小班健康教案10篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班健康教案10篇教案在制定好之后，確定要與實際結(jié)合起來，這樣才能讓教案發(fā)揮最大作用，教案在起草的過程中，教師務(wù)必要強調(diào)與時俱進。以下是在這里我用心為您推舉的小班健康教案范文最新10篇，供大家參考。

小班健康教案1

設(shè)計意圖：

小小班幼兒在漱口過程中，往往會展現(xiàn)將水直接吐出來，或?qū)⑺氏氯?，不能正確掌管漱口的方法。而且由于年齡小，好多孩子在家還沒有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對于孩子們來說是在生活中更為實用和便當(dāng)?shù)那鍧嵮例X的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣，從小知道養(yǎng)護牙齒。

活動目標(biāo)：

1、容許漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌管正確的漱口方法。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

重點：

學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

難點：

容許漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

解決：

通過請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的猛烈愿望。

活動打定：

黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

活動過程：

一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。

二、懂得漱口的重要性

1、小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會變黑嗎?

2、照鏡子：牙齒上怎么會有黑黑的?是什么?

假設(shè)不把黑餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生病?

3、小羊牙痛表演，展現(xiàn)大牙蟲。

4、議論：小羊好可憐，你熱愛大牙蟲嗎?

你的牙齒上也有黑餅干，時間一長也會長出大牙蟲，想個手段趕走它?

三、學(xué)習(xí)漱口

1、幼兒自由議論清潔牙齒的方法。

2、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

a、幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師舉行提煉。

b、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,呸。

c、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

d、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。(《刷牙歌》)

教學(xué)反思：

整個說課的過程中，從一開頭打定我覺得自己還是挺專心的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒悲傷，不過這是第一次嘛，而且我覺得理應(yīng)是我在設(shè)計的課中并不能表達我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個閱歷教訓(xùn)：在還沒有把課說好的處境下就不要去一昧的講究別致，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

小班健康教案2

活動目標(biāo)

1、熱愛玩水，在玩的過程中感知水會滾動、水能溶解糖和鹽等特點。

2、情愿用語言表達所看到的現(xiàn)象。

3、加強幼兒的安好意識。

4、使小摯友們感到喜悅、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)識。

5、能積極加入嬉戲活動，并學(xué)會自我養(yǎng)護。

重點與難點

1、重點：理解水會滾動的特性。

2、難點：用語言表達看到的現(xiàn)象。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。

設(shè)計思路

小班幼兒的思維還處于直覺行動向概括形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現(xiàn)，因此，整個活動務(wù)必以幼兒的操作玩弄為主。同時由于小班幼兒的認知才能還對比弱、他們很難自覺察覺水會滾動的特性。所以活動中要借助某些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才輕易理解。此外，小班幼兒對事物的了解過程要比中大班幼兒長，一次活動不宜安置較多的內(nèi)容，如水的滾動性和水能溶解的東西幼兒往往不能同時都掌管。小班的活動更適合于在橫向上多開展，縱向進展那么不能太快。

活動進程

操作感知一察覺陳述一測驗斟酌

1、操作感知（個別活動）

玩水感知水會滾動的特性。

（1）為幼兒供給塑料筐、瓶子、叉……，讓幼兒玩水、體會水的滾動性。

（2）玩水感知水能溶解某些東西。

為幼兒供給瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中察覺糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。

2、察覺陳述（小組活動）

（1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結(jié)果，議論筐里為什么盛不住水。

（2）讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)劜煊X了什么現(xiàn)象。議論叉子為什么不能舀水。

（3）讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個瓶子里然后猜猜，假設(shè)往瓶子里灌水會發(fā)生什么。

（4）讓幼兒往每個瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后查看瓶內(nèi)的變化，議論四個瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見了，它們到哪里去了。

（5）議論水的用途和如何儉約用水。

小班健康教案3

活動目標(biāo)：

1、初步了解人不同的面部表情所表達的不同心情;

2、通過對比老師、同伴和自己的表情變化，知道笑比哭好;

3、初步養(yǎng)成樂觀的心態(tài)，嘗試用微笑面對各種處境。

活動打定：

大小鏡子若干

活動過程：

一、查看老師的表情變化，說出相應(yīng)的表情名稱。

小摯友，看看老師的臉，猜猜我是什么樣的心情?

(老師做出哭、笑、生氣等表情讓幼兒猜并說著名稱)

二、議論：你熱愛什么樣的表情?

1、你們最熱愛老師什么樣子呢?

2、你們猜猜老師遇到什么事情會笑呢?

3、你們遇到什么事情會笑呢?

激勵幼兒先相互議論在個別發(fā)表見解。

三、嬉戲：變臉

1、幼兒人手一面小鏡子，老師發(fā)出指令幼兒隨指令變化自己的表情。

2、老師操縱速度，由慢到快。

3、嬉戲分層次舉行，先由老師和幼兒之間舉行，后由幼兒間相互舉行，一人發(fā)指令一人做表情。

四、初步養(yǎng)成樂觀的心態(tài)

1、你們最熱愛自己是什么表情呢?

2、你們最熱愛伙伴是什么表情?

3、我們怎么讓自己開心起來呢?

引導(dǎo)幼兒學(xué)會排解不開心的心緒，保持開心的笑容。

小班健康教案4

設(shè)計意圖：

口渴了就喝水，用水洗手、洗臉、洗衣服、澆花草，這是孩子們最熟諳的生活情節(jié)，愛玩水也是孩子們的天性。然而，我們的孩子，更加是小班的孩子，還不知道我們的生活離不開水，也不知道水資源是有限的，更不知道儉約用水及其主要方法，因此，我設(shè)計了這一活動，目的在于讓幼兒初步了解人們生活離不開水，了解儉約用水的主要方法。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道水的重要性；

2、知道儉約用水從我做起；

3、自己創(chuàng)作節(jié)水標(biāo)志。

活動打定：

課件、卡紙、彩筆。

活動過程：

一、開頭片面：

1、播放視頻課件《水龍頭媽媽的哭聲》；（播放視頻課件至1分鐘位置）

2、教師提出疑問“大家聽到誰在哭？”（再次播放視頻課件至1分鐘位置）

二、根本片面：

1、幼兒分組自由議論：是誰在哭？它為什么哭呢？水寶寶重要嗎？（教師查看各組并參與議論）

2、假設(shè)沒有水寶寶，會怎樣？（播放人類、植物、動物等缺水圖片）

3、播放人類、植物、動物等不缺水圖片讓幼兒比較。

4、我們怎樣來愛水寶寶呢？（播放視頻1分鐘位置至結(jié)尾）

5、我們還有什么好手段愛水寶寶？（幼兒議論，教師查看各組并參與議論）

6、將幼兒議論的內(nèi)容編成小兒歌：

用水之時開龍頭，

用完水后關(guān)緊它，

洗滌瓜果盆兒裝，

洗完衣服擦門窗，

洗完臉后洗襪子，

淘完米后再澆花。

三、終止片面：

激勵幼兒自己創(chuàng)做畫一些儉約用水標(biāo)記張貼在幼兒園和家里有水龍頭的地方。

四、延遲活動：

爭做環(huán)保小衛(wèi)士，做儉約用水的宣傳員和監(jiān)視員。

活動反思：

小班幼兒的年齡特點使他們對水資源能用完這個概念還有些抽象，針對這個處境，需要在日常的生活中家園共育的對幼兒舉行直觀滲透。

小班健康教案5

目標(biāo)：

1、通過說說、涂涂，學(xué)習(xí)涂潤膚霜的簡樸方法。

2、知道天冷要好養(yǎng)護皮膚。

打定：各種潤膚霜、鏡子若干、魔盒一個

一、猜一猜

1、出示魔盒：今天是我的生日，我收到一份禮物，是我們冬天的時候會用到的東西，有很好聞的味道，你們猜猜是什么？

二、說一說

1、開啟魔盒，取出潤膚霜：這是什么呀？（潤膚霜）

2、你用過潤膚霜嗎？知道它有什么用？

3、小結(jié)：天冷了，皮膚很枯燥，潤膚霜涂在臉上會很安逸，能養(yǎng)護皮膚。

三、學(xué)一學(xué)

1、潤膚霜這么有用，你知道“潤膚霜怎么涂的？（請個別幼兒說說或示范）。

2、我來教你們怎么涂潤膚霜，請你小耳朵留心聽，聽完了就知道了（潤膚霜，噴噴香，我要和你做摯友。蘸一蘸：手指戴上小帽子。點一點：點在哪里？額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。抹一抹，我把霜兒抹開來；擦一擦，額頭下巴都擦到，還有鼻子別忘了，快請小手來協(xié)助，小臉變的香又滑。）

3、請幼兒根據(jù)老師說的來幫老師涂。

4、快給我檢查檢查，我臉上每個地方都涂到了嗎？怎么知道自己是不是都涂到了？（請摯友協(xié)助看看，或照鏡子）

5、小結(jié)：我臉上每個地方都涂到了，皮膚不干了，還香香的，我的臉好安逸。

四、試一試

1、小摯友想涂嗎？小桌子有潤膚霜，你們?nèi)ヌ魭环N自己熱愛的潤膚霜聞一聞、抹一抹，然后檢查一下是不是都涂到了。

2、教師巡回指導(dǎo)（指點幼兒涂好潤膚霜照照鏡子，看看潤膚霜抹開了嗎？涂完潤膚霜，給你身邊的好摯友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？）

3、出示不同瓶子的潤膚霜：這些潤膚霜要怎么涂？（請幼兒嘗試一下，然后說說自己使用的方法）

4、小結(jié)：我們真欣喜，我們知道了怎樣用潤膚霜養(yǎng)護皮膚，我們把潤膚霜放在教室里，每天都和它做摯友。

五、延遲

請幼兒回家探索其他可以養(yǎng)護皮膚的東西

小班健康教案6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙手抱球向后傳遞，磨練和同伴間的合作意識，活動過程中保護活動器具。

2、持續(xù)培養(yǎng)愛好足球活動的興趣。

活動打定：

幼兒人手一只足球。

活動過程：

一、開頭片面

1、幼兒自由活動：單，雙手拍球。

2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動——體側(cè)運動——腰部運動——騰躍運動——整理運動。

二、根本片面

1、頭頂傳球。

雙腿站立成縱隊，前面的人雙手抱球把球從頭頂上向后傳，結(jié)果的人接到球后，抱球跑到隊列的最前面。

2、教師示范。

3、幼兒練習(xí)頭頂傳球嬉戲，教師指導(dǎo)。

4、小結(jié)：傳球合作可以提高傳球的速度。

三、終止片面

身體放松練習(xí)后，幼兒整理活動器具。

小班健康教案7

一、目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季火熱，要留神防曬，不要在烈日下玩耍。

2、扶助幼兒熟悉一兩種降溫工具，并簡樸了解人們夏季防暑降溫的方法。

二、打定

1、常見降溫工具的實物、圖片，降溫方法的圖片，電視機，電腦。

2、幾件幼兒夏季服裝，故事《小狗不熱了》，錄音機。

三、過程

1、出示幼兒夏季服裝。

師：“小摯友，你們卡們，這些衣服美麗嗎？是什么時候穿的？”

幼：“夏天，很熱的時候穿的。”

師：“夏季穿上這樣的衣服感覺怎樣？”

幼1：“很涼快。”

幼2：“很安逸的?！?/p>

2、夏每日氣很熱。

師：“小摯友，方才我們熟悉了幾件服裝，知道它們是夏季服裝，而且我們知道夏每日氣很熱，小摯友想不想讓自己涼快一些？”（想）

師：“你們說說太陽很烈的時候，假設(shè)一個小摯友在太陽底下玩，一個小摯友在樹陰底下，你覺得誰對比安逸？”

幼1：“在樹陰下的小摯友安逸?！?/p>

幼2：“在太陽底下玩會曬黑的。”

3、想想好手段。

師：“你們看，這些圖片上的小摯友很熱，你們來扶助他們想想手段。”

幼1：“用電風(fēng)扇、扇子扇扇可以涼快一點?！?/p>

幼2：“到樹陰底下去玩就可以了?！?/p>

4、引導(dǎo)幼兒議論：有什么手段使自己涼快？

師：“假設(shè)是你，有什么手段使自己涼快？”

（1）夏季人們的衣著：背心、短褲、裙子、涼鞋等

（2）夏季的日常用品：涼席、電風(fēng)扇、空調(diào)、太陽帽等

（3）夏季的食品：冷飲、西瓜等

（4）、夏天的活動：游泳、洗澡等

5、故事賞識。

師：“方才，老師和小摯友們想了好多夏季降溫的方法，小摯友們說的分外好，下面我們來賞識故事：《小狗不熱了》?！?/p>

師：“小狗為什么不熱了，它是用什么方法降溫的？”

幼：“不雜太陽下玩。”

師：“是的，夏季火熱，盡量不要在太陽下玩，以免發(fā)生意外?！?/p>

6、嬉戲：《電風(fēng)扇》。

小班健康教案8

活動目標(biāo)

1、能牽著拖拉車協(xié)調(diào)的走或跑。

2、提高手部及腿部動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、扶助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡樸的事情。

4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

活動打定

礦泉水瓶制成的拖拉車四個。

活動過程

1、指導(dǎo)幼兒練習(xí)拖著拖拉車走直線、圓圈、s性線。

2、教師查看幼兒玩拖拉車動作的協(xié)調(diào)性。

3、組織幼兒舉行拖拉車比賽，體驗比賽的樂趣。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極合作，專心嘗試，在自主練習(xí)里獲取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了喜悅和喜悅，達成寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班健康教案9

活動目標(biāo)：

1、了解感冒病癥，身體不安逸要實時報告大人。

2、了解預(yù)防感冒的方法。

3、不怕打針吃藥，做個大膽的孩子。

活動打定：

1、小叮當(dāng)手偶一個

2、自拍錄像小片段

3、預(yù)防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、磨練……）

4、小叮當(dāng)音樂

活動過程：

1、設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

出示小叮當(dāng)手偶：“今天我給小摯友請來了一位小客人，小摯友看看他是誰？”小叮當(dāng)：“大家好！我是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小摯友再見！”

2、組織議論——了解感冒的病癥及理由。

問題一、小叮當(dāng)怎么了？為什么會感冒

師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都輕易引起感冒。

問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？

師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不安逸的時候要實時報告大人。

3、觀看錄像小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

議論：小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ耍克蜥樀臅r候哭了沒有？小摯友打針會哭嗎？

師小結(jié)：小摯友也是大膽的孩子，假設(shè)你感冒了，要加緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

4、結(jié)合圖片開展議論——初步了解預(yù)防感冒的方法。

（1）議論：小摯友想一想，怎么樣就不感冒了？

（2）看圖片提升閱歷，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了實時穿衣服、不到人多的地方去、多磨練身體……

小班健康教案10

【設(shè)計意