教學 設計：沙漠里的“船”

第3課《沙漠里的“船”》教學設計【教材簡析】本單元講述和說明動物的故事和它們的可愛，旨在引導學生逐步培植一個觀念：可愛的動物是人類的朋友，人與動物之間完全可以建立和諧的關系，動物是豐富多彩的生活的一個主要的不可忽視的組成部分。愛護動物是每一個公民的義務和責任?！渡衬锏拇肥且黄f明性的短文，課文介紹了駱駝的生理特點、生活習慣和特殊本領。說明都十分生形象，充分地表達了作者對動物的贊美與喜愛?！窘虒W目標】1．能按要求默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格。2．進一步理解“沙漠里的船”的含義。3．了解駱駝的生理特點和作用，以及在沙漠里駱駝能幫人們做很多事，產(chǎn)生喜愛動物的情感?！窘虒W重點】引導學生自學，根據(jù)課文的內(nèi)容填寫表格，了解駱駝的生理特點和作用，產(chǎn)生愛動物的感情?！窘虒W難點】理解“沙漠里的‘船’”的含義。【教學準備】課件、收集駱駝的相關資料?！菊n時安排】1課時【教學過程】一、兒歌導入欣賞兒歌《沙漠里的“船”》，(播放)今天我們就來學習課文3《沙漠里的“船”》(板書課題：沙漠里的“船”)為什么要把它稱作“沙漠里的‘船’”呢？這節(jié)課我們就來一起研究這個問題。二、初讀感知讀文要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段，圈出不認識的生字，多讀幾遍。(課件)1．認讀生字：教師演示，學生讀。2．你們喜歡駱駝嗎？你對它有哪些了解？(學生交流課外資料)三、精讀課文(一)咱們一起來看看課文中又是怎樣來介紹駱駝的。提出自學要求：(課件)1．默讀課文第一自然段，想一想駱駝有哪些生理特點和作用以及沙漠的環(huán)境。2．讀完后小組交流：填寫表格。利用課件展示同學們的學習成果。沙漠環(huán)境駱駝的生理特點作用寬廣無邊身體很高、脖子很長水源少能看到很遠的地方旋風大嗅覺靈敏能找到水源溫度高鼻孔緊閉防風沙沙子松軟胼胝不會被燙傷缺食腳掌寬厚，腳趾分開不會陷到沙子里少水駝峰積蓄食物，維持生命3．想一想，課文為什么要將沙漠的惡劣環(huán)境和駱駝的生理特點結(jié)合在一起寫？這樣寫有什么好處？4．匯報：A．駱駝的這些生理特點，適應沙漠的惡劣環(huán)境。B．沙漠的這種惡劣環(huán)境，改造了動物的習性，練就了動物的本領，動物適應了大自然。5．自由朗讀第一自然段，進一步體會駱駝的生理特點和作用。(二)學習二至四自然段。1．駱駝能幫助人們做哪些事呢？布置自學要求：(課件)(1)默讀二至四自然段，用最簡練的語言概括出駱駝幫人做了哪些事？(2)匯報。A．駱駝能給人帶路；B．駱駝能給人報警；C．駱駝能幫人馱東西。2．請你再讀課文，結(jié)合剛才的表格說一說駱駝為什么能給人帶路(報警、馱東西)。(1)學生自由說理由。(2)讀相關的句子。3．投影。它是沙漠里重要的交通工具，所以人們把它叫做“沙漠里的‘船’”。(1)聯(lián)系上下文和生活實際理解“它是沙漠里重要的交通工具”的意思。(2)說一說為什么稱駱駝為“沙漠里的‘船’”？四、品讀感悟1．朗讀全文。2．說一說課文題目用了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？(課文題目采用了比喻的方法稱駱駝為“沙漠里的船”，形象生動。文中采用準確的語言，介紹了駱駝的生理特點和作用，以及在沙漠中駱駝能幫人們做好多事，因而人們稱它為“沙漠里的船”，照應課題。)3．學生試換題目，體會原題的準確和表達得巧妙。激發(fā)學生興趣。五、情感升華