教學(xué)設(shè)計(jì) 完整版：泉城

第9課《泉城》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。 3.通過(guò)有感情地朗讀，圖文對(duì)照等方式，體會(huì)泉城的泉水多、泉水美，感受泉城的魅力。 4.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生品析描寫(xiě)泉水流動(dòng)的句子，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。 【教學(xué)重點(diǎn)】 借助工具書(shū)認(rèn)識(shí)課文→合作討論弄明課文→反復(fù)讀體會(huì)感情【教學(xué)準(zhǔn)備】媒體 小黑板、生字卡、圖片【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入1.今天，老師又帶你們?nèi)ビ瓮嬉粋€(gè)名勝。（板書(shū)課題：泉城），讀課題。2.你知道泉城是我國(guó)的哪兒?jiǎn)?？為什么人們稱(chēng)濟(jì)南為泉城呢？下面我們小組合作交流一下，看看你對(duì)泉城了解多少。（小組合作交流）3.自由學(xué)文，你知道多少？（交流）4.還要提出些什么問(wèn)題？（質(zhì)疑） 二、研讀感悟，自主探究1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自讀課文。同時(shí)勾畫(huà)出生字，拼讀生字，讀生字，教師引導(dǎo)講解。2.再細(xì)讀課文，弄明以下問(wèn)題：（1）主要講了泉城中的哪些泉？它閃分別有什么特點(diǎn)？它們又美在什么地方？（2）為什么把濟(jì)南稱(chēng)為“泉城”？3.同桌檢查：互相讀課文，讀完后，指出同桌的錯(cuò)誤讀音，并幫助他糾正。4.同桌或小組交流以上提出的兩個(gè)問(wèn)題。5.檢查自讀情況。（1）出示生詞和詞組：白流翻滾，銀花盛開(kāi)，晶瑩剔透，明珠散落，忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，比吊桶還粗，如三堆白雪秋雨瀟瀟，虎嘯獅吼，水聲喧騰，晝夜不息，濟(jì)南，其中，一畝見(jiàn)方匯注，懸崖組成，占，趵突泉、拎到、洞穴、噴吐、清清楚楚。（重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)：剔趵拎穴晝?cè)鍧?jì)） （2）比一比，再組詞齊（）因（）力（）粗（）推（）濟(jì)（）畝（）吊（）組（）堆（）三、多元導(dǎo)讀，合探解疑1.出示第一小節(jié)，指名朗讀。2.從哪里可看出濟(jì)南泉水的名氣大？3.濟(jì)南泉水的名氣大，不僅是由于泉水，更主要是由于這些泉水的美麗和神奇。這些泉水美在哪里？指名讀第二句話(huà)。 4.濟(jì)南的泉水是這樣的美麗和神奇，接下來(lái)，我們就跟作者一起去游覽一下濟(jì)南最著名的四大名泉。5.先自學(xué)寫(xiě)珍珠泉的段落，并指名說(shuō)說(shuō)對(duì)珍珠泉的印象和感受。出示第2段，反復(fù)多讀幾遍，想想珍珠泉具有怎樣的特點(diǎn)？6.我們已經(jīng)興致勃勃地游玩了珍珠泉，現(xiàn)在我們一起去五龍?zhí)?、黑虎泉瞧一瞧。（可用表格填?xiě)）7.讀一讀、想一想，作者在描寫(xiě)五龍?zhí)?、黑虎泉泉水的流?dòng)時(shí)，所用詞語(yǔ)有什么不同？（指名讀，男女生分讀自然段）8.齊讀第五自然段，再次欣賞趵突泉。四、鞏固深化，學(xué)用延展1.教師小結(jié)。（略）2.我們已經(jīng)興致勃勃地游完了濟(jì)南的四大名泉，要給這次旅行做一個(gè)總結(jié)的話(huà)，你想說(shuō)些什么呢？3.齊讀最后一個(gè)自然段。4.背誦課文。五、板書(shū)設(shè)計(jì)泉城泉多七十二泉泉美有的……有的……（形態(tài)各異）有的……有