開學(xué)第一天教案

第第頁開學(xué)第一天教案

開學(xué)第一天教案1

一、活動目標(biāo)：

1、認識新環(huán)境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛，愿意與同伴交談自己從小到大的成長改變，能較為清楚地表達自己對“長大了”的感受。

2、進行安全教育，讓小伙伴懂得自我的愛護意識和基本的安全知識。

3、喜愛上幼兒園，在老師的引導(dǎo)下愿意參與各類活動，體驗上幼兒園的歡樂。

二、活動詳細安排：

時間：20**年9月1日

主題活動一：

〔一〕、認識新伙伴、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新改變，8：00–9：00

1、老師熱忱迎接幼兒

2、自由看看班級環(huán)境的改變

從學(xué)校的后門進去，穿過鮮花盛開、綠樹成蔭的風(fēng)雨操場，上了三樓，第一個教室就是我們的四〔七〕班，教室里的同學(xué)看起來特別興奮，可能都在談?wù)摷倨谏畎?！我走進教室，同學(xué)立刻跑過來迎接我，然后我們在走廊里玩了一會兒，你看我，我看你，笑了又笑。上課鈴?fù)蝗豁懥?，我們匆忙跑回教室。我們的班主任——楊老師臉上掛著笑容，手里拿著文件夾走了進來。她給我們發(fā)了新書，還說了一些環(huán)節(jié)問題，比如肯定要保管好書啊！肯定要包好書皮??！

3、自主游戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情8：00—9：00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學(xué)習(xí)如何運用便池和去衛(wèi)生間的時候要留意哪些安全。

我喜愛跑步，他對我的身體有著很大的好處。我有一個遠大的抱負，那就是我要當(dāng)一名偉大的企業(yè)家，所以我還喜愛天藍色和銀白色，它代表著我要飛向天空。

談話活動9：30——10：00

開學(xué)第一天，一般的老師不外乎是點名，衛(wèi)生打、發(fā)新書、強調(diào)一下班級紀(jì)律等例行的'工作。這些行為是老師熟識的，也是同學(xué)熟識的，沒有任何不妥之處，像每天的日出日落一樣平淡無奇。而對于優(yōu)秀老師而言，開學(xué)的第一天，考慮的是怎樣讓大家盡快的認識，怎樣一開始就營造出良好的氛圍，怎樣鼓舞同學(xué)的士氣。而有的老師，開學(xué)第一天，給同學(xué)帶來無比的驚喜，把美滿之花種在孩子心田，他們在開學(xué)的第一天，帶給孩子們無比的友愛和自信，他們激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱忱，他們讓孩子們在教室有詩意的生活，在開學(xué)的第一天，予以每一個孩子美妙的期盼和向往。

1，認識新老師

2，暑假里發(fā)生了哪些有趣的事

3，進入學(xué)前班自己有怎樣的改變10：00—10：30

4、幼兒吃點心

5、幼兒自由溝通，活動10：30—10：40

〔二〕、認識室內(nèi)外環(huán)境

帶小伙伴參觀認識活動區(qū)域環(huán)境，介紹幼兒園走廊環(huán)境，參觀其他班級環(huán)境

11：00餐前預(yù)備

1、餐桌位置的安排

2、用餐習(xí)慣的鞏固11：00——12：00午餐時間

12：00–14：00午睡時間

1、認識小床標(biāo)記

2、幼兒午睡

主題活動二：開展安全知識的教育活動如：

上學(xué)和放學(xué)路上的安全。

不要和生疏人說話。

上下樓跳留意安全等

主題活動三：互動聯(lián)誼

開展游戲活動讓小伙伴和老師進一步的加深感情。如：抓尾巴，趕小豬等離園預(yù)備

1、回憶幼兒園一天的生活

2、整理衣物

開學(xué)第一天教案2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒仔細傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，制造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。

2、鼓舞幼兒清晰連貫地表達自己的觀點，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做學(xué)校生愿望。

活動重點：

幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

活動難點：

幼兒能完整條理的續(xù)編故事。

活動預(yù)備：

幻燈片

活動過程：

一、談話導(dǎo)入課題。

“小伙伴，你們快要上學(xué)校了，老師真為你們感到驕傲。今日老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？”

二、結(jié)合幻燈片，分段講解并描述、分析故事，援助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、講解并描述第一段故事，提問：

〔1〕小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會怎么樣呢？

〔2〕小猴子在家里是怎么做的？

〔3〕在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？

小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。

2、講解并描述第二段故事，提問：

〔1〕小猴子為什么會坐立擔(dān)心？

〔2〕長頸鹿老師為什么會嘆氣？

〔3〕課間非常鐘還可以干什么？

小結(jié)：課間非常鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)當(dāng)先喝水小便，也就是要合理用好課間非常鐘。

3、第三段故事，提問：假如你是小猴子你會怎么做呢？

4、講解并描述最末一段，提問：請小伙伴幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間？

三、師幼一同看幻燈片完整地講解并描述故事，提問：

〔1〕、我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小猴子的那些地方？需要提示小猴子留意什么？〔在完整講故事以前提問〕

〔2〕、小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會怎么做呢？〔故事講完后提問〕

四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進一步讓幼兒了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活。

全教育是幼兒園的重中之重，幼兒園的安全是全部人普遍關(guān)懷的問題。但是關(guān)懷幼兒安全的不應(yīng)僅僅是成人，還應(yīng)有幼兒自己，應(yīng)當(dāng)讓幼兒學(xué)會自我愛護，培育幼兒的安全意識。

理解同學(xué)的不同見解，鼓舞同學(xué)的獨特見解，捕獲同學(xué)回答的亮點，使同學(xué)成為課堂資源生成者，讓課堂涌動誕生命的活力。我在課堂教學(xué)過程中，留意評價的多元化，在同學(xué)溝通匯報中，采納生生評價和老師評價，既激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又讓全體同學(xué)能夠集中留意力，無論是表演，還是傾聽，都能夠有目的的參加活動。老師也能夠通過同學(xué)的評價更家了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，在生生互評中，培育了同學(xué)如何接納別人的看法，如何傾聽，如何懂得尊敬別人。整個教學(xué)過程貫穿評價，老師的一個眼神，一個表情，一個動作，一個表揚，都會對同學(xué)產(chǎn)生積極的鼓舞作用。評價的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是全方面的，包括同學(xué)技能，學(xué)習(xí)習(xí)慣，情感體驗等多方面。評價促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果更明顯。

1、同伴之間相互爭論。

2、個別講解并描述?！补奈栌變河靡恍┏烧Z或詞語等〕

五、活動結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一