幼兒園語(yǔ)言教案小雞過(guò)河

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幼兒園語(yǔ)言教案小雞過(guò)河1

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解故事《小雞過(guò)河》，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)以及詞組：寬寬的、窄窄的。

2、引導(dǎo)幼兒做一個(gè)懂禮貌、聰慧能干的孩子。

3、情愿積極表現(xiàn)自己，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1、電腦課件：小雞過(guò)河。

2、圖片：小雞兩個(gè)、長(zhǎng)頸鹿、烏龜各一個(gè)?！?/p>

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分

1、幼兒看課件，觀賞小雞的歌：

嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我們小手拉小手，一同去郊游。

2、幼兒唱小雞的歌。

二、進(jìn)行部分

1、分析理解故事

(1)第一條河：小雞能過(guò)河嗎?為什么?

長(zhǎng)頸鹿怎樣援助小雞過(guò)河的?小雞說(shuō)了什么?長(zhǎng)頸鹿怎么說(shuō)?

(學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ))

(2)第二條河：小雞能過(guò)河嗎?為什么?

烏龜有什么本事?怎樣援助小雞過(guò)河的?

小雞說(shuō)了什么?烏龜怎么說(shuō)?

(再次學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ))

(3)第三條河：小雞能過(guò)河嗎?為什么?

小雞要自己想方法過(guò)河，有什么好方法呢?(幼兒回答)

2、幼兒完整觀賞故事。

(1)了解故事的名字，提問(wèn)：你喜愛(ài)誰(shuí)?為什么?

(2)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的本事。

三、結(jié)束部分

幼兒和小動(dòng)物做伙伴，出去玩。

幼兒園語(yǔ)言教案小雞過(guò)河2

【活動(dòng)目的】

1、幼兒在扮演游戲里的角色中，學(xué)會(huì)想象，思索，理解游戲的內(nèi)容，進(jìn)展幼兒制造性思維技能。

2、幼兒能根據(jù)故事情節(jié)的進(jìn)展初步學(xué)會(huì)創(chuàng)作簡(jiǎn)約的連環(huán)畫。

3、懂得當(dāng)同伴有困難時(shí)應(yīng)熱心援助的道理。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的.愛(ài)好。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測(cè)畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、錄有輕快音樂(lè)和雨聲的磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)。

2、雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞頭飾每人一個(gè)。

3、圖片兩幅，圖一：小雞的家;圖二：小雞過(guò)河情景。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在輕快的音樂(lè)聲中到草地上做游戲。突然，天下起了魚，雞媽媽帶著小雞回家去。(出示圖片一)

2、回家路上，雞媽媽問(wèn)道，前面有一條河，我們?cè)趺催^(guò)去呢?(出示圖片二)

3、雞媽媽啟發(fā)小雞們爭(zhēng)論過(guò)河的方法。

4、雞媽媽啟發(fā)小雞們將剛才遇到的事情編成一個(gè)小故事，比一比誰(shuí)的最有趣，說(shuō)給同伴聽。

5、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己創(chuàng)編故事的情節(jié)，把它畫下來(lái)，回家講給爸爸媽媽聽。

反思：

本次活動(dòng)是一次集體閱讀，主要在集體活動(dòng)中，激發(fā)幼兒閱讀愛(ài)好，培育幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真觀測(cè)閱讀的習(xí)慣，讓幼兒學(xué)習(xí)如何看圖說(shuō)話，啟發(fā)幼兒開展?fàn)幷摚奈栌變合嗷ズ献鬟M(jìn)行角色對(duì)話、情景模擬、動(dòng)作仿照等。

援助幼兒學(xué)會(huì)抓住圖中的重要元素，如：人物、景物等的改變，并請(qǐng)