幼兒園小班教案《小手變變變》含反思

第第頁(yè)幼兒園小班教案《小手變變變》含反思小班教案《小手變變變》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽表現(xiàn)，培育想象力和制造力，激發(fā)參加游戲的愿望，體驗(yàn)小手變、變、變的歡樂(lè)，嘗試讓幼兒學(xué)說(shuō)短句“我的小手變變變，變成……”。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參加游戲的愿望，體驗(yàn)小手變、變、變的歡樂(lè)。

2、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，培育幼兒的想象力和制造力。

3、嘗試讓幼兒學(xué)說(shuō)短句"我的小手變變變，變成'。

4、體驗(yàn)仿照游戲的歡樂(lè)。

5、加強(qiáng)思維的敏捷性。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)是讓幼兒大膽想象、表現(xiàn)、體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。

難點(diǎn)是讓幼兒用小手去表現(xiàn)各種不同的事物。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)預(yù)備：幼兒已經(jīng)感知認(rèn)識(shí)了"能干的小手'。

2、物質(zhì)預(yù)備：磁帶、錄音機(jī)、背景圖、顏料、盤(pán)子、濕毛巾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師和幼兒一起隨音樂(lè)表演《小手在哪里》引起幼兒對(duì)小手的愛(ài)好。〔孩子們對(duì)這段音樂(lè)特別熟識(shí)，通過(guò)和小手捉迷藏、玩游戲，幼兒特別快樂(lè)，都非常愿意參加到活動(dòng)中去，既集中了幼兒的留意力，又使他們對(duì)小手產(chǎn)生愛(ài)好。〕

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小手的本事，讓幼兒知道手能做很多事情，自己的事情要自己做?！苍诶蠋煹囊龑?dǎo)提問(wèn)下，孩子們能依據(jù)已有閱歷回答出小手的很多種作用，了解并認(rèn)識(shí)了自己的小手，也特別喜歡自己的小手，很自然的過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)，和小手做游戲?！?/p>

3、老師和幼兒一起玩"小手變變變'的游戲，體驗(yàn)"小手變變變'的歡樂(lè)。

〔1〕老師示范。如：我的小手變變變，變成小貓喵喵喵；我的小手變變變，變成電話呤呤呤。

〔2〕鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，用小手表現(xiàn)出各種不同的事物，小伙伴們一起變一變。如：手槍、小兔子、照像機(jī)等。〔每個(gè)孩子都有一雙小手，小手就是他們現(xiàn)成的學(xué)具，對(duì)于小手變出的各種事物孩子們也比較感愛(ài)好，所以孩子們?cè)谛∈肿冏冏兊挠螒蛑型娴奶貏e投入，也很快樂(lè)。在和諧開(kāi)心的環(huán)境中幼兒邊說(shuō)邊玩，他們體驗(yàn)到了小手變變變的歡樂(lè)?；顒?dòng)中大部分幼兒都能參加進(jìn)去，幼兒的表現(xiàn)是愉悅的、主動(dòng)的，歡樂(lè)教育的原則得到了很好的表達(dá)。同時(shí)目標(biāo)二和目標(biāo)三得到了落實(shí)，難點(diǎn)得到突破。〕

4、老師和幼兒共同完成"小手印畫(huà)'。

〔1〕老師通過(guò)邊說(shuō)兒歌邊示范的形式教幼兒"小手印畫(huà)'的方法。

〔2〕引導(dǎo)幼兒自由選擇顏色印出小手的外形。

〔3〕作品展覽，讓幼兒觀測(cè)，引導(dǎo)幼兒想象"小手印'像什么；老師添畫(huà)，變成漂亮的小手印畫(huà)?！怖蠋煹氖痉镀鸬搅酥匾淖饔?，孩子們急于也把自己的小手印印在紙上。由小手變到小手印，使幼兒的想像力、表現(xiàn)力得到進(jìn)展。當(dāng)他們看到自己的小手印在五彩繽紛的印在紙上，通過(guò)想像和老師的添畫(huà)，變成了小樹(shù)葉、小雞、小鳥(niǎo)后特別的興奮，體驗(yàn)到了小手變變變的歡樂(lè)。〕

活動(dòng)延伸：

鼓舞幼兒求異，繼續(xù)玩"小手變變變'游戲，并可編成兒歌讓幼兒表演。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)以發(fā)揮幼兒的想象力、表現(xiàn)力和表達(dá)技能為宗旨，在活動(dòng)中老師是一個(gè)引導(dǎo)者、合、支持者，以關(guān)懷、接納、尊敬的立場(chǎng)與幼兒交往，像孩子的一個(gè)伙伴一樣，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自由的空間。老師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間通過(guò)互動(dòng)，使每個(gè)孩子都得到了開(kāi)心的體驗(yàn)。通過(guò)讓幼兒想一想、變一變、說(shuō)一說(shuō)，讓幼兒在充斥想象力的環(huán)境中進(jìn)展認(rèn)知、思維和表達(dá)技能。