2014年9月分班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

中午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們的分班首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小一小二班班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個(gè)家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，非常愉快的合作伙伴。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是什么呢？那我們家長(zhǎng)覺得應(yīng)該有些什么內(nèi)容呢？今天的分班家長(zhǎng)會(huì)呢是把兩個(gè)小班組織在一起，雖然是分班，但是我們兩個(gè)小班不管是教學(xué)還是幼兒的培養(yǎng)都是同步的所以家長(zhǎng)朋友們?cè)诮酉聛砝蠋煹姆窒碇胁灰ソ閼堰@個(gè)不是我孩子的班主任聽或者不聽每所謂，我們兩個(gè)老師呢都分別會(huì)針對(duì)各塊和家長(zhǎng)們做一個(gè)分享和討論，下面就由張欣老師和我們做分享。一)、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作：、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。你可以對(duì)孩子說：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的。幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來說，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。、第三天請(qǐng)我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師對(duì)他怎么著了，給他委屈了嗎等等。?..其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用。5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)（1)健康：A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。C知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。A樂于與人交談，講話禮貌B注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。C能清楚說出自己想說的事。D喜歡聽故事、看圖書。E能聽懂和會(huì)說普通話。（3)社會(huì)：A能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。B樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感E愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。（4)科學(xué)：A對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。B能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。E愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)國(guó)際象棋保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行陽光暴曬。2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，(8點(diǎn)之前無特殊情況不要無故缺勤。3雙休日)4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過發(fā)短信告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便關(guān)注孩子。我們非常注重教師素質(zhì)的提高定期派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)并通過教研、禮儀培訓(xùn)、英語培訓(xùn)、數(shù)學(xué)培訓(xùn)、學(xué)期考核等方式來督促教師水平的提高。通過一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責(zé)任心、愛心等方面對(duì)教師進(jìn)行強(qiáng)化要求、檢測(cè)提高教師的總體素質(zhì)。全體教師身體健康具有良好的精神風(fēng)貌，那我們老師除了我們幼兒園的規(guī)章制度來規(guī)范管理也需要我們家長(zhǎng)的督促和監(jiān)督，及時(shí)的給我們提出合理的建議和意見讓我們能夠更快的提高。我們園非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng),我們以培養(yǎng)“有靈性、有禮貌、有知識(shí)、健康、快樂”的孩子為目標(biāo)。開設(shè)了豐富多彩的課程,除了英語、早讀、舞蹈、禮儀、體育、音樂、美術(shù)等課對(duì)于我們多數(shù)家長(zhǎng)來說對(duì)我們幼兒園的課程已經(jīng)耳濡目染就是我們特色課程之一《魔法玩字》那我們之前呢每個(gè)入小班的孩子人手1套358元，今年我們到現(xiàn)在還沒有收取這套學(xué)具的費(fèi)用就是要借此機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)們講清楚，讓家長(zhǎng)們明白，這套教學(xué)我們到今年已經(jīng)實(shí)踐了三年總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法以后呢我們做了調(diào)整由原來的4冊(cè)8本書縮減到現(xiàn)在3冊(cè)6本書，這個(gè)調(diào)整呢是結(jié)合孩子接受的年齡特點(diǎn)來調(diào)整的，當(dāng)然費(fèi)用呢也由之前的358調(diào)到300也就是從今年起我們這套學(xué)具只收300元錢，費(fèi)用呢今年家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束以3年的教學(xué)課本，小班從1冊(cè)開始，那2冊(cè)3冊(cè)就要求我們家長(zhǎng)帶回家保管好！這個(gè)呢是教學(xué)方面就魔法玩字的事情和家長(zhǎng)們說這點(diǎn)。那還有就是我發(fā)現(xiàn)我們的家長(zhǎng)很不關(guān)注幼兒園的通知和宣傳，連每天更新的食譜也不關(guān)注，所以往往很多時(shí)候你不關(guān)注這些你就對(duì)幼兒園不夠了解，也是對(duì)孩子教育不了解，每天公布食譜不是說想我們家長(zhǎng)想的看看幼兒園吃的好不好，說實(shí)話幼兒園吃得不好，大鍋飯不可能向家里小鍋小灶想吃什么做什么，幼兒園里眾口難調(diào)，所以就不能讓孩子家長(zhǎng)滿意，我們只能保證孩子吃飽。所以公布食譜是讓家長(zhǎng)了解幼兒一日吃食東西，回去方便給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)這個(gè)呢是家長(zhǎng)必須要去做的工作，因?yàn)楹⒆诱幱诤芸斓纳L(zhǎng)發(fā)育期，你不能回去還是添一晚白米飯給孩子填飽肚子這是不理想的?。〕晒W(xué)大師拿破侖希爾說:“習(xí)慣能成就一個(gè)人很多有學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、思考習(xí)慣、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛心習(xí)慣等。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起從家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育各個(gè)方面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在小班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí);中班在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)孩子的交往習(xí)慣和思維習(xí)慣,大班則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主,做好幼小銜接工作。我們?cè)谟仔°暯臃矫孀隽撕艽蟮呐σ踩〉昧顺晒Φ慕?jīng)驗(yàn)。比如改變作息時(shí)間,培養(yǎng)孩子課前準(zhǔn)備,課中集中聽課,課下如廁休息的習(xí)慣,讓孩子自己整理書包、干值日、穿衣服等培養(yǎng)其自理能力還在傾聽能力、注意力、意志力等各方面進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)。四、幼兒在園的安全問題：我曾經(jīng)說過，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：①因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。2安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的。③幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。如：老師組織正?；顒?dòng)，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任（帶子受過）又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待。也就是說，幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任，如果沒有過錯(cuò)，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育。所以從下周開始我們將嚴(yán)格起來接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)用心記得以后不帶接送卡不給入園和離園這個(gè)不是我們對(duì)家長(zhǎng)苛刻或者什么，而是為了你的孩子我們的寶貝的人生安全，可能家長(zhǎng)看新聞也看到最近比較嚴(yán)峻的女大學(xué)生失蹤事故，一個(gè)成年人都有安全隱患何況我們的孩子他那么小更沒有自我保護(hù)的能力，只能靠我們家長(zhǎng)和老師一起來做好！接送卡每張20元，所以我們弄丟了的請(qǐng)家長(zhǎng)交錢一下，那我們的新生還沒有發(fā)卡，今天會(huì)后就會(huì)把卡發(fā)給你們也是交20元錢，我們之前呢一直有報(bào)名費(fèi)就包含著卡費(fèi)，這學(xué)期呢我們的新生沒有報(bào)名費(fèi)所以卡就單獨(dú)收費(fèi)了，為什么之前有報(bào)名費(fèi)而現(xiàn)在沒有那是國(guó)家政策好了，我們幼兒園被評(píng)為普惠性幼兒園，就是沒學(xué)年我們都會(huì)有一批孩子享受國(guó)家300元的費(fèi)用補(bǔ)貼，當(dāng)然被補(bǔ)貼的孩子我們都會(huì)公示在下面，今年的補(bǔ)貼還沒有通知，當(dāng)然補(bǔ)貼的對(duì)象呢是1學(xué)年所以新生肯定現(xiàn)在沒有。那么我們幼兒園也響應(yīng)國(guó)家政策就是減免幼兒報(bào)名費(fèi)。五創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境家庭教育是孩子最好的學(xué)?！案改傅穆殬I(yè)是心情愉快而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁“昔孟母提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境三次搬家古人尚且如此習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。做父母的不可能是完人但最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給還有夫妻的關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展一個(gè)充滿歡聲笑語的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂觀向上孩子一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。尤其是母親著名教育家斯特娜夫人這樣總結(jié)自己的育兒經(jīng)驗(yàn)教育不應(yīng)該在學(xué)校由教師開始而應(yīng)該在家庭中由母親開始。只有好母親才能教育出好的孩子。因此每個(gè)對(duì)孩子抱有希望的母親自己首先是一個(gè)合格的母,永遠(yuǎn)和善永遠(yuǎn)富有愛心地對(duì)孩子