《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》學(xué)案2（附答案）

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《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1,了解威尼斯的漂亮風(fēng)光

2,學(xué)習(xí)移步換景的寫法,積累本文幽美的語言.

一,文章結(jié)構(gòu)

全文共7段,可以把它分為三個(gè)部分:

第1～3段為第一部分,介紹威尼斯的面貌和歷史.

第4～6段為其次部分,介紹威尼斯是一個(gè)獨(dú)特的城市,呈現(xiàn)威尼斯的水都美,建筑美和秋色美.

第三部分,第7段介紹了威尼斯人民和中國人民之間的深厚友情.

二,重點(diǎn)語句分析

1.水天連接的遠(yuǎn)處,聳峙著幾處高樓和尖頂教堂,仿佛在藍(lán)色的盆景里點(diǎn)綴著一簇簇的村落……

這句形象的比喻中,藍(lán)色的盆景的藍(lán)色切合文題,符合水都威尼斯的特征,盆景寫出了威尼斯的精致漂亮,特別是點(diǎn)綴一詞用得十分生動(dòng),確切,表現(xiàn)出幾處高樓和尖頂教堂與整個(gè)威尼斯之景的和諧,是其極有特色的裝飾.

2.入夜,燈光映著碧水,明月照亮大海,泛舟在亞得里亞海濱像進(jìn)了水晶宮一般,真是人間奇景.

水晶宮的比喻寫出了亞得里亞海濱燈光映著碧水,明月照亮大海的一個(gè)光輝奪目,清澈透明的世界.真是人間奇景是出自內(nèi)心的極高評(píng)價(jià),這般奇景簡直就是一個(gè)水晶的世界.

3.泛舟在大運(yùn)河上,就像在參觀歐洲建筑藝術(shù)博覽會(huì).

凡能上得博覽會(huì)的,都應(yīng)當(dāng)是同類事物中的優(yōu)良代表.理解了這一點(diǎn),那這句話所表達(dá)的意思就不難理解了:大運(yùn)河兩岸十四五世紀(jì)的哥特式建筑,文藝復(fù)興時(shí)代的宮殿和貴族院落,這些都是歐洲建筑的優(yōu)良代表和典范之作.

4.這樣,這位《馬可福音》的成了威尼斯的護(hù)城神,其標(biāo)志為獅子.現(xiàn)在的威尼斯城徽還是一頭獅子拿著一本《馬可福音》.

這里由馬可的傳聞寫到威尼斯的護(hù)城神,城徽,從中足見出威尼斯人對(duì)馬可的崇拜和敬仰,這又為什么呢其實(shí)這是威尼斯人祈禱平安的美好愿望的集中表達(dá),表現(xiàn)出他們對(duì)美好生活的強(qiáng)烈憧憬.

5.深秋的威尼斯,絢麗多姿,游客如云,廣場上千百只灰鴿爭相啄食,供人拍照,逗樂;穿梭般來往的船艇,迎著飛行的海鷗,構(gòu)成一幅漂亮,和諧,幸福的畫卷.

秋天的廣場上那么多人和物,可寫的東西一定好多,可為什么偏偏只寫灰鴿,游人,船艇和海鷗呢這確定是圣馬可廣場最動(dòng)人之處,細(xì)想一下這幅畫面中人與動(dòng)物走得那么近,顯得那么親近,整個(gè)畫面透著一種人與自然的和諧美,由此足以見出威尼斯人為生態(tài)環(huán)境做出了多少努力,才創(chuàng)造了這幅漂亮,和諧,幸福的動(dòng)人畫卷.

6.不,威尼斯的新一代正滿載威尼斯人民的友情,登上馬可孛羅機(jī)場上的客機(jī),飛向遙遠(yuǎn)的東方.

馬可孛羅當(dāng)年在威尼斯和中國人民之間架起的友情橋梁,至今仍舊在發(fā)揮它的作用,兩地人民之間的友情之花將世代相傳,永不凋零.

三,寫作特色

1.兼顧多方面,內(nèi)容顯豐富.

本文一開始就抓住威尼斯作為水都最顯著的特征開門見水來寫.其中描寫了空中俯瞰到的威尼斯,朋友嘴里的威尼斯,整體印象中的威尼斯,夜色中的威尼斯,歷史上的威尼斯,還有泛舟大運(yùn)河上所見的威尼斯.除此之外還寫了威尼斯的名勝古跡圣馬可廣場,其中描述了有關(guān)馬可的傳聞,描繪了廣場上迷人的秋景等.最終還介紹了威尼斯人民和中國人民的深厚友情.

2.比喻修辭的靈活運(yùn)用.

介紹美的事物需要以美的語言為載體,本文的語言就十分幽美,這主要得益于比喻修辭的靈活運(yùn)用,形象生動(dòng)地呈現(xiàn)了威尼斯的水都美,建筑美和秋色美.描寫威尼斯水都美的比喻句如:水天連接的遠(yuǎn)處,聳峙著幾處高樓和尖頂教堂,仿佛在藍(lán)色的盆景里點(diǎn)綴著一簇簇的村落……它是世界上最有魅力的城市,亞得里亞海濱的一串明珠入夜,燈光映著碧水,明月照亮大海,泛舟在亞得里亞海濱像進(jìn)了水晶宮一般,真是人間奇景.描寫威尼斯秋色美的比喻句有深秋的威尼斯,絢麗多姿,游客如云,廣場上千百只灰鴿爭相啄食,供人拍照,逗樂;穿梭般來往的船艇,迎著飛行的海鷗,構(gòu)成了一幅漂亮,和諧,幸福的畫卷.

3.緊扣景點(diǎn)特征來寫景.

威尼斯是水城之宗,水城之都,它的最大特點(diǎn)就是開門見水,課文緊抓這一特征來寫威尼斯,從擬題就注意這一點(diǎn),藍(lán)藍(lán)的威尼斯中藍(lán)藍(lán)切合水都的這一特征.另外像文中一片蔚藍(lán)色的世界藍(lán)色的盆景亞得里亞海濱的一串明珠177條大小河道相互溝通水都等描寫中都緊扣住了威尼斯的這一特征.

四,

一,給加點(diǎn)字注音

舷窗()瞭望()點(diǎn)綴()魅力()

燦爛()穿梭()鱗次櫛比()搖櫓()

荒蕪()沼澤()祈禱()絢麗()

馬可孛羅()

二,形似字正音組詞

三,多音多義字

四,分析以下比喻句的表達(dá)效果

1.水天連接的遠(yuǎn)處,聳峙著幾處高樓和尖頂教堂,仿佛在藍(lán)色的盆景里點(diǎn)綴著一簇簇的村落……

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2.入夜,燈光映著碧水,明月照亮大海,泛舟在亞得里亞海濱像進(jìn)了水晶宮一般,真是人間奇景.

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五,給以下幾個(gè)句子重新排序,使之通順,流暢,符合規(guī)律

①這位大旅行家至今還被意大利人民所追念,威尼斯的機(jī)場就是用馬可孛羅命名的,稱為馬可孛羅機(jī)場.

②威尼斯人民和中國人民有深厚的友情,亞得里亞海水和太平洋的怒潮是相通的.

③不,威尼斯的新一代正滿載威尼斯人民的友情,登上馬可孛羅機(jī)場上的客機(jī),飛向遙遠(yuǎn)的東方.

④威尼斯朋友用面條,肉餃接待我們,據(jù)說是馬可孛羅從中國帶來的,現(xiàn)在成了意大利人每餐必備的食品.

⑤又是馬可孛羅和他的伙伴駛向中國嗎

⑥威尼斯人還把馬可孛羅時(shí)代的帆船保存著,你看,停泊在里阿托島海濱的古意大利的帆船仿佛正準(zhǔn)備揚(yáng)帆出海.

正確的排列順序是_____________________

三,課文有一段關(guān)于馬可的傳聞故事,你認(rèn)為這個(gè)故事在文中有什么作用

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四,課文最終一小節(jié)開頭有亞得里亞海水和太平洋的怒潮是相通的一句,對(duì)這句話你是怎么理解的

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五,閱讀下面的幾段文字,回復(fù)文后的問題

(一)秋思

①十月里有機(jī)遇到呂梁山中去,一進(jìn)到山的峰谷間,秋濃如酒,色艷醉人.常年生活在城市里的人,真不知道大自然原來是這樣地?fù)Q著新裝.這山,原該是披著一件綠裳的吧,而這時(shí),卻鋪上了一層花毯,那叢叢的灌木,齊齊的莊禾,蔚蔚的森林,成堆成簇,如煙如織,一起拼成了一幅五光十色的大圖案.

②這花毯中最?yuàn)Z目的就是紅色.坡坡洼洼,全都讓紅墨浸了個(gè)透.你看那殷紅的橡樹,干紅的山楂,血紅的龍柏,還有那些紅棗,紅辣椒,紅金瓜,紅柿子等,都珍珠瑪瑙似的閃著紅光.最好看的是蕎麥,從根到梢一色嬌紅,齊刷刷地立在地里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如山腰里掛下一方紅毯.點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠.山坡上偶有幾株大楊樹屹立著,像金色的大掃帚,把藍(lán)天掃得清白如鏡.鏡中又映出那些松柏林,在這一派喧熱的色調(diào)中泛著冷綠,更襯出這釅釅的秋色.金風(fēng)吹起,那紅波綠浪便翻山壓谷地向天涯滾去.登高遠(yuǎn)望,只見紫煙漫漫,紅光蒙蒙,好一個(gè)強(qiáng)烈,濃艷的世界.

③我古怪,這秋色為什么紅得這樣深濃.林業(yè)工告訴我,這萬山一片在春之初本也是翠綠鵝黃,一色新嫩.以后櫛風(fēng)沐雨,承受太陽的炎熱,吸吮大地的養(yǎng)分,就由淺而深,如黛如墨;再漸黃而紅,如火如丹.就說這紅棗吧,春天里繁花滿枝,秋時(shí)能成果的也不過千分二三,要經(jīng)過多少風(fēng)吹雨打,蜂采蝶傳,才得收獲那由綠而紅,一粒拇指肚大的紅果.這其中濃縮了造物者多少的心血.那滿山火紅的楓葉則是由于它的葉綠素已經(jīng)用完,顯紅色的花青素已經(jīng)出現(xiàn).這是一年來完成了任務(wù)的訊號(hào),是高傲與勝利的標(biāo)志.

④本來,四時(shí)不同,愛者各異.人們大都是用自己的心情去體會(huì)那無言的自然.所以春花灼灼,難免有林小姐葬花之悲;秋色似水,亦有歐陽修夜讀之涼.其實(shí)順著自然之理,倒應(yīng)是另一種感慨.芳草萋萋,楊柳依依,春景給人的是踴躍之情,是空想,是向往,是出航時(shí)的瞭望;天高云淡,萬山紅遍,秋色給人的是深遠(yuǎn)的思考,是收獲,是勝利,是到達(dá)對(duì)岸后的快樂.一個(gè)人只要獻(xiàn)身于一種事業(yè),一步步地有所前進(jìn),他的感情就應(yīng)當(dāng)和這大自然一樣充實(shí).我站在秋的山巔,遙望那遠(yuǎn)處春天曾走過的小路,不覺想起保爾在晚年關(guān)于年華的那段名言:人,最寶貴的是生命.生命對(duì)每個(gè)人只有一次.這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢每當(dāng)回憶往事的時(shí)候,________,___________________;在臨死的時(shí)候,他能夠說:我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最宏大的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭.我想,不管是少年,青年還是中年人,都請(qǐng)來這大自然的秋色中放眼一望吧,她教你思考怎樣生活,怎樣創(chuàng)造人生.

1.根據(jù)要求填空.

(1)文中的保爾指的是蘇聯(lián)作家_________(填作家名)的名著《_________》的主人公保爾·柯察金.

(2)請(qǐng)將文中保爾在晚年關(guān)于年華的那段名言中空缺的部分填完整.

2.在第②段中著力描繪秋色,(1)筆下的秋色有什么特點(diǎn)(2)在本段先說坡坡洼洼,全都讓紅墨浸了個(gè)透后又說點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠,兩句話是否矛盾請(qǐng)說說理由.

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3.第④段中畫線的句子,描繪了春與秋的特點(diǎn)及帶給人的不同感受,請(qǐng)你結(jié)合自己的生活積累,仿照畫線句子的句式,寫一段描繪夏或冬的文字.

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(二)

給人印象最深的,則是從天橋到仙人洞去的山路上,那個(gè)錦繡谷,這才是廬山風(fēng)景的精華所在:舉凡天下最奇異的高山,峻嶺,險(xiǎn)崖,深淵,驚壑,都在這里集合,而且很自然地成為一個(gè)整體.滿山滿谷的古松高杉,把它們打扮成一片蔥綠;多變的云霧,則是它們神秘的衣衫.人站在它們的面前,竟不知是在云里,還是在霧里;是在人間,還是在天上;又好像是到了童話世界,只見松杉對(duì)話,山嶺攜手,總覺得我們枉有千百代才華絕世的詩人,留下多少吟詠廬山的佳句,竟一句都對(duì)不上眼前的風(fēng)景,莫非他們都沒有真正上山嗎到了仙人洞,在附近的御碑亭上,才看到亭兩側(cè)有對(duì)聯(lián)一副,勉強(qiáng)概括了廬山風(fēng)景的特點(diǎn):

四壁云巖九江棹

一亭煙雨萬壑松

的確,云巖,煙雨,松杉,鄱陽湖和長江,組成了廬山風(fēng)景交響曲.而云霧正是它的主調(diào).云霧給了廬山以生命,它使廬山風(fēng)景更生動(dòng),更引人,更有變化.我們祖國各個(gè)風(fēng)景區(qū)都有它們獨(dú)特的美.廬山之美,在于它既雄偉,又迷人.桂林的風(fēng)景是很迷人的,在漓江看群山,也有橫看成嶺側(cè)成峰的感覺,但它僅止于秀麗,而雄偉就不如廬山.昆明的龍門比廬山的錦繡谷還要高,雄偉極了.從龍門瞭望一望無際的滇池,也很使人心曠神怡,但它缺乏廬山的朦朧美.杭州的特點(diǎn)在于它有一顆明珠般的西湖,它是以湖制山的;廬山則是以山制湖,由于鄱陽湖對(duì)廬山來說,只是一個(gè)配件.同樣在江西,井岡山自是雄偉,它也引人入勝,但更多的原因在于它有革命歷史的傳奇,自然環(huán)境就遠(yuǎn)不及廬山的精致.浙江的普陀,天童,育王諸山,也有松竹之美,它們是佛教勝地,置身其間,有嚴(yán)肅的嚴(yán)肅感,卻無廬山的親切味.

1.第1自然段為什么說那個(gè)錦繡谷,這才是廬山風(fēng)景的精華所在理由是由于________________________.(用文中原話回復(fù))

2.對(duì)第1自然段畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.這是個(gè)反問句,基本認(rèn)定了我國枉有千百代絕世詩人,他們沒有留下吟詠廬山的佳句.

B.這是個(gè)反問句,認(rèn)為之所以沒有留下吟詠廬山的佳句是由于詩人們沒有真正上山造成的.

C.這個(gè)反問句的真實(shí)含義在于:表達(dá)對(duì)廬山風(fēng)景千變?nèi)f化特征的充分確定.

D.這個(gè)問句,既采用擬人,比喻修辭方法,生動(dòng)呈現(xiàn)山嶺松杉在云霧中的變幻風(fēng)姿,又通過有力的反問語氣,強(qiáng)調(diào)了詩人們不識(shí)廬山真面目的真諦.

3.仿照例如,完成下面的這句話.

例如:滿山滿谷的古松高杉,把它們打扮成一片蔥綠;多變的云霧,則是它們神秘的衣衫.

滿山遍野的各色野花,_____________________;輕輕的風(fēng)聲,_____________________.

參考答案

一,1.這句形象的比喻中,藍(lán)色的盆景的藍(lán)色切合文題,符合水都威尼斯的特征,盆景寫出了威尼斯的精致漂亮,特別是點(diǎn)綴一詞用得十分生動(dòng),確切,表