2018年七年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)卷 第三單元過(guò)關(guān)測(cè)試

第第頁(yè)2019年七年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)卷班級(jí)姓名第三單元過(guò)關(guān)測(cè)試一、基礎(chǔ)知識(shí)(17分，選擇題每小題3分)1．下列詞語(yǔ)的字形和加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)的一項(xiàng)是(A)人跡罕至確鑿(zhu6)輕捷(ji6)恍然大悟倘若(t^ng)綻開(kāi)(zh^n)迷迷糊糊截然(ji6)感f慨(kai)花團(tuán)錦簇盔甲(kuT)慚愧(kui)依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)家風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來(lái)形成并的道德操守和處世方法。家風(fēng)中蘊(yùn)藏著先人所的價(jià)值理念和道德規(guī)范，也包含著簡(jiǎn)單樸素的為人。千百年來(lái)，家風(fēng)在一個(gè)個(gè)家庭里承載、延續(xù)，奠定了整個(gè)民族文明的基礎(chǔ)。A.傳播恪守規(guī)則B?傳承保守規(guī)則C?傳承恪守準(zhǔn)則D?傳播保守準(zhǔn)則下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(B)小強(qiáng)自從告別了網(wǎng)吧以后，爸爸媽媽的臉上終于現(xiàn)出久違的笑容。在一次大型電視詩(shī)歌朗誦會(huì)上，殷之光先生聲情并茂的朗誦，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的所有觀眾，贏得了全場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲。這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，嚴(yán)重污染了環(huán)境和周邊居民。本產(chǎn)品具有抗紫外線、抗摩擦和防靜電，能夠滿足室內(nèi)外環(huán)境要求。模仿下面的句子，選取一個(gè)你熟悉的人為對(duì)象，寫(xiě)一段話。(3分)他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。【答案】略。描寫(xiě)要包括肖像描寫(xiě)和品格評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。5?默寫(xiě)。(5分)溫故而知新，可以為師矣。三軍可奪帥也，一匹夫不可奪志也一一。知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。二、閱讀理解(23分)(一)閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。(10分)《論語(yǔ)》十二章(節(jié)選)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(《學(xué)而》)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(《學(xué)而》)子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）6．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）不亦說(shuō)．乎（同“悅”，愉快）（2）人不知而不慍．（生氣，惱怒）（3）吾日三?。嵘恚ㄗ晕覚z查，反省）（4）不逾．矩（越過(guò)）7．翻譯下面的句子。（4分）（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？【答案】有志同道合的人從遠(yuǎn)處來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？（2）溫故而知新，可以為師矣。【答案】溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，能有新發(fā)現(xiàn)、新體會(huì)，就可以當(dāng)老師了。8?經(jīng)過(guò)了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請(qǐng)從節(jié)選中選擇一則，談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)。（2分）【答案】略。圍繞原文觀點(diǎn)，理解作者的感情，從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細(xì)細(xì)品味詞句所包含、表達(dá)的思想感情。（二）閱讀下面一篇文章，回答后面的問(wèn)題。（13分）陽(yáng)光老師我曾經(jīng)在一所頗有規(guī)模的、新興的民辦學(xué)校實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)了一位“陽(yáng)光老師”，他是澳大利亞人，大個(gè)子，五十來(lái)歲的樣子，禿頂。他性格特別開(kāi)朗，言談舉止活像一個(gè)孩子，他的名字叫桑尼（SUNNY,中文譯為“陽(yáng)光燦爛的”）基于以上兩點(diǎn)，我們都叫他“陽(yáng)光老師”。我沒(méi)事兒時(shí)總是去聽(tīng)“陽(yáng)光老師”的課，在我看來(lái)，他的課堂嚴(yán)格地講不能稱之為課堂。因?yàn)樵谖疑蠈W(xué)時(shí)，我們?cè)谡n堂上是正襟危坐、畢恭畢敬、鴉雀無(wú)聲、心驚肉跳的。在他的課堂上，孩子們?nèi)缫蝗嚎鞓?lè)的麻雀，嘰嘰喳喳、七嘴八舌，想說(shuō)啥就說(shuō)啥。孩子們坐得東倒西歪、自由自在。甚至有人走動(dòng)互相探討?！瓣?yáng)光老師”自己呢，一進(jìn)教室，就脫掉長(zhǎng)外套，隨意地掛在講臺(tái)邊。他有時(shí)一抬屁股，竟然坐在講臺(tái)上，口若懸河、手舞足蹈。他雖然帶了課本，卻很少打開(kāi)。他的課堂，幾乎等同于聊天室。他從不呵斥任何孩子，他掛在嘴邊的多是溫和真誠(chéng)的糾正和熱情的鼓勵(lì)。我問(wèn)他這樣是不是太放縱孩子們了？這樣孩子們能學(xué)到東西嗎？他說(shuō)如果孩子們上課時(shí)連身心都不能放松，他們的思維又怎么能夠放飛？他們的智慧和靈感怎么能夠激發(fā)？英語(yǔ)，作為一種語(yǔ)言，如何學(xué)好它？學(xué)它有什么作用？那就是，大膽地、毫無(wú)顧忌地開(kāi)口、說(shuō)、表達(dá)、交流。哪怕是說(shuō)錯(cuò)了，哪怕是離題萬(wàn)里。我同意他的看法，因?yàn)橐粋€(gè)正常的嬰兒在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，他總是錯(cuò)誤百出，令人忍俊不禁，但他終究會(huì)變得伶俐起來(lái)?！瓣?yáng)光老師”組織的考試與眾不同，他的考試叫做“三六一”，英語(yǔ)筆試成績(jī)占百分之三十，而且筆試題目都比較簡(jiǎn)單，師生聊天，也就是聽(tīng)力和口語(yǔ)，占百分之六十，還有百分之十是取決于學(xué)生是否“陽(yáng)光”。如是否開(kāi)朗，是否誠(chéng)實(shí)，是否善于主動(dòng)思考，提出稀奇古怪、刁鉆刻薄的問(wèn)題等等。在這種考試模式下，孩子們往往都會(huì)取得令人較為滿意的成績(jī)，孩子們非常喜歡“陽(yáng)光老師”，見(jiàn)是“陽(yáng)光老師”的課，個(gè)個(gè)高興得眉飛色舞。我實(shí)習(xí)期滿就離開(kāi)了這所學(xué)校，“陽(yáng)光老師”把他的電子郵箱留給了我。一次，他告訴我一個(gè)好消息，他班上的兩個(gè)學(xué)生，在全省英語(yǔ)口語(yǔ)電視大賽中分別獲得了一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，第第3頁(yè)我真替他高興。暑假里，我去拜訪“陽(yáng)光老師”，卻異常驚訝地獲悉，他已經(jīng)回國(guó)了。我給他發(fā)了封信，他很快就回了。他說(shuō)他被中國(guó)的家長(zhǎng)“彈劾”了，家長(zhǎng)們說(shuō)，他的教學(xué)風(fēng)格，只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們不懂規(guī)矩，在考試中吃虧。他說(shuō)他不會(huì)再回中國(guó)了，因?yàn)橹袊?guó)的家長(zhǎng)和學(xué)校不需要他這樣“松松垮垮”的老師，因?yàn)橹袊?guó)的教育不需要“陽(yáng)光”，只需要分?jǐn)?shù)。9．文中的那位澳大利亞老師我們?yōu)槭裁炊冀兴瓣?yáng)光老師”？（3分）【答案】因?yàn)樗愿裉貏e開(kāi)朗，他的名字中文譯為“陽(yáng)光燦爛的”?！瓣?yáng)光老師”上課有哪些特點(diǎn)？（4分）【答案】他上課時(shí)，孩子們想說(shuō)就說(shuō)，想動(dòng)就動(dòng)，他自己也非常隨便，他的課堂幾乎等同于聊天室，從不呵責(zé)學(xué)生，他認(rèn)為孩子上課時(shí)只有放松身心，才能放飛理想，才能激發(fā)智慧和靈感，只有這樣才能學(xué)好英語(yǔ)。文中提到兩個(gè)學(xué)生獲獎(jiǎng)的事有什么目的？（3分）【答案】說(shuō)明陽(yáng)光老師的教學(xué)方法是成功的。文中揭示了中國(guó)教育普遍存在著一種什么現(xiàn)象？（3分）【答案】只重視學(xué)生的分?jǐn)?shù)，不注重學(xué)生的能力發(fā)展。三、寫(xiě)作（60分）13．你有特別崇拜的人嗎？是鄧