有關(guān)語(yǔ)文周記范文匯編七篇

第有關(guān)語(yǔ)文周記范文匯編七篇語(yǔ)文周記篇1

“失敗乃成功之母，總結(jié)乃成功之父。〞經(jīng)過(guò)了從開(kāi)學(xué)時(shí)的炎炎夏日到現(xiàn)在秋末冬初的落葉滿(mǎn)地，半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)告一段落了。那就總結(jié)一下上半個(gè)學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的得與失吧！

翻開(kāi)這學(xué)期的語(yǔ)文課本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，古詩(shī)詞和文言文的比重明顯比以前多了。所以，我所念的、背的、學(xué)的也多了，在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了很多古詩(shī)和文言文，而且對(duì)他們的理解也更深刻了，同時(shí)我體會(huì)到了作品的意蘊(yùn)。每每細(xì)細(xì)品味時(shí)，都感覺(jué)自己沉浸到作者所描繪的意境中去，帶給了我奇特的心靈體驗(yàn)。楊老師在給我們解讀、賞析古詩(shī)、文言文時(shí)，我又記住了一些古漢語(yǔ)字詞的意思，這一定會(huì)在我今后閱讀古文的時(shí)候帶來(lái)很大的幫助。

為了面對(duì)考試，楊老師在授課的同時(shí)也教給我們很多答題的技巧，這能使我在答題時(shí)取得更高的分?jǐn)?shù)。比方說(shuō)，賞析類(lèi)題目要這樣答“運(yùn)用了……的修辭手法，生動(dòng)形象準(zhǔn)確具體〔效果〕地表現(xiàn)了……，表達(dá)出……，抒發(fā)了作者……的思想感情〞，將這些熟記于心，除了應(yīng)對(duì)考試外，我認(rèn)為對(duì)我在解讀作者寫(xiě)作情感上也有幫助。

說(shuō)完了得，再說(shuō)失。上半學(xué)期，我在閱讀和寫(xiě)作方面上的得相對(duì)就較少一些，幾乎沒(méi)有練習(xí)現(xiàn)代文閱讀和考場(chǎng)作文。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，這兩局部在考試中時(shí)相當(dāng)重要的，下半學(xué)期，一定要在閱讀和寫(xiě)作上多花功夫，提高水平。

其次，在期中考試中，有一道文言文翻譯的題我給譯錯(cuò)了，這也是課外古詩(shī)詞、文言文閱讀較少的結(jié)果。為了提升以上所提到的“失〞，下半學(xué)期，我一定要多多練習(xí)閱讀和寫(xiě)作，且在課外古詩(shī)詞、文言文方面多多努力，讓缺點(diǎn)在努力中變成優(yōu)點(diǎn)，讓優(yōu)點(diǎn)在保持中變得優(yōu)上優(yōu)！

“給時(shí)光以生命，不是給生命以時(shí)光。〞在繁忙的初二生活中，我要抓緊每一分，每一秒，向上、進(jìn)取、努力、奮斗，爭(zhēng)做更加完美的自己，在期末語(yǔ)文考試中爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

語(yǔ)文周記篇2

在教學(xué)《識(shí)字3》時(shí)，本課的象形字和會(huì)意字孩子們理解的不夠透徹，借助投影和實(shí)物讓孩子們直觀去理解。為什么用不同顏色的蠟筆去畫(huà)不同事物？讓孩子們理解什么是祖國(guó)好河山。如果你用彩筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，你能畫(huà)些什么？柳樹(shù)、天空、高山、屋檐，孩子們學(xué)習(xí)的效果很好。

語(yǔ)文周記篇3

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們一家人去大亞灣游泳。我們?cè)跇窍碌纳痰曩I(mǎi)了一些零食后就興高采烈地坐上爸爸的小車(chē)向大亞灣出發(fā)了。

小車(chē)奔馳在寬敞的高速公路上，我既好奇又興奮：這大亞灣有多美呢？海水是藍(lán)色的嗎？那有鯨魚(yú)嗎？過(guò)了大約兩個(gè)小時(shí)，終于到了大亞灣。

“哇塞！〞一下車(chē)我就尖叫了起來(lái)，這景色是在是太美了。我望著這軟綿綿的沙灘，望著這一覽無(wú)余的大海，望著這青翠欲滴的島嶼，一絲敬佩從我的心頭油然而生，我佩服大自然能雕刻出如此讓人流連忘返的迷人的景色。

我迫不及待地?fù)Q上了游泳褲，沖向大海。防鯊網(wǎng)內(nèi)成百上千的人在游泳。我站在海邊，海浪像小孩子似的朝我打來(lái)，我被海浪打的翻了幾個(gè)滾。

我和爸爸在撿奇形怪狀的貝殼，突然，我想發(fā)現(xiàn)新大陸似的叫了起來(lái)，因?yàn)槲覔斓揭粋€(gè)與眾不同的貝殼，這個(gè)貝殼上有無(wú)數(shù)個(gè)大大小小的洞。還有像奧運(yùn)火炬的貝殼和五顏六色的貝殼。

我們還坐了游艇，游艇如同鯊魚(yú)一般在一望無(wú)際的大海上飛速地開(kāi)著，島嶼上有一座富貴堂皇的小塔，還有許許多多凹凸不平的石頭。

玩累了就坐在被太陽(yáng)炙曬著的溫暖的沙灘上小憩。我站在沙灘上，被涼爽的風(fēng)吹著，好不舒服哩！風(fēng)輕悄悄的，沙灘軟綿綿的。

大亞灣的景色真是讓我流連忘返啊！

語(yǔ)文周記篇4

每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，總是在不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，從而不斷地攀登到新的高度。成長(zhǎng)像臺(tái)階每上一個(gè)臺(tái)階就會(huì)有不同的挑戰(zhàn)。有一次成功都可以被又一次成功打破，有一次勝利也會(huì)被下一次勝利所打破，這就是戰(zhàn)勝自我。

軍訓(xùn)的時(shí)候每一個(gè)同學(xué)都是新面孔，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我沒(méi)有認(rèn)識(shí)的同學(xué)，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)的朋友，所以我很少跟他們說(shuō)話(huà)。我成績(jī)很不好，背東西還很費(fèi)力，所以更沒(méi)有人理我，我小時(shí)候背幾個(gè)單詞就需要幾天的時(shí)間，現(xiàn)在背幾十個(gè)單詞也是很費(fèi)力。我的拼音也不好，我小時(shí)候?qū)戇^(guò)的字不過(guò)幾頁(yè)稿紙，字也是相當(dāng)?shù)牟睿瑢?xiě)什么都是天書(shū)，但是在初一這學(xué)期里，我有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，我為了戰(zhàn)勝我不愛(ài)寫(xiě)字的缺點(diǎn)，每天我都會(huì)把要背的東西寫(xiě)上十遍，就這樣我一個(gè)月就用完了五本稿紙，放在一起就像一座高樓，這讓我感到太驚訝啦，我從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)我能在這么短的時(shí)間內(nèi)用完五本稿紙，戰(zhàn)勝我六年的壞習(xí)慣。同學(xué)們因?yàn)槲页煽?jī)上來(lái)啦，所以有人和我開(kāi)始說(shuō)話(huà)啦，逐漸我認(rèn)識(shí)了班上很多的同學(xué)。

有時(shí)為了成績(jī)，有些人會(huì)不擇手段的戰(zhàn)勝別人。有些人會(huì)為了戰(zhàn)勝自己去提高成績(jī)，雖然這兩種人成績(jī)都是很好，但是后一種人會(huì)為了戰(zhàn)勝自己而去戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)。把自己當(dāng)做自己的對(duì)手，最終在戰(zhàn)勝自己時(shí)也就戰(zhàn)勝了所有的人。

語(yǔ)文周記篇5

我愛(ài)語(yǔ)文，她是我心中最美的風(fēng)景！

我愛(ài)語(yǔ)文，因?yàn)槔畎赘嬖V我“此行不為鱸魚(yú)，自愛(ài)名山入剡中〞，因?yàn)閯⒂礤a告訴我“天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)〞，因?yàn)榘蜖柮商馗嬖V我“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上〞，因?yàn)楹蔂柕铝指嬖V我“人類(lèi)詩(shī)意的棲居在這個(gè)星球上〞。

所以，我愛(ài)上了她，在每一個(gè)瀝瀝小雨的清晨，眺望遠(yuǎn)方詩(shī)意的風(fēng)景。

我愛(ài)語(yǔ)文，因?yàn)檫@里有“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我亦如是〞的雅趣，有“云乃風(fēng)魂魄，蜂是花精神〞的沉著，有“靜看蜂教誨，閑想鶴儀形〞的俊逸，有〞花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐〞的哀惋，有“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟〞的心緒。

所以，我愛(ài)上了她，在每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的正午，尋找古詩(shī)詞中迷人的風(fēng)景。

我愛(ài)語(yǔ)文，因?yàn)檫@里有李白詩(shī)仙的風(fēng)骨，這里有杜甫詩(shī)圣的情懷，這里有劉禹錫詩(shī)豪的爽朗，這里有李賀詩(shī)鬼的奇異。

所以，我愛(ài)上了她，在每一個(gè)踏雪無(wú)痕的午后，欣賞高貴靈魂中桀騖不馴的風(fēng)景。

我愛(ài)語(yǔ)文，因?yàn)槲蚁胗美畎椎墓P去紀(jì)錄“飛流直下三千尺；疑是銀河落九天〞的奇妙；我想用杜甫的墨去潑灑“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)〞的巍峨：我想用王維的紙去描繪“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A〞的.雄渾：我想用白居易的硯去研磨“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)〞的秀麗。

所以，我愛(ài)上了她，在每一個(gè)繁星滿(mǎn)天的夜晚，輕抒“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路〞中欣賞到的風(fēng)景。

我愛(ài)語(yǔ)文，因?yàn)槲蚁虢枥钌屉[的琴去彈奏“莊周曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑〞的惘然；我想借趙師秀的棋體驗(yàn)“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑看棋子落燈花〞的靜謐；我想借王昌齡的書(shū)了解“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還〞的凄涼；我想借崔護(hù)的畫(huà)品味“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)〞的惆悵。

所以，我愛(ài)上了她，在每一個(gè)月光淡淡的子夜，留戀于書(shū)香中多變的風(fēng)景。

其實(shí)，早在我第一次遇見(jiàn)她，她就已是我心中最美的風(fēng)景！

語(yǔ)文周記篇6

在教學(xué)《識(shí)字4》時(shí)，很多孩子把“池塘〞的“池〞和“奔馳〞的“馳〞混淆了，在講解時(shí)告訴孩子們“池〞與水有關(guān)，“塘〞里有淤泥，“奔馳〞有馬跑得快?！靶楔曈蚁率秦Q勾，不是“小〞。課堂上要多提醒和穩(wěn)固。

語(yǔ)文周記篇7

我有一位漂亮的語(yǔ)文老師——馮老師。

馮老師長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，濃濃的眉毛，有一雙大大的眼睛，戴著一雙眼鏡，愛(ài)穿白衣服。她總是盤(pán)個(gè)頭，身高是個(gè)中等個(gè)子，偏瘦，說(shuō)話(huà)非常的溫柔，笑得時(shí)候就會(huì)露出潔白的牙齒！

馮老師給我們講課非常的有耐心。有一次，馮老師給我們講古詩(shī)，為了讓同學(xué)掌握學(xué)詩(shī)的方法，馮老師講了學(xué)詩(shī)三部曲。作文過(guò)了幾天，馮老師又問(wèn)我們，學(xué)詩(shī)三步曲有什么，我們?nèi)喽疾恢?，馮老師很有耐心地說(shuō)：“有知作者，解詩(shī)題，抓字眼，明詩(shī)意；想畫(huà)面，悟詩(shī)情。〞過(guò)了幾天，馮老師又問(wèn)我們，學(xué)詩(shī)三步曲有什么，我的同學(xué)還是都不知道，馮老師很有耐心又很?chē)?yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“內(nèi)