初中信息技術教學課例《“動畫補間”動畫》教學設計及總結反思_第1頁
初中信息技術教學課例《“動畫補間”動畫》教學設計及總結反思_第2頁
初中信息技術教學課例《“動畫補間”動畫》教學設計及總結反思_第3頁
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文檔簡介

結反思學科稱

初中信息技術《“動畫補間”動畫》本課是學習Flash動畫的第一課，學生觀看動畫后教材分析教學目標力分析

興趣很高，但對動畫中的要點很難理解吃透。教學難點：理解關鍵幀、層的意義。、理解關鍵幀、層的意義。學會“動畫補間”動畫的制作方法。、進一步理解動畫制作的原理。、培養(yǎng)學生自主探索、協(xié)作研究的精神?，F(xiàn)理解軟件動畫制作的基本方法和提高學生對動畫制作的理性認識，為后面的動畫制作學習打好基礎。讓學生以小組合作學習，從開學開始，就按座位和擇與設計

信息能力進行的分組，組內成員熟悉并適應了協(xié)作學1、創(chuàng)設情境，導入新課（1）、教師播放“一個太陽從左向右移動的動作一下，導入新課。設計意圖：激發(fā)學生的學習興趣。2、師生互動，自主學習教材進行制作。教學過程 （2）、學生依照教材中文字描述的操作步驟獨操作，教師巡視作個別指導。、對于共有的問題，教師做集中講解。好的作品。生嘗試總結“動畫補間”動畫的主要步驟。設計意圖：通過協(xié)作學習培養(yǎng)了學生的合作精神，通過自主學習培養(yǎng)了學生自學能力，為進一步學習打下了基礎，通過作品評價提高了學生鑒賞能力與審美水平。3、探究學習，實踐操作的風車”。、學生實踐操作，遇到問題相互討論。與點評。2置。、修改動畫，教師展示學生作品。Flash科素養(yǎng)背景下的課堂教學，更好地促進學生的全面發(fā)展。述

這次學習的最大感觸就是，不能機械地教知識，培課堂教學找那個

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