2022學(xué)年第一學(xué)期鎮(zhèn)小校本培訓(xùn)工作總結(jié)

2022學(xué)?年第一學(xué)期?鎮(zhèn)小校本培?訓(xùn)工作總結(jié)?一學(xué)期的?時(shí)間在緊張?而又忙碌、?愉快而又充?實(shí)的工作中?轉(zhuǎn)瞬即逝。?本學(xué)期，我?校一切以學(xué)?生的成長為?出發(fā)點(diǎn)，轉(zhuǎn)?變教育觀念?，深化課堂?教學(xué)改革，?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，提?高教學(xué)質(zhì)量?。依靠全體?教職工的共?同努力，取?得了一定的?成績，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、領(lǐng)導(dǎo)重?視，目標(biāo)明?確學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)對教師的?校本培訓(xùn)工?作非常重視?，始終把培?養(yǎng)建設(shè)一支?高素質(zhì)教師?隊(duì)伍作為重?點(diǎn)和中心工?作來抓，提?出了建設(shè)高?素質(zhì)教師隊(duì)?伍，走科研?興校之路的?辦學(xué)思路。?成立了以校?長為組長的?校本培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組，吸?收學(xué)校務(wù)實(shí)?能干的骨干?教師為成員?。并制定了?切實(shí)可行的?計(jì)劃，制定?了總體目標(biāo)?，不僅要求?廣大教師努?力發(fā)展成為?一支師德高?尚、素質(zhì)精?良、結(jié)構(gòu)合?理、充滿活?力，能夠適?應(yīng)新時(shí)期素?質(zhì)教育需要?的反思型、?科研型教師?隊(duì)伍；還結(jié)?合本校實(shí)際?，加強(qiáng)了教?研活動的開?展，提高教?師的教育教?學(xué)能力和研?究能力，提?高全體教師?的創(chuàng)新意識?和自我發(fā)展?能力，達(dá)到?教師整體素?質(zhì)與學(xué)校綜?合辦學(xué)水平?同步提高的?目的。二?、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，完善__?_機(jī)構(gòu)學(xué)?校成立了校?本培訓(xùn)工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?明確分工，?落實(shí)責(zé)任。?校本培訓(xùn)?領(lǐng)導(dǎo)小組（?由校長室、?教務(wù)處、教?師代表組成?）：組長?：副組長?：成員：?領(lǐng)導(dǎo)小組?的主要職責(zé)?是。了解學(xué)?校教師教育?教學(xué)水平實(shí)?際現(xiàn)狀；明?確學(xué)校教師?隊(duì)伍建設(shè)發(fā)?展目標(biāo)；制?訂校本培訓(xùn)?整體方案；?落實(shí)校本培?訓(xùn)具體活動?；評估教師?參加校本培?訓(xùn)的實(shí)際效?果。1.?校長是校本?培訓(xùn)第一負(fù)?責(zé)人，宏觀?調(diào)控和檢查?指導(dǎo)方案的?落實(shí)情況，?定期___?領(lǐng)導(dǎo)小組成?員匯總情況?，研究改進(jìn)?措施。2?.副組長是?校本培訓(xùn)的?具體負(fù)責(zé)人?，負(fù)責(zé)方案?的制定和修?改工作并_?__和協(xié)調(diào)?培訓(xùn)方案的?落實(shí)；__?_考核工作?，整理存收?檔案資料，?每學(xué)年做一?次工作總結(jié)?。三、科?學(xué)制訂培訓(xùn)?計(jì)劃__?_年秋季開?學(xué)前，學(xué)校?就根據(jù)教師?隊(duì)伍的實(shí)際?情況及隊(duì)伍?建設(shè)目標(biāo)，?制定了年度?培訓(xùn)計(jì)劃，?將集中培訓(xùn)?、培研結(jié)合?和個(gè)人自學(xué)?三方面有機(jī)?結(jié)合起來，?擬定每學(xué)期?全校集中專?題培訓(xùn)至少?___次，?教研組內(nèi)每?周一次業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。教研?工作與校本?培訓(xùn)有機(jī)融?合，培訓(xùn)計(jì)?劃將公開課?、專題研討?會、理論學(xué)?習(xí)等全部納?入其中。此?外，學(xué)校加?強(qiáng)了對青年?教師教學(xué)能?力和教育行?為的培養(yǎng)，?開展了教學(xué)?實(shí)踐和技能?培訓(xùn)，每學(xué)?期舉行一次?青年教師課?堂___技?能大賽，每?周至少__?_一節(jié)公開?課，幫助教?師不斷提高?教學(xué)技能，?優(yōu)化課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)，提?高課堂教學(xué)?效益。同時(shí)?，注意引導(dǎo)?教師對教育?教學(xué)問題進(jìn)?行分析、反?思、總結(jié)，?具體要求為?：（1）?每學(xué)年每位?青年教師有?一份自培計(jì)?劃和一份總?結(jié)。（2?）每學(xué)期聽?課不少于_?__節(jié)。?（3）每學(xué)?期必讀至少?___本書?（其中一本?為年度繼續(xù)?教育自學(xué)教?材），并做?好讀書摘記?。（4）?每學(xué)年撰寫?校本培訓(xùn)讀?書心得__?_篇。（?5）每學(xué)期?寫一篇教育?教學(xué)論文或?教育教學(xué)反?思、教學(xué)敘?事。四、?加強(qiáng)常規(guī)管?理，努力提?高教學(xué)質(zhì)量?。1.落?實(shí)常規(guī)管理?。依照教?育部和省教?育廳有關(guān)要?求，開齊課?程，開足課?時(shí)，上好各?門功課。規(guī)?范教師的教?學(xué)行為，加?強(qiáng)對教師備?課、上課、?作業(yè)布置與?批改、考試?評價(jià)等方面?管理。一學(xué)?期進(jìn)行期初?、期中和期?末定期檢查?和平時(shí)每個(gè)?月月底不同?主題的教學(xué)?常規(guī)檢查，?有效地規(guī)范?了教師的教?育教學(xué)行為?，使學(xué)校管?理水平和教?學(xué)質(zhì)量都得?到提高。?2.提高教?學(xué)質(zhì)量。?本學(xué)年我校?重點(diǎn)抓課堂?教學(xué)管理，?擬通過嚴(yán)格?的教學(xué)管理?求得良好的?教學(xué)質(zhì)量。?教導(dǎo)處在學(xué)?校校長室的?領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)?日常教學(xué)監(jiān)?控，發(fā)現(xiàn)問?題，及時(shí)分?析研究解決?辦法；加強(qiáng)?作業(yè)、輔導(dǎo)?、檢測管理?力度，避免?大量重復(fù)性?作業(yè)，向課?堂___分?鐘要質(zhì)量；?扎扎實(shí)實(shí)地?做好提優(yōu)補(bǔ)?差工作，從?而全面提高?學(xué)生的總體?成績；不斷?創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)?控方式方法?，加強(qiáng)課堂?教學(xué)效果檢?測，___?進(jìn)行期中、?期末質(zhì)量檢?測，教師及?時(shí)進(jìn)行質(zhì)量?分析，為進(jìn)?一步鞏固和?提高質(zhì)量不?斷努力探索?。五、研?訓(xùn)結(jié)合，促?進(jìn)提高為?充分調(diào)動教?師學(xué)習(xí)的積?極性，提高?培訓(xùn)效率，?使教師真正?把學(xué)得的新?理念轉(zhuǎn)化為?教學(xué)教育行?動。學(xué)校采?取了研訓(xùn)結(jié)?合，以研促?培的策略來?營造濃厚的?學(xué)習(xí)氛圍。?具體做法是?：1.開?展教學(xué)三個(gè)?一（每人一?課、每周一?課、每月一?課）教研活?動，每月一?課是校級展?示課，每周?一課是學(xué)科?組一級的展?示課，一人?一課則由各?年級備課組?長具體負(fù)責(zé)?。我們認(rèn)真?落實(shí)聽、說?、評三課制?度。每周至?少舉行一節(jié)?公開課，教?師們能根據(jù)?教務(wù)處的安?排，遵循新?課程理念，?認(rèn)真地上好?每一節(jié)教學(xué)?活動實(shí)踐課?。在反思課?堂教學(xué)中，?教師們能夠?本著互相學(xué)?習(xí)、互相進(jìn)?步的指導(dǎo)思?想，比較恰?當(dāng)?shù)卦u好每?一節(jié)課。?2.積極參?加校外舉行?的各項(xiàng)競賽?活動，努力?促使骨干教?師脫穎而出?。學(xué)校積極?___骨干?教師參加各?種課堂觀摩?和課堂教學(xué)?競賽，外出?參加競賽活?動的老師，?都能認(rèn)真準(zhǔn)?備，深入思?考，回來上?好匯報(bào)課。?3.以課?題研究為載?體，提高教?師研究能力?。教育科?研能力是校?本培訓(xùn)的一?個(gè)重要內(nèi)容?，學(xué)校注重?教師教學(xué)科?研意識和能?力的培養(yǎng)，?根據(jù)本校、?教師本人實(shí)?際，針對教?育教學(xué)中的?實(shí)際問題，?特別是基礎(chǔ)?教育新課程?實(shí)施中的問?題，圍繞學(xué)?校教育教學(xué)?科研課題，?有效地開展?課題實(shí)驗(yàn)，?引導(dǎo)教師從?教學(xué)實(shí)踐中?不斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)。?___年，?我校有__?_個(gè)課題縣?級立項(xiàng)，_?__個(gè)課題?市級立項(xiàng)。?通過教育科?研知識的培?訓(xùn)和課題的?研究，逐步?提高教師教?育科研工作?的水平和能?力。六、?強(qiáng)化校本培?訓(xùn)管理（?一）加強(qiáng)制?度建設(shè)，確?保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)?。1.學(xué)?校逐步建立?健全了校本?培訓(xùn)實(shí)施、?考核、獎懲?等管理規(guī)章?制度。2?.教師參加?校本培訓(xùn)情?況與評優(yōu)、?年度考核掛?鉤，學(xué)校定?期表彰和獎?勵(lì)。（二?）嚴(yán)格過程?管理1.?每次校本培?訓(xùn)活動有明?確的活動內(nèi)?容和方式，?并有記錄。?2.嚴(yán)格?執(zhí)行校本培?訓(xùn)登記制度?，學(xué)時(shí)審登?規(guī)范準(zhǔn)確。?3.學(xué)校?校本培訓(xùn)工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?定期對校本?培訓(xùn)工作情?況實(shí)施情況?進(jìn)行檢查與?評價(jià)。七?、成效顯著?通過校本?培訓(xùn)的實(shí)施?，師德師風(fēng)?建設(shè)和教師?禮儀得到加?強(qiáng)，教師教?學(xué)能力得到?提高，教學(xué)?行為得到調(diào)?整，教師的?專業(yè)化水平?得到提升。?教師的專業(yè)?成長離不開?教研活動的?開展，學(xué)校?鼓勵(lì)教師積?極參加各類?教學(xué)教研活?動，學(xué)校為?之積極創(chuàng)設(shè)?條件、架設(shè)?平臺。本學(xué)?期我校多次?承擔(dān)縣級研?修班活動，?僅在課堂教?學(xué)這一項(xiàng)上?就取得一定?成績，彭尚?恩、林淑招?、藍(lán)曉霞三?位教師在縣?級課堂教學(xué)