2021年廣西幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校招考聘用強(qiáng)化練習(xí)題(二)

第3題所屬考點(diǎn)-教學(xué)基本能力2021年廣西幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校招考聘用強(qiáng)化練習(xí)題(二)1、單選題當(dāng)Excel工作簿中既有工作表又有圖表時(shí)，執(zhí)行【保存文件】命令則_____A:只保存工作表文件B存圖形文件C:將工作表和圖表一起保存D:分別保存工作表和圖表參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：當(dāng)Excel工作簿中既有工作表又有圖表時(shí)，執(zhí)行“保存文件”命令則將工作表和圖表一起保存。第1題所屬考點(diǎn)-教學(xué)基本能力2、單選題馬克思主義者認(rèn)為，教育是一種_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：馬克思主義認(rèn)為教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。第2題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)3、單選題Word菜單中常會(huì)出現(xiàn)一些暗灰色的選項(xiàng)，這表示_____D:這些項(xiàng)在當(dāng)前無(wú)效參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：Word菜單項(xiàng)中的灰色命令表示該命令當(dāng)前不可用。故選D。4、單選題受測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度影響的測(cè)驗(yàn)質(zhì)量指標(biāo)是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：影響信度的因素主要有被試的樣本、測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度、測(cè)驗(yàn)的難度等。第4題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5、多選題下列有關(guān)情緒調(diào)節(jié)的描述，正確的是_____。A:某些認(rèn)知策略如“忽視”，可以預(yù)防或減輕抑郁B:抑制快樂(lè)表情行為可以增加快樂(lè)感受C:父母對(duì)孩子發(fā)出的情緒信號(hào)對(duì)孩子的情緒調(diào)節(jié)有較大作用D:情緒調(diào)節(jié)可以發(fā)展為一種能力，稱(chēng)作情緒智力參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：抑制快樂(lè)表情會(huì)降低快樂(lè)感。第5題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合6、單選題在教育心理學(xué)看來(lái)，_____不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過(guò)程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究所不能忽視的重要內(nèi)容。D／反思過(guò)程參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】在教育心理學(xué)中，教學(xué)環(huán)境不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過(guò)程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究所不能忽視的重要內(nèi)容。故選C。第6題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7、判斷題幼兒園教育目標(biāo)的制定要根據(jù)幼兒發(fā)展的真實(shí)需要。_____參考答案:D參考答案:正確本題解釋:第7題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合8、單選題依照法律規(guī)定必須保證實(shí)施的國(guó)民教育是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：義務(wù)教育具有強(qiáng)制性，是依照法律規(guī)定必須保證實(shí)施的國(guó)民教育。第8題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)9、單選題幼兒看到故事書(shū)中的“壞人”，常會(huì)把他摳掉，這說(shuō)明了幼兒情緒的_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒情緒的沖動(dòng)性常常表現(xiàn)在他用過(guò)激的動(dòng)作和行動(dòng)表現(xiàn)自己的情緒。比如幼兒看到故事書(shū)中的“壞人”，常會(huì)把他摳掉。故選D。第9題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合10、單選題如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是_____。A:讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B:規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間C:懲罰孩子過(guò)分喜歡看電視的行為D:只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視參考答案:A本題解釋:參考答案：D。參考解析：強(qiáng)化物應(yīng)當(dāng)及時(shí)出現(xiàn)在被強(qiáng)化行為之后。第10題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)11、單選題學(xué)生文化的特征具有_____。A:過(guò)渡性、非正式性、多樣性B:過(guò)渡性、非正式性、單一性C:直接性、非正式性、多樣性D:過(guò)渡性、正式性、多樣性參考答案:A本題解釋:參考答案：A解析：學(xué)生文化的特征具有過(guò)渡性、非正式性、多樣性、互補(bǔ)的特征。第11題所屬考點(diǎn)-教育與社會(huì)的發(fā)展12、多選題教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施_____的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。C:其他侮辱人格尊嚴(yán)參考答案:ABC本題解釋:【出題思路】本題考查禁止體罰和侮辱學(xué)生的問(wèn)題?！緟⒖即鸢浮緼BC【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格’不得歧施學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。D選項(xiàng)的懲罰在某些時(shí)候是必需的，有時(shí)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也是必要的。第12題所屬考點(diǎn)-義務(wù)教育法13、單選題_____第一次把學(xué)前教育納人其具有民主色彩的單軌學(xué)制。本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】夸美紐斯第一次把學(xué)前教育納入其具有民主色彩的單軌學(xué)制。故選A。第13題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)14、判斷題教育對(duì)社會(huì)發(fā)展具有巨大的作用，可以決定社會(huì)發(fā)展方向。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教育對(duì)社會(huì)發(fā)展具有反作用，但不能決定社會(huì)的發(fā)展方向。第14題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)15、單選題在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開(kāi)朗的性格”屬于_____目標(biāo)的范疇。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“培養(yǎng)兒童活潑開(kāi)朗的性格”屬于德育范疇。第15題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)16、單選題在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶(hù)不能進(jìn)行的操作是_____C:設(shè)置幻燈片中圖片的動(dòng)畫(huà)效果D:修改幻燈片的內(nèi)容參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：修改幻燈片內(nèi)容只能在普通視圖的時(shí)候進(jìn)行修改。故選D。第16題所屬考點(diǎn)-幼兒園綜合素質(zhì)17、單選題在中外教育史上，教育被看作是_____。A產(chǎn)生思想的活動(dòng)C的活動(dòng)D品德的活動(dòng)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教育是培養(yǎng)人的實(shí)踐活動(dòng)。第17題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)18、簡(jiǎn)答題小張同學(xué)期中考試的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)?4分。按學(xué)校要求，試卷必須經(jīng)家長(zhǎng)簽閱后送交班主任。小張因成績(jī)不及格，不敢給家長(zhǎng)簽閱，而自己拿起筆來(lái)，在試卷上簽上爸爸的姓名，然后交給班主任。班主任發(fā)現(xiàn)后，在班上公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)，指責(zé)他欺騙老師和家長(zhǎng)，并罰他重做試題兩遍。(1)班主任的做法對(duì)嗎？為什么？(2)如果你是小張的班主任，你該如何教育他？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)班主任的做法是錯(cuò)誤的。首先，班主任在班上公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)，指責(zé)他欺騙老師和家長(zhǎng)，傷害了學(xué)生的自尊心；其次，班主任罰他重做兩遍試題，并沒(méi)有為學(xué)生提供正確的解決問(wèn)題的方法，沒(méi)有做到循循善誘。(2)如果我是小張的班主任，我會(huì)采取以下措施：①當(dāng)發(fā)現(xiàn)簽名是小張自己簽的時(shí)，及時(shí)找小張了解原因，問(wèn)清楚情況。如果是怕家長(zhǎng)訓(xùn)斥，可以親自聯(lián)系小張的家長(zhǎng)，分析小張語(yǔ)文成績(jī)不及格的原因，并提出一些幫助其提高成績(jī)的建議，實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校的良好配合。②同時(shí)，告訴小張他的這種行為是不對(duì)的，要循循善誘、以理服人，從提高其認(rèn)識(shí)人手，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性，使他積極向上。此外，對(duì)小張?zhí)岢鲆恍┱_應(yīng)對(duì)類(lèi)似問(wèn)題的建議，表達(dá)自己對(duì)他的尊重與信任，同時(shí)提出嚴(yán)格要求。第18題所屬考點(diǎn)-班主任與班級(jí)管理19、判斷題閱讀材料回答題：趙老師是某中學(xué)的一名青年教師，現(xiàn)在正擔(dān)負(fù)著班主任工作，他深深服膺于偉大的人民教育家陶行知先生“愛(ài)滿(mǎn)天下”的教育格言，發(fā)誓要做一名熱愛(ài)學(xué)生的優(yōu)秀教師。大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位后．他一心撲在對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)上。為了解和接近學(xué)生，以便取得學(xué)生的信賴(lài)，他與學(xué)生一起參加課外甚至校外活動(dòng)，如打球、下棋、逛電子游戲廳等，幾乎對(duì)學(xué)生的各種愿望有求必應(yīng)。趙老師的這種做法是否正確?()參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:第19題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)20、單選題教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理論，良好的教育能力外，還要求具有一定的。_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：研究能力是綜合地、靈活地運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的能力，是對(duì)未知事物探索性的，發(fā)現(xiàn)性的，心智、情感主動(dòng)投入的過(guò)程。故選D。第20題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)21、判斷題在有意義的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念起著關(guān)鍵作用。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：奧蘇伯爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)指符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)概念建立非人為的、實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的過(guò)程。其中，學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念起著關(guān)鍵作用。第21題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)22、單選題韋納歸因理論中內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：美國(guó)心理學(xué)家韋納把人經(jīng)歷過(guò)的事情的成敗歸結(jié)為六種原因,即能力、努力程度、工作難度、運(yùn)氣、身體狀況、外界環(huán)境。又把上述六項(xiàng)因素按各自的性質(zhì),分別歸入三個(gè)維度:內(nèi)部歸因和外參考答案:下一年度重新部歸因、穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因、可控制歸因和不可控制歸因。能力屬于穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控制因素;努力程度屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控制因素;工作難度屬于穩(wěn)定、外在、不可控制因素;運(yùn)氣屬于不穩(wěn)定、外在、不可控制因素;身體狀況屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控制因素;外部環(huán)境屬于不穩(wěn)定、外在、不可控制因素。第22題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)23、單選題德育的個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意_____A:強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性B:注意功能實(shí)現(xiàn)的間接性C:注重個(gè)體的享用性D:尊重學(xué)生個(gè)體的主體性參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】德育的個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮必須充分尊重學(xué)生個(gè)體的主體性，否則就會(huì)抑制這一功能的正常發(fā)揮。第23題所屬考點(diǎn)-德育24、單選題關(guān)于錯(cuò)覺(jué)的說(shuō)法不正確的是_____A:錯(cuò)覺(jué)就是對(duì)客觀事物不正確的感覺(jué)B:錯(cuò)覺(jué)的產(chǎn)生是由于個(gè)人心理原因C:錯(cuò)覺(jué)不存在個(gè)體差異D:錯(cuò)覺(jué)是可以通過(guò)主觀努力來(lái)糾正的參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：由于兒童發(fā)展水平不一樣，錯(cuò)覺(jué)也存在個(gè)體差異性。第24題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)25、填空題參加教師資格考試，考試科目全部及格的，發(fā)給教師資格考試合格證明；當(dāng)年考試不及格的科目，可以在____補(bǔ)考；經(jīng)補(bǔ)考仍有一門(mén)或者一門(mén)以上科目不及格的，應(yīng)當(dāng)____參加全部考試科目的考試。第28題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)第25題所屬考點(diǎn)-教師資格條例26、單選題世界第一所幼兒園的創(chuàng)辦者是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：德國(guó)的福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被后人稱(chēng)為“幼兒園之父”?！久}立意】考查世界第一所幼兒園的創(chuàng)辦者?！惧e(cuò)因分析】對(duì)不同教育家的貢獻(xiàn)混淆。第26題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)27、單選題看見(jiàn)一株玫瑰花并能認(rèn)識(shí)它，這時(shí)的心理活動(dòng)是_____。參考答案:B本題解釋:【解析】B。解析：知覺(jué)是人腦對(duì)于直接作用于感覺(jué)器官的事物的整體屬性的反映。題干中的關(guān)鍵詞“認(rèn)識(shí)它”體現(xiàn)的是知覺(jué)。第27題所屬考點(diǎn)-感覺(jué)和知覺(jué)28、判斷題以個(gè)人喜好為基礎(chǔ)，帶有明顯情緒色彩的若干自發(fā)結(jié)合在一起的聯(lián)合體是非正式群體。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：非正式群體是人與人在交往的過(guò)程中，根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和情感自發(fā)產(chǎn)生的，它的權(quán)利基礎(chǔ)是由下而上形成的，成員之間的相互關(guān)系帶有明顯的感情色彩，并以此作為行為的依據(jù)。非正式群體又稱(chēng)作非正式團(tuán)體。第31題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)29、單選題以下關(guān)于十八屆三中全會(huì)全面深化改革的內(nèi)容說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。A:創(chuàng)新社會(huì)治理，必須著眼于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，最大限度增加和諧因素，增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，提高社會(huì)治理水平，維護(hù)國(guó)家安全，確保人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)安定有序B:財(cái)政是國(guó)家治理的基礎(chǔ)和重要支柱，科學(xué)的財(cái)稅體制是優(yōu)化資源配置、維護(hù)市場(chǎng)統(tǒng)一、促進(jìn)社會(huì)公平、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的制度保障C:科學(xué)的宏觀調(diào)控，有效的政府治理，是發(fā)揮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制優(yōu)勢(shì)的內(nèi)在要求D:公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要支柱，也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的根基參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：十八屆三中全會(huì)原文為：創(chuàng)新社會(huì)治理，必須著眼于維護(hù)最廣大人民根本利益，最大限度增加和諧因素，增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，提高社會(huì)治理水平，維護(hù)國(guó)家安全，確保人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)安定有序。故本題答案選A。第29題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)30、判斷題依據(jù)科爾博格的道德認(rèn)知模式進(jìn)行道德教育主要用的是道德兩難故事法。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。第30題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)31、單選題一般說(shuō)來(lái)，群體間競(jìng)爭(zhēng)的效果取決于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：合作更能營(yíng)造一種積極的氛圍，促使群體內(nèi)的成員在這一氛圍內(nèi)激發(fā)動(dòng)機(jī)，從而實(shí)現(xiàn)更好的競(jìng)爭(zhēng)效果。第34題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)32、單選題“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”指的是教師應(yīng)具備_____。A:教育理論知識(shí)素養(yǎng)B:學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)D:馬列主義理論素養(yǎng)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：第32題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)33、單選題()是確定教師概念內(nèi)涵的本質(zhì)特征。_____A:履行教育教學(xué)職責(zé)C:具備相應(yīng)學(xué)科知識(shí)D育機(jī)構(gòu)任職參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：履行教育教學(xué)職責(zé)是確定教師概念內(nèi)涵的本質(zhì)特征。故選A。第33題所屬考點(diǎn)-教育法律法規(guī)34、單選題在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能滿(mǎn)足于“授人以魚(yú)”，而是要做到“授人以漁”，這說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)該重視_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：理解古文“授人以魚(yú)不如授人以漁”即能了解題干所描述的內(nèi)容是指教師除了傳授知識(shí)，還要教授學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的能力。故本題選B。第37題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)35、單選題幼兒常?！昂眯霓k壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒(méi)有放水。這是幼兒思維的_____所致。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：由于不能抓住事物的本質(zhì)特征，幼兒的思維常常是片面的，會(huì)出現(xiàn)“好心幫倒忙”的情況。第35題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)36、判斷題下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是相關(guān)類(lèi)屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個(gè)例證，或是能從已有命題中直接派生出來(lái)的；另一種是派生類(lèi)屬，即新內(nèi)容納入可以擴(kuò)展、修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是派生類(lèi)屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個(gè)例證，或是能從已有命題中直接派生出來(lái)的。另一種是相關(guān)類(lèi)屬，即新內(nèi)容納入可以擴(kuò)展、修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。第36題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)37、單選題梅耶學(xué)習(xí)過(guò)程模式的主要特點(diǎn)是_____。A:強(qiáng)調(diào)新舊知識(shí)之間的相互作用B模仿的作用C的作用D:強(qiáng)調(diào)暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的建立參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)梅耶的學(xué)習(xí)過(guò)程模式，學(xué)習(xí)者在外界刺激的作用下，首先產(chǎn)生注意，通過(guò)注意來(lái)選擇與當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)的信息，忽視其他無(wú)關(guān)刺激,同時(shí)激活長(zhǎng)時(shí)記憶中相關(guān)的原有知識(shí)。新輸入的信息進(jìn)入工作記憶后，學(xué)習(xí)者找出新信息中所包含的各種內(nèi)在聯(lián)系，并與激活的原有的信息相聯(lián)系。最后，被理解了的新知識(shí)進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶中儲(chǔ)存起來(lái)。參考答案:正確38、多選題操作技能的特點(diǎn)是_____。參考答案:BCE本題解釋:【答案】BCE。解析：考查操作技能的客觀性、外顯性、展開(kāi)性特點(diǎn)。第38題所屬考點(diǎn)-技能的形成39、多選題下列關(guān)于素質(zhì)教育的說(shuō)法中，正確的有_____。A:重視創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)B:強(qiáng)調(diào)掌握知識(shí)的數(shù)量和準(zhǔn)確性C:教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程D:在不同地區(qū)，素質(zhì)教育可以有本地區(qū)特點(diǎn)參考答案:ACD本題解釋:參考答案：A,C,D。參考解析：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，在教育觀念上，強(qiáng)調(diào)積極推進(jìn)啟發(fā)式和討論式教學(xué)，即注重學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程。在不同的地區(qū)，尤其是少數(shù)民族地區(qū)，還應(yīng)體現(xiàn)地區(qū)特點(diǎn)。在不同階段和不同方面有不同的內(nèi)容和重點(diǎn)，相互配合，全面推進(jìn)。B項(xiàng)屬于應(yīng)試教育的特點(diǎn)，不選，故本題選ACD。第39題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)40、簡(jiǎn)答題《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》對(duì)實(shí)施義務(wù)教育各類(lèi)學(xué)校的新建、改建、擴(kuò)建是如何規(guī)定的？參考答案:【參考答案】實(shí)施義務(wù)教育各類(lèi)學(xué)校的新建、改建、擴(kuò)建，應(yīng)當(dāng)列人城鄉(xiāng)建設(shè)總體規(guī)劃，并與居住人口和義務(wù)教育實(shí)施規(guī)劃相協(xié)調(diào)。第40題所屬考點(diǎn)-義務(wù)教育法41、判斷題實(shí)驗(yàn)法是按研究的目的控制或創(chuàng)造條件，對(duì)由此引起的或改變的被試心理活動(dòng)進(jìn)行研究的方法。_____本題解釋:【出題思路】本題考查實(shí)驗(yàn)法的定義?！緟⒖即鸢浮空_【名師點(diǎn)睛】實(shí)驗(yàn)法是指根據(jù)研究目的，改變或控制某些條件，以引起被試某種心理活動(dòng)的變化，從而揭示特定條件與這種心理活動(dòng)之間關(guān)系的方法。它主要包括實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)是在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)借助于各種專(zhuān)門(mén)儀器設(shè)備進(jìn)行教育心理實(shí)驗(yàn)的方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)格的人為條件的控制，可以獲得較精確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還可對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行反復(fù)驗(yàn)證?，F(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)是在自然情境下，由實(shí)驗(yàn)者創(chuàng)設(shè)或改變一些條件，以引起學(xué)生某些心理活動(dòng)的變化從而進(jìn)行研究的方法?，F(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果比較切合實(shí)際，但由于實(shí)驗(yàn)情境不易控制，從而難以得到精確的結(jié)果。第41題所屬考點(diǎn)-心理學(xué)概述42、多選題新《中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法》自2007年6月1日施行，其內(nèi)容包括_____B:父母或其監(jiān)護(hù)人必須使適齡未成年人依法上學(xué)并完成義務(wù)教育C:愛(ài)國(guó)主義教育基地、圖書(shū)館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心應(yīng)對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放D:任何組織或個(gè)人不得披露未成年人的隱私E:對(duì)違法犯罪的未成年人依法從輕、減輕或免除處罰參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：ABCDE。參考解析：參見(jiàn)《中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法》第二條、第十三條、第三十條、第三十九條、第五十四條。第42題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)43、判斷題“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，說(shuō)明教不如不教。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，說(shuō)的是傳授給人既有知識(shí)，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。第43題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)44、簡(jiǎn)答題試述四種典型的氣質(zhì)類(lèi)型的含義及心理表象。參考答案:參考解析：氣質(zhì)是人心理活動(dòng)動(dòng)力方面比較穩(wěn)定的心理特征。古希臘希波克拉底將氣質(zhì)類(lèi)型分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、抑郁質(zhì)、黏液質(zhì)四種類(lèi)型。(1)膽汁質(zhì)。感受性低，反應(yīng)性和主動(dòng)性很強(qiáng)，興趣比抑制占優(yōu)勢(shì)?？贪?，外傾。情緒興奮性強(qiáng)，反應(yīng)速度很快，不靈活。(2)抑郁質(zhì)。感受性很強(qiáng)，反應(yīng)性和主動(dòng)性弱?？贪?，內(nèi)傾。興奮性強(qiáng)，精力旺盛，表里如一，剛強(qiáng)，易感情用事，情緒抑郁，反應(yīng)速度緩慢，但有耐性，不靈活。(3)多血質(zhì)。感受性低，反應(yīng)性、興奮性、平衡性很強(qiáng)?？伤苄源螅鈨A，愛(ài)交際。靈活性高，反應(yīng)速度快。(4)黏液質(zhì)。感受性低，反應(yīng)性很弱，主動(dòng)性很強(qiáng)。不靈活，內(nèi)傾。情緒興奮弱，反應(yīng)速度緩慢。第44題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)45、單選題嬰兒最早的學(xué)習(xí)方式是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：嬰兒最早的學(xué)習(xí)方式是經(jīng)典條件作用。第45題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)46、單選題_____在教育史上首次提出了“教育要遵循自然”。參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】亞里士多德在教育史上首次提出了“教育要遵循自然”的觀點(diǎn)，主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對(duì)兒童進(jìn)行分階段教育，這也成為后來(lái)強(qiáng)調(diào)教育要注重人的發(fā)展的思想淵源。第46題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)47、單選題學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系稱(chēng)為_(kāi)____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查了知識(shí)學(xué)習(xí)的分類(lèi)。根據(jù)頭腦內(nèi)知識(shí)的不同學(xué)習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度學(xué)習(xí)可以分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。符號(hào)學(xué)習(xí)，指學(xué)習(xí)單個(gè)符號(hào)或一組符號(hào)的意義，或者說(shuō)學(xué)習(xí)它們代表什么。概念學(xué)習(xí)，即掌握同類(lèi)事物的共同的本質(zhì)屬性。命題學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系，或者說(shuō)掌握由幾個(gè)概念聯(lián)合所構(gòu)成的復(fù)合意義。第47題所屬考點(diǎn)-知識(shí)的學(xué)習(xí)48、單選題當(dāng)學(xué)生做出我們所期待的良好行為后，我們發(fā)給數(shù)量相當(dāng)?shù)男〖t星、蓋章的卡片等屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：代幣是一種象征性強(qiáng)化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可作為代第48題所屬考點(diǎn)-學(xué)生心理健康與教育49、單選題教師在課堂上采用小組討論的教學(xué)方法，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的_____。A搜集信息的能力B:交流、協(xié)作和表達(dá)的能力D問(wèn)題的能力參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查了小組討論教學(xué)方法的意義。通過(guò)與小組其他成員的交流討論，能夠培養(yǎng)學(xué)生溝通交流、協(xié)作和語(yǔ)言表達(dá)能力。而ACD項(xiàng)的能力不一定只能通過(guò)小組討論才能培養(yǎng)。第49題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合50、單選題比率智商的計(jì)算公式是_____。A:IQ=100+15X(X-X)/SDIQMACAC:IQ=100+SD/15X(X-X)IQCAMA參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：智力年齡與實(shí)際年齡的比值乘以一百即為智商公式。MA是智力年齡，CA是實(shí)際年齡。第50題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)51、單選題將教學(xué)目標(biāo)分成認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能三大領(lǐng)域的教育學(xué)家是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查的是布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)。根據(jù)布魯姆等人的主張，教育目標(biāo)包括三個(gè)主要領(lǐng)域：認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域，并按照由低到高、由簡(jiǎn)到繁的順序把每個(gè)目標(biāo)領(lǐng)域再細(xì)分為多個(gè)層次和水平。第51題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力52、單選題英語(yǔ)課在學(xué)習(xí)就餐語(yǔ)言時(shí)，為了讓學(xué)生更深刻地體驗(yàn)語(yǔ)境，老師在課堂上讓學(xué)生模仿餐廳點(diǎn)餐服務(wù)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)，這是一種_____教學(xué)法。參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)以形象為主題的具有一定情緒色彩的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的情感體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。第52題所屬考點(diǎn)-教學(xué)53、填空題表象是心理活動(dòng)中出現(xiàn)的心理形象，它主要有：____、____兩大特征。參考答案:直觀性操作性第53題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)54、單選題教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括使學(xué)生感知和理解教材，是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)。節(jié)第54題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)55、單選題在學(xué)習(xí)“gas——煤氣”這一單詞時(shí)，學(xué)生加人了中介詞，成了“gas——該死——煤氣”。該學(xué)生使用的策略是_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)精細(xì)加工策略的運(yùn)用能力。【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】題干中學(xué)生使用的學(xué)習(xí)策略是諧音聯(lián)想法，它的目的是將新學(xué)習(xí)的知識(shí)與頭腦中原有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，屬于精細(xì)加工策略范疇。第55題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)56、判斷題“舉一反三”、“聞一知十”是負(fù)遷移。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)正遷移、負(fù)遷移的理解和辨別?！緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤【名師點(diǎn)睛】正遷移和負(fù)遷移是按遷移的影響效果進(jìn)行的分類(lèi)，起積極促進(jìn)作用的就是正遷'移，起消極阻礙作用的就是負(fù)遷移。題干中“舉一反三”、“聞一知十”都是已有知識(shí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的積極作用，因此屬于正遷移。第56題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的遷移57、單選題以下不屬于熟練操作特征的是_____。A:立即反應(yīng)代替了多次的嘗試B:微弱的線(xiàn)索得到利用C:各個(gè)局部動(dòng)作獨(dú)立性增強(qiáng)D:在不利條件下能維持正常操作水平參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：熟練操作具有五個(gè)特征：①立即反應(yīng)代替了多次的嘗試。②微弱的線(xiàn)索得到利用。③錯(cuò)誤被排除在發(fā)生之前。④局部動(dòng)作綜合成大的連鎖，并受個(gè)體自主控制。⑤在不利條件下能維持正常操作水平。第57題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)58、單選題周恩來(lái)總理青年時(shí)代立志“為中華之崛起而讀書(shū)”這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于_____。A:近景的直接性動(dòng)機(jī)B:遠(yuǎn)景的直接性動(dòng)機(jī)C:近景的間接性動(dòng)機(jī)D:遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：近景的直接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)活動(dòng)直接相連的，來(lái)源于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)構(gòu)的興趣。遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和個(gè)人的前途相連的。第58題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)59、單選題光棍節(jié)是產(chǎn)生于校園，以慶祝自己仍是單身一族為驕傲的年輕人的娛樂(lè)性節(jié)日。光棍節(jié)本來(lái)跟電商是風(fēng)馬牛不相及的，經(jīng)過(guò)淘寶的包裝塑造之后就成了一個(gè)購(gòu)物狂歡節(jié)。2013年光棍節(jié)這天，天貓和淘寶的支付寶總銷(xiāo)售額突破300億元。這說(shuō)明_____A:經(jīng)濟(jì)促進(jìn)文化的發(fā)展B:經(jīng)濟(jì)與文化相互交融C:文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映D:民族節(jié)日是民族情感的集中表達(dá)參考答案:A參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。光棍節(jié)帶動(dòng)了購(gòu)物銷(xiāo)售額的增加，體現(xiàn)了文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，故選B項(xiàng)，A、C、D三項(xiàng)都不符合題意。第59題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)60、單選題“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！斌w現(xiàn)的教學(xué)原則是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A第60題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)61、單選題任何組織或者個(gè)人不得招用未滿(mǎn)()的未成年人。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《未成年人保護(hù)法》第三十九條，規(guī)定任何組織和個(gè)人不得招用未滿(mǎn)十六周歲的未成年人。故選B。第61題所屬考點(diǎn)-教育法律法規(guī)62、單選題從根本上說(shuō)，教師的教育威信來(lái)自于_____A:教師高尚的教育人格B:教師的社會(huì)地位優(yōu)勢(shì)C:社會(huì)尊師重教的傳統(tǒng)D:學(xué)生對(duì)教師的畏懼心理本題解釋:【答案】A。解析：教師威信主要包括教師職業(yè)威信和人格威信兩個(gè)方面，其中，教師的人格威信是形成真正的教師威信的基礎(chǔ)。故本題選A。第62題所屬考點(diǎn)-幼兒園綜合素質(zhì)63、簡(jiǎn)答題陳述性知識(shí)的認(rèn)知策略有哪些？參考答案:【答案要點(diǎn)】陳述性知識(shí)的認(rèn)知策略主要包括復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和組織策略。(1)復(fù)述策略。復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。(2)精細(xì)加工策略。精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)從而增加新信息意義的深層加工策略。(3)組織策略。組織策略是整合所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。第63題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合64、多選題聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》提出的原則有_____。A:兒童利益最佳原則B:尊重兒童尊嚴(yán)原則C:尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則參考答案:ABCE本題解釋:【答案】ABCE。解析：聯(lián)合國(guó)提出的基本原則有：兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則、無(wú)歧視原則。第64題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)65、判斷題為了讓幼兒在藝術(shù)方面有所特長(zhǎng)，可以暫時(shí)放松智育方面發(fā)展的需要。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：×【解析】幼兒的發(fā)展必須是全面的發(fā)展，各個(gè)方面不可偏廢。第65題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)66、判斷題教師對(duì)優(yōu)等生的偏愛(ài)是人之常情，無(wú)可厚非。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。第66題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)67、填空題我國(guó)的道德核心是____精神，是德育的重點(diǎn)內(nèi)容；自覺(jué)紀(jì)律既是教育手段又是____。參考答案:集體主義目的本題解釋:參考解析：第67題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)68、單選題1.索契冬奧會(huì)于當(dāng)?shù)貢r(shí)間2014年2月23日落下帷幕，_____隊(duì)奪取金牌榜首位。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：索契冬奧會(huì)于當(dāng)?shù)貢r(shí)間2014年2月23日在俄羅斯索契落下帷幕。東道主俄羅斯隊(duì)以13金9銀11銅的成績(jī)位于金牌榜首位。第68題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)69、單選題有人說(shuō)教師工作是個(gè)無(wú)底洞，沒(méi)有明顯的時(shí)空界限。這反映了教師勞動(dòng)的_____特點(diǎn)。A復(fù)雜性和創(chuàng)造性第71題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)B性和示范性C連續(xù)性D性和廣延性參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教師的勞動(dòng)成果是人才，而人才培養(yǎng)的周期比較長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生所施加的影響需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能見(jiàn)效，而且教師的勞動(dòng)沒(méi)有嚴(yán)格的交接班時(shí)間界限，因此教師的勞動(dòng)具有長(zhǎng)期性和連續(xù)性。第69題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育70、多選題行為主義教學(xué)觀把學(xué)習(xí)看成_____。A:經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)結(jié)或操作的變化B:通過(guò)練習(xí)和刺激反應(yīng)式的強(qiáng)化來(lái)實(shí)現(xiàn)的C:學(xué)習(xí)效果表現(xiàn)為外部的變化D:教學(xué)的目的是傳授知識(shí)技能體系參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：行為主義教學(xué)觀把學(xué)習(xí)看成：經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)結(jié)或操作的變化、通過(guò)練習(xí)和刺激反應(yīng)式的強(qiáng)化來(lái)實(shí)現(xiàn)的、學(xué)習(xí)效果表現(xiàn)為外部的變化、教學(xué)的目的是傳授知識(shí)技能體系。第70題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)71、單選題概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍，概念的內(nèi)涵增加的同時(shí)，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就變_____了。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：每一個(gè)概念都包含內(nèi)涵和外延兩個(gè)方面。內(nèi)涵代表概念所反映的事物的本質(zhì)特征，外延代表的是概念所能囊括的所有個(gè)體或樣例。一個(gè)概念的內(nèi)涵越豐富，信息量越大，反而所能包含的外延就越少。反之，一個(gè)概念的內(nèi)涵越抽象越概括，其所擁有的外延也就越豐富。第74題所屬考點(diǎn)-教育基礎(chǔ)72、單選題現(xiàn)代教育的基本組織形式是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：班級(jí)授課制是基本的教學(xué)組織形式。第72題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)73、多選題學(xué)習(xí)材料的直觀方式有_____參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中主要有三種直觀方式即實(shí)物、模象和言語(yǔ)直觀。第73題所屬考點(diǎn)-知識(shí)的學(xué)習(xí)74、單選題由學(xué)生所在學(xué)校的教師負(fù)責(zé)編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)，并針對(duì)學(xué)校本年級(jí)或本班級(jí)特定的學(xué)生群體的課程是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查課程的分類(lèi)。校本課程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)以學(xué)校為基地進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)的民主決策的過(guò)程，即校長(zhǎng)、教師、課程專(zhuān)家、學(xué)生以及家長(zhǎng)和社區(qū)人士共同參與，以教師為開(kāi)發(fā)主體的有關(guān)學(xué)校課程計(jì)劃的編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)活動(dòng)，對(duì)象指向?qū)W校本年級(jí)或本班級(jí)特定的學(xué)生群體。故選C。參考答案:C75、判斷題負(fù)強(qiáng)化是運(yùn)用懲罰手段排除學(xué)生不良行為的過(guò)程。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。解析：負(fù)強(qiáng)化是在某一目標(biāo)行為之后移去令人厭惡的刺激來(lái)強(qiáng)化行為的過(guò)程。而懲罰是抑制或者減少目標(biāo)行為出現(xiàn)的次數(shù)的方法或者過(guò)程=負(fù)強(qiáng)化不同于懲罰第75題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合76、單選題多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進(jìn)行的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學(xué)前班多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進(jìn)行。第76題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合77、單選題人類(lèi)的智力分布基本上呈_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：人類(lèi)的智力分布基本上呈兩頭小、中間大的正態(tài)分布形式第77題所屬考點(diǎn)-能力78、單選題以下人物及其成就說(shuō)法不正確的是_____A:巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)了條件反射B:拉瓦錫揭示了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)C:亞當(dāng).斯密的《就業(yè)、利息與貨幣通論》D:馮?諾依曼被稱(chēng)為計(jì)算機(jī)之父參考答案:B本題解釋:【答案】C。解析：《就業(yè)、利息與貨幣通論》是英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯的著作。故選C。第78題所屬考點(diǎn)-教師的科學(xué)素養(yǎng)79、單選題個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，能獨(dú)具慧眼，想出不同尋常的高見(jiàn)，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征？_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：獨(dú)創(chuàng)性是指?jìng)€(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，能獨(dú)具慧眼，想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的方法．具有新奇性。第79題所屬考點(diǎn)-問(wèn)題解決與創(chuàng)造性80、單選題新課程教學(xué)改革要求我們首先確立起_____。A先進(jìn)的教學(xué)觀念B:與新課程相適應(yīng)的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)觀念C:教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)觀念D:以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)觀念參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]教育觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革無(wú)從談起；教育觀念一轉(zhuǎn)變，許多困難迎刃而解。新課程的教學(xué)改革要求我們首先應(yīng)確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)觀念。第80題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)81、單選題1868年，俄國(guó)教育家烏申斯基出版了_____，對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱(chēng)為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。本題解釋:【答案】B。解析：1868年，俄國(guó)教育家烏申斯基出版了《人是教育的對(duì)象》，對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱(chēng)為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。第81題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)82、單選題皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：羅森塔爾等人對(duì)教師的期望進(jìn)行了研究，對(duì)小學(xué)生做了一次所謂的學(xué)習(xí)潛力測(cè)驗(yàn)，得出教師的期望或明或暗地被傳送給學(xué)生，學(xué)生會(huì)按照教師所期望的方向來(lái)塑造自己的行為的結(jié)論，羅森塔爾借用古希臘神話(huà)中的典故，把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱(chēng)為“皮格馬利翁效應(yīng)”。也有人將之稱(chēng)為“羅森塔第82題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)心理83、單選題皮亞杰認(rèn)為，在兒童心理發(fā)展中起決定作用的是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：皮亞杰認(rèn)為，制約兒童心理發(fā)展的因素主要有四種：成熟、物體經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和平衡化。他認(rèn)為，平衡化在兒童心理發(fā)展中起決定作用。故答案為D。第83題所屬考點(diǎn)-學(xué)前教育原理84、簡(jiǎn)答題時(shí)下，在一些課堂中，常常遇到這樣的情景：老師說(shuō)同學(xué)們喜歡哪段就學(xué)哪段，大家自由組合，選擇同一學(xué)習(xí)內(nèi)容的同學(xué)坐在一起?！庇谑?，課堂成了“自由市場(chǎng)”，學(xué)生們交換位置，你爭(zhēng)我搶。自由民主的氣氛洋溢在整個(gè)教室。作為教師你對(duì)這一教學(xué)現(xiàn)象怎么看？怎么辦？參考答案:第86題所屬考點(diǎn)-記憶【答案要點(diǎn)】(1)這種現(xiàn)象確實(shí)非常普遍。表面上看，這是注重學(xué)生的個(gè)人感受，尊重學(xué)生，培養(yǎng)孩子的人性化閱讀。實(shí)際上，教學(xué)流于形式，沒(méi)有深入實(shí)際。造成這種現(xiàn)象的原因在于部分老師沒(méi)有很好地把握新課標(biāo)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。上面的案例，忽視了教師的引導(dǎo)功能。教師是教學(xué)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢查者，他能夠引導(dǎo)學(xué)生沿著社會(huì)所期望的方向發(fā)展，使學(xué)生成為社會(huì)所需要的人才。而案例的描述并沒(méi)有體現(xiàn)出教師的主導(dǎo)作用。 (2)然而，如果過(guò)于強(qiáng)調(diào)教師的作用，相對(duì)忽視尊重、關(guān)懷學(xué)生，就會(huì)導(dǎo)致教師居高臨下，講得過(guò)多、管得過(guò)死，壓抑學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。相反，如果一味強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位與作用，過(guò)于注重課堂的活動(dòng)與熱烈氛圍，相對(duì)忽視教師在教學(xué)上的理智引導(dǎo)與規(guī)范，以致學(xué)生活潑有余，對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)掌握則有不足，也會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量，其危害也不可忽視。在教學(xué)過(guò)程中，不能只重視教師的作用，忽略學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，又不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的作用，使學(xué)生陷人盲目探索狀態(tài)而學(xué)不到系統(tǒng)的知識(shí)，要把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。第84題所屬考點(diǎn)-教學(xué)85、單選題《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中，強(qiáng)調(diào)把促進(jìn)全體學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，其工作方針是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。第85題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合86、單選題告訴你一個(gè)電話(huà)號(hào)碼，你可以按照它去撥號(hào)，但打過(guò)以后，再問(wèn)你該號(hào)碼，你又不記得了。這是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：短時(shí)記憶是指人腦的信息在一分鐘之內(nèi)的加工與編碼的記憶。開(kāi)始能按照電話(huà)}碼打電話(huà).后來(lái)就忘記了.說(shuō)明電話(huà)號(hào)碼在人腦中保持第89題所屬考點(diǎn)-教學(xué)87、單選題縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)和流動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)_____的建設(shè)。參考答案:B本題解釋:【答案】B。第87題所