課題2 如何正確書(shū)寫化學(xué)方程式

點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃知識(shí)與技能．通過(guò)具體化學(xué)反分析、理解化學(xué)方程式的涵義。．了解書(shū)寫化學(xué)方式應(yīng)遵守的原則。．能正確書(shū)寫簡(jiǎn)單化學(xué)方程式。過(guò)程與方法．采用講練結(jié)合的，動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。．采用歸納總結(jié)的，配平化學(xué)方程式的方法加以總結(jié)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀．培養(yǎng)學(xué)生思維的序性和嚴(yán)密性。．通過(guò)對(duì)化學(xué)方程書(shū)寫原則和配平方法的討，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊重客觀事實(shí)遵從客觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。重點(diǎn)正書(shū)寫化學(xué)方程式。難點(diǎn)化方程式的配平。課件及相關(guān)圖片一、導(dǎo)入新課師：假如你在一個(gè)陌生的國(guó)家旅盡管語(yǔ)言不但是看到一些通用標(biāo)比廁所標(biāo)志，公用電話標(biāo)志自車，垃圾桶標(biāo)志，你肯定不難猜出它們的含義。借助符號(hào)們以用一種簡(jiǎn)短的形式表示一個(gè)概念氫分子和氧氣分子反應(yīng)生成水分子這句話可以描述氫氣與氣的反是寫法又慢又繁瑣如果用化學(xué)方程式表示就簡(jiǎn)便多了么樣能寫好化學(xué)方程式呢？書(shū)寫化學(xué)方程式時(shí)有什么準(zhǔn)確而快捷的方法嗎？讓我們帶著這些問(wèn)，共走進(jìn)本課的學(xué)習(xí)。二、推進(jìn)新課化學(xué)方程式的書(shū)寫原則師：書(shū)寫化學(xué)方程式遵循哪些原則呢？生：化學(xué)方程式是反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的客觀事實(shí)，此書(shū)寫化學(xué)方程式要遵守兩個(gè)原則：．必須以客觀事實(shí)基，絕不能憑空臆想、臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)。．要遵守質(zhì)量守恒，號(hào)兩邊各原子的種類和數(shù)目必須相等。師：下列化學(xué)方程式是否遵守書(shū)寫原則？①C＋OCO2②C＋③＋OHO22生：①遵守；②違背了客觀事實(shí)；③沒(méi)有遵守質(zhì)量守恒定律左兩邊原子個(gè)數(shù)不相等。師現(xiàn)我們來(lái)看木炭燃燒這個(gè)化學(xué)方程式C＋O等兩邊各原子的種類22

點(diǎn)點(diǎn)和原子數(shù)目變化了沒(méi)有？H＋OO這反應(yīng)呢？22生前反應(yīng)原子種類和數(shù)目都沒(méi)有變化一個(gè)反應(yīng)前后氫原子數(shù)目相等氧原子的數(shù)目不相等不合質(zhì)量守恒的要求。師：如何使H＋OHO這式子兩邊氫、氧原子個(gè)數(shù)相等呢？2H＋OH22H原個(gè)數(shù)：2O子個(gè)數(shù)??????????????原子總個(gè)數(shù)43師：投影展示課本第99頁(yè)面一幅圖。師在個(gè)式子右邊的氧原數(shù)少于左邊時(shí)為使式子兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等就需要配平即式兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)。師：投影：課本第頁(yè)下面一幅圖包括圖上面的化方程式。＋OO2師：在H前配上，在HO前上，式子兩邊的H原、原數(shù)目都相等了。可22見(jiàn)要式子兩邊每一種元素原子總數(shù)相需在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)。這個(gè)過(guò)程稱為化學(xué)方程式的配平?；瘜W(xué)方程式的配平師概要式子兩邊每一種素的原子總數(shù)相需要在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量，這個(gè)過(guò)程稱為化學(xué)方程式的配平。師：這里只介紹比較簡(jiǎn)單、方便的配平方法——最小公倍數(shù)詳情請(qǐng)查看課本第頁(yè)“方法導(dǎo)引”。師：配平下列化學(xué)方程式。(1)NaOH＋HSO——NaSOHO2424(2)Fe＋O—2(3)PO——2生：＋SO2424＋2O234＋5O===2PO225化學(xué)方程式的書(shū)寫步驟師：書(shū)寫化學(xué)方程式具體的步驟是怎樣的？師：讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀教材有關(guān)內(nèi)，然后指定學(xué)生回答問(wèn)題。以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)為，明書(shū)寫化學(xué)方程式的具體步驟。．根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)寫反應(yīng)物及生成物的化學(xué)式＋O—P2平學(xué)方程式用最小公倍數(shù)法確定系數(shù)據(jù)量守恒定)把短線改為等號(hào)。＋===2PO225．注明反應(yīng)發(fā)生的件＋=====2PO225(介紹“△”“↑”“↓”等符號(hào)表示的意及“↑”“↓”符號(hào)的使用范)。生：反應(yīng)條件常見(jiàn)的有：點(diǎn)燃、加熱eq\o\ac(△,()、高溫、催化劑等?！啊?hào)的使用范圍反應(yīng)物中無(wú)氣態(tài)物質(zhì)參加反果成物中有氣則在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↑”號(hào)溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)應(yīng)無(wú)難溶性物質(zhì)

參加反應(yīng)如果生成物中有固體溶性物質(zhì)生在固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↓”號(hào)。例如：CuSO＋2NaOH===Na＋↓4師：書(shū)寫化學(xué)方程式具體步驟訣左邊反應(yīng)物右邊生成物；寫好學(xué)方程要配平；短線改等條要注明；生成氣沉淀箭來(lái)分清。強(qiáng)調(diào)書(shū)寫化學(xué)方程式的關(guān)鍵和難點(diǎn)是方程式的配并要注意其規(guī)范化。課題如正確書(shū)寫化學(xué)方程式一、化學(xué)方程式的書(shū)寫原則．必須以客觀事實(shí)基礎(chǔ)．遵守質(zhì)量守恒定二、化學(xué)方程式的配平最小公倍數(shù)法三、化學(xué)方程式的書(shū)寫步驟．根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)在子左右兩邊寫出反應(yīng)物及生成物的化學(xué)中間用短線或箭頭連接．配平化學(xué)方程式把短線或箭頭改為等號(hào)．注明反應(yīng)發(fā)生的件嚴(yán)格把握教學(xué)的深廣度練要求也要講求量?；瘜W(xué)方程式及其書(shū)是節(jié)的難點(diǎn)之是需要反復(fù)練習(xí)才能握的計(jì)練習(xí)時(shí)要既考慮學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)又要考慮問(wèn)題的典型性在訓(xùn)練中要反復(fù)強(qiáng)反應(yīng)進(jìn)行的條件成物的氣體符號(hào)難溶物的沉淀符號(hào)都要書(shū)寫完整規(guī)使生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)保證練習(xí)質(zhì)量練習(xí)的形式盡可能多一些像字符號(hào)、簡(jiǎn)單配平、錯(cuò)題糾正等；獨(dú)立練習(xí)、小組討論、合作交流等；教師評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、板演眾評(píng)等。只有這，才能保證一定的訓(xùn)練量。本節(jié)的一些內(nèi)容是需要學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)