《阿長與山海經(jīng)》課內(nèi)閱讀練習(xí)附答案

《阿長與山海經(jīng)》課內(nèi)閱讀練習(xí)附答案《阿長與山海經(jīng)》課內(nèi)閱讀練習(xí)附答案《阿長與山海經(jīng)》課內(nèi)閱讀練習(xí)附答案《阿長與山海經(jīng)》課內(nèi)閱讀練習(xí)附答案編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:6課阿長與《山海經(jīng)》一、填空題。1、給加點字注音或?qū)懗鰸h字。憎惡（wù）懼憚（dān）粗拙（zhuō）哀悼（dào）震悚（

sǒng）chuāng（瘡）疤?孤shuāng(孀)jié（詰）問pī(霹)靂渴mù(

慕)

２、本文選自散文集《朝花夕拾》，作者魯迅，原名周樹人，我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。二、題目講析：阿長是人名，《山海經(jīng)》是書名，二者本沒有什么關(guān)聯(lián)，可作者為什么用“阿長與《山海經(jīng)》”作為文章的題目通過對這一段童年生活的回憶，作者抒發(fā)了對阿長怎樣的感情

答：①阿長是“我”的保姆，她買來了“我”渴望已久的“最為心愛的寶書”繪圖《山海經(jīng)》，所以文章以“阿長與《山海經(jīng)》”為題，一石三鳥，既交代了重點的人物也交代了重點的事情，還暗示了長媽媽為“我”買來有畫兒的《山海經(jīng)》一事的意義是非同一般的。②作者通過對這一段童年生活的同憶，抒發(fā)了對長媽媽的懷念、感激、祝福、祈禱之情。阿長與《山海經(jīng)》閱讀理解1.阿長是人名，《山海經(jīng)》是書名，二者本沒有什么關(guān)聯(lián)，可作者為什么用“阿長與《山海經(jīng)》”作為文章的題目通過對這一段童年生活的回憶，作者抒發(fā)了對阿長怎樣的感情答：①阿長是“我”的保姆，她買來了“我”渴望已久的“最為心愛的寶書”繪圖《山海經(jīng)》，所以文章以“阿長與《山海經(jīng)》”為題，一石三鳥，既交代了重點的人物也交代了重點的事情，還暗示了長媽媽為“我”買來有畫兒的《山海經(jīng)》一事的意義是非同一般的。②作者通過對這一段童年生活的同憶，突出阿長為“我”買《山海經(jīng)》這件事，贊美阿長的真誠、善良、能干和樂于助人，抒發(fā)了對長媽媽的懷念、感激、祝福、祈禱之情。課后習(xí)題解答（一）文章圍繞阿長寫了對她的稱呼的由來，寫了她喜歡“切切察察”的毛病，寫了她的睡相，寫了元旦的古怪儀式，寫了她謀害“我”的隱鼠，重點是寫她給“我”買來了《山海經(jīng)》從這些事情中可以看出，阿長是一個很不幸而又渴望一生平安的勞動婦女，她沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，熱心幫助孩子解決疑難（二）“憎惡”“討厭”是兒時的心理，魯迅在具體描寫中卻流露著同情與懷念魯迅透露了阿長的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的她的管教很不適合兒童心理，但出發(fā)點是好的她青年守寡，非常不幸，出來做女工，沒有別的奢望，但求“順順流流”，魯迅在具體的描寫中飽含同情（三）1．“我”想“她并非學(xué)者，說了也無益”之所以這樣想，是因為阿長不認識字，沒文化，不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不會理解“我”渴望得到《山海經(jīng)》的心情這表明“我”對阿長心存隔膜乃至輕視2．當阿長買來《山海經(jīng)》時，我的反應(yīng)是：“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”，“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功她確有偉大的神力謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了”真可謂又驚又喜，感激不盡3．因為這件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長那樣知“我”心，誰也沒有阿長那么熱心；別人也“不能做”，有畫的《山海經(jīng)》很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能像阿長這么給“我”操心費事況且阿長不識字，居然買來了所以說，阿長“確有偉大的神力阿長與《山海經(jīng)》閱讀理解

1.從選文看，課文以“阿長與《山海經(jīng)》”為題有何用意答：為了突出阿長為“我”買《山海經(jīng)》這件事，贊美阿長的真誠、善良、能干和樂于助人，表達“我”對阿長的感激和懷念之情。2.聯(lián)系全文看，魯迅筆下的阿長是一個怎樣的人答：阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女，沒有文化、粗俗、好事、煩瑣、不拘小節(jié)，而又善良、寬厚、仁慈、樂于助人。3.作者寫這些規(guī)矩的用意是什么答：意在說明長媽媽有著跟千百萬深受封建思想毒害的普通勞動者一樣的特點：麻木與迷信。4．文中作者“憎惡”、“討厭”阿長的原因是：答：（1）我一定只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)；（2）知道她謀害了我的隱鼠；5.對阿長產(chǎn)生敬意的原因又是：答：（1）常常對我講“長毛”；（2）不料她還有這樣（脫下褲子，站在城墻上，外面大炮就放不出來；再要放，就炸了）神力；（3）給我買來《山海經(jīng)》（別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功）

6.寫叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長有什么關(guān)系？

答：從側(cè)面襯托阿長。因為后文寫道“連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事”，后來竟然買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠不關(guān)心形成鮮明對比。7、當阿長問《山海經(jīng)》時，“我”是怎樣想的表現(xiàn)了“我”什么樣的心理答：“我”想“她并非學(xué)者，說了也無益”。表現(xiàn)了我對不是學(xué)者的阿長的輕視。8．阿長為什么關(guān)心《山海經(jīng)》這突出了她的什么特點答：因為她發(fā)現(xiàn)作者非常喜愛這套書，而作者又是她最疼愛、最關(guān)心的孩子。反映了她的善良、熱情、樂于助人。9、阿長為“我”買來“三哼經(jīng)”時，“我”有何反應(yīng)表現(xiàn)了“我”怎樣的心情答：“我似乎遇著了一個霹靂全體都震悚起來”。太出人意料。表現(xiàn)了“我”當時接到書時的震驚和感激之情?；颍ū话㈤L的熱忱深深打動）或（又驚又喜，感激不盡）10．文中的“我似乎遇著了一個霹靂全體都震悚起來”用了什么修辭手法有何表達效果答：比喻。形象地表達了“我”聽到這個消息時震驚的情態(tài)，強化了“出乎意料”的表達效果。11.“我”聽說阿長買到《山海經(jīng)》后、為什么會有這樣的表現(xiàn)答：因為他對《山海經(jīng)》盼望已久，阿長能買來，是萬萬沒有想到的，他原以為阿長沒有學(xué)問，問也無濟于事；對眼前發(fā)生的事情感到意外，但又是出乎意料的驚喜所以會有這樣的表現(xiàn)。12、“我”對阿長產(chǎn)生敬意的原因是什么“我”對阿長的評價是什么答：“她確有偉大的神力”。她的“神力”在于她愿意做別人不肯做或不能做的事，在于她愿意使“我”開心的事，在于她對“我”的關(guān)愛。13．“這又使我發(fā)生新的敬意了”中的“這”指代的是：結(jié)合全文，寫出與“這又使我發(fā)生新的敬意了”相照應(yīng)的句子。答：指阿長為“我”買來了《山海經(jīng)》的事。“然而我有一時也對她發(fā)生過空前的敬意?！?4.文段最后為什么說：“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”答：這四本書雖然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一個誰也想不到的人給“我”買來的，當時給了“我”非常大的震動，讓“我”產(chǎn)生感激和“新的敬意”。所以對“我”來說是“最為心愛的寶書”15、作者寫“我還很記得”阿長帶書回來的情形，又反復(fù)寫書的內(nèi)容，這有何用意答：寫出了當時的情形十分難忘，突出了這書給“我”帶來的有益的影響16．你認為阿長對少年魯迅有什么影響？

答：阿長買來的《山海經(jīng)》，使童年的魯迅逐步對文學(xué)發(fā)生了興趣，乃至影響了他一生的文學(xué)道路。17.結(jié)尾一句是什么表達方式抒發(fā)了作者怎樣的感情答：抒情抒發(fā)了對阿長真摯的感激、敬愛之情。18.“人面的獸，九頭的蛇，

果然在內(nèi)?！边@里的省略號的作用是答：還有其他各種稀奇古怪的玩意兒，省略了內(nèi)容。更從側(cè)面表現(xiàn)了我對《山海經(jīng)》的期待、渴望與渴求。19．文中詳寫長媽媽教我說恭喜的話和吃福橘的情節(jié)，其作用是答：表現(xiàn)阿長對美好生活的追求，向往，同時反映了阿長守舊的一面。20．請說一說“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力?！钡暮x。答：這是議論句，表達了“我”對長媽媽的感激和崇敬之情。21.用簡練的語言概括這段阿長給魯迅買到《山海經(jīng)》文字的內(nèi)容。答：我對《山海經(jīng)》非?？誓?，卻無從得到，阿長令人出其不意的送給我一部。22．當阿長問《山海經(jīng)》時，“我”是怎樣想的表現(xiàn)了“我”什么樣的心理答：“我”想“她并非學(xué)者，說了也無益”。表現(xiàn)了我對不是學(xué)者的阿長的輕視。23、阿長為什么關(guān)心《山海經(jīng)》這突出了她的什么特點答：因為她發(fā)現(xiàn)作者非常喜愛這套書，而作者又是她最疼愛、最關(guān)心的孩子。反映了她的善良、熱情、樂于助人。三、閱讀文段，回答問題。

“但當我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時候，……這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！?/p>

1、寫叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長有什么關(guān)系請聯(lián)系后文簡要加以說明。

答：從側(cè)面襯托阿長。因為后文寫道“連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事”，后來竟然買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠不關(guān)心形成鮮明對比。

2、阿長為什么關(guān)心《山海經(jīng)》這突出了她的什么特點

答_因為她發(fā)現(xiàn)作者非常喜愛這套書，而作者又是她最疼愛、最關(guān)心的孩子。反映了她的善良。

3、阿長買到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得怎么樣把原句摘錄出來。

答：一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”

4、“我”聽說阿長買到《山海經(jīng)》后表現(xiàn)得怎么樣（把原句摘錄出來，寫在下面橫線上）為什么會這樣（聯(lián)系前面的文字略加分析）

答：“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震驚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻”。因為他對《山海經(jīng)》盼望已久，阿長能買來，是萬萬沒有想到的，他原以為阿長沒有學(xué)問，問也無濟于事；對眼前發(fā)生的事情感到意外，但又是出乎意料的驚喜所以會有這樣的表現(xiàn)。5．當阿長問《山海經(jīng)》時，“我”是怎樣想的表現(xiàn)了“我”什么樣的心理“我”想“她并非學(xué)者，說了也無益”。表現(xiàn)了我對不是學(xué)者的阿長的輕視。

?6．阿長為“我”買來“三哼經(jīng)”時，“我”有何反應(yīng)表現(xiàn)了“我”怎樣的心情“我似乎遇著了一個霹靂全體都震悚起來”。太出人意料。令“我”十分震驚。

?7．“三哼經(jīng)”是阿長對《山海經(jīng)》的稱呼，這與文中哪一句話相照應(yīng)

她并非學(xué)者。8．作者為什么說“她確有偉大的神力”

她的“神力”在于她愿意做別人不肯做或不能做的事，在于她愿意使“我”開心的事，在于她對“我”的關(guān)愛。

?9．作者寫“我還很記得”阿長帶書回來的情形，又反復(fù)寫書的內(nèi)容，這有何用意寫出了當時的情形十分難忘，突出了這書給“我”帶來的有益的影響。

?10．“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！弊髡邽槭裁催@么說因為這四本書雖然粗拙，卻是由一個誰也想不到的人給“我”買來的，凝聚了長媽媽對“我”的愛心，當時給了“我”非常大的震動。11.當“我”聽到阿長買了《山海經(jīng)》后，是怎樣的一種精神狀態(tài)請用原文回答并指出這句話所用的修辭方法。

12.“我”對阿長產(chǎn)生敬意的原因是什么“我”對阿長的評價是什么（用原文回答）“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”。比喻。2.因為“別人不肯做……她卻能夠做成功”，所以對她產(chǎn)生新的敬意。“她確有偉大的神力”

?13.阿長為“我”買來《山海經(jīng)》表現(xiàn)了她怎樣的性格樸實，善良，關(guān)愛孩子。14.結(jié)尾一句是什么表達方式抒發(fā)了作者怎樣的感情抒情抒發(fā)了對阿長真摯的感激、敬愛之情。

15.“別人不肯做”中“別人指：

遠房叔祖和家里除阿長以外的人。

16.“人面的獸，九頭的蛇，……果然在內(nèi)?！边@里的省略號的作用是什么列舉省略

17.概括選文中“我”對阿長思想感情的變化由鄙視到敬意。四.根據(jù)課文內(nèi)容填空。文中作者“憎惡”、“討厭”阿長的原因是：（1）我一定只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)；（2）知道她謀害了我的隱鼠；

對阿長產(chǎn)生敬意的原因又是：（3）常常對我講“長毛”；（4）不料她還有這樣（脫下褲子，站在城墻上，外面大炮就放不出來；再要放，就炸了）神力；（5）給我買來《山海經(jīng)》（別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功）（一）但是她懂得許多規(guī)矩；……。此外，現(xiàn)在大抵忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得最清楚?？傊憾际切┈嵵?，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。1.給加點字注音。規(guī)矩（）惶急（）辟頭（）磨難（）1、jǚhuángpìmó2．選文寫長媽媽“懂得許多規(guī)矩”，“我”對這些規(guī)矩的態(tài)度怎樣2、[認為“不耐煩”，“煩瑣之至”，“非常麻煩”。]3．作者寫這些規(guī)矩的用意是什么3、[意在說明長媽媽有著跟千百萬深受封建思想毒害的普通勞動者一樣的特點：麻木與迷信。]4．文段詳寫長媽媽教我說恭喜的話和吃福橘的情節(jié)，從文中找出寫長媽媽動作的幾個動詞和有代表性的語言。4、動詞：[伸出，按住，搖，笑，塞]語言：[“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”]阿長的心情：[高興，興奮]；作用是：[表現(xiàn)阿長對美好生活的追求，向往，同時反映了阿長守舊的一面。](二)①大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。②……③“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。⑤這又使我發(fā)生新的（）了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的（），從此完全消滅了。⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。1.給選段劃分層次并概括層意。1、[①‖②③④⑤‖⑥第一層：作者給阿長簡說《山海經(jīng)》。第二層：記敘阿長買來《山海經(jīng)》及作者感受。第三層：《山海經(jīng)》是我心愛的寶書。]2．“我”沒有對阿長說起《山海經(jīng)》的事的原因是什么試用原文回答。2、[我知道她并非學(xué)者，說了也無益。]3．當長媽媽把一包書遞給我時，“高興地說”的原因是什么3、[能滿足“我”渴望已久的愿望]。4．為什么“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”4[“我”被她的熱忱深深地打動了。]5．“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么（為什么說“她確有偉大的神力”）表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情5[別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。表現(xiàn)了作者對阿長的敬佩與愛戴。]6．阿長為什么關(guān)心《山海經(jīng)》從阿長給“我”買《山海經(jīng)》這件事上，你看出了她什么性格特征6[對《山海經(jīng)》的關(guān)心就是對孩子的關(guān)心；對“我”極其疼愛，表明她善良樸實。]7．選文部分“我”的心理活動是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。[不抱任何希望——驚訝和震撼——產(chǎn)生新的敬意。]8．請說一說畫“”線句子的含義。[這是議論句，表達了“我”對長媽媽的感激和崇敬之情。]9．當阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的表明了“我”的什么心理[“我”知道她并非學(xué)者，說了也無益。輕視，看不起。]10．文中畫“”線的句子屬于人物的什么描寫用了什么修辭手法有何表達效果10[心理描寫；比喻。形象地表達了“我”聽到這個消息時震驚的情態(tài)，強化了“出乎意料”的表達效果。]11．為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”11[這四本書是我最想得到而又很難得到的書，雖然很粗拙，卻是誰也想不到的人給我買來的，當時給了“我”很大的震動，讓“我”產(chǎn)生過感激和“新的敬意”，凝聚著阿長對我的愛。]12.在⑤段的劃線處填上恰當?shù)脑~語。（2分）12[敬意怨恨]13.用簡練的語言概括這段文字的內(nèi)容。13【我對《山海經(jīng)》非常渴慕，卻無從得到，阿長令人出其不意的送給我一部?！?4.簡要說說第=1\*GB3①段和第⑤段之間的內(nèi)在聯(lián)系。14【前后照應(yīng)。①段寫阿長過問《山海經(jīng)》，“我”不以為然；⑤段寫阿長為我買到《山海經(jīng)》，“我”對她產(chǎn)生敬意?！?5.從選文看，課文以“阿長與《山海經(jīng)》”為題有何用意15[為了突出阿長為“我”買《山海經(jīng)》這件事，贊美阿長的真誠、善良、能干和樂于助人，表達“我”對阿長的感激和懷念之情。]17.當阿長說：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”，“我”有什么反應(yīng)（摘錄原句回答），為什么會這樣（聯(lián)系前面的文字略加分析）17[似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了。（我感到非常吃驚，震動，全身都震悚起來。）或（被阿長的熱忱深深打動）或（又驚又喜，感激不盡）]18.本語段所屬的課文選自魯迅先生的散文集，我們學(xué)過的?等課文也是選自該集子。（2分）18《朝花夕拾》

《從百草園到三味書屋》

19.“太過于念念不忘”的心情襯托出阿長的，“并非學(xué)者，說了也無益”可見“我”認為阿長，“高興地說道”這個描寫則寫出了阿長能對“我”有所幫助的心情，“三哼經(jīng)”說明阿長，表現(xiàn)她對“我”的關(guān)心，“”表現(xiàn)出“我”的無限歡悅之情，“敬意”確乎因而生；加橫線的句子是句，充分肯定了阿長之長。（4分）19.“太過于念念不忘”的心情襯托出阿長的關(guān)心，“并非學(xué)者，說了也無益”可見“我”認為阿長不會對他有什么幫助，“高興地說道”這個神態(tài)描寫則寫出了阿長能對“我”有所幫助的喜悅心情，“三哼經(jīng)”說明阿長不識字，但又很留意聽，表現(xiàn)她對“我”的關(guān)心，“果然都在內(nèi)”表現(xiàn)出“我”的無限歡悅之情，“敬意”確乎因愛而生；加橫線的句子是議論句，充分肯定了阿長20.聯(lián)系全文看，魯迅筆下的阿長是一個怎樣的人（2分）20阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女，沒有文化、粗俗、好事、煩瑣、不拘小節(jié)，而又善良、寬厚、仁慈、樂于助人。21.寫阿長買來《山海經(jīng)》，在阿長身上寫的不多，而且故意不寫，把想像空間留給讀者，僅僅一句話，一個，卻有那么震撼人心的力量，主要靠前面鋪墊蓄勢，后面稱頌烘托。(2分)21.寫阿長買來《山海經(jīng)》，在阿長身上寫的不多，而且故意不寫她是怎么買到的，把想像空間留給讀者，僅僅一句話，一個場面，卻有那么震撼人心的力量，主要靠前面鋪墊蓄勢，后面稱頌烘托22.在你的生活中，肯定有像阿長這樣給你留下深刻印象的普通人，請你運用掌握的有關(guān)描寫人物的手法，對其做簡要的描寫（100字以內(nèi)）。（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________