2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)《樹和天空》同步課時(shí)作業(yè) 統(tǒng)編版高二選擇性必修中

2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)《樹和天空》同步課時(shí)作業(yè)統(tǒng)編版高二選擇性必修中13.4樹和天空

1.下列各句中加粗成語的使用，正確的一項(xiàng)是（）

A．2月的清晨，重慶10余萬群眾高舉“舍身為人民，熱血鑄警魂”等字樣的橫幅來送別為保護(hù)人民生命安全而臨危受命的英雄周鑫。

B．雖占有備位“總統(tǒng)”的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，但她的言行一再前合后偃，不僅失去了主導(dǎo)局面的先機(jī)，還淪為各方都不討好的境地。

C．如果老師對(duì)課文講解得過偏過細(xì)，那么學(xué)生在理解課文時(shí)會(huì)出現(xiàn)目無全牛的現(xiàn)象。

D．唐詩(shī)就是不涉理路，不落言筌，靠藝術(shù)上深刻的詩(shī)性取勝。在很大程度上，自然精神的浸潤(rùn)是唐詩(shī)得以神妙的關(guān)鍵所在。

2.把下面六句話按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處，正確的一項(xiàng)是()

別了，大城市的一切。__________________

①輕輕地招手，作別西天的云彩。

②他確實(shí)受了重創(chuàng)，這只能讓這片能容納人世間所有痛苦的土地來?yè)嵛苛恕?/p>

③他從榮譽(yù)的巔峰重重摔下，不摔死也會(huì)受一身重傷。

④他在一個(gè)夜晚靜悄悄地踏上了歸途。

⑤大地寬厚的胸懷能夠容納人世間的所有痛苦。

⑥不，他沒有徐志摩瀟灑，回家的路，他每一步都走得步履蹣跚。

A.⑥③④①②⑤ B.①⑥③④②⑤ C.④①⑥③②⑤ D.④①②⑤⑥③

3.下列各句中沒有語病的一句是（）

A．“民主型”教養(yǎng)方式有利于孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)，成人不可以將自己的觀點(diǎn)和要求強(qiáng)加給孩子，剝奪孩子獨(dú)立解決問題和自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。

B．如果說，是歷史造就了一個(gè)民族，那么必然是苦難在營(yíng)造著國(guó)民之性格和公民之精神。一些重大的災(zāi)難正是以一種更加慘烈的方式，讓我們看清一個(gè)國(guó)家的公民性格的養(yǎng)成。

C．號(hào)稱源自德國(guó)的歐典地板被證實(shí)其宣傳的德國(guó)歐典總部根本是子虛烏有，在“3.15”打假之際被冠上了嚴(yán)重欺詐消費(fèi)者的行為。

D．古老的智慧、經(jīng)典的知識(shí)盡管難以具有實(shí)際的功效，但它具有益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)、滋養(yǎng)人生的價(jià)值不可小視。

4.閱讀下面的文字，完成問題。

他每年栽在母親墳頭上的花都不易存活，但他還是想試著將她墳頭上的花種活，___①___，也不放棄這個(gè)努力。因此他一直在等待一場(chǎng)雨。從青年等到中年，又從中年等到老年。雨年年都下，他年年都跑去種花。有一年，也許是雨水來得豐沛，他種下去的花開出了一朵。他興奮得在雨里狂奔，雨水也替他感到高興，噼里啪啦地朝他臉上打。他閉上眼，跟雨水下跪，跟花朵下跪，跟睡在墳堆里的她下跪?？蓻]過多久，那朵小花就凋零了，像她的命運(yùn)一樣，比春季本身還要短暫。

他不知道如何是好，他已經(jīng)越來越老了，正在一天天走向她去的那個(gè)地方。可他仍在等一場(chǎng)雨，仍年年都盤算著去她的墳頭上種花。他不想辜負(fù)她的囑托和信任，也不想辜負(fù)那一年一度的春雨對(duì)他的信任。假如他種花的夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，那她的夢(mèng)想也不能實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人怕的不是死去，___②___。他要替她彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。雨年年都下，他年年都跑去種花。因?yàn)椋恢笔撬松畲蟮膲?mèng)想。他希望她能好好地活著，當(dāng)哪一天她老得再也走不動(dòng)路的時(shí)候，他就在院子周圍種出一片花圃，將她背到如海的花叢里，看陽(yáng)光照在她那慈祥而又安靜的臉上，看花的繁雜的顏色點(diǎn)綴她的疲憊和憂傷，看花香染綠她的白發(fā)染紅她的笑靨。如果恰好遇到下雨天，他就將她帶到屋檐下，陪她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著花圃，聽細(xì)雨和花朵的低語，聽回憶和歲月的呢喃，聽幽夢(mèng)和彩虹的話別。

(1).文中使用了哪些修辭手法()

A.比喻擬人排比

B.比喻引用排比

C.比喻對(duì)偶引用

D.引用對(duì)偶借代

(2).請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線的①②兩處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。

(3).文中畫框的句子可改寫成：“他閉上眼，跟雨水、花朵、睡在墳堆里的她下跪。”從語意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

5.圍繞“中國(guó)文化走出去”這一話題，聯(lián)系社會(huì)生活，寫一段文字。要求：立意明確，有思想性，150字左右。

6.閱讀下面的詩(shī)歌，回答后面的問題。

被遺忘的船長(zhǎng)【注】

【瑞典】特朗斯特羅姆李笠譯

我們有許多影子。我走在

九月夜晚的回家路上，Y

從躺了四十年的墳?zāi)估镒叱?/p>

與我結(jié)伴

起初他空如虛影，只是個(gè)名字

但他的思想

比時(shí)間走得快

并追上了我們

我把他的眼睛放在我的眼睛里

于是看到戰(zhàn)爭(zhēng)的海洋

他駕駛的最后的那條船

在我們的腳底下生長(zhǎng)

前前后后爬動(dòng)著大西洋的船隊(duì)

有的將幸存下去

有的被打上了記號(hào)

（看不見的記號(hào)）

失眠的晝夜競(jìng)相交替

但與他無關(guān)——

救生衣穿在油布大衣下

他沒有回家

一陣內(nèi)心的哭泣

讓他的血在加的夫的一家醫(yī)院流盡

他終于躺下

變成地平線

再見，時(shí)速十一邁的船隊(duì)！再見1940！

世界史在這里結(jié)束

轟炸機(jī)懸掛在空中

石南的野地開花

一張世紀(jì)初的照片展示一道海岸

六個(gè)穿盛裝的男孩站在那里

他們手捧帆船

多么嚴(yán)肅的表情！

對(duì)他們中的一些人船變成了生死

而描述死者

也僅僅是游戲

因?qū)⒌降臇|西而變得沉重

（有刪改）

【注】本詩(shī)描寫的是二戰(zhàn)初期發(fā)生在歐洲北海靠近英國(guó)一側(cè)的一場(chǎng)海戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是德國(guó)空軍對(duì)一支盟軍運(yùn)輸船隊(duì)發(fā)動(dòng)的空襲。詩(shī)中稱Y為船長(zhǎng)而非艦長(zhǎng)，表明他是一名盟軍貨船船長(zhǎng)。

(1).下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A.本詩(shī)第一句“我們有許多影子”中的“我們”指孤獨(dú)存在的集合，而“許多影子”則指每一個(gè)個(gè)體所對(duì)應(yīng)的虛無世界。

B.“他空如虛影，只是個(gè)名字”一句，詩(shī)人借此表明Y并不一定指向某個(gè)具體真實(shí)的人，Y可以指向任意一個(gè)軍人。

C.“失眠的晝夜競(jìng)相交替”“內(nèi)心的哭泣”寫的是遭遇空襲后，Y船長(zhǎng)重傷垂死時(shí)的無意識(shí)狀態(tài)。

D.“他終于躺下/變成地平線”“再見，時(shí)速十一邁的船隊(duì)！再見1940！”，從這幾句詩(shī)中可以看出Y船長(zhǎng)的生命結(jié)束于1940年。

(2).下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.“前前后后爬動(dòng)著大西洋的船隊(duì)”運(yùn)用擬物的手法，將船隊(duì)當(dāng)作爬行的動(dòng)物來寫，寫出了船隊(duì)行進(jìn)的緩慢。

B.詩(shī)中說船長(zhǎng)“躺下”“變成地平線”，這種寫法與陶淵明的“托體同山阿”有異曲同工之妙。

C.“再見，時(shí)速十一邁的船隊(duì)！再見1940！/世界史在這里結(jié)束/轟炸機(jī)懸掛在空中/石南的野地開花”，是插敘，交代了Y船長(zhǎng)眼中最后的畫面。

D.詩(shī)歌倒數(shù)第二節(jié)寫了Y船長(zhǎng)小時(shí)候的純真理想，其與Y船長(zhǎng)的犧牲形成對(duì)比，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)、死亡的殘酷。

(3).第二節(jié)中，詩(shī)人說“我把他的眼睛放在我的眼睛里”，那么詩(shī)歌的敘述視角發(fā)生變化了嗎？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(4).你是如何理解“而描述死者/也僅僅是游戲/因?qū)⒌降臇|西而變得沉重”這幾句詩(shī)的？

7.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。

又一個(gè)五月之夜

【俄】費(fèi)特

多美的夜色！溫馨籠罩了一切！

午夜時(shí)分親愛的家鄉(xiāng)啊，謝謝！

掙脫冰封疆界，飛離風(fēng)雪之國(guó)，

你的五月多么清新，多么純潔！

多美的夜色！繁星中的每顆星，

重新又溫暖柔和地注視著心靈，

空中，尾隨著夜鶯婉轉(zhuǎn)的歌聲，

到處傳播著焦灼，洋溢著愛情。

白樺期待著，那半透明的葉子，

靦腆地招手，撫慰人們的目光。

白樺顫動(dòng)著，像婚禮中的新娘，

既欣喜又羞于穿戴自己的盛裝。

啊，夜色，你溫柔無形的容顏，

無論什么時(shí)候都不會(huì)讓我厭倦！

唱著情不自禁的，最新的歌曲，

我又一次信步來到了你的身邊。

(1).這首詩(shī)描寫了什么景色？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？

(2).本詩(shī)第一節(jié)和第二節(jié)均以“多美的夜色”開頭，二者的作用相同嗎？

(3).詩(shī)的第三節(jié)用了哪些修辭手法刻畫白樺樹？這樣寫可以收到怎樣的表達(dá)效果？

答案以及解析

1.答案：D

解析：臨危受命：在危難之際接受任命。語境為周鑫為保護(hù)人民生命安全犧牲，危難之際，勇于獻(xiàn)出生命，使用錯(cuò)誤，應(yīng)該用“臨危授命”。前合后偃：跌跌撞撞，站不穩(wěn)。此處用來描寫言行，屬用錯(cuò)對(duì)象。目無全牛：指眼睛看到的不是完整的牛，形容對(duì)事物所有組成部分都了如指掌，處理起來極其準(zhǔn)確熟練，并不是指“關(guān)注局部”之意。此處望文生義，當(dāng)作學(xué)生無法看到全局之意，錯(cuò)誤。

2.答案：C

3.答案：A

解析：B項(xiàng)“營(yíng)造”與“性格”、“精神”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“冠上”“行為”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)雜糅，“具有……價(jià)值不可小視”雜糅。

4.答案：(1).A

(2).①哪怕自己種到老死；②而是在夢(mèng)想還未實(shí)現(xiàn)時(shí)死去

(3).原文運(yùn)用短句、整句，句式整齊，節(jié)奏緊湊，動(dòng)作連貫，富有氣勢(shì)。寫出了他的興奮、喜悅和期望，表達(dá)了他見到花開時(shí)的激動(dòng)心情。

解析：(1).“如海的花叢”等運(yùn)用了比喻的修辭手法?！坝晁蔡嫠械礁吲d，噼里啪啦地朝他臉上打”“也不想辜負(fù)那一年一度的春雨對(duì)他的信任”等運(yùn)用了擬人的修辭手法?！奥牸?xì)雨和花朵的低語，聽回憶和歲月的呢喃，聽幽夢(mèng)和彩虹的話別”等運(yùn)用了排比的修辭手法。文段中沒有使用引用、對(duì)偶、借代的修辭手法。

(2).①處，根據(jù)后文“也不放棄這個(gè)努力”，可知此處應(yīng)填一個(gè)假設(shè)復(fù)句，可用“哪怕……”的句式。根據(jù)后文“他已經(jīng)越來越老了”“仍年年都盤算著去她的墳頭上種花”可知，此處應(yīng)填“哪怕自己種到老死”之類的句子。②處，前句是“一個(gè)人怕的不是死去”，那么該處就應(yīng)該是“而是……”，與“不是……”相對(duì)應(yīng)，從而構(gòu)成并列關(guān)系，如此文意才能貫通一致。再根據(jù)全文可知，“去母親的墳頭上種花”是選文的中心事件。結(jié)合這個(gè)中心，根據(jù)上文“她的夢(mèng)想也不能實(shí)現(xiàn)”和下文“他要替她彌補(bǔ)這個(gè)遺憾”可知，該處可填“而是在夢(mèng)想還未實(shí)現(xiàn)時(shí)死去”之類的句子。

(3).句式上本題考查的是長(zhǎng)短句、整散句的變換，原向是短句、整句，修改后的句子是長(zhǎng)句、散句。原文“跟……下跪”，句子整齊一致，富有氣勢(shì)，簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感強(qiáng)，突出強(qiáng)調(diào)了他見到花開時(shí)心情的激動(dòng)。修改后的句子則沒有原句那樣的表達(dá)效果。

5.答案：略。

解析：寫作提示：可以就幾個(gè)核心問題多角度立意，如“中國(guó)文化走出去”的實(shí)質(zhì)是什么？為什么要走出去？怎樣走出去？“走出去”之后將會(huì)面臨哪些問題？

6.答案：(1).B；(2).C

(3).沒有發(fā)生變化。詩(shī)人通過“把他的眼睛放在我的眼睛里”，穿越時(shí)空，進(jìn)入了Y船長(zhǎng)的視界，看到了他死前的遭遇。但因?yàn)槭菍ⅰ八难劬Ψ旁谖业难劬铩保手饕獢⑹乱暯沁€是“我”，是詩(shī)人在替Y船長(zhǎng)回憶敘述當(dāng)年的情景。

(4).描述、談及他人之死，對(duì)于創(chuàng)作此詩(shī)的特朗斯特羅姆、對(duì)于讀者（我們），固然輕巧如游戲，然而死亡是沒人能夠回避的“將到的東西”，它如此“沉重”，是每個(gè)個(gè)體必須面臨的終結(jié)。

解析：(1).“Y可以指向任意一個(gè)軍人”錯(cuò)，在這首詩(shī)中，Y可以指向任意一個(gè)在二戰(zhàn)期間犧牲的軍人。

(2).“插敘”錯(cuò)。應(yīng)為“倒敘”。本詩(shī)先寫Y船長(zhǎng)已死在加的夫一家醫(yī)院里，再寫船長(zhǎng)遭遇空襲后眼中看到的最后一幅畫面（轟炸機(jī)懸掛在空中/石南的野地開花），屬于“倒敘”。

(3).這句詩(shī)是指“我”借助Y船長(zhǎng)的眼睛，以“全知視角”敘述看到的景象，也就是他親歷的一切。但這又是詩(shī)人“我”在替“他”回憶敘述，故雖然“我”通過Y船長(zhǎng)的眼睛看到他死前所經(jīng)歷的一切，但敘述視角還是詩(shī)人本人。

(4).本詩(shī)寫“我”通過Y船長(zhǎng)的眼睛，看到他遭遇空襲，流盡了血，死在加的夫的醫(yī)院里的故事。對(duì)于詩(shī)人特朗斯特羅姆和讀者來說，描述、談及這個(gè)故事是輕而易舉的，因此詩(shī)人說“而描述死者/也僅僅是游戲”。但是“死亡”本身是每個(gè)人都必須面對(duì)的“將到的東西”，是每一個(gè)個(gè)體都必將面臨的終結(jié)，無比沉重，因此詩(shī)人說“因?qū)⒌降臇|西而變得沉重”。

7.答案：(1).①這首詩(shī)描繪了詩(shī)人家鄉(xiāng)五月夜晚的美景。②抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的無比熱愛之情以及自己回歸家鄉(xiāng)的喜悅之情。

(2).不同。第一節(jié)，“多美的夜色”奠定了贊美家鄉(xiāng)五月夜景、抒發(fā)喜悅心情的感情基調(diào)；第二節(jié)，“多美的夜色”則引起下文，引出對(duì)家鄉(xiāng)五月夜景的具體描寫。

(3).運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪了白樺樹在夜色下的柔美風(fēng)姿，融情于景，富于感染力。

解析：(1).第一問，聯(lián)系詩(shī)歌的標(biāo)題和內(nèi)容不難概括詩(shī)