幼兒園小班下學(xué)期年級組教學(xué)計劃

第第頁幼兒園小班下學(xué)期年級組教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想

我園園務(wù)工作計劃和教科研工作計劃為依據(jù)，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升組內(nèi)老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范班級組活動，提高老師教育教學(xué)反思技能，改進教育實踐，提高教育質(zhì)量，積極創(chuàng)建漂亮班級，大力挖掘教育資源，仔細做好家長工作，共同為幼兒的成長制造良好的條件。

二、主要工作目標

1.從實際工作出發(fā)，深入學(xué)習(xí)和研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)理論知識，貫徹精神，領(lǐng)悟內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

2.建立融洽的人際關(guān)系，形成互幫互學(xué)的組風(fēng)，大家打開心扉、真誠以待、切磋溝通，樹立良好的老師形象，建設(shè)良好的師德師風(fēng)，形成一個團結(jié)向上的集體。

3.加強班級組管理，充分發(fā)揮班級組作用，利用集體備課研討方式，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，促進班級組老師共同成長。

4.圍繞園本課程，加強班級管理，做到班級活動特色化，一日生活精細化，環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效化。

5.大力挖掘教育資源，深入、細致地開展家長工作，努力提高家園聯(lián)系的力度、密度。

三、詳細工作要求與措施

1.利用空余時間，組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)相關(guān)的幼教理論知識，以理論指導(dǎo)實踐。本學(xué)期我們將三項推動工作作為我們學(xué)習(xí)的重點，將理論的消化和汲取提高到一個新的高度，運用于實踐之中--推動以同學(xué)為主體的高效課堂模式創(chuàng)建、推動以班級文化建設(shè)為重點的漂亮班級建設(shè)、推動以滿意同學(xué)全方位進展需求為目標的校本課程開發(fā)。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵，全面貫徹實施新綱要精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育行為〔又注入式變?yōu)閱l(fā)式、引導(dǎo)式〕，勇于探究、大膽創(chuàng)新。尤其是對音樂領(lǐng)域內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為三月份的現(xiàn)場備課做預(yù)備。

3.進一步明確《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容，修正老師自身教育行為，提高素養(yǎng)；樹立正確的兒童觀、教育觀，努力提高政治思想素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭做漂亮老師！

〔二〕建立融洽的人際關(guān)系，形成互幫互學(xué)的組風(fēng)，大家打開心扉、真誠以待、切磋溝通，樹立良好的老師形象，建設(shè)良好的師德師風(fēng)，形成一個團結(jié)向上的集體。

1.班級組長定期與組內(nèi)老師進行談話，了解每位老師的想法，做好大家的溝通橋梁。

2.加強組內(nèi)老師的主人翁意識，多給老師展示的機會，鼓舞每位老師發(fā)表自己的看法。

3.團結(jié)組員，發(fā)揮組員能量，留意收集、整理各類資料，逐步建立班級組資源庫，便于資源共享。

〔三〕加強班級組管理，充分發(fā)揮班級組作用，仔細開展原本培訓(xùn)、園本教研，利用集體備課研討方式，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，促進班級組老師共同成長。

關(guān)注老師集體活動的設(shè)計與討論，本學(xué)期將繼續(xù)上學(xué)期的集體備課形式，通過一課五研的形式，讓老師明白有價值的教育活動到底應(yīng)當怎樣來設(shè)計、組織，從而提高老師課堂教學(xué)的設(shè)計與實施技能，不斷以有效的教學(xué)活動充盈到園本課程中。

1.把握教材重難點，仔細備好每一個教學(xué)活動。

2.開展好教學(xué)活動相互切磋活動教學(xué)技藝，提高教學(xué)水平及活動組織技能。

3.扎實完成聽課制度，老師依據(jù)園務(wù)計劃要求每月完成相應(yīng)的進班聽課節(jié)數(shù)，并進行有效評課〔著重過程性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合〕。

4.繼續(xù)以課題討論為載體，了解幼兒教育、教學(xué)討論，深入專項討論，提升科研精細化。

5.積極參與各級各類的教研活動，積累相關(guān)閱歷，不斷提高專業(yè)水平。

6.喜愛閱讀，勤于反思，拓寬知識面，提高寫作技能。

〔四〕圍繞園本課程，加強班級管理，做到班級活動特色化，一日生活精細化，環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效化。

1.以民間游戲為主體，開展多樣的園本課程活動，并深入到班級特色活動中--各班繼續(xù)上學(xué)期的民間游戲特色主題，選擇適合本班幼兒進展的游戲內(nèi)容，挖掘材料的價值性，探究指導(dǎo)幼兒游戲活動的有效模式，從而激發(fā)孩子參加的愛好。

2.關(guān)注幼兒一日常規(guī)活動，針對本班級工作存在的共性和難點問題開展研討，統(tǒng)一認識。溝通一日活動組織中的勝利閱歷相互取長補短，努力抓好、抓實、抓細小班幼兒的一日常規(guī)，進一步提高包教質(zhì)量，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3.努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境，著重師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，布置與主題相結(jié)合的墻飾，仔細開展區(qū)域活動，有選擇、有層次的投放活動材料，因主題、時間的變換實時補充、替換。進展幼兒的主動性、能動性，促進每個幼兒不同水平的提高。

〔五〕大力挖掘教育資源，深入、細致地開展家長工作，努力提高家園聯(lián)系的力度、密度。