幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《我會(huì)收玩具》及教學(xué)反思

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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《我會(huì)收玩具》及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

遵循幼兒教育玩中學(xué)，學(xué)中玩的教育理念，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛(ài)好需要我選擇以玩具來(lái)貫穿本次活動(dòng)。玩具是幼兒特別喜愛(ài)、熟識(shí)的物品，直觀(guān)形象，幼兒又樂(lè)于操作。將數(shù)學(xué)抽象的分類(lèi)概念通過(guò)玩具變得形象、詳細(xì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)各種玩具，感受玩具帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.依據(jù)圖標(biāo)將相同名稱(chēng)的玩具擺放在一起，初步感知物體的共同屬性，嘗試將玩具進(jìn)行分類(lèi)。

3.培育幼兒學(xué)習(xí)整理整理的習(xí)慣。

4.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

5.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)預(yù)備：

布娃娃、積木、汽車(chē)玩具假設(shè)干(幼兒人手一份)，三個(gè)大小不一的禮盒，小兔頭飾1個(gè)，布娃娃、積木、汽車(chē)標(biāo)記卡各一張

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指游戲。集中幼兒留意力，讓幼兒感受活動(dòng)氛圍。

二、情景表演：小兔送禮物，認(rèn)識(shí)各種玩具。

1.好伙伴來(lái)電話(huà)了，老師接電話(huà)：喂，你好，什么?你要給我們小二班能干的寶寶送禮物啊?好，感謝，再見(jiàn)!手機(jī)鈴聲、打電話(huà)吸引幼兒的留意力及新奇心，也給幼兒帶來(lái)一種真實(shí)感。

2.小兔出場(chǎng)，送禮物-玩具。

這個(gè)環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒的愛(ài)好，體驗(yàn)收到禮物的歡樂(lè)心情及培育幼兒學(xué)會(huì)友好、懂禮貌的習(xí)慣，滲透了語(yǔ)言領(lǐng)域及常規(guī)教學(xué)。遵循幼兒教育玩中學(xué)，學(xué)中玩的教育理念，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛(ài)好需要我選擇以玩具來(lái)貫穿本次活動(dòng)。玩具是幼兒特別喜愛(ài)、熟識(shí)的物品，直觀(guān)形象，幼兒又樂(lè)于操作。將數(shù)學(xué)抽象的分類(lèi)概念通過(guò)玩具變得形象、詳細(xì)。

3.揭示禮盒奧秘，認(rèn)識(shí)各種玩具。

師：小兔送來(lái)了幾盒禮物啊?這三個(gè)美麗的盒子里面放的是什么禮物呢?我們一起來(lái)看看吧!為了激發(fā)幼兒的愛(ài)好，我將三個(gè)大小不一的禮盒裝飾的特別美觀(guān)、美麗。既要進(jìn)展感知覺(jué)又要培育幼兒的觀(guān)測(cè)力，思索探究技能，所以我特意設(shè)計(jì)第一個(gè)盒子里放布娃娃，通過(guò)觸摸覺(jué)讓幼兒詳細(xì)感受并說(shuō)出軟軟的，同時(shí)也讓幼兒產(chǎn)生探究事物的愛(ài)好及想像力。而第二個(gè)盒子我是請(qǐng)幼兒直燥，留意力很集中，愛(ài)好深厚。

4.小結(jié)：三種玩具，三個(gè)盒子，同一種玩具都是放在同一個(gè)盒子里。為后面的玩具分類(lèi)作鋪墊。

三、游戲：玩具好伙伴。請(qǐng)幼兒自主選擇自己喜愛(ài)的玩具做好伙伴，玩耍。這個(gè)環(huán)節(jié)充分尊敬幼兒的自主性，滿(mǎn)意了幼兒的愛(ài)好需要，貫穿了幼兒是活動(dòng)的主體，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍的理念。

四、送玩具寶寶回家

1.老師邊伸懶腰邊說(shuō)：啊!好累啊!我們的玩具寶寶有點(diǎn)累了想回家休息了，請(qǐng)你們依據(jù)標(biāo)記卡找到玩具伙伴的家并送回去，好嗎?整個(gè)活動(dòng)過(guò)程按部就班，水到渠成。將生硬的徑直教變?yōu)橛變鹤灾鞯陌l(fā)覺(jué)式學(xué)習(xí)，知道玩具玩過(guò)之后要整理整理，讓幼兒了解拿過(guò)的東西用過(guò)之后要放回原處。

2.檢查并小結(jié)：今日，小伙伴真能干，將玩具寶寶都送回了他們的家。玩具寶寶盼望你們以后不管是在幼兒園還是在家里也要學(xué)會(huì)自己整理，好嗎?你看爸爸媽媽每天早上送我們來(lái)園，到下午，也要把我們接回家里，是不是?抓住新生幼兒對(duì)家的依戀，體驗(yàn)自身感受，從而激發(fā)提升幼兒學(xué)會(huì)整理，整理物品的良好習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛(ài)好需要為出發(fā)點(diǎn)，以幼兒為主體。老師教態(tài)自然親切、語(yǔ)言精練、主題突出、目標(biāo)明確、流程清楚連貫、過(guò)渡自然。整個(gè)活動(dòng)過(guò)