數(shù)據(jù)收集整理教學(xué)設(shè)計(jì)

《數(shù)據(jù)收集整理》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱數(shù)據(jù)收集整理課時(shí)第一課時(shí)學(xué)段學(xué)科小學(xué)二年下數(shù)學(xué)教材版本人教版作者徐莉?qū)W校安靜小學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)1.在學(xué)生自學(xué)、互學(xué)及老師的導(dǎo)學(xué)中使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義，能比較熟練的用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2.通過(guò)觀察和動(dòng)手等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理的方法，能根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表。并能比較熟練的繪制和填寫，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。3.通過(guò)對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和質(zhì)疑問(wèn)難的能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，進(jìn)一步了解數(shù)據(jù)整理的意義。學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表，并能比較熟練的整理數(shù)據(jù)和填寫統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。通過(guò)對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。三、學(xué)情分析能比較熟練的用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。在老師的引導(dǎo)下填寫比較簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和整理的過(guò)程，掌握數(shù)據(jù)的收集方法和整理方法，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。四、教學(xué)方法利用多媒體教學(xué)能夠更直觀的展現(xiàn)《數(shù)據(jù)與整理》的方法和意思。1.掌握收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)的過(guò)程。2.能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力。五、教學(xué)過(guò)程展示圖片：1學(xué)校要給同學(xué)們制定服裝，有下面4種顏色，選哪種合適？你們發(fā)現(xiàn)了哪些條件信息和問(wèn)題信息？怎樣知道哪種顏色是同學(xué)們最喜歡的呢？我們可以采取舉手的方法來(lái)填寫。（可根據(jù)本班級(jí)的實(shí)際情況，采取不同的方法進(jìn)行收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)）我們把搜集的數(shù)據(jù)填寫到統(tǒng)計(jì)表中。同學(xué)們討論一下你從表格中的數(shù)字知道了哪些數(shù)學(xué)信息？全班有（）人，喜歡（）顏色的最多，如果我們班訂校服，選擇（）顏色的合適。你能根據(jù)書上的已知信息填寫到括號(hào)里嗎？我們班的情況和書上班級(jí)的情況一樣嗎？如果全校選擇這種顏色合適嗎？為什么？全校人數(shù)太多，可以班級(jí)先統(tǒng)計(jì)。先舉手，再數(shù)一數(shù)；逐個(gè)統(tǒng)計(jì)……小組商量，哪種方法統(tǒng)計(jì)比較方便。展示圖片：2學(xué)校要舉辦故事大會(huì)，咱們班的兩名同學(xué)中要選擇一個(gè)人去參加學(xué)校比賽，我們可以用投票的方法決定誰(shuí)去。組織記錄：我們選擇不同的方法來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。第一種方法：正字統(tǒng)計(jì)法第二種方法：打?qū)μ?hào)統(tǒng)計(jì)法第三種方法：畫圈統(tǒng)計(jì)法1.記錄完后，問(wèn)：你喜歡哪種記錄方法？為什么？讓學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)?2.匯報(bào)同學(xué)們的投票結(jié)果后，整理數(shù)據(jù)并填入統(tǒng)計(jì)表。根據(jù)投票結(jié)果，我們應(yīng)該選誰(shuí)去參加比賽？有兩位同學(xué)缺勤沒(méi)有投票，如果他倆也投了票，結(jié)果會(huì)怎樣?3.討論交流三種情況。第一種情況：兩個(gè)人一人一票，第二種情況：兩個(gè)人都投票給王明明，第三種情況，兩個(gè)人都投票給陳小菲。靈活運(yùn)用：調(diào)查本班同學(xué)最喜歡哪一個(gè)季節(jié)，把結(jié)果填入下表。首先讓讓學(xué)生們舉手表示喜歡哪一個(gè)季節(jié)，先后把數(shù)字填在表格中。進(jìn)行比較，選出喜歡哪個(gè)季節(jié)的人最多，喜歡哪個(gè)季節(jié)的人最少。3、讓學(xué)生們自己提出自己?jiǎn)栴}，并做以回答。課堂作業(yè)：做一做:(P3)1.調(diào)查本班同學(xué)最喜歡去哪里春游。讓學(xué)生充分的去觀察圖畫，在圖畫中找到我們能夠收集到的數(shù)據(jù)，并把這組數(shù)據(jù)整理到給出的統(tǒng)計(jì)圖表當(dāng)中去。2.你能試著填寫表格下面的問(wèn)題嗎？3.學(xué)生自己能夠提出一些相關(guān)的問(wèn)題。填寫統(tǒng)計(jì)