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世界上沒有比人生更艱難的藝術(shù),因為其他的藝術(shù)或?qū)W問,到處都有老師。因此,我們要在人生的逆境中學(xué)會堅強搏上的精神,不要向困難低頭!9
詞兩首第一課《如夢令》《如夢令》以李清照特有的方式表達了她早期生活的情趣和心境,這首小令只選取了幾個片斷,把移動著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合一起,讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟,沉醉不歸。用詞簡練,不事雕琢,富有一種自然之美。設(shè)計理1.詞中有畫的想像必須充分依托文本,在咬文嚼字中想像詞境。2.繪出文字的畫面--傾聽文字的聲音--品嘗文字的味道-提升文字的內(nèi)涵。教學(xué)目:1.過朗誦,以“沉醉”為切入點,感悟詞人的快樂心情及對大自然、美好生活的熱愛。2.有感情地吟誦詞。教學(xué)重及難點:.以“沉醉”為切入點,想像詞境,并能用語言描繪出來。2.有感情地吟誦詞,并能吟出“沉醉”的感覺。一、話引入,初讀詞1.導(dǎo)入揭題。2.初讀,要求:讀準字音,讀準節(jié)奏。3.指讀,指導(dǎo)讀詞要求4.同學(xué)們,請你根據(jù)詞語解釋,先想一想這首詞的大概意思,然后再自己說一說。5.輕讀,體會一下詞中傳遞出詞人和朋友們怎樣的心情?6.你是從詞中哪些詞語感受到的?二、美全詞,想象面1.反復(fù)讀幾遍詞,圈圈劃劃,想想詞人和朋友們因何而“沉醉”?2.交流,感悟“沉醉學(xué)生的回答相機調(diào)整)(1)常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。不知歸路——為什么會“不知歸路”?只有她一個人喝醉嗎?真的是快樂的酒醉啊,讀—溪亭日暮——詞人和朋友們看到了怎樣落日的美景,會說些什么?美美地醉一回!讀—當你超過別人一點點時人就會嫉世上最快樂的事是為理想而奮斗心希望你做一個為理想而生活的人,讓你的人生更加輝煌。為了幸福的生活,為了遠大的目標努力奮斗吧油你當你超過別人一大截時,別人就會羨慕你。你被別人嫉妒,說明你卓越果你要嫉妒別人,就說明你無能
世界上沒有比人生更艱難的藝術(shù),因為其他的藝術(shù)或?qū)W問,到處都有老師。因此,我們要在人生的逆境中學(xué)會堅強搏上的精神,不要向困難低頭!(2)興盡晚回舟,誤入藕花深處。興盡晚回舟——什么“游興”滿足了?怎么讀?誤入藕花深處——為什么會“誤”?到了荷塘深處,你仿佛看到了什么?讀—(3)爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。爭渡,爭渡,—為什么要爭?你仿佛看到了怎樣的畫面?讀驚起一灘鷗鷺—你仿佛看到了怎樣的畫面?還聽到了什么聲音?和詞人快樂地爭渡,讀(4)再讀,感悟詞人不僅“沉醉”于酒”于“景沉醉”于“情三、對讀,延伸課。照比讀《如夢令夜雨疏風(fēng)驟悟富有情趣的生活場景。四、布作業(yè),閱讀展1.練筆:嘗試著將這首詞改寫成一篇生動有趣的故事,突出“沉醉2.推薦上網(wǎng)瀏覽有關(guān)李清照的專題網(wǎng)頁,閱讀詞人的其他作品。五、板設(shè)計如夢令酒沉醉
景情
快樂第二課(漁歌子)教學(xué)目:1.理解《漁歌子》的詞意,體會作者的思想感情。2.背誦并默寫這首詞。3.想象“青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細雨不須歸”這句話的畫面,并描述出來。教學(xué)重:習(xí)詞的內(nèi)容,想象詞中描寫的情景。當你超過別人一點點時人就會嫉世上最快樂的事是為理想而奮斗心希望你做一個為理想而生活的人,讓你的人生更加輝煌。為了幸福的生活,為了遠大的目標努力奮斗吧油你當你超過別人一大截時,別人就會羨慕你。你被別人嫉妒,說明你卓越果你要嫉妒別人,就說明你無能
世界上沒有比人生更艱難的藝術(shù),因為其他的藝術(shù)或?qū)W問,到處都有老師。因此,我們要在人生的逆境中學(xué)會堅強搏上的精神,不要向困難低頭!教學(xué)難:合詞句展開想象,并能描述出來。教學(xué)時一課時課前準:誦課文查閱資料了解有關(guān)詞的知識。教學(xué)過一、導(dǎo):賞唐宋名家名詞。二、自《漁歌子》1.自讀全詞,整體感知。2.讀《漁歌子》有什么感覺?這首詞寫了哪些景物?3.自讀詞,提出疑問。四、細《漁歌子》解詞意1.《漁歌子》的作者是誰?哪個朝代的人?2.自學(xué)、對照注解或字典理解字詞的意思。斜風(fēng):微風(fēng)
歸:回家、回去3.理解全首詞的意思。在美麗的西塞山前,幾只白鷺飛上天空。河邊粉紅色的桃花正在盛開,清澈見底的河水中有肥美的鱖魚在游動。在風(fēng)景如畫的河邊,詩人頭戴青箬笠;身穿綠蓑衣,沐浴著斜風(fēng)細雨,久久不愿離去。五、總升華1.請同學(xué)們自愿理解詞意。2.全詞表達了作者怎樣的思想感情?(大自然)3.有感情地朗讀《詞兩首板書設(shè):白鷺飛
斜風(fēng)細雨9、漁子
桃花流水
熱愛大自然鱖魚肥
不須歸當你超過別人一點點時人就會嫉世上最快樂的事是為理想而奮斗
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