教學(xué)設(shè)計完整版：兩位數(shù)減一位數(shù)

兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）簡要提示：本課教學(xué)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇教育版《數(shù)學(xué)》一年級下冊第79、80頁第六單元“兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）”。本課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和20以內(nèi)退位減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過教學(xué)，使學(xué)生在動手操作的過程中，探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減口算的方法，理解退位減法的算理，會口算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法；使學(xué)生學(xué)會在參與數(shù)學(xué)活動的過程中，逐步養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，有條理第思考，并能有次序地表述計算過程。教學(xué)流程：導(dǎo)入：流程1教學(xué)例題：流程2-5想想做做：流程6-11課堂總結(jié)：流程12一、導(dǎo)入流程1：電腦出示：口算下面各題。14-65+732+448-758+267-712-464-5013-546+943-2078-5師：我們先來復(fù)習(xí)一組口算題。請小朋友直接報出得數(shù)。二、教學(xué)例題流程2：電腦出示圖片問：有三個小朋友在玩畫片，你能根據(jù)三個人各自有畫片的張數(shù)提一些用減法計算的問題嗎？電腦出示三個問題：1。小軍比小華多多少張？2．小華比小麗多多少張？3．小軍比小麗多多少張？師：要求小軍比小華多多少張，需要用到哪些條件？算式怎么列？34-30=4（張）后兩道板書30-834-8師：34-30是我們已經(jīng)學(xué)過的兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)。30-8和34-8都是兩位數(shù)減一位數(shù)，但和過去學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)不同。個位上0減8或4減8夠減嗎？今天我們就要學(xué)習(xí)這樣的兩位數(shù)減一位數(shù)。板書課題：兩位數(shù)減一位數(shù)問：先來看30-8這道算式可以怎么算呢，我們可以用什么學(xué)具幫助我們思考啊？對了，用小棒可以幫助我們?nèi)ハ搿?捆小棒表示30，怎樣從3捆小棒里拿走8根？電腦演示拆小棒問：誰能復(fù)述一下，怎樣從3捆小棒里拿走8根？流程3：問：如果不擺小棒，你打算怎樣計算呢？可以先算10-8=2，再算20+2=22板書：先算10-8=2，再算20+2=22師：請小朋友互相說說，怎樣計算30-8。說完之后你能不能用解決這道題的辦法計算33-8呢？想好之后再和小組里的同學(xué)交流一下。流程4：問：34-8可以怎樣計算呢？我們一起用小幫擺一擺：先拆開一捆小棒，從10根里拿走8根，然后把剩下的2根和24根合起來。也就是先算10-8=2，再算24+2=26。還可以怎么擺小棒呢？先拆開一捆小棒，和原來零散的4根合起來是14根，再從14根里拿走8根得6根，最后把剩下的6根和20根合起來。也就是先算14-8=6，再算20+6=26。師：這兩種計算方法都可以，選擇一種你喜歡的計算方法，算給同桌小朋友聽。流程5：填寫算式，口答。問：請小朋友比較一下30-8和34-8這兩道算式的計算方法，和過去學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)有什么不同的地方？兩位數(shù)減一位數(shù)遇到個位不夠減時，需要從被減數(shù)的十位退1當(dāng)作10再來減，這樣的減法叫退位減法。補充課題：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）三、想想做做。1．第1題。2．第2題：電腦出示第一組題。問：你能直接口算出得數(shù)嗎？分別說說是怎么算的？問：這一組題在計算的時候有什么相同的地方？師：計算這一組題的時候，我們都是先算10-3=7，再把7和剩下的幾十加起來。師：請小朋友獨立計算剩下的兩組題。流程8：電腦核對。問：第二組題在計算的時候有什么相同的地方？第三組題呢？流程9：3．第3題4．第4題：四、總結(jié)。師：