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第第頁幼兒園小班社會公開課社會教案《中華傳統(tǒng)美德》及教學(xué)反思

幼兒園小班社會公開課社會教案《中華傳統(tǒng)美德》及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1.促進(jìn)家庭親睦，完善人際關(guān)系。

2.了解愛媽媽，愛長輩的美妙情操。

3.情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

4.提高幼兒思維的機(jī)敏性。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

活動預(yù)備：

小動物頭飾、音樂CD。

教學(xué)過程：

活動過程:

一、開始部分：

(音樂響起)老師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1.有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2.啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最末知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒爭論'我的媽媽'

四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)漂亮的世界，是媽媽和爸爸給了我們漂亮的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照看，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

反思

中華美德是中華民族歷代流傳下來的有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它是中國人立足于世界民族之林的精神支柱，是中華民族文化的根，是我們民族的靈魂，因此我們應(yīng)當(dāng)大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，讓中華美德代代相承，使中華民族更加生氣勃勃，更加和諧。

36歲對于人一生來說，是性格傾向和道德情感形成的萌芽時(shí)期，是培育良好品德行為的最正確階段。我班幼兒是新入園的幼兒，美德意識比較差，因此在孩子們幼小而純凈的心田里播種一顆"愛'的種子，讓它伴隨著孩子們一起成長，是我們作為一名幼教工的神圣職責(zé)。

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