幼兒大班健康活動(dòng)教案

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幼兒大班健康活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道健康檢查的基本項(xiàng)目及重要性。

2.情愿并能協(xié)作醫(yī)生完成檢查。

3.能在情景中用語言和動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)健康檢查的理解。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過聽故事和看課件讓幼兒了解故事中健康檢查的項(xiàng)目，懂得健康檢查的重要性，能協(xié)作醫(yī)生進(jìn)行檢查。

難點(diǎn)：在情景表演中啟發(fā)鼓舞幼兒大膽表達(dá)和動(dòng)作表現(xiàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.白大褂、故事中各種動(dòng)物頭飾。

2.PPT課件。健康檢查的器具〔身高體重計(jì)、聽診器、視力表、小鏡子等〕

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)各種器械實(shí)物或模型，引出活動(dòng)。

提問：你知道這些東西的名稱嗎？他們都是誰用的？干什么用的？

二、觀賞課件，講解并描述故事《有趣的健康檢查》。

1.老師講解并描述一遍故事。

提問：小貓沒有生病，媽媽為什么帶它去醫(yī)院檢查呢？〔理解檢查重要性〕

2.幼兒觀賞幼兒用書《有趣的健康檢查》，邊聽老師講故事。

提問：象醫(yī)生都給小貓做了哪些檢查？是怎么做的?〔掌控檢查項(xiàng)目〕

檢查完了，象醫(yī)生是怎樣表揚(yáng)小貓的？小貓是怎么回答的？

為什么說這是一次有趣的檢查？哪兒是有趣的？

三、結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演“健康檢查”。

1.組織幼兒溝通共享健康檢查的生活閱歷，鼓舞幼兒積極參加健康檢查。

〔1〕你檢查過身體嗎？醫(yī)生是怎樣給你檢查的？

〔2〕醫(yī)生在給你檢查時(shí)，你是什么感覺的？

〔3〕我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行健康檢查？你做檢查時(shí)是怎么樣表現(xiàn)的？

〔4〕引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論應(yīng)如何協(xié)作醫(yī)生做健康檢查，知道做檢查時(shí)不要可怕，根據(jù)醫(yī)生的要求做。

2.師幼共同表演，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。

請(qǐng)幾位幼兒扮演檢查身體的小動(dòng)物，老師扮演大象醫(yī)生，簡(jiǎn)約模擬健康檢查的過程。

3.活動(dòng)小結(jié)。

幼兒大班健康活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得理解他人的心情情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持興奮的心情。

2、進(jìn)展幼兒的想象力及大膽表述的技能。

3、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件。

2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜假設(shè)干。

3、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)〔每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖〕。

4、各種玩具、樂器、圖書等實(shí)物。

活動(dòng)過程：

開始部分：以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⑴c“森林電視臺(tái)”進(jìn)行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒愛好，引出課題,組織幼兒聽《歡樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

基本部分：

1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告知小動(dòng)物，電視臺(tái)通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答下列問題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參與節(jié)目主持人決賽。

2、第一關(guān)“說心情”〔理解他人的心情并援助別人〕

ａ、請(qǐng)小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)〔請(qǐng)一名老師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào)〕。

ｂ、組織爭(zhēng)論理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看到底是什么事讓猴子的心情是雨天〔播放課件——猴子躺有床上哭〕。援助他人心情歡樂的方法：想一想我們用什么方法讓猴子興奮起來呢？〔幼兒說說自己想的方法〕我們一起來看看小動(dòng)物都想了什么方法，援助猴子。〔播放課件〕我們?cè)撕镒?，心里興奮嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不興奮時(shí)要想方法讓他興奮！

ｃ、恭喜小動(dòng)物們成功地過了第一關(guān)。

3、第二關(guān)：“播心情”〔說出心情并學(xué)會(huì)讓自己歡樂的方法〕播報(bào)心情

ａ、出示骰子，幼兒觀測(cè)骰子上動(dòng)物的表情圖，說說該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天？

ｂ、老師講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。轉(zhuǎn)變心情

ｃ、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，假如心情不好，我們會(huì)怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想方法讓自己興奮起來。

ｄ、出示玩具、樂器、圖書等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己興奮的方法，并進(jìn)行表演。

ｅ、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么方法讓自己的心情興奮起來？教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己歡樂。

ｆ、恭喜小動(dòng)物們成功地過了第二關(guān)。

4、第三關(guān)：“畫心情”〔畫出自己歡樂或不歡樂的心情〕

ａ、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫上心情圖?！灿變鹤杂勺鳟?，老師巡回指導(dǎo)〕

ｂ、小動(dòng)物相互說說畫的是什么心情？

ｃ、恭喜小動(dòng)物們成功地過了第三關(guān)。結(jié)束部分：別人不興奮的時(shí)候要援助他，讓他興奮；自己不興奮的時(shí)候也要想方法讓自己興奮。教育幼兒要保持興奮的心情，我們的生活才會(huì)快樂美滿。讓我們一起回家去把我們今日快樂的事都告知爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起興奮吧！〔聽音樂離開活動(dòng)室〕

活動(dòng)反思：

今日上午給孩子們上了一節(jié)社會(huì)《播報(bào)心情》這門課，隨著媒體節(jié)目的越來越經(jīng)常，天氣預(yù)報(bào)這一節(jié)目的出示率也越來越多。但幼兒們關(guān)注的有多少呢?今日在課上我提問他們有沒有看過“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目時(shí)，都說看過。但請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演一下時(shí)，表現(xiàn)的都有點(diǎn)犯難。只有個(gè)別幼兒能學(xué)著電視里的主持人說出一點(diǎn)來。

活動(dòng)中，我講了一遍故事，通過故事情節(jié)，然后進(jìn)行常規(guī)性的提問，從幼兒的回答來看，已懂得太陽表示心情開心，陰天表示有點(diǎn)難受，雨天表示心情不快樂。于是我又問他們喜愛什么天氣？大家都選擇了太陽。我想這不用說，每個(gè)小伙伴當(dāng)然喜愛晴天了，只有少數(shù)小伙伴喜愛雨天。但要他們像小動(dòng)物一樣，去關(guān)懷別人時(shí)，只有幾個(gè)幼兒回答的頗有創(chuàng)意，懂得真正去關(guān)懷援助別人，倒一杯水或者幫他打掃衛(wèi)生什么的。其他幼兒雖然回答的也是關(guān)懷他人，但都是千篇一律的答案。

活動(dòng)的最末環(huán)節(jié)我出示了四個(gè)不同的“天氣預(yù)報(bào)”掛圖，分別有〔晴天、陰天、雨天、下雪天〕讓他們想想，最喜愛哪種天氣把它畫出來，請(qǐng)幼兒把自己今日的心情用畫畫的形式畫下來，通過“天氣預(yù)報(bào)”圖來表達(dá)他們此刻的心情。大部分幼兒都畫得很好，都能畫出自己今日為什么是晴天，為什么是雨天，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，都能更一步地了解心情與天氣也有所區(qū)分，也能表達(dá)個(gè)人的心情狀況。

幼兒大班健康活動(dòng)教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.熬煉幼兒跑、跳等基本動(dòng)作；

2.進(jìn)展幼兒的身體韌性及動(dòng)作靈敏性；

3.培育幼兒頑強(qiáng)勇猛及競(jìng)爭(zhēng)的意志品質(zhì)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

短繩假設(shè)干、羊角球4個(gè)、跨欄4個(gè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地三、活動(dòng)過程1.活動(dòng)預(yù)備〔熱身〕師：〔組織小伙伴到操場(chǎng)后，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習(xí)，幼兒聽口令做動(dòng)作?！橙坑變喊丛绮訇?duì)形站好，立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì)，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形，立正，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。

2.基本部分

〔1〕分組師：今日我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的，所以現(xiàn)在老師來分組，總的分為三組〔人數(shù)均衡〕，每組選一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相關(guān)事情。

〔2〕介紹本次活動(dòng)項(xiàng)目師：項(xiàng)目一是跳短繩〔每人跳15個(gè)〕；項(xiàng)目二是羊角球跳〔從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次〕；項(xiàng)目三是跨欄，小伙伴要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，都是在組內(nèi)輪番進(jìn)行。

三個(gè)小組輪著進(jìn)行這三個(gè)項(xiàng)目，首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目，第二組第二個(gè)，第三組第三個(gè)。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項(xiàng)目，各組的組長(zhǎng)宣布項(xiàng)目開始及組織大家進(jìn)行活動(dòng)。

〔3〕項(xiàng)目開始師：好了，各組去指定的地方開始活動(dòng)吧，組長(zhǎng)要組織好各組的小伙伴進(jìn)行平衡活動(dòng)。假如老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項(xiàng)目跳了。組長(zhǎng)肯定要起到提示的作用。

3.結(jié)束部分師：小伙伴按早操隊(duì)形集中，跟老師做一些放松動(dòng)作〔拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸〕?！仓罄蠋熀陀變阂黄鹫砥鞑?，把器材放到指定位置〕。

幼兒大班健康活動(dòng)教案4

【活動(dòng)過程】

1．請(qǐng)幼兒觀看課件〔一〕：《獅子拔牙》的故事，引出課題。

①．師提問：孩子們，看完這個(gè)故事，誰來說一說，獅子為什么會(huì)牙疼？

幼兒：由于它吃了許多糖，糖會(huì)損壞牙齒，所以它的牙會(huì)疼。

幼兒：吃完糖不刷牙，它的牙就會(huì)痛。

②．師提問：那我們的牙齒是什么樣的呢？

〔請(qǐng)小伙伴對(duì)著小鏡子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度〕幼兒：牙齒是白顏色的。

幼兒：牙齒敲起來感覺很硬。

2．請(qǐng)幼兒品嘗食物體驗(yàn)牙齒的作用。

①．利用生活閱歷講解并描述牙齒的作用。

●師提問：你們知道自己有多少顆牙齒呢？小伙伴可以對(duì)著鏡子數(shù)一數(shù)。〔幼兒對(duì)著鏡子數(shù)牙齒，并將結(jié)果告知老師〕●師導(dǎo)語：這么多牙齒能幫我們做什么呢？

幼兒：幫我們吃東西。

●師提問：怎樣幫我們吃東西？

幼兒：牙齒可以將食物嚼碎，嚼碎了我們才能將吃的咽進(jìn)肚子里。

●師提問：每顆牙齒都能將食物嚼碎嗎?

②．為幼兒提供食物，通過親身實(shí)踐體驗(yàn)不同牙齒的作用。

體驗(yàn)活動(dòng)：請(qǐng)幼兒對(duì)比鏡子認(rèn)真觀測(cè)，咀嚼食物時(shí)，哪些牙齒作用最大？食物是怎樣被一點(diǎn)點(diǎn)嚼碎的？

〔老師巡回指導(dǎo)幼兒觀測(cè)和體驗(yàn)食物嚼碎的整個(gè)過程?！场駧熖釂枺耗奈恍』锇榻榻B一下你吃的是什么？它是怎樣被嚼碎的？

幼兒：我吃的黃瓜、餅干，是先用前面的兩顆門牙咬斷，再用后面的牙齒一點(diǎn)點(diǎn)嚼碎的。

●師提問：前面的兩顆門牙長(zhǎng)什么樣子？

幼兒：扁扁的、直直的、平平的。

●師提問：還有誰來講講你吃的食物是怎樣被嚼碎的?

幼兒：牛肉不好咬，我先用尖尖的牙齒用勁扯斷后，用后面的牙齒用勁才嚼碎的。

●師提問：尖尖的牙齒長(zhǎng)在什么位置？它挨著誰？

幼兒：〔幼兒露出牙齒指給老師和小伙伴看〕它挨著門牙。

●師提問：你們是用哪顆牙齒嚼碎食物的？

幼兒紛紛說：最末面的牙齒。

3．結(jié)合牙齒的作用認(rèn)識(shí)牙齒的名稱。

①．觀看課件，掌控牙齒名稱和作用。

師導(dǎo)語：剛才小伙伴說的門牙、尖尖的牙齒和最末面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們。

〔演示課件〔二〕的第一部分：牙齒的自我介紹〕知識(shí)儲(chǔ)備：上、下牙齒由中間依次向兩側(cè)為切牙、尖牙、磨牙。切牙的作用是將食物切斷、尖牙的作用是將食物撕裂，而磨牙的作用是將食物磨碎。

②．幼兒分組觀測(cè)牙齒模型，找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的詳細(xì)位置。

③．幼兒對(duì)比鏡子觀測(cè)自己的牙齒、與小伙伴相互觀測(cè)，再次確認(rèn)三種牙齒的詳細(xì)位置和名稱。

〔老師分組指導(dǎo)，鞏固認(rèn)識(shí)牙齒的作用。孩子們特別有愛好的在牙齒模型、自己的牙齒和小伙伴的牙齒中比較著查找著?！?．通過實(shí)踐，結(jié)合已有的生活閱歷知道愛護(hù)牙齒的方法。

①．發(fā)覺問題：食物殘?jiān)粼谘例X上。

●師導(dǎo)語：剛才小伙伴照鏡子的時(shí)候發(fā)覺牙齒上有好多東西，那是什么呀？

幼兒：是剛才吃東西時(shí)留下的。〔幼兒邊照鏡子邊回答〕●師導(dǎo)語：食物為什么會(huì)留在牙齒上？

幼兒：由于牙齒和牙齒之間有縫。

幼兒：由于餅干有點(diǎn)粘。

②．查找緣由：牙齒上有食物會(huì)怎樣

幼兒：太臟了！

幼兒：會(huì)變臭的，有的人嘴里有口臭就是由于這樣!

幼兒：我的牙齒變黑了，媽媽說是由于吃完東西不刷牙才會(huì)變黑的！

●老師小結(jié)：牙齒上殘留的食物殘?jiān)?，如不?shí)時(shí)清除，會(huì)引起蛀牙，牙齒變黑、變爛。

幼兒大班健康活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能通過助跑、縱跳、翻越障礙，進(jìn)展上下肢能量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.能克服困難，不斷挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)勝利的歡樂。

3.樂于參加挑戰(zhàn)，具有集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：能通過助跑、縱跳、翻越障礙，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我、獲得勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：墊子假設(shè)干、音樂、口哨

活動(dòng)過程：

一、做熱身運(yùn)動(dòng)，引幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好。

1.老師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開，老師組織在相應(yīng)的位置上站好。

2.老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，手部，手腕，肩部、腰部以及下肢運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分

1.自主玩墊子，并用自己玩墊子的方法通過火力網(wǎng)。分兩組進(jìn)行活動(dòng)。

2.第一次挑戰(zhàn)，幼兒探究雙手支撐翻越障礙的方法。分兩組進(jìn)行活動(dòng)，提示幼兒留意安全。

3.第二次挑戰(zhàn)，幼兒自由選擇不同難度的障礙進(jìn)行挑戰(zhàn)，老師依據(jù)幼兒總結(jié)的翻越方法進(jìn)行小結(jié)，幼兒再次進(jìn)行翻越?！矂?dòng)作要領(lǐng)：助跑，起跳，雙手支撐，抬腳翻越。〕

4.隊(duì)長(zhǎng)挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，掌控翻越動(dòng)作要領(lǐng)，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)更高難度的愛好。

5.加大難度，幼兒嘗試翻越更高的障礙。提示幼兒高處跳下時(shí)留意安全，愛護(hù)好自己。

三、結(jié)束部分。

老師帶領(lǐng)聽音樂幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

幼兒大班健康活動(dòng)教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、情愿吃粗糧，了解吃粗糧有益于身體健康。

2、認(rèn)識(shí)生活中常見的粗糧，知道它們的名稱。

3、通過游戲"粗糧點(diǎn)心店"，進(jìn)一步感受粗糧的形狀特征及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等。

重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)生活中常見的粗糧，知道它們的名稱。

活動(dòng)預(yù)備

1、預(yù)備各種粗糧的實(shí)物或者圖片，如點(diǎn)心類的玉米窩窩頭、大煎餅、黑麥饅頭、黑麥花卷、黑麥鍋貼等。

2、現(xiàn)場(chǎng)品嘗粗糧做的13鐘粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。

3、事先可請(qǐng)家長(zhǎng)有意識(shí)地和幼兒去小吃殿等地方品嘗粗糧食品。并引導(dǎo)幼兒談?wù)劤粤诉@些食物的感受。

4、設(shè)計(jì)調(diào)查表〔詳見幼兒用書〕5、幼兒用書：《粗糧小吃店》

活動(dòng)過程

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的粗糧食物，知道它們的名稱。

●老師和幼兒商量玩"粗糧小吃店"的游戲，并提出要求。

●老師引導(dǎo)幼兒用調(diào)查的方法，了解粗糧的有關(guān)問題。

●老師展覽幼兒的調(diào)查邊，并相互溝通由粗糧制作的食物的名稱。

2、了解粗糧食物的營(yíng)養(yǎng)，鼓舞幼兒品嘗食物。

●老師和幼兒向上幼兒的調(diào)查表格，請(qǐng)幼兒逐一觀看實(shí)物，如點(diǎn)心類的玉米窩窩頭、大煎餅、黑麥饅頭、黑麥花卷、黑麥鍋貼等，以及實(shí)物或者圖片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等，鞏固對(duì)粗糧食物名稱的認(rèn)識(shí)。

●老師請(qǐng)幼兒品嘗食物，如窩窩頭、玉米粥、黑米粥等，啟發(fā)幼兒說說吃這些食物的感受。

●老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論粗糧的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3、通過"粗糧小吃店"的游戲，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)粗糧的認(rèn)識(shí)。

●老師和幼兒商量"粗糧小吃店"的游戲內(nèi)容。

●老師為幼兒提供各種材料，如紙、油泥等，讓幼兒制作粗糧食物。

●老師和幼兒一起布置"粗糧小吃店"的游戲情境，展示幼兒制作的食物，

幼兒大班健康活動(dòng)教案7

活動(dòng)一：參觀牙科診所

〔一〕教育目標(biāo)

1.通過參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會(huì)給人們的身體帶來痛楚，給生活和工作帶來不便。

2.培育幼兒的觀測(cè)技能及思索技能。

〔二〕教學(xué)預(yù)備

與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。

〔三〕教學(xué)過程

1.老師帶領(lǐng)全體幼兒觀測(cè)牙科診所的環(huán)境，牙科醫(yī)生的工作。

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫(yī)生在干什么

2.觀測(cè)牙科診所的宣揚(yáng)欄。

引導(dǎo)幼兒觀看宣揚(yáng)欄里的圖片并說說內(nèi)容。

3.觀測(cè)哪些病人到牙科診所看病。

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀測(cè)這些病人怎么了？他們得了什么??？

〔2〕引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆?qǐng)醫(yī)生治好牙??？

〔3〕老師小結(jié)：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會(huì)很不舒暢，痛苦也會(huì)影響他們的工作，所以他們要請(qǐng)醫(yī)生援助他們，治好牙病。

4.活動(dòng)結(jié)束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導(dǎo)幼兒思索談?wù)摚骸八麄優(yōu)槭裁磿?huì)生牙病？”

老師小結(jié)：“由于病人沒有愛護(hù)好自己的牙齒，所以生牙病了，小伙伴肯定要愛護(hù)好自己的牙齒”。

活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)牙齒

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)牙齒，了解牙齒的功用。

2.了解換牙的知識(shí)，認(rèn)識(shí)乳牙、恒牙。

3.清除對(duì)換牙的恐驚感。

〔二〕活動(dòng)預(yù)備

《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

〔三〕活動(dòng)過程

1.觀測(cè)牙齒。

兩人一對(duì)，相互數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒；認(rèn)真觀測(cè)對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)覺門牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。

小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長(zhǎng)，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

3.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。

4.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：有的幼兒掉了牙，還會(huì)長(zhǎng)出來嗎？

5.介紹乳牙、恒牙。

6.了解換牙的知識(shí)。

引導(dǎo)有換牙閱歷的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時(shí)有些什么現(xiàn)象，老師告知幼兒乳牙到5、6歲時(shí)就會(huì)脫落，然后長(zhǎng)出新牙——恒牙。掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼，流一點(diǎn)點(diǎn)血，小伙伴不要可怕，流血時(shí)，用涼開水漱口，就會(huì)止住。每個(gè)小伙伴都要經(jīng)常留意自己的.牙齒有沒有松動(dòng)，假如有，就是要長(zhǎng)新牙了。

活動(dòng)三：怎樣才有整齊雪白的牙齒

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)

1.知道怎樣才能長(zhǎng)出美觀、整齊的牙齒。

2.懂得如何愛護(hù)牙齒。

〔二〕活動(dòng)預(yù)備

有關(guān)愛護(hù)牙齒的系列圖片。

〔三〕活動(dòng)過程

1.引導(dǎo)小伙伴相互比較觀測(cè)，誰的牙齒好，為什么好？

2.引導(dǎo)幼兒思索、爭(zhēng)論：為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。

3.介紹怎樣才會(huì)生長(zhǎng)出整齊美觀的牙齒。

〔1〕換牙時(shí)留意不用手搖松動(dòng)的牙齒；不用舌舔松動(dòng)的乳牙和正在生長(zhǎng)的新牙；假如乳牙沒掉，新牙就長(zhǎng)出來了，要實(shí)時(shí)請(qǐng)牙醫(yī)拔掉乳牙。同時(shí)引導(dǎo)幼兒思索談?wù)摓槭裁匆@樣做。

〔2〕爭(zhēng)論：“換牙時(shí)要吃軟食嗎？”

老師小結(jié)：小伙伴換牙時(shí)不必吃軟食，平常多吃粗食、粗纖維食物，可以熬煉牙齒，結(jié)實(shí)牙根，援助長(zhǎng)出端正的牙齒，補(bǔ)充鈣片、維生素d，援助生牙。

〔3〕平常堅(jiān)持早晚刷牙，假如牙爛了，牙根發(fā)育不好，就會(huì)長(zhǎng)稀奇形怪狀的恒牙。

4.看系列圖片，說一說如何愛護(hù)好我們的牙齒。

〔1〕睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的愛護(hù)層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。

〔2〕堅(jiān)持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘?jiān)?，殺滅口腔中的?xì)菌。

5.小結(jié)：小伙伴換好牙后，就不會(huì)再換牙了，所以小伙伴肯定要愛護(hù)好牙齒。

活動(dòng)四：兒歌表演“小熊拔牙”

〔一〕教育目標(biāo)

1.以兒歌表演的形式，教育幼兒愛惜牙齒，堅(jiān)持早晚刷牙，不偏愛甜食。

2.能清晰、正確地朗誦兒歌，并用動(dòng)作、聲音、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

3.培育幼兒活潑、開朗的性格，陶冶幼兒的藝術(shù)情趣。

〔二〕教學(xué)預(yù)備

課前熟識(shí)兒歌內(nèi)容，預(yù)備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動(dòng)物頭飾假設(shè)干套，各種主題的音樂帶。

〔三〕教學(xué)過程

1.予以情節(jié)、音樂，鼓舞幼兒自編自演表現(xiàn)兒歌中的小動(dòng)物。

2.老師匯編補(bǔ)充小伙伴的動(dòng)作，配上不同角色的音樂，帶領(lǐng)幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。

3.引入兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒依據(jù)場(chǎng)地、道具、人數(shù)選擇表演方式，并安排角色。

提問：“小伙伴都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎？怎樣表演呢？”讓幼兒充分發(fā)表看法，老師選擇好的方法并補(bǔ)充一些建議。

4.幼兒表演，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲音表現(xiàn)不同角色。

5.自由組合表演。

6.結(jié)束活動(dòng)。

幼兒大班健康活動(dòng)教案8

活動(dòng)背景

本學(xué)期一開始，我們發(fā)覺經(jīng)過一個(gè)月的假期，班上有幾位小伙伴的改變很大，我們興奮地對(duì)有的小伙伴說：“恭喜你，你長(zhǎng)胖了。”而對(duì)另一些孩子我們那么皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，究竟是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。

分析我班幼兒的身體成長(zhǎng)狀況，就能發(fā)覺存在很多”參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜愛吃肉不喜愛吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜愛以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長(zhǎng)也常因嬌慣而滿意幼兒的各種要求。

幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長(zhǎng)、樹立自我保育意識(shí)。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動(dòng)方案：

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過爭(zhēng)論，意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。

2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長(zhǎng)的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

4、援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的援助。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)前依據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測(cè)量體重；紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并依據(jù)幼兒體重狀況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片，活動(dòng)前發(fā)給幼兒；多媒體課件“來當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”；“健康棋”六套，各種食品的卡片假設(shè)干〔活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫好〕。

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：通過幼兒自由辯論援助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示幼兒的健康狀況，并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體爭(zhēng)論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來援助幼兒樹立自我保育意識(shí)。

活動(dòng)過程

〔一〕大膽表達(dá)，各抒己見

幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，說明自己的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例勸服同伴。

過程：幼兒各抒己見，運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的看法無法統(tǒng)一的狀況下，老師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”，知道胖瘦有肯定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。

〔二〕了解自身，對(duì)癥下藥

〔1〕出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒依據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色查找自己在表中的位置，〔紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正?！硰亩私庾陨硪约氨景嘤變撼砷L(zhǎng)的狀況。

〔2〕集體爭(zhēng)論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。

〔3〕“對(duì)癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”為不憐憫況的孩子“開處方”。

〔三〕分組游戲活動(dòng)，閱歷梳理

〔1〕棋盤競(jìng)賽：幼兒通過競(jìng)賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的閱歷。

〔2〕自助餐：幼兒依據(jù)自身狀況為自己選擇一份營(yíng)養(yǎng)合理的美餐。

活動(dòng)連續(xù)

幼兒將已有的閱歷運(yùn)用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和熬煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的伙伴和家人。

繼續(xù)鼓舞幼兒搜集資料，討論各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)特地設(shè)計(jì)的，還是比較適合幼兒的性格進(jìn)展，整個(gè)活動(dòng)中只有小輝不怎么參加活動(dòng)，主要是小輝有稍微的電視自閉癥，盡管平日教學(xué)中已經(jīng)有很大的進(jìn)步，但是在語言溝通中還是有肯定的障礙。

幼兒大班健康活動(dòng)教案9

【教材分析】

《其實(shí)我很喜愛你》是一個(gè)敘事性故事，以小熊想與小弧理成為伙伴為線索，講解并描述了小熊為吸引小狐理的留意，先后采納演奏、爬高、送魚、寫信傾訴心里話等方法，使小厘從反感、絕到欣然接納并回報(bào)的過程。故事情節(jié)生動(dòng)、溫容，內(nèi)簡(jiǎn)單于理解，既符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，又符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要。

故事中小熊交友方式的轉(zhuǎn)變，使故事前后情節(jié)、角色心理形成鮮亮的對(duì)比。本次活動(dòng)，運(yùn)用分段講解并描述的方法，推動(dòng)故事情節(jié)層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒感受、理解小熊的心理改變：想和小理交伙伴時(shí)的美妙期盼、3次努力嘗試失敗時(shí)的溫喪和擔(dān)憂以及最末勝利交到伙伴的輸悅和興奇；援助幼兒深刻理解故事的內(nèi)涵和教育意義，豐富幼兒與同伴交往的閱歷：使幼兒體會(huì)到樂于交往、會(huì)交往、與同伴友好相處的關(guān)好情感。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．初步理解故事中小熊和小理的心理，知道與同伴交往時(shí)要敢于把自己的想法告知對(duì)方

2．依據(jù)故事內(nèi)容大膽地進(jìn)行表演、能用表情、動(dòng)作、語氣表現(xiàn)出小熊和小狐理的不同心理感受。

3．丁了解如何正確地與人交往，思意向同伴表達(dá)自己的真直實(shí)感受。

【活動(dòng)預(yù)備】

《幼兒素養(yǎng)進(jìn)展課程·多體教學(xué)資源包》課件4、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我長(zhǎng)大了》、

《幼幾素養(yǎng)進(jìn)展課程?語言》CD

【活動(dòng)建議】

1．以談話活動(dòng)切入故事主題，引發(fā)幼兒聽故事的愛好。

以“交伙伴”為主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)約溝通：想和別人交伙伴時(shí)你會(huì)怎樣做？

2．分段講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容

〔1〕講解并描述故事第1ー7自然段，通過角色體驗(yàn)、同伴溝通等方法，引導(dǎo)幼兒感受為什么小熊交不到伙伴。

提問：小熊為了吸引小狐理的留意，做了哪3件事？它們成為伙伴了嗎？為什么？

〔2〕講解并描述故事第8－14自然段，啟發(fā)幼兒理解小熊是如何交到伙伴的。

提問：小熊想用什么方法和小狐理交伙伴？你覺得小熊意請(qǐng)小狐理吹喇明蕩秋千、捉魚，小理睬喜愛嗎？為什么？故事中小熊是怎樣寫信的？為什么要“端端正正”地寫？

〔3〕講解并描述故事第15－17自然段，引導(dǎo)幼兒感受交到伙伴的歡樂、甜美提問：小熊和小理成為伙伴了嗎？它們想了什么、說了什么？

3．播放課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解小熊和小理成為伙伴的過程，體驗(yàn)交伙伴勝利的愉說。

〔1〕完整播放課件，引導(dǎo)幼兒觀賞故事

〔2〕提間：小熊用哪種方法勝利地和小弧理交上了伙伴？為什么這句話會(huì)使它們成為伙伴？

〔3〕引導(dǎo)幼兒遷移小熊交伙伴的表達(dá)方式，進(jìn)一步體驗(yàn)小熊和小狐理成為友的美妙情感。請(qǐng)幼兒與同伴說說自己的心里話

【活動(dòng)延伸】

請(qǐng)幼兒自主閱讀《我長(zhǎng)大了》第22－25頁的故事《其實(shí)我很喜愛你》，進(jìn)一步感受、理解故事內(nèi)容。

附

其實(shí)我很喜愛你小熊家對(duì)面住進(jìn)了小孤貍一家。

那只小貍長(zhǎng)得真好看！不知道為什么，小熊老是想做一件事情，讓它留意到自己。小孤貍坐在窗前彈鋼琴。小熊覺得很好聽，抓緊拿出小喇叭，“鳴哇鳴哇吹個(gè)不停。可是，小孤貍似乎不太興奮，“啪”地關(guān)上了窗戶?！笆怯X得喇叭聲太吵了嗎？”小

熊咕了一句。

小孤貍在草坪上蕩秋千，蕩得好高好高。“我也能爬得很高！”小熊抓緊爬上老棗樹一哈哈，真的比小貍還高呢！哎呀，小熊的褲子被一根大大的樹枝勾住了，“味啦一一”小熊穿上了開褲！小貍笑得直不起腰。小熊抓緊滑下樹，灰溜溜地往家跑，邊跑邊嘀咕：

“有什么好笑的，真厭煩！”

小孤貍在河邊照鏡子。小熊看見了，抓緊跑到河里去提魚。哇，一條好大的魚小熊用力抓住魚扔給小孤貍。惋惜魚溜走了，一塊爛泥卻正好到小貍的新裙子上。

“哇哇哇……”小孤貍哭得好難過。小熊呆住了，一向話也說不上來。

闖了禍小熊好幾天沒敢出門。等它再想去找小孤貍的時(shí)候，媽媽卻告知它，小孤貍一家去外地了，要很久才能回來呢。

小熊孤零零地東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，覺得好沒意思。

回到家，小熊拿出紙和筆，想給小孤貍寫封信。寫點(diǎn)什么好呢？小熊問媽媽。媽媽說：“心里想什么就寫什么?！?/p>

小熊寫道：“等你回來，我們一起吹喇，好嗎？”哎呀，不行、小似乎不發(fā)聽聲

小熊又寫道：“等你回來，我們一起爬樹、落秋千?！毖?，也不行，可不能再在小面前出洋相啦！

小再次寫道：“等你回來，我們一起下河捉魚。”哎呀，更不行，小孫貍那么愛潔凈。小熊支著腦袋想何想啊……想了半天，它笑了。

只見小熊在信紙上正正地寫著：“其實(shí)我很春歡你。”這正是它想告知小的心里話呀！小熊高興奮興地把這封信進(jìn)了小貍家的門址里。

這一天，小熊正在家里吹叭，突然聽見了小的聲音。它一骨環(huán)爬了起來。“小熊，你看，這是我送給你的禮物！”小貍手里捧著一個(gè)大大的海螺，“禮物”？小熊覺得自己在做夢(mèng)，“你送札物給我嗎？”“是啊，”小孫貍樂呵呵地說，“由于我們是伙伴呀！”

你聽，你聽……”小貍把海螺貼在小熊的耳邊。

哇，小熊聽到了海浪拍打石的聲音，聽到了海扇動(dòng)的聲音……還有一個(gè)好聽的聲音在輕輕地告知它：“其實(shí)我也喜愛你！

幼兒大班健康活動(dòng)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解企鵝的形態(tài)和不怕冷的生活習(xí)慣，大膽表現(xiàn)企鵝的可愛動(dòng)態(tài)。

2、知道冬天做運(yùn)動(dòng)可以使自己的身體變溫和。

活動(dòng)預(yù)備：課件、范例、幼兒作畫工具。

活動(dòng)過程：

一、觀賞與爭(zhēng)論：可愛的企鵝——激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

觀看課件《企鵝》

1、企鵝的家在哪里?那里的天氣怎樣?(企鵝的家在南極，那里處處是冰山、冰河和冰地)

2、小企鵝們?yōu)槭裁床慌吕淠?(小企鵝喜愛吃磷蝦，個(gè)個(gè)長(zhǎng)得肥肥胖胖，身上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的皮毛，似乎穿上一件厚厚的外套。)

3、小企鵝的皮毛下有一層厚厚的脂肪，所以他的皮毛特別厚、特別亮。小企鵝的皮毛哪些地方是黑的呢?

小結(jié)：原來我們可愛的企鵝住在寒冷的南極，而且一點(diǎn)兒都不怕冷，身上還穿著一件厚厚的外套，衣服上有的地方還是黑色的。

二、示范講解、觀測(cè)指導(dǎo)——引導(dǎo)幼兒觀測(cè)企鵝運(yùn)動(dòng)的方法和生活的環(huán)境。

1、小企鵝們不怕冷的緣由除了我們剛才說的，還有就是他們還很喜愛做各種運(yùn)動(dòng)，我們一起來看看這些企鵝在做什么運(yùn)動(dòng)?

2、企鵝身上黑白不同的顏色，哪些地方是黑色的?怎樣讓企鵝的皮毛又黑又亮呢?(介紹涂色的正確方法：先涂四邊，再涂中間，涂色的時(shí)候要用短線涂。)

3、想一想，企鵝生活在南極，我們可以畫許多冰山、冰河，這些都是它們喜愛的地方。

小結(jié)：我們讓企鵝做起運(yùn)動(dòng)，一搖一擺真可愛，有冰山、冰河做好伙伴，它們可快樂啦。

三、溝通共享

找一找，你的企鵝皮毛厚不厚，能不能反抗暴風(fēng)雪?

幼兒大班健康活動(dòng)教案11

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)懷和愛護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都特別重要。隨著現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，由于幼兒在日常生活中玩手機(jī)玩電腦成為了家常便飯，導(dǎo)致眼睛健康的嚴(yán)峻受損。

同時(shí)看書、畫畫、看電視等一些姿態(tài)的不正確，嚴(yán)峻影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹立正確愛護(hù)眼睛的意識(shí)和方法，我設(shè)計(jì)了《我的眼睛》教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過對(duì)盲人的初步了解，懂得尊敬盲人，愿意援助盲人。

2.初步認(rèn)識(shí)眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖,了解眼睛各部位的名稱及作用。

3.感受眼睛的重要性，懂得愛護(hù)眼睛，掌控更多愛護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.每人一面小鏡子，操作圖每人一份。

2.活動(dòng)PPT：眼睛正面結(jié)構(gòu)圖、操作環(huán)節(jié)圖片等。

3.每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、黑暗體驗(yàn)，初步了解眼睛的重要性。

老師讓孩子們蒙著眼睛進(jìn)教室，能夠借助一點(diǎn)的光線找到自己的位置。

二、感受眼睛的重要性，懂得關(guān)愛盲人。

1.眼睛看不見有什么感覺呢？你們知道眼睛看不見的人，叫什么嗎？〔盲人〕所以盲人行動(dòng)特別不方便，我們要援助他們。

2.眼睛看不見能帶來哪些不方便的事？

3.盲人有特地的盲道用來走路，〔出示圖片〕我們不要在上面玩耍，占了盲道會(huì)讓讓盲人很危急。

三、了解眼睛各部分的組成及名稱。

1.讓幼兒用鏡子觀測(cè)自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么?

2.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。

四、操作記錄并爭(zhēng)論學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的方法。

1.師：認(rèn)識(shí)了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應(yīng)當(dāng)好好地來愛護(hù)眼睛，應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)呢?

2.幼兒操作：大家都知道那么多關(guān)于愛護(hù)眼睛的知識(shí)，那我們一起來看看卡片上哪些是愛護(hù)眼睛的和損害眼睛的圖片。

3.爭(zhēng)論：日常生活中我們應(yīng)怎樣愛護(hù)眼睛?

〔1〕看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過長(zhǎng)：看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時(shí)間長(zhǎng)了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時(shí)要留意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平常毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。

〔2〕出示對(duì)視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對(duì)我們的眼睛、身體有好處。

五、玩游戲的整理方式，讓孩子進(jìn)入眼保健操的預(yù)備中。

1.玩黑貓警長(zhǎng)的游戲。

2.老師鼓舞幼兒隨音樂節(jié)拍運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的方法。

六、活動(dòng)延伸：

1.幼兒跟老師一起進(jìn)入做眼保健操活動(dòng)。

2.幼兒將"眼保健操"帶回家，提示自己和家長(zhǎng)不忘愛護(hù)視力。

3.將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng)。

七、活動(dòng)反思：

這節(jié)活動(dòng)特別貼近孩子的生活。開始，我開展了閉眼睛玩游戲的活動(dòng)，主要是為了讓孩子體驗(yàn)沒有眼睛的苦惱。但在課堂上有些孩子沒有根據(jù)老師的意思去做，有意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩，于是，我把活動(dòng)稍做了點(diǎn)修改，就是以競(jìng)賽的形式，請(qǐng)每組派代表上臺(tái)來體驗(yàn)。

再請(qǐng)臺(tái)上的小伙伴做完游戲后，說說自己的感受。我發(fā)覺這樣一改，反倒孩子們的積極性更高，觀測(cè)也更認(rèn)真了。

在活動(dòng)中通過讓幼兒親身體驗(yàn)和進(jìn)一步的觀測(cè)，使小伙伴加深了對(duì)造成眼睛損害的一些不正確的做法，以及怎樣來愛護(hù)眼睛的一些基本常識(shí)，同時(shí)激發(fā)了幼兒關(guān)懷、援助盲人的憐憫心。

由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，他們都是以自我為中心，因此，在活動(dòng)中，讓幼兒的每一個(gè)想法得到老師和其他小伙伴的認(rèn)可，這樣大大提高幼兒參加活動(dòng)的愛好，使幼兒在開心的氛圍中獲得知識(shí)。

不足之處：

我認(rèn)為，孩子們對(duì)眼臉這個(gè)詞理解的不夠深，這需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中多增加這方面的內(nèi)容。

幼兒大班健康活動(dòng)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、愿意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參加綠色食品游戲賽。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片假設(shè)干。

2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色調(diào)筆人手一支。

活動(dòng)過程：

一、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：

1.老師：你喜愛吃什么食品？為什么？

2.老師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。

二、通過觀測(cè)幼兒用書，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。

1.看圖說說：圖上的小伙伴在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么？

2.觀測(cè)畫面，說說：這些小伙伴怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生??？

例如：觀測(cè)拉肚子的小伙伴，說說：為什么他會(huì)拉肚子？〔吃蔬果不清洗，也沒有洗手?！场?/p>

3.觀測(cè)一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？〔他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……〕

三、引導(dǎo)幼兒參加爭(zhēng)論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

四、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

老師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號(hào)。

五、食品搶答，老師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。

1.老師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；

2.老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

六、引導(dǎo)幼兒評(píng)比出2個(gè)綠色食品。

老師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，馬上接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯(cuò)了，就換人接著游戲。

活動(dòng)反思：

《細(xì)那么》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件?！北净顒?dòng)利用家長(zhǎng)資源使活動(dòng)進(jìn)展的更加深人。在活動(dòng)中，不是讓家長(zhǎng)單純地講解并描述，而是以家長(zhǎng)演示為切入點(diǎn)，老師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

幼兒大班健康活動(dòng)教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的緣由。

3、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、牙模、牙刷；

2、蛀牙形成的圖片兩張；

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼；

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

蛀牙形成的緣由。

活動(dòng)過程：

〔一〕以猜謎語的形式引出主題

1、師：今日老師請(qǐng)小伙伴猜一個(gè)謎語，我請(qǐng)小伙伴們猜到的小伙伴上來輕輕的告知老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！惭例X〕

2、出示牙模，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論牙齒的作用師：小伙伴們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小伙伴能告知我牙齒有什么作用呢？"〔引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒予以確定表揚(yáng)〕

〔二〕查找蛀牙的緣由及蛀牙的危害

1、師：我們牙齒的本事還真是大，可以磨碎食物，今日老師還帶來一張圖片，我請(qǐng)小伙伴們當(dāng)小醫(yī)生來幫忙，看看牙寶寶怎么了？〔出示圖片1，幼兒回答〕

2、師：原來可惡的細(xì)菌正在損害損害牙寶寶呢！我們?cè)賮砜纯词軅难缹殞氉兂墒裁礃幼恿?？〔出示圖片2及圖片3，幼兒回答〕

3、師：原來我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的損害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到損害的牙寶寶就變成了蛀牙。

4、觀看試驗(yàn)，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請(qǐng)你們來辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？

〔幼兒上臺(tái)來辨別〕師：小伙伴們真棒，一下子就找出來了，你是怎么來辨別的呢？〔醋的味道是酸酸的?！硯煟赫f的真好，老師前幾天不當(dāng)心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小伙伴們看看，這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢？〔黑色〕師：我這里呀，還有一個(gè)蛋殼放在了水里，我請(qǐng)一個(gè)小伙伴上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣？〔醋里的蛋殼軟軟的，沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的〕。

師：你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢？〔醋是酸的，細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了?！?/p>

師：原來酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，原來是硬硬的，但是吃完東西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢校沁@些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌，這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的愛護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們?cè)瓉淼男“籽谰蜁?huì)變黑了，漸漸的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙，還會(huì)有蛀牙洞呢。

師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會(huì)有什么樣的危害呢？〔牙齒掉了、不能吃東西、咬不動(dòng)?xùn)|西了、牙齒疼?！?/p>

〔三〕師生共同查找愛護(hù)牙齒的方法

1、幼兒相互觀測(cè)牙齒師：

那我們現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴來相互幫忙檢查下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙？

師：原來有許多小伙伴都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢？〔睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的〕

2、了解乳牙和恒牙師：

小伙伴們說的都很好，老師發(fā)覺許多小伙伴開始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長(zhǎng)出來的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小伙伴的乳牙假如已經(jīng)是蛀牙了就要千萬當(dāng)心了，不能再讓新長(zhǎng)出來的恒牙受到細(xì)菌的損害了，由于恒牙要是變成了蛀牙，那就不會(huì)再有牙齒長(zhǎng)出來了。

〔四〕聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法

1、師：剛才我們有小伙伴說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎？

2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小伙伴做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的？〔幼兒上前在牙模上演示〕

師：小伙伴們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分

教學(xué)反思

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌控了正確的刷牙方法，，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是性格化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探究主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)覺知識(shí)的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

幼兒大班健康活動(dòng)教案14

設(shè)計(jì)意圖：

孩子在成長(zhǎng)過程中，對(duì)自己的身體充斥了新奇，我們常常會(huì)看到孩子們?cè)谛l(wèi)生間新奇地探討有關(guān)便便的問題，比如：“為什么我的便便的顏色和你的不一樣？”，“為什么我的便便里會(huì)有西瓜籽呢？”等等。為了援助孩子了解便便形成的過程，養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，以通俗易懂的方式設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟腥さ墓适轮袑W(xué)習(xí)食物在自己的身體里旅行的過程,認(rèn)識(shí)幾種外形不同的便便，了解自己便便形成各色各樣的緣由，從而引發(fā)他們對(duì)身體健康的關(guān)注，留意飲食和營(yíng)養(yǎng)均衡，知道保證便便的健康，才能保證身體的健康。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解食物在體內(nèi)被消化汲取并轉(zhuǎn)化成糞便的過程。