幼兒園社會端午教案

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幼兒園社會端午教案1

活動目標

1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的愛好和民族驕傲感〔情感方面〕

2、援助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風俗習慣〔認知方面〕

3、讓幼兒學會完整講解并描述生活閱歷，進展語言講解并描述連續(xù)性〔技能方面〕活動預備

4、視頻〔屈原的故事，端午節(jié)的來歷〕

5、各種外形的粽子〔長的，棱角的，扁的〕

活動過程

一、導入播放視頻

1、問題導入師：小伙伴們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)······師：那小伙伴們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？

幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇！小伙伴們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？

2、老師播放視頻〔端午節(jié)的來歷〕

3、老師再次提問：好了，小伙伴們，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？

幼：屈原

二、幼兒運用已有閱歷講解并描述

1、師：小伙伴們，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀？

幼兒答····圓圓的、有角的、長長的師：老師今日也帶來了好多粽子請小伙伴們摸摸看這些粽子都是什么外形呢〔老師以小組形式分發(fā)粽子，請小伙伴觀測〕幼兒自由回答，老師適時引導2、師：好了，現(xiàn)在老師再請小伙伴們告知你身邊的小伙伴，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的？咸的？還是辣的？〔幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對子，輪番講解并描述〕

三、引進新的講解并描述閱歷運用句型"不僅···還···"

1、老師通過提示引進新的講解并描述閱歷

師：小伙伴們，端午節(jié)，我們不僅包各種外形的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎？

2、老師引導幼兒運用句型師：現(xiàn)在，老師請小伙伴想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請小伙伴用"不僅···還···"編成完整的句子告知老師老師引導幼兒，端午節(jié)要包粽子、賽龍舟、做香包。

幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。

幼兒園社會端午教案2

活動目標：

1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、觀看奶奶包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風俗。

3、體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

活動預備：

1、flash故事《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的習俗》

2、包粽子的'材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動過程：

1、幼兒相互溝通，初步了解端午節(jié)。

“5月初五是什么節(jié)日？”幼兒和同伴溝通。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

端午節(jié)這天人們都吃什么來慶祝節(jié)日的？

為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？

2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷、風俗習慣。

“端午節(jié)是怎么來的，誰知道它的傳奇？”幼兒相互溝通。

組織幼兒觀賞故事：《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的習俗》

“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？”幼兒分組溝通。

請每組選1名幼兒在集風光前發(fā)言。

老師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行很多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒溝通吃粽子的閱歷。

“你們吃過或者見過哪些粽子？”幼兒和同伴溝通。

老師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各式各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子。

“小伙伴們包過粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今日我們一起學習粽子吧！”

〔1〕幼兒分組與阿姨、奶奶共同包粽子，引導幼兒為阿姨拿、放材料，邊看邊溝通。

“包粽子的順次是什么？包粽子時需要留意什么？

〔2〕與幼兒交談：通過看包粽子、學習包粽子的過程后有什么感受？

5、幼兒和家長志愿者共同共享粽子。

6、師生共同小結(jié)：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，也是一家人團聚的日子。是我國特有的節(jié)日，我為我的國家感到驕傲。

活動反思：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對大班幼兒來說，還比較生疏。設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長，本活動我們以繪本故事灌入始終，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，通過粽子、龍舟、香包等，激發(fā)幼兒對民族文化的愛好和情感，使孩子有一些感性的認識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主開展從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個人物對于幼兒來說不熟識，更不了解這個人物，所以我結(jié)合PPT故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是活動中看來，孩子對于古代的國與國的概念不是很清晰，聽的有點模糊，但是對故事的大致思想還是有肯定的感受，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的閱歷：我們桐城人們端午節(jié)有吃杏子、鴨蛋、綠豆糕、掛艾葉菖蒲驅(qū)毒避蟲的習俗。端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種外形、多種口味的。最末讓孩子們品嘗了粽子，孩子整堂活動還是比較投入的。

幼兒園社會端午教案3

設(shè)計思路：

農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，許多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有肯定的認識，以此加強幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

活動分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)說一說，引導幼兒說一說我所知道的端午節(jié)；第二環(huán)節(jié)看一看，帶領(lǐng)幼兒觀看視頻，學習端午節(jié)的由來；最末一個環(huán)節(jié)學一學，帶領(lǐng)幼兒學習端午節(jié)的習俗。

活動目標：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2、積極參加活動，體驗活動帶來的歡樂。

活動預備：

視頻。

活動過程：

一、說一說——我所知道的端午節(jié)

1伙伴們，你們知道我們立刻要過什么節(jié)日了么？

2我們就要過端午節(jié)咯！你們知道端午節(jié)是什么節(jié)日么？我們一起來看一看吧。

二、看一看——學習端午節(jié)的由來

播放視頻

1、端午節(jié)是什么時候呀？〔農(nóng)歷五月初五〕

2、端午節(jié)是怎么來的呢？〔為了紀念投江的屈原〕

3、大家會用哪些方法來紀念屈原呢？〔把粽子丟到江里〕

4、除了粽子，還有什么紀念屈原的方法呢？〔賽龍舟〕

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