小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)56的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)5、6的認(rèn)識(shí)授課反思小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)5、6的認(rèn)識(shí)授課反思永遠(yuǎn)不要向任何人講解你自己，因?yàn)橄矚g你的人不需要，不喜歡你的人又沒(méi)有必要小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)5、6的認(rèn)識(shí)授課反思興趣是培智學(xué)生最好的老師，是學(xué)好數(shù)學(xué)的最好方法。培智學(xué)生若是對(duì)數(shù)學(xué)有產(chǎn)生了興趣，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種特別感情，學(xué)習(xí)起來(lái)樂(lè)此不疲，就會(huì)愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。我有這樣幾點(diǎn)領(lǐng)悟：一、在授課中可以創(chuàng)立學(xué)生熟悉的情境，讓學(xué)生在實(shí)質(zhì)生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。幽默的生活情況，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感覺(jué)數(shù)學(xué)與平常生活的親密聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。在授課中，可以設(shè)計(jì)一些情境，讓學(xué)生在玩中輕松學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。比方：教《6的組成》時(shí)，在主題圖講完后，我請(qǐng)6個(gè)同學(xué)登臺(tái)，爾后出示食品（橘子和李子），問(wèn)：同學(xué)們，這是什么？喜歡嗎?最喜歡什么？請(qǐng)喜歡橘子的站在左邊，喜歡李子的站在右邊，爾后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)6由幾和幾組成，并寫(xiě)出6的組成。還可以提出其他的問(wèn)題：語(yǔ)文和數(shù)學(xué)你喜歡哪一門(mén)？放學(xué)后，你是先做作業(yè)，還是先玩等等。這樣不但讓學(xué)生很快掌握6的組成，還可以進(jìn)行思想教育。二、以游戲?yàn)榛顒?dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)。游戲可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)可以培養(yǎng)培智學(xué)生的思想能力。眾所周知，每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)游戲，依照學(xué)生的這種心理，在授課中可以采用“猜一猜”的形式，讓學(xué)生在好奇中思慮，在思慮取獲得逐漸提高。如：教師可以先告訴學(xué)生手里拿的.是什么，一共有幾個(gè)？左手有幾個(gè)，讓學(xué)生猜猜右手有幾個(gè)，這樣屢次進(jìn)行幾次，學(xué)生就在"猜"中掌握了7的組成，加深了對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)得數(shù)是7的加法做好鋪墊。三、在比賽中增添學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生的好勝心、自尊心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，因此教師要經(jīng)常給學(xué)生創(chuàng)立機(jī)遇讓學(xué)生充分表現(xiàn)，讓他們?cè)谛睦砩汐@得滿足，要不斷激勵(lì)他們成立信心，增強(qiáng)勇氣。如：在復(fù)習(xí)6、7的組成時(shí)，進(jìn)行"奪紅旗"比賽，先把學(xué)生分成兩組，比賽寫(xiě)6、7的組成，比一比誰(shuí)做得又對(duì)又快，從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。作為一所農(nóng)村小學(xué)，每個(gè)班級(jí)最大的特點(diǎn)是班額大，學(xué)生個(gè)體差異太大，有近三分之一的學(xué)生在幼兒園打了牢固的基礎(chǔ)，對(duì)這一部分知識(shí)無(wú)師自通，但還有近三分之一的學(xué)生，他們大多數(shù)是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子女或是由爺爺奶奶帶領(lǐng)，家庭教育嚴(yán)重滯后，在這么大的一個(gè)班內(nèi)，在四十分鐘的有效授課時(shí)間內(nèi)，要想方法拔高這些學(xué)生的能力，做到兩頭兼顧，實(shí)屬不易?！罢J(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)”幼兒園大班數(shù)學(xué)授課設(shè)計(jì)“認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)”幼兒園大班數(shù)學(xué)授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，依照傳統(tǒng)的授課方法既無(wú)聊又沒(méi)有真實(shí)的理解單雙數(shù)的實(shí)質(zhì)意義?！毒V領(lǐng)》中表現(xiàn)出來(lái)的`數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價(jià)值，要求我們教師轉(zhuǎn)變教育看法，在生活和和游戲的真實(shí)情況和解決問(wèn)題的過(guò)程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí)，因此，我經(jīng)過(guò)創(chuàng)立2元商場(chǎng)的情境，讓幼兒在富有生活氣味的商場(chǎng)中感知理解單雙數(shù)的看法，在操作中區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。在整個(gè)授課活動(dòng)中，教師與幼兒之間、幼兒相互之間以及幼兒與資料之間，不斷地進(jìn)行著交流、對(duì)話，引導(dǎo)幼兒感覺(jué)和體驗(yàn)事物的數(shù)量關(guān)系，幫助他們整理、歸納所獲得的單雙數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)創(chuàng)立情境、游戲化的授課，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分以內(nèi)的單雙數(shù)；2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力；3、激發(fā)幼兒對(duì)單雙數(shù)的興趣，能積極主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：元商場(chǎng)場(chǎng)景、1——10的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作資料活動(dòng)過(guò)程：一、情況導(dǎo)入，引起興趣瞧！我們已經(jīng)抵達(dá)了2元商場(chǎng)，你們來(lái)猜一猜，它為什么叫2元商場(chǎng)呢？二、在購(gòu)物游戲中體驗(yàn)、感知單雙數(shù)1、教師講解游戲規(guī)則。數(shù)一數(shù)，你有幾元錢(qián)？圈一圈，你能買(mǎi)幾樣?xùn)|西？2、幼兒進(jìn)行購(gòu)物游戲，提示幼兒做一個(gè)文明小顧客。三、在交流與比較中理解單雙數(shù)1、談?wù)摚耗阌袔自X(qián)？買(mǎi)了幾樣?xùn)|西？還有錢(qián)多嗎？2、回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。3、集體檢驗(yàn)，解決問(wèn)題：“1”該送哪邊？4、教師小結(jié)：①像1、3、5、7、9這樣兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，總會(huì)剩下一個(gè)的數(shù)叫單數(shù)；2、4、6、8、10這樣都能湊成2個(gè)2個(gè)的數(shù)叫雙數(shù)。②10以內(nèi)有5個(gè)單數(shù)，也有5個(gè)雙數(shù)。③單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)1、搜尋身邊的單雙數(shù)2、分組操作準(zhǔn)備4組操作資料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作。●圈一圈：兩個(gè)兩個(gè)地圈，區(qū)分單雙數(shù)。●分一分：在好多點(diǎn)卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。●轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)停下時(shí)記錄下指針?biāo)傅臄?shù)是單數(shù)還是雙數(shù)?！袢右蝗樱喝喻蛔?，記錄下單雙數(shù)并寫(xiě)出它的兩個(gè)相鄰數(shù)。3、集體游戲抱一抱：?jiǎn)螖?shù)——自己抱自己；雙數(shù)——找個(gè)朋友抱一抱。二年級(jí)數(shù)學(xué)《倍的認(rèn)識(shí)》授課稿一、說(shuō)內(nèi)容：二、說(shuō)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)操作初步理解“倍”的意義；2、能用“倍”的意義表達(dá)兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系；3、培養(yǎng)學(xué)生著手、動(dòng)口能力和認(rèn)真思慮的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生求知欲。三、說(shuō)重、難點(diǎn)：理解倍的意義；表達(dá)兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系。四、教、學(xué)具準(zhǔn)備：磁石片、小棒、小黑板等。五、說(shuō)授課過(guò)程：（一）鋪墊練習(xí)：1、數(shù)8根小棒，每2根分一份；說(shuō)8里面有（）個(gè)2；2、數(shù)9根小棒，每3根分一份；說(shuō)9里面有（）個(gè)3。怎么算？（讓學(xué)生熟練掌握兩種分法）（二）研究新知：1、分兩排擺小棒，3根和6根，再說(shuō)說(shuō)3與6有什么關(guān)系？師小結(jié)引入新課。從一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，初步認(rèn)識(shí)一個(gè)數(shù)是另一個(gè)為幾倍。（剛剛同學(xué)們說(shuō)到的3和6的這些關(guān)系，都是我們以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，其實(shí)，3和6之間還存在其他的一些關(guān)系，今天，老師就要帶著同學(xué)們一起去研究3和6之間一種新的數(shù)量關(guān)系：倍數(shù)關(guān)系。（板書(shū)：倍的認(rèn)識(shí)））2、能過(guò)畫(huà)一畫(huà)，圈一圈，填一填，進(jìn)一步理解一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。3、指導(dǎo)看書(shū)，完成例2，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。4、經(jīng)過(guò)議一議的（8是4的幾倍？8是2的幾倍？）活動(dòng)，讓學(xué)生更進(jìn)一步理解倍的意義。5、小結(jié)：要知道一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍？就想：這個(gè)數(shù)里面有（幾）個(gè)另一個(gè)數(shù)，那這個(gè)數(shù)就是另一個(gè)數(shù)的（幾）倍。（三）課堂活動(dòng)指導(dǎo)看書(shū)，引導(dǎo)說(shuō)8、6、48的倍數(shù)關(guān)系。今天我們研究了什么？你能舉例說(shuō)說(shuō)一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍嗎？（五）作業(yè)六、授課得失：學(xué)生經(jīng)過(guò)一系列的操作活動(dòng)，學(xué)生初步理解了倍的意義，經(jīng)過(guò)一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，去領(lǐng)悟一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。授課中，在復(fù)習(xí)練習(xí)鋪墊中的分一分，開(kāi)銷(xiāo)時(shí)間很多，以致作業(yè)練習(xí)沒(méi)有完成；二是課堂活動(dòng)的2題，對(duì)于“6的8倍是48”與“48是6的8倍”兩句話的理解，學(xué)生易弄混，說(shuō)不清。這是我在以前對(duì)教材和學(xué)生研究的不夠。一、說(shuō)內(nèi)容：本節(jié)課是西師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)P82例1、例2及相關(guān)練習(xí)二、說(shuō)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)操作初步理解“倍”的意義；2、能用“倍”的意義表達(dá)兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系；3、培養(yǎng)學(xué)生著手...一、說(shuō)教材：《認(rèn)識(shí)線段》是蘇教版數(shù)學(xué)第三冊(cè)第六單元《厘米和米》的第一課時(shí)。在此以前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三角形等簡(jiǎn)單的圖形，并在這學(xué)期學(xué)習(xí)了多邊形，知道了有幾條邊就是幾邊形...人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期第六單元課時(shí)2《除法初步認(rèn)識(shí)》人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期第六單元課時(shí)2《除法的初步認(rèn)識(shí)》姓名:________班級(jí):________成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成就，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你必然是最棒的!一、填空。(共4題；共17分)1.（3分）在算式8÷4=2中，被除數(shù)是_______，除數(shù)是_______，商是_______。2.（2分）36里面有_______個(gè)6；45里面最多有_______個(gè)7。（4分）王老師有40本故事書(shū)，借給5個(gè)小組，平均每組借多少本？算式：_______÷_______=_______(本)答：平均每組借_______本.4.（8分）在橫線上填“>”、“<”或“=”10-7_______22+5_______68_______10-34+3_______3+46+0_______06-4_______100+5_______5-010_______5-5二、列式計(jì)算。(共4題；(共3題；共15分)9.（5分）看圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答？10.（5分）母親節(jié)快到了，麗麗打算用自己的24元零開(kāi)銷(xiāo)買(mǎi)花送給媽媽。她可以怎樣買(mǎi)？（很多于兩種方案）康乃馨：3元/枝百合花：4元/枝11.（5分）從70里連續(xù)減5，減多少次后等于0？四、依照除法算式寫(xiě)2道乘法算式，依照乘法算式寫(xiě)2道除法算式。(共4題；共20分)12.（5分）多少個(gè)？13.（5分）每個(gè)花瓶插8枝菊花，6個(gè)花瓶可以插多少枝菊花？14.（5分）用兩種方法計(jì)算6×8的結(jié)果6×8＝6×＋6×6×8＝6×＋6×15.（5分）看口訣寫(xiě)出兩道乘法算式。二九十八四七二十八五、最大能填幾？(共1題；共1分)16.（1分）48除以一個(gè)數(shù)的商是5，余數(shù)是3，這個(gè)數(shù)是_______。六、解決問(wèn)題。(共7題；共35分)17.（5分）一張電影票8元錢(qián)，有48元，能買(mǎi)幾張票？（5分）臺(tái)燈賣(mài)42元，臺(tái)歷賣(mài)7元，臺(tái)燈的價(jià)錢(qián)是臺(tái)歷的多少倍？19.（5分）動(dòng)物園里有小兔24只，猴子8只，小兔的只數(shù)是小猴的幾倍？20.（5分）學(xué)校買(mǎi)來(lái)27棵樹(shù)苗，平均每行栽幾棵？21.（5分）一段人行道長(zhǎng)18米，起點(diǎn)先種一棵樹(shù)，接著每隔3米種一棵樹(shù)，這段人行道共種多少棵樹(shù)22.（5分）某養(yǎng)雞場(chǎng)平均雞舍每天撿雞蛋800枚。韓村有4個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)，每個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)都有3個(gè)雞舍。每天一共撿蛋多少枚？23.（5分）一臺(tái)織布機(jī)每小時(shí)織布6米，要織90米布，需要幾小時(shí)？參照答案一、填空。(共4題；共17分)1-1、2-1、3-