哲學(xué)與人生第六課

運動是物質(zhì)的存在方式運動的定義運動是絕對的（多媒體展示）案例1：“人不能兩次踏入同一條河流”提問：“人不能兩次踏入同一條河流”，這種說法正確嗎為什么學(xué)生討論：（略）“恩格斯曾評價說：“這個原始的、樸素的但實質(zhì)上正確的世界觀是古希臘哲學(xué)的案例提問：這句話說明了什么道理學(xué)生討論：（略）案例3：刻舟求劍提問：刻舟求劍的錯誤在哪里學(xué)生討論：（略）教師：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化的，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適應(yīng)于這種變化的需要。物質(zhì)運動是有規(guī)律的規(guī)律的定義規(guī)律的定義人可以認(rèn)識規(guī)律、利用規(guī)律案例：“圣神皇帝”的無奈武則天是中國歷史上唯一的女皇，自稱“圣神皇帝”。子迫于武則天的權(quán)勢，不敢違抗。只有牡丹仙子堅強不屈，拒不從命。第二天一子迫于武則天的權(quán)勢，不敢違抗。只有牡丹仙子堅強不屈，拒不從命。第二天一“所以天下牡丹，至今惟有洛陽最盛?！碧釂枺哼@個故事說明了什么道理學(xué)生討論：（略）況下，讓春、夏、秋、冬各種季節(jié)開放的花，同時開放，即使“圣神皇帝”也是辦不到的。因為這樣做違背了自然規(guī)律。運動與物質(zhì)的關(guān)系“風(fēng)動，幡動，還是心動”慧能，佛教禪宗第六代祖師?！秹?jīng)》記載了一個關(guān)于他的故事?；勰芎蜕械綇V州法勝寺去的時候，正好趕上印宗法師在這里講《涅盤經(jīng)》，和尚們都在寺門內(nèi)坐著靜心聽講。忽然一陣風(fēng)，把懸掛在佛像前面的幡吹動了，飄過來，飄過去。有兩個和尚看見了，議論起來。是風(fēng)動還是幡動，兩個人爭論不休?；勰苈牭搅?，便插嘴說，“那既不是風(fēng)動，也不是幡動，而是你們的心在動?！碧釂枺夯勰芎蜕械脑拰Σ粚﹀e誤在哪里學(xué)生討論：（略）教師：物質(zhì)是運動的承擔(dān)者，物質(zhì)和運動不可分，脫離了物質(zhì)的所謂“純粹”運動是不存在的。事物就是怎樣的。由于我的心在動，所以才有風(fēng)動、幡動。推而廣之，整個世界的運動也是由我的心動決定的?；勰芎蜕须x開物質(zhì)談運動，把意識當(dāng)做是運動的主體，否認(rèn)物質(zhì)（風(fēng)、幡）我們只有把物質(zhì)和運動結(jié)合起來理解才是辯證唯物主義的物質(zhì)運動觀。二、人生存在于行動中什么是人生行動案例：馬克思說：“蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間許多建筑師感到慚愧。但是，最蹩腳的建筑師一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。”提問：最蹩腳的建筑師比最靈活、聰明的蜜蜂高明之處在哪里學(xué)生討論：（略）人生行動是有意識、有目的地改造世界的能動活動。人生行動不同于活在一定的社會關(guān)系下的，因此，人類行動必須遵守一定的道德規(guī)范。制約人生行動的因素案例：音樂的天賦。一天，愛因斯坦去請教一位老琴師。琴師說：“孩子，你先給我拉一首曲子”24琴師沉吟片刻問他：“你為什么特別想拉小提琴呢”他說：“我想成功，想成為帕””我非?？鞓?。”老琴師把愛因斯坦帶到自家的花園，對他說：“孩子，你現(xiàn)在非?？鞓?，說結(jié)果，一種花不能結(jié)果，可它們同樣美麗，比如玫瑰，比如郁金香，它們在陽光下開放，雖沒有任何明確的目的，但這也就夠了。”琴那么狂熱了，只把它當(dāng)做調(diào)節(jié)生活的一種方式。20年后，他成了名揚天下的物理學(xué)家。提問：這個故事說明了什么道理學(xué)生討論：（略）教師：人生行動要受到各種主客觀因素的制約，如果愛因斯坦不顧自身的先天條件，一味地蠻干，他將一事無成。在行動中，我們不但要有一往無前的拼搏精神，也要運用自己的智慧，審慎地判斷各種主客觀因素，揚長避短，選擇正確的行動方向，這樣才能一步步踏上成功的快車道。人生行動是物質(zhì)力量和內(nèi)在精神的統(tǒng)一了奧林匹克運動所倡導(dǎo)的不斷進取、永不滿足的奮斗精神。提問：北京奧運會賽場上，最讓人感動的瞬間學(xué)生討論：（略）教師：奧林匹克精神不僅表示在競技運動中要不畏強手，敢于斗爭，贏取勝利，還鼓勵人們在自己的生活和工作中不甘于平庸，要朝氣蓬勃，永遠進取，超越自我，將自己的潛能發(fā)揮到極限。三、人生路是自己走出來的學(xué)生討論：（略）行動符合社會發(fā)展和人民群眾的根本利益，充分實現(xiàn)和提升自己的人生價值。行動是人生最好的老師和最寶貴的財富案例：《我的大學(xué)》高爾基早年喪父，11歲開始獨立謀生，他當(dāng)過鞋店學(xué)徒，在輪船上洗過碗16歲那年，抱著上大學(xué)的愿望來到喀ft，但理想沒有實現(xiàn)，喀ft的貧民窟與碼頭成了他的社會大學(xué)。他無處棲身，秘密團體的成員及西伯利亞流放回來的革命者，高爾基的思想發(fā)生了很大的變的4年使他在思想、學(xué)識、社會經(jīng)驗方面都有了長足的進步。提問：行動是人生最好的老師和最寶貴的財富，為什么學(xué)生討論：（略）大自然并沒有直接給我們提供生存必須的衣、食、住、行，這些東西人的全面發(fā)展注入活力，使人的體力、智力和意志在行動中得到鍛煉和完善。案例：舞蹈“千手觀音”提問：喜歡舞蹈“千手觀音”嗎為什么學(xué)生討論：（略）教師：2005年春節(jié)晚會的舞蹈節(jié)目“千手觀音”給我們以強烈的震撼?！扒钟^音”舞蹈為什么這般美麗失聰?shù)墓媚飩兟牪坏綐非欢齻冇闷渌泄賮砀惺芄?jié)奏，完成了一個又一個極富韻律感和表現(xiàn)力的動作?？梢哉f，“千手觀音”的美源自于他們那純潔而飽滿的精神力量，以及他們用行動演繹出來的精彩人生。四、敢于行動，善于行動1：林肯的一封信尊敬的先生和夫人：30多年前那個圣誕節(jié)前夜，那個撿煤屑的小伙子嗎他當(dāng)時乞求上的襪子已經(jīng)找到了對他而言最寶貴的鞋子——他當(dāng)上了美國的第一位共和黨總統(tǒng)。我就是那個窮小子。2：《為學(xué)》

亞伯拉罕·林肯！蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如”富者曰：“子何恃而往”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟案例3：愚公移ft愚公家門前有兩大座ftftft終究會鑿平?！保男袨楦袆恿颂斓?，天帝命大力神搬走兩ft?！坝薰苀t”的故事說明，只要有毅力就可以成功。提問：這三則故事給我們哪些啟示學(xué)生討論：（略）的目的，需要具有火熱的感情、堅強的意志、勇敢頑強的精神，克服前進道路上的目的，需要具有火熱的感情、堅強的意志、勇敢頑強的精神，克服前進道路上的一切困難。的一切困難。遵循客觀規(guī)律,1：兩個鐵球同時落地1590年，伽利略在比薩斜塔上做了“兩個鐵球同時落地”的著名實驗，推年之久的錯誤結(jié)論?！艾F(xiàn)代科學(xué)之父”。提問：從伽利略身上我們可以獲得哪些啟示學(xué)生討論：（略）得出正確的結(jié)論。案例2：杞人憂天杞國有一個人，整天擔(dān)心天會突然塌下來，為此吃不下飯，睡不著覺。古往今來，人們一直嘲笑“杞人”是“天上本無事，庸人自憂之”。2005年