小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃格式5篇

小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃格式5篇光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn).是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下我在這給大家整理了一些小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃格式，希望對(duì)大家有幫助！

小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃格式篇1

新的學(xué)期，新的開(kāi)頭。為了使本學(xué)期工作更有成效，結(jié)合自身實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，專業(yè)提升。

1、學(xué)習(xí)溝通，提高師德修養(yǎng)，本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，專心學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育閱歷，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。

2、自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。樂(lè)觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有好處的篇章段落。樂(lè)觀參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。精心打算研討課，專心聽(tīng)評(píng)他人講課，準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)出評(píng)課報(bào)告。

3、專業(yè)進(jìn)展，提高自我。在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客，虛心向張老師請(qǐng)教、虛心博客的使用方法，并寫(xiě)入自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，與同行溝通，借以促進(jìn)提高。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。我將做好從以下幾方面。

1、備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。課前專心討論書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，上課效果就好。

2、上課留意課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，留意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。老師要有駕馭課堂的能力，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。

3、作業(yè)。重視對(duì)學(xué)生識(shí)字和寫(xiě)字的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在作業(yè)批改上，專心準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢.重視對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評(píng)價(jià)。

4、輔導(dǎo)。由于語(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

5、建立家校聯(lián)系，通過(guò)校訊通發(fā)短信、打電話、做家訪等形式，樂(lè)觀與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的樂(lè)觀協(xié)作，形成合力，共同管理好學(xué)生。

三、教育工作。

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，對(duì)會(huì)等進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、平安意識(shí)，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并把握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

3、關(guān)心學(xué)生身體健康，留意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，樂(lè)觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的常常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

4、常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，進(jìn)行家訪，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。教學(xué)工作中，最重要的不是計(jì)劃，而是怎樣貫徹和執(zhí)行自己的計(jì)劃，而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作，做到無(wú)愧于心，無(wú)愧于老師這一神圣的職業(yè)！

小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃格式篇2

一、健全教科研網(wǎng)絡(luò)體系

我鎮(zhèn)小學(xué)一直把教科研工作作為首要任務(wù)來(lái)抓。開(kāi)學(xué)初成立以校長(zhǎng)室為首的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，專心總結(jié)了上學(xué)期工作的得失，緊緊圍繞縣教科研的工作目標(biāo)，討論制定符合本校并切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃。各完小相應(yīng)成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)，每校教成立語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)教研組。由責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力的老師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，責(zé)任到人。從而形成校長(zhǎng)室——教科室——各完小一體化的管理模式，建立健全我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作的網(wǎng)絡(luò)體系。

二、加強(qiáng)科研課題的管理

我鎮(zhèn)小學(xué)有立項(xiàng)課題6個(gè)：2個(gè)市級(jí)課題、4個(gè)縣級(jí)課題。校級(jí)課題4個(gè)（每完小1個(gè)）。本學(xué)期為了保證我校各級(jí)課題的正常開(kāi)展，使教科研工作落到實(shí)處，更好地服務(wù)于教學(xué)，避開(kāi)“三無(wú)”課題的出現(xiàn)，我鎮(zhèn)將繼續(xù)執(zhí)行‘課題討論情況跟蹤記錄檔案制度’,即每個(gè)課題每月上交一份課題討論情況跟蹤記錄檔案表，課題組成員針對(duì)表的內(nèi)容充分專心分析、討論。每個(gè)課題組定期進(jìn)行溝通、研討，并把溝通、研討的過(guò)程做詳實(shí)的記錄。中心校分別在期初、期中、期末三次視導(dǎo)中對(duì)每一課題進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，幫助老師解決在討論課題中遇到的疑難問(wèn)題，使我鎮(zhèn)的科研課題討論在當(dāng)前的教學(xué)改革中真正起到指導(dǎo)性作用。

三、樂(lè)觀推動(dòng)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式，提高老師的科研能力

新課改的實(shí)施，激活了沉悶的課堂，一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡學(xué)生主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的新局面，達(dá)到培育學(xué)生獵取知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及合作與溝通的能力的目的?！白灾鲗W(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達(dá)到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢(shì)下，提倡“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的，也是勢(shì)在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀：大部分教育的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主，靠學(xué)生的死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練提高成果，至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了。針對(duì)這種現(xiàn)狀及有效的推動(dòng)新的課程改革的步伐，顯得尤為重要和必要。本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)將以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變廣闊老師教育觀念和教學(xué)方式，確立以人為本，立足每個(gè)學(xué)生進(jìn)展的教育觀，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的學(xué)生觀，確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和制造性的教學(xué)觀，確立加強(qiáng)實(shí)踐性和制造性的學(xué)習(xí)論。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué)。

1、活動(dòng)形式和內(nèi)容：

（1）、第一階段（示范階段）：充分發(fā)揮中心小學(xué)開(kāi)課日的示范作用，在學(xué)期初安排開(kāi)設(shè)一次課改研討課（語(yǔ)文4節(jié)課，數(shù)學(xué)2節(jié)課，分兩天進(jìn)行）。語(yǔ)文課分第一課時(shí)2節(jié)，第二課時(shí)2節(jié)。上課形式盡量趨向于簡(jiǎn)潔化、一般化，在正常課堂上推動(dòng)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的教學(xué)模式探究與展現(xiàn)，以適應(yīng)廣闊老師學(xué)習(xí)與仿照，達(dá)到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推動(dòng)的目的。數(shù)學(xué)同樣如此，分不同課型開(kāi)設(shè)課改研討課。每次活動(dòng)，都集中進(jìn)行溝通研討。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實(shí)效的作用。

（2）、第二階段（研討階段）：深入兩至三所完小，以完小公開(kāi)課的形式進(jìn)行研討。集中解決在實(shí)際操作中遇到的難題，進(jìn)一步提升“自主學(xué)習(xí)，合作探究”教學(xué)模式的有效性和有用性。

（3）、第三階段（落實(shí)推廣階段）：組織教干深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。

2、時(shí)間安排：

第一階段：20__年9月份（詳細(xì)時(shí)間待定）

第二階段：20__年10月份（詳細(xì)時(shí)間待定）

第三階段：20__年11月——20__年7月。

以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式初步成形后，將作為各種視導(dǎo)、檢查的主要評(píng)課依據(jù)。并且各校均要承擔(dān)以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)匯報(bào)課，界時(shí)將與教育處聯(lián)手組織教干對(duì)各校的匯報(bào)課進(jìn)行評(píng)比。望各校各好打算。

各小學(xué)要對(duì)比計(jì)劃結(jié)合本校實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的教科研活動(dòng)計(jì)劃，爭(zhēng)取把我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作抓緊、抓實(shí)，使我鎮(zhèn)小學(xué)的教育科研工作再上新臺(tái)階。

附行事例：

九月份：

1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期工作

2、制訂教科研計(jì)劃

3、舉辦“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式示范課

十月份：

1、課題實(shí)施情況檢查

2、舉辦完小“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式研討課

十一月份：

1、期中視導(dǎo)，課題實(shí)施情況檢查

2、召開(kāi)課題組組長(zhǎng)會(huì)議

3、優(yōu)秀教案評(píng)比

十二月份：

1、課改教學(xué)閱歷溝通會(huì)

2、進(jìn)行完小“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式研討課

元月：

1、評(píng)比優(yōu)秀教研群體

2、課題實(shí)施情況總結(jié)

3、上報(bào)教科研工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃格式篇3

根據(jù)學(xué)校的教研工作計(jì)劃的安排和區(qū)教研室__年年度的工作重點(diǎn),我校英語(yǔ)科將繼續(xù)致力小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)討論，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)教育均衡進(jìn)展，承前啟后，堅(jiān)持教育進(jìn)展觀,全面推動(dòng)素養(yǎng)教育,不斷提高大江苑小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)，富有成效地開(kāi)展教學(xué)和科研工作，為提升我校整體教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

一、指導(dǎo)思想

以《教育進(jìn)展中心小學(xué)英語(yǔ)科__年學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃》和《大江苑小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃》為依據(jù)，專心貫切落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的決定》和國(guó)家英語(yǔ)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，以科研促教，開(kāi)展“十一五”科研子課題“啟發(fā)Ji勵(lì)，有效課堂教學(xué)討論”，立足課堂教學(xué)，扎實(shí)、有效開(kāi)展教學(xué)討論工作，全面提升我校英語(yǔ)老師教學(xué)討論能力，促進(jìn)老師專業(yè)化水平進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展。

二、工作要點(diǎn)

1、繼續(xù)組織全體英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中“有效課堂教學(xué)”的理論知識(shí)與展開(kāi)新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題研討活動(dòng)，使全體英語(yǔ)老師都提高對(duì)新課程的熟悉，徹底轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方法，推動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)效性。

2、深入開(kāi)展“十一五”科研子課題“啟發(fā)Ji勵(lì)，有效課堂教學(xué)討論”。針對(duì)科組制定的討論課題子項(xiàng)目“創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的討論”，除了專心、樂(lè)觀參加學(xué)校組織的科研理論學(xué)習(xí)外，還應(yīng)進(jìn)行有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)，在討論實(shí)施過(guò)程中不斷反思和總結(jié)。

3、堅(jiān)持進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)體合作精神，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。

4、力爭(zhēng)提高教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)全體學(xué)生，做好培優(yōu)工作，留意培育優(yōu)秀學(xué)生，打算參加市小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽。同時(shí)做好補(bǔ)差工作，著力輔導(dǎo)后進(jìn)生，促進(jìn)全體學(xué)生的全面進(jìn)展，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。

5、樂(lè)觀參加區(qū)教研室組織的各種學(xué)習(xí)講座和課例研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長(zhǎng)處。做好打算，迎接十一周區(qū)英語(yǔ)中心教研組來(lái)我校進(jìn)行的課例研討。

6、開(kāi)展“百詞不錯(cuò)”競(jìng)賽。

三、活動(dòng)時(shí)間表

周次時(shí)間內(nèi)容主講參加人員地點(diǎn)

4周三第6節(jié)學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計(jì)劃，明確工作任務(wù)和目標(biāo)何研全體英語(yǔ)老師展覽室

周三第6節(jié)集體備課四班級(jí)unit11何研全體英語(yǔ)老師展覽室

6周12：30四班級(jí)課題研討課陳鋒___文四班級(jí)老師進(jìn)展中心

7周12：30低年段口語(yǔ)教材討論、課題匯報(bào)羅艷文宋恩一、二班級(jí)老師進(jìn)展中心

8周三第6節(jié)理論學(xué)習(xí)集體備課陳瓊?cè)w英語(yǔ)老師展覽室

9周12：30三班級(jí)教材討論歐陽(yáng)韻婷馮麗儀三班級(jí)老師進(jìn)展中心

10周12：30《羊城攬勝》研討課例黃鳳珍鄺士軒五、六班級(jí)老師新港路小學(xué)

11周12：30中心組組內(nèi)研討課朱秀妍全體英語(yǔ)老師綜合室

12周三第6節(jié)理論學(xué)習(xí)“如何輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽”馮欣茵全體英語(yǔ)老師展覽室

13周69：00市6班級(jí)小學(xué)英語(yǔ)能力競(jìng)賽趙諾嘉朱秀妍六班級(jí)學(xué)寶玉直街小學(xué)

14周三第6節(jié)理論學(xué)習(xí)集體備課方綺媚全體英語(yǔ)老師展覽室

15周12：30東部研訓(xùn)毛曉嬌何詠倫四、六班級(jí)老師海珠小學(xué)

16周三第6節(jié)復(fù)習(xí)課研討籌備百詞不錯(cuò)競(jìng)賽何研全體英語(yǔ)老師展覽室

17周三第6節(jié)復(fù)習(xí)課備課與設(shè)計(jì)百詞不錯(cuò)競(jìng)賽何研全體英語(yǔ)老師展覽室

18周三第6節(jié)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃評(píng)比免試生何研全體英語(yǔ)老師展覽室

小學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃格式篇4

一、指導(dǎo)思想

遵循教研室和學(xué)校工作思路，以新課程改革為契機(jī)，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為基點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)導(dǎo)多元，追求特色，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)展學(xué)生全面素養(yǎng)，努力使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、主要工作：

本學(xué)期教育處將協(xié)助校長(zhǎng)重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

圍繞一個(gè)中心：求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)進(jìn)展新局面

開(kāi)展兩項(xiàng)活動(dòng)：

1、深入開(kāi)展教研活動(dòng)

2、持之以恒，抓好學(xué)困生幫教活動(dòng)

抓實(shí)三項(xiàng)工作：

1、抓常規(guī)管理

2、抓日常教務(wù)工作

3、樹(shù)良好習(xí)慣，抓教學(xué)質(zhì)量

三、主要措施

（一）圍繞一個(gè)中心，學(xué)習(xí)、宣傳、討論、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)

在教學(xué)改革的浪潮中，每一個(gè)老師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必必要構(gòu)建理想的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建依靠于不斷地學(xué)習(xí)、汲取，面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，全校老師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，掃瞄教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，全面提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課題討論、集體備課、聽(tīng)課評(píng)課，閱歷溝通等形式，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、領(lǐng)悟新課標(biāo)、實(shí)踐新課標(biāo)，反思新課標(biāo)，把新課標(biāo)的理念貫穿到日常教研活動(dòng)中，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。

2、立足課堂，探究教學(xué)改革

課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道，深入討論、主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。新課堂“三個(gè)意識(shí)”不行缺，首先要重視目標(biāo)意識(shí)，做到“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維兼顧；其次要講究效率意識(shí)，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)不能丟；第三，要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。老師在課堂教學(xué)中要師生共寫(xiě)教育隨筆，老師每周寫(xiě)一至兩篇教育隨筆，記錄自己教育教學(xué)過(guò)程中的感悟、反思，留下成長(zhǎng)的印跡，促進(jìn)教育教學(xué)水平和老師素養(yǎng)的提高，加速老師由職業(yè)型向事業(yè)型、由應(yīng)試型向育人型、由單一型向復(fù)合型、由閱歷型項(xiàng)討論型的轉(zhuǎn)變。老師在課堂教學(xué)中要做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；進(jìn)展智力，培育能力的要求詳細(xì)一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。

3、借助活動(dòng)，提高教學(xué)能力。

新的課程設(shè)置體現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性，要重點(diǎn)加強(qiáng)一、二班級(jí)老師的培訓(xùn)，并樂(lè)觀制造條件，使他們有更多的聽(tīng)課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本學(xué)期，要借助教研組和教學(xué)研討活動(dòng)，擬開(kāi)展一、二、三班級(jí)語(yǔ)、數(shù)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)、評(píng)課研討等形式，使一、二、三班級(jí)的老師進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提高對(duì)新課程的把握能力，盡快適應(yīng)新一輪課程改革。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)校本課程、鄉(xiāng)土教材、綜合實(shí)踐等課程的管理，對(duì)檢查的方法作進(jìn)一步完善，從而使課程改革真正落到實(shí)處。

（二）開(kāi)展兩項(xiàng)活動(dòng)，使教研活動(dòng)開(kāi)展更加深入，學(xué)困生幫教活動(dòng)持之以恒

1、深入開(kāi)展教研活動(dòng)

（1）健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)

進(jìn)一步完善老師、教研組、學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，力求備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課四重視。備課做到“四個(gè)有”，即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。教案中充分展現(xiàn)老師如何激發(fā)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加意識(shí)。學(xué)科教研組要常常性地開(kāi)展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，相互聽(tīng)課、評(píng)課，疑難問(wèn)題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成平時(shí)隨時(shí)研，隔周重點(diǎn)研的教研氛圍，使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確，討論深入，扎實(shí)有效。本學(xué)期，要繼續(xù)重點(diǎn)抓好每個(gè)教研組系列教研活動(dòng)。做到人員落實(shí)，任務(wù)到人，責(zé)任到人。

（2）依托載體，展亮成果

本學(xué)期要以教研室組織的新課程理念下的各項(xiàng)教研活動(dòng)為載體，來(lái)展現(xiàn)青年老師的教學(xué)風(fēng)采。在青年老師中開(kāi)展“新課程、新老師、新課堂”的素養(yǎng)競(jìng)賽，為青年老師提供展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。充分發(fā)揮老老師的“傳幫帶”作用，充分挖掘新老師的潛能，努力提倡并形成年輕老師上規(guī)范、中年老師作示范、老年老師當(dāng)模范的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。通過(guò)學(xué)校名師上示范課及組織案例評(píng)比等活動(dòng)形式，開(kāi)展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開(kāi)展教學(xué)討論，在廣闊老師中樂(lè)觀引進(jìn)名師理念，借鑒名師成長(zhǎng)策略，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源及其它途徑，開(kāi)展“尋名師，拜名師”活動(dòng)，通過(guò)名師引領(lǐng)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，以展亮南街小學(xué)教學(xué)品牌。

（3）合作研討，學(xué)科溝通

協(xié)助校長(zhǎng)繼續(xù)推行每周一次的協(xié)作研討活動(dòng)。加強(qiáng)老師之間、學(xué)科之間的合作溝通，充分發(fā)揮集體的才智，共同學(xué)習(xí)討論教學(xué)理論，探討教材教法，各教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過(guò)“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實(shí)踐活動(dòng)”、和“專題式的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)”等促進(jìn)老師間的互動(dòng)，從而使互動(dòng)式、參加式教研成為主流。同時(shí)要準(zhǔn)時(shí)捕獲教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣，樂(lè)觀構(gòu)建反思型教研活動(dòng)。

（三）抓實(shí)三項(xiàng)工作，使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

1、抓常規(guī)管理，課堂教學(xué)是關(guān)鍵

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道，為此，教育處將圍繞學(xué)校提出的“求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)進(jìn)展新局面”這一主題，樂(lè)觀構(gòu)建“主動(dòng)、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，專心抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，堅(jiān)持對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試五大環(huán)節(jié)的日常檢查和定期評(píng)估。建立對(duì)教學(xué)秩序、教研活動(dòng)、日常辦公的督察。加強(qiáng)教研組建設(shè)。確立教研組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，落實(shí)教研組教研制度，集體備課制度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，切實(shí)抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，減輕足額生負(fù)擔(dān)，提高課堂效益，使課堂真正成為學(xué)生進(jìn)展的主渠道。

（1）提倡課堂教學(xué)模式“多樣化”，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)組織形式，立足課堂，樂(lè)觀探究，大膽追求，努力構(gòu)建“自主型”、“創(chuàng)新型”、“探究型”的課堂教學(xué)模式。使之形成各自的教學(xué)風(fēng)格，讓模式百花齊放。

（2）課堂教學(xué)方法“個(gè)性化”，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的教學(xué)對(duì)象，選擇有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的多種教學(xué)方法，讓學(xué)生各得其所，各有提高，充分進(jìn)展。

（3）課堂教學(xué)手段“現(xiàn)代化”，教育技術(shù)現(xiàn)代化已成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要輔助手段。充分利用我校以計(jì)算機(jī)輔助媒體為主的先進(jìn)教育技術(shù)，繼續(xù)開(kāi)展計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，努力把握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分發(fā)揮“校園網(wǎng)”的作用，樂(lè)觀推動(dòng)教育技術(shù)手段的變革。

（4）課堂教學(xué)行為“規(guī)范化”，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，實(shí)施《南街小學(xué)老師隊(duì)伍管理制度》，通過(guò)抓教學(xué)常規(guī)的管理，進(jìn)一步規(guī)范老師的教學(xué)行為，促進(jìn)老師教學(xué)觀念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，讓課堂教學(xué)改革的新理念內(nèi)化為老師行為。

2、抓學(xué)習(xí)質(zhì)量，良好習(xí)慣是保證

學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成，反過(guò)來(lái)又對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生重要影響。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是組織教學(xué)活動(dòng)的基本條件，是學(xué)生取得優(yōu)良成果的基本保證，對(duì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)展的學(xué)習(xí)和一生的成長(zhǎng)都具有重要的意義。

（1）留意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，要以抓學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范為突破口，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)的精神，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。

（2）全體老師人人重視，專心貫徹《小學(xué)生日常行為

規(guī)范》，教育處將執(zhí)行召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、查閱學(xué)生作業(yè)和聽(tīng)課筆記等方法，檢查學(xué)生是否養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課中記筆記、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣；檢查學(xué)生是否按一定的書(shū)寫(xiě)要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題是否準(zhǔn)時(shí)訂正等等，并加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開(kāi)展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，以此來(lái)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

3）教育處將繼續(xù)（進(jìn)行一些小型的寓教于樂(lè)的競(jìng)賽活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)熬煉才能、發(fā)揮才能的舞臺(tái)。本學(xué)期擬進(jìn)行一班級(jí)看拼音寫(xiě)詞、二班級(jí)擴(kuò)詞、三班級(jí)計(jì)算能力調(diào)查、四班級(jí)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用能力檢測(cè)、五、六班級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽及六班級(jí)閱讀選拔賽，并結(jié)合教學(xué)需求，以讀書(shū)會(huì)為依托，每班成立一個(gè)“求知”讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)使學(xué)生的整體素養(yǎng)得到全面健康的進(jìn)展。

3、抓日常教務(wù)工作，一切為了教學(xué)

（1）當(dāng)好調(diào)度員，準(zhǔn)時(shí)地安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。

（2）做好服務(wù)員，我們的宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)老師、服務(wù)學(xué)生。凡是教學(xué)需要的，我們會(huì)盡心盡職，凡是老師需要的，我們會(huì)竭盡全力，凡是學(xué)生需要的，我們會(huì)想方設(shè)法、力所能及。

（3）當(dāng)好管理員，做