雙腎壞死課件

雙腎壞死“跪守”課堂教師：

“真要倒也一定倒在講臺(tái)上〞

?目錄?事件回放訪談?dòng)涗浳业目捶?事件回放?2012年10月，余功茂被查出腦部動(dòng)脈瘤。8小時(shí)的開顱手術(shù)獲得成功，但動(dòng)脈瘤引起的血壓沖進(jìn)蛛網(wǎng)膜，讓他緊接著又做了一場(chǎng)眼部手術(shù)。2014年11月，余功茂多囊腎病再次發(fā)作，引發(fā)尿毒癥，兩腎徹底壞死，唯有換腎才有救治的可能。近兩年來，每周一、三、五，余功茂定時(shí)上醫(yī)院做血液透析維持生命。生病之后，1.75米的他身形瘦削，只剩55公斤。然而，余功茂仍不離講臺(tái)。在治療間隙，他教2個(gè)班的英文課，每周上8節(jié)課?！氨緛韺W(xué)校也不讓我上課了，待遇也不會(huì)少，但是在課堂我能有個(gè)寄托，不會(huì)胡思亂想，學(xué)校就尊重我，同意少上一個(gè)班?！?/p>

課堂上，余功茂聲音洪亮，幽默風(fēng)趣，愛與學(xué)生互動(dòng)。但疾病帶來的體力難支，有時(shí)讓他只能跪在椅子上繼續(xù)講課。但是每次課間，胡同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，余功茂體力消耗很大，整個(gè)人都倚在了椅子上。但一到上課，又是一副很有活力的樣子。

近日，因?yàn)橐粍t《武漢大學(xué)一教師兩腎壞死只能跪著講課》的新聞，讓就職于武漢大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院的英語(yǔ)老師，41歲的余功茂為全國(guó)所關(guān)注。?訪談?dòng)涗?

“只要我繼續(xù)上課，疾病就不能把我打倒”澎湃新聞：現(xiàn)在帶兩個(gè)班，每周上8節(jié)，身體上吃得消嗎？余功茂：體力上馬馬虎虎能堅(jiān)持，45分鐘一節(jié)課，就是站不了太久。澎湃新聞：是什么支撐你一直堅(jiān)持在講臺(tái)前，而不是在家靜靜休養(yǎng)？余功茂：首先是因?yàn)槲蚁矚g教書吧。我蠻喜歡學(xué)生，學(xué)生也喜歡我，我就特別想上課。加上學(xué)校的同事、領(lǐng)導(dǎo)、周圍的人都很鼓勵(lì)我，一直讓我覺得不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，再怎么大的困難還是能解決的。剛生病的時(shí)候，心里不舒服，覺得末日到了，精神也萎靡不振，但是回到講臺(tái)，看到學(xué)生在下面努力做筆記，我感到學(xué)生能在我這里學(xué)到東西，自己還是個(gè)有價(jià)值、有尊嚴(yán)的人，重生了對(duì)生命的希望。病痛讓人不舒服，做透析很累，但是講課時(shí)，我會(huì)很投入，然后就忘掉了這些，覺得蠻開心。這種快樂，沒有病的人根本體會(huì)不到。疾病可能把我的身體搞壞了，但是只要我繼續(xù)上課，就不能把我打倒。澎湃新聞：現(xiàn)在家人對(duì)你堅(jiān)持上課支持嗎？余功茂：剛開始家人很擔(dān)心，后來我愛人看了學(xué)生給我的卡片，挺受震撼，理解了學(xué)生也需要我，就去咨詢了醫(yī)生。醫(yī)生說只要配合治療，不太勞累，就可以做些力所能及的工作，她就支持我了。生病后我脾氣變壞了，她特別能容忍我，每天準(zhǔn)備好飯菜，給我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，冬天我出門，她也給我準(zhǔn)備好防寒的衣服和手套。

5名學(xué)生坐一天多火車來探望，“我快要哭了”

澎湃新聞：學(xué)生給你寫的卡片和信件中，感觸最深的是哪幾句話？余功茂：對(duì)我來說，學(xué)生所有寫給我的話都同樣珍貴，都會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我。比如，2013級(jí)學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)的一名女生寫給我，“親愛的茂茂，這一個(gè)月都沒有看到你，沒有上你的英語(yǔ)課，真是非常地不習(xí)慣。今天換了新老師，上課方式也讓我不習(xí)慣。所以，真的很想你，大家都在想你什么時(shí)候能回來繼續(xù)帶我們呢？”2011級(jí)的一個(gè)學(xué)生寫道：“余老師，希望你在病痛中依然能樂觀一些，開朗一些，并不放棄希望，因?yàn)槠孥E只會(huì)降臨在堅(jiān)強(qiáng)的人身上。Ibelieveyouare.(我相信你是堅(jiān)強(qiáng)的人。)Hopewecanseeyouagain.（希望我們能再次見面）”還有個(gè)讀理科的男生寫道：“親愛的茂哥，說實(shí)話，英語(yǔ)課成了我大學(xué)里最想上的課，有趣而能學(xué)到東西。你是我大學(xué)里遇到最好的老師啦，喜歡你淵博的知識(shí)，靦腆的笑容，最喜歡的是你的真誠(chéng)樸實(shí)，一言一行讓人覺得踏實(shí)可靠，是一個(gè)值得相信的人，為了上你的課，我愿意走15分鐘趕過來?！辈皇娣臅r(shí)候，我就把這些信拿出來看一看，心情就會(huì)很好。澎湃新聞：迄今為止你的教師生涯中印象最深的是哪件事？余功茂：生病之后，不少多年失去聯(lián)絡(luò)的學(xué)生都輾轉(zhuǎn)再次聯(lián)絡(luò)到我，跟我說：“老師你不記得我沒關(guān)系，只要我記得你就可以了”。我特別感動(dòng)。有一個(gè)在上海國(guó)企上班的女學(xué)生，不知道怎么找到了我的賬號(hào)，打了2萬元錢。太多了，我要退給她，她還不愿意，我知道國(guó)企一般工資不會(huì)太多，所以想辦法我還是要退給她的。還有，重慶醫(yī)科大學(xué)來進(jìn)修的那個(gè)班的孩子，多少年都沒有聯(lián)系了，找到我電話，說大五快畢業(yè)了，寒假要我陪他們?cè)谖錆h玩一下，我就答應(yīng)了。

5個(gè)人坐了一天多的火車來我家，帶了禮物和問候，看到我問，余老師你怎么沒有坐輪椅？我說，為什么要坐輪椅。他們說，不要騙我們了，我們知道你在做透析。要是知道他們這么遠(yuǎn)是來看我，我也不會(huì)同意，那時(shí)候都快要哭了。學(xué)生都對(duì)我特別好。說實(shí)話，當(dāng)老師是一個(gè)很好的職業(yè)。所以我很幸運(yùn)，找到一份我喜歡也適合我性格的工作。

“幸運(yùn)的是，學(xué)生都愿意跟我講心里話”澎湃新聞：你是如何理解教師這個(gè)職業(yè)的？余功茂：做老師我覺得有三點(diǎn)：甘于清貧、愛崗敬業(yè)、教書育人。很多學(xué)生上大學(xué)之前想法很簡(jiǎn)單，到了大學(xué)才開始碰到情感困惑、身份認(rèn)知或者是與人交往的問題，特別是農(nóng)村考上來的孩子。因?yàn)槲沂菑霓r(nóng)村出來的，剛上大學(xué)時(shí)就會(huì)自卑，所以現(xiàn)在我會(huì)從大一就留意類似的孩子，幫他們打開心胸，樹立自信。如果好好做事，畢業(yè)時(shí)，他們往往還比一些城市孩子更有出息一些。幸運(yùn)的是，我的學(xué)生一般都比較信任我，課后愿意跟我講心里話。說說你的想法?我的看法??我在“百度”上搜索了“對(duì)帶病上課的老師的看法”結(jié)果發(fā)現(xiàn)絕大部分網(wǎng)友對(duì)于老師帶病上課是持反對(duì)的，他們的觀點(diǎn)是：帶病上課。本來，得病之后抓緊時(shí)間治好才是最重要的，而帶病上課不僅會(huì)影響教學(xué)效果，還會(huì)使病情加重，有害個(gè)人身心健康。如果是傳染病，更對(duì)學(xué)生有害無益。?而我認(rèn)為：師者，人之模范者也。老師應(yīng)當(dāng)有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，應(yīng)當(dāng)有率先垂范、以身作則的職業(yè)道德，正如習(xí)近平總書記的所言“老師的責(zé)任心有多大，人生舞臺(tái)就有多大”。正是本著對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，當(dāng)每周一、三、五，余功茂還要定時(shí)上醫(yī)院做血液透析維持生命時(shí)余老師的第一反應(yīng)是“那我的學(xué)生怎么辦，我還要上課的呀”，責(zé)任心促使他盡快走向講臺(tái)，忍著疼痛上課。毫無疑問，余老師以身示范、帶病上課對(duì)學(xué)生影響是正面的、積極的，他是一個(gè)好老師，是一個(gè)令人欽佩與敬仰的好老師！但因?yàn)榻處熞彩侨?，頭疼發(fā)熱、身體不適是常態(tài)，而一直以來，我們提倡的觀念就是帶病上課，有病得忍著，這樣才能稱得上好老師。但是這樣做的結(jié)果，往往是積小病成大病，隱患演變成禍患，透支了身體，透支了職業(yè)生涯，看似獲得了學(xué)生的認(rèn)可，贏得了社會(huì)的認(rèn)同，實(shí)則卻給自己、給家人造成了潛在傷害。從某種意義上來說，一個(gè)優(yōu)秀教師不僅要向?qū)W生傳達(dá)一種崇高的敬業(yè)精神，也應(yīng)該傳達(dá)一種健康的、有效率的工作方式。尊重醫(yī)囑，依照病情進(jìn)行適當(dāng)休息，也