信息技術(shù)2.0校本研修成果

信息技術(shù)2.0校本研修成果“微信”“網(wǎng)購(gòu)”成為當(dāng)今社會(huì)人們主要的生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)方式時(shí)，我深深地感受到以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)正在飛速的發(fā)展，改變著我們身邊的一切。信息的獲當(dāng)“智能化取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。在教育教學(xué)領(lǐng)域，信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，已不只停留在課件的制作上。面對(duì)時(shí)代的不斷進(jìn)步，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的信息技術(shù)學(xué)習(xí)和提高已經(jīng)迫在眉睫。非常幸運(yùn)，2020年10月26號(hào)開(kāi)始，我參加了國(guó)培信息技術(shù)2.0應(yīng)用提升工程的學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)上觀看專(zhuān)家講座、閱讀教學(xué)著作、能力測(cè)評(píng)點(diǎn)視頻學(xué)習(xí)與作業(yè)等一系列的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用有了更多的了解，掌握了一些新時(shí)代信息技術(shù)教學(xué)運(yùn)用手段。另一方面也明白了我們要自覺(jué)培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識(shí)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)。下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些收獲。（一）本次研修使我更新了教學(xué)理念當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，人們時(shí)時(shí)刻刻都處在一個(gè)信息交匯的狀態(tài)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新的信息技術(shù)教學(xué)手段與傳統(tǒng)的信息技術(shù)教學(xué)手段又大不相同。微課的制作、美篇的應(yīng)用、微信群中的在線學(xué)習(xí)交流等，更注重交流，注重互動(dòng)，更快捷，更智能化。我們的教學(xué)不僅限于課堂，更多的將走向互聯(lián)網(wǎng)。（二）信息技術(shù)應(yīng)用讓學(xué)生真正當(dāng)起小主人通過(guò)幾位專(zhuān)家的講解及例案分析，對(duì)比以往的教學(xué)，我覺(jué)得現(xiàn)在教師的職責(zé)不再是將教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為“灌”和“填”的流程了，取而代之的是在課堂教學(xué)中應(yīng)如何激勵(lì)學(xué)生思考，教師必須集中更多的時(shí)間和精力運(yùn)用信息技術(shù)手段，引導(dǎo)學(xué)生參加一些有效果有創(chuàng)造性的活動(dòng)，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，讓學(xué)生自覺(jué)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分地活動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)習(xí)通過(guò)自身的活動(dòng)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主人，讓每一堂課都充滿(mǎn)活力。（三）本次研修提高了自身素質(zhì)學(xué)生是教學(xué)主體，課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的首要目的是把學(xué)生吸引到教學(xué)中來(lái)，引導(dǎo)他們體驗(yàn)情感，培養(yǎng)能力，構(gòu)建自已的知識(shí)體系，因此深入了解學(xué)生是非常重要的，我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生好奇心強(qiáng)、有活力、情感單純而強(qiáng)烈，記憶力強(qiáng)，想象力豐富，處在形象思維強(qiáng)而抽象思維正在形成階段，由于學(xué)生受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的知識(shí)面，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，如果能夠根據(jù)學(xué)生的情感和年齡特征，找到學(xué)生感興趣的話題作為切入點(diǎn)，運(yùn)用新的信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，再展開(kāi)多種多樣活動(dòng)，一定會(huì)有很好的教學(xué)效果。這就對(duì)老師提出了更高的要求，參加完本次研修，我掌握了幾種信息技術(shù)，知道如何在網(wǎng)上聽(tīng)課、評(píng)課，如何給學(xué)生發(fā)知識(shí)鏈接，如何在線與學(xué)生協(xié)作教學(xué)，掌握了學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。相信對(duì)我的教學(xué)工作有很大的幫助。學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，作為一個(gè)教師只有不斷學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，掌握教學(xué)的真諦才是一個(gè)好教師。學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將一