幼兒科學(xué)活動(dòng)教案

第第頁(yè)幼兒科學(xué)活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)試驗(yàn)，讓幼兒簡(jiǎn)約了解滅火器滅火的神秘。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一次性杯子假設(shè)干，2至3厘米的短蠟燭假設(shè)干，打火機(jī)，滅火器。

2、醋，小蘇打，水。記錄用的筆和紙。

過(guò)程實(shí)錄：

1、出示滅火器，激發(fā)愛(ài)好。

師：這是什么？我們用它來(lái)干什么？

幼：這是滅火器，滅火用的。

師：說(shuō)起滅火器滅火，這兒還有一個(gè)故事呢。

〔老師講解并描述故事《滅火競(jìng)賽》，激發(fā)幼兒的探究欲望〕

2、第一次操作。

師：滅火競(jìng)賽就要開(kāi)始了，我們請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)。〔老師出示操作材料：水、醋、小蘇打，依次介紹“運(yùn)動(dòng)員”名稱(chēng)，幼兒拍手表示歡迎“運(yùn)動(dòng)員”入場(chǎng)。〕

師：今日的競(jìng)賽是這樣的，我們把蠟燭點(diǎn)燃放在三只杯子底部，分別請(qǐng)水、醋、小蘇打來(lái)滅火，以蓋住杯底為準(zhǔn)。競(jìng)賽前請(qǐng)你猜一猜誰(shuí)能把火給滅了？把你的想法記錄下

〔1〕、幼兒猜測(cè)試驗(yàn)結(jié)果，用自己看得懂的標(biāo)記作記錄。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你是怎樣記錄的？

幼：我用“*”表示不能滅火，用“V”表示能把火給滅了。

幼：我用“O”表示能滅火，“△”表示不能滅火。

〔2〕、幼兒分組操作進(jìn)行驗(yàn)證，并記錄操作結(jié)果。

師：剛才記錄的只是我們的猜想，究竟誰(shuí)能滅火，要試過(guò)才會(huì)知道，現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看，誰(shuí)才是真正的滅火大王。

〔幼兒操作，老師提示幼兒邊操作邊記錄，并要求幼兒倒入水、醋、小蘇打的時(shí)候要當(dāng)心，不能遇到火，以蓋住杯底為準(zhǔn)。絕大多數(shù)幼兒操作時(shí)很興奮，特別是當(dāng)結(jié)果和自己的猜想相同時(shí)，簡(jiǎn)直就是手舞足蹈，而當(dāng)結(jié)果與猜想不同時(shí)，便會(huì)地發(fā)出嘆息或露出絕望的樣子。更有個(gè)別幼兒由于有火而不敢操作，老師就鼓舞幼兒大膽嘗

〔3〕、爭(zhēng)論操作結(jié)果，對(duì)操作記錄進(jìn)行講評(píng)。

師：誰(shuí)來(lái)告知大家，你的猜想和試驗(yàn)結(jié)果是怎樣的？這回你們用什么標(biāo)記記錄？

幼：我猜的和做出來(lái)的不同。我以為醋很酸，會(huì)把火酸滅了，結(jié)果沒(méi)有滅。我用“