學(xué)校教研教改活動方案4篇

學(xué)校教研教改活動方案集合4篇方案

教研是指：教是指教學(xué)，研是指討論.可以拓展的詳細解釋

相關(guān)詞：教研室：教育廳、局和學(xué)校中討論教學(xué)問題的組織。教研組：討論教學(xué)問題的組織，規(guī)模比教研室小。以下是我收集整理的學(xué)校教研教改活動方案集合4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校教研教改活動方案1本學(xué)期，綜合理科教研組工作以學(xué)校課程處工作計劃為導(dǎo)向，本著“抓常規(guī)，重基礎(chǔ)，講規(guī)范，重實效”的工作思路，狠抓教學(xué)五專心，進一步深化課堂教學(xué)改革，大面積提高理化生教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合理化生以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學(xué)科知識與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系，培育學(xué)生的學(xué)科愛好老師加強學(xué)科知識、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)樂觀實施集體備課制度，充分發(fā)揮集體才智在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新進展，在進展中合作，以推動我校綜合理科教學(xué)質(zhì)量的提高。詳細工作主要有以下幾點：

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

1、教研組每位成員應(yīng)專心學(xué)習(xí)教育方針、教育科學(xué)理論、教學(xué)討論和教學(xué)改革的先進閱歷，樹立以學(xué)生進展為本，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教育觀和質(zhì)量觀，專心學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，端正思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，專心落實學(xué)校、教研組工作計劃，努力把素養(yǎng)教育落實到課堂教學(xué)中去。

2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平時，綜合理科老師要堅持閱讀理、化教學(xué)討論相關(guān)的刊物，準(zhǔn)時了解理化教學(xué)的動態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的先進的教育閱歷，不斷練好自身的理化教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育對理化老師所提出的更高要求。

二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、每學(xué)期開頭，各學(xué)科備課組長都要按時制定工作計劃，每位老師都按時提交個人課堂教學(xué)改進計劃、并按計劃實施完成任務(wù)。每學(xué)期每人都有四篇教學(xué)改進案例記載,并寫好改進的反思和小結(jié)。

2、堅持每兩周一次教研組活動，備課組確保每周至少一次活動，每次活動確定一名主講人，然后通過說課、評課等環(huán)節(jié)，對課例進行分析、解剖。大家暢所欲言，共同切磋溝通，提出對本節(jié)課的改進意見或建議，主講老師最后還要完成一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計。全組教研氛圍濃，教學(xué)實效高。每個參評老師，都有不同程度的提高，達到了教學(xué)討論和共同進展的目的。

3、建立老師互聽、互評的制度，按學(xué)校要求，年輕老師聽課節(jié)數(shù)至少30節(jié)，教研組長、骨干老師20節(jié)，備課組長15節(jié)，其他老師10節(jié)。每年做到人人開一節(jié)公開課，公開課開出率達100℅，上學(xué)年來我們備課組開設(shè)區(qū)級公開課2節(jié)，組內(nèi)公開課8節(jié)，隨堂課若干節(jié)。

4、根據(jù)本學(xué)科特點，各備課組還要制定較詳細的作業(yè)規(guī)范制度，老師嚴(yán)格按要求完成，掌握作業(yè)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

5、堅持以學(xué)生進展為本，做好分層教學(xué)，讓不同層次的同學(xué)都能充分進展。每學(xué)期初三化學(xué)組重點抓好課堂10分鐘的小練習(xí)。每位老師負責(zé)一個章節(jié)的題目，把最基礎(chǔ)的知識，進行反復(fù)、強化訓(xùn)練，然后將完成不理想的學(xué)生再次一遍又一遍訓(xùn)練鞏固，達到全面合格。以提高基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的知識水平。另外我們化學(xué)組以培育學(xué)生動手能力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好為主，加強師生情感的溝通，營造探究型學(xué)習(xí)的氛圍。

6、做好信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在條件允許的情況下，盡可能多使用多媒體。近幾年我們組的青年老師充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，老老師利用自己多年的教學(xué)閱歷，整理試題給組內(nèi)老師共享。

7、加強輔優(yōu)補差工作的針對性和實效性。每班培育本學(xué)科的優(yōu)秀生群體，結(jié)合學(xué)科競賽，以賽促教和學(xué)，教學(xué)內(nèi)容備課組負責(zé)統(tǒng)一備課，緊密聯(lián)系教材和學(xué)生的實際，適當(dāng)提高，循序漸進，有聯(lián)系性和規(guī)律性補差以防差和答疑為主，重點是幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙，消除害怕心理，提高學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)內(nèi)容以教材為主，采納多種方法進行強化訓(xùn)練，但須防止單一和乏味。

三、做好青年老師的培育工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組

1、充分調(diào)動每位老師的工作樂觀性、主動性。在提升自己教學(xué)能力的同時，為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。

2、充分發(fā)揮每個老師參加教研的樂觀性、主動性，在提升自己教學(xué)能力的同時為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組而努力。本學(xué)期每位老師至少開一節(jié)校級公開課。

3、搭建青年老師成長的舞臺、促進青年老師專業(yè)進展。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，同時每位青年老師都有自我進展的兩年規(guī)劃和詳細進展目標(biāo)，每學(xué)期結(jié)束對自己的教學(xué)工作有書面小結(jié)和反思。并成立青年老師教學(xué)討論小組，深入開展教材教法及中考命題討論。

總之，一學(xué)期里，全體老師共同努力，完成學(xué)校指定的教學(xué)目標(biāo)。爭取在教育教學(xué)上取得較好的成果。

學(xué)校教研教改活動方案2一、總體思路：

以進一步推動和落實新課程改革，培育符合新時代需要的創(chuàng)新型人才目標(biāo)為指導(dǎo)，切實解決課堂教學(xué)中的熱點、難點問題，根據(jù)局教研室集體教研活動的總體思路：優(yōu)化落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率；加大以校為本的教研制度的落實力度；開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動。教研活動要找準(zhǔn)切入點，激發(fā)老師參加教研的熱忱和愿望，為實效的校本教研提供展現(xiàn)的平臺和進展的機會。

二、活動目的：

1、發(fā)揮學(xué)校教研的主動性和制造性，提高每一位老師的科研素養(yǎng)和適應(yīng)性，以課程改革精神為指導(dǎo)，討論、設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，在提高課堂教學(xué)效率上加大討論落實的力度。

3、加強初中數(shù)學(xué)老師隊伍建設(shè)，依托名師、骨干老師資源，專心落實老師專業(yè)進展，促進老師專業(yè)的自主進展；加快中青年老師的培育步伐，特殊關(guān)注青年老師的成長。

三、活動要求：

1、本學(xué)期各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組活動以“觀課議課”、“有效課堂”公開課展現(xiàn)為切入點，堅持講座研討、觀摩課研討與培訓(xùn)溝通相結(jié)合的教研活動。討論討論中要確定活動的主題、內(nèi)容、形式及中心發(fā)言人。

2、主題教研活動要突出特點和特色，全員參加，策劃好活動方案，做到既要有形式更要有內(nèi)容，同時做好文本、圖片的收集和總結(jié)工作。

3、主講人提前一個星期確定主題并告知大家，主講人對于主講內(nèi)容要有文稿，要求打印出來。備課組成員也要提前打算，上網(wǎng)找資料學(xué)習(xí)，討論時每人至少說三點，觀點要明確，語言要精煉，便于記錄。

四、活動對象：

全體初中數(shù)學(xué)老師。

五、本學(xué)期活動安排：

第三周，初一，負責(zé)人：鐘永婷，主講人：李秋嬌，記錄人：鐘永婷，實踐人：陳瑞和劉永娟。

第五周，初二，其他由備課組長安排。

第七周，初三，其他由備課組長安排。

學(xué)校教研教改活動方案3一、指導(dǎo)思想：

1、根據(jù)教育的“三個面對”方針，全校老師大力開展校本教研活動。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注意教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)，解決課程改革中的問題，以教研促教改。

3、以繼續(xù)推動許市“五環(huán)漸進”新的課堂教學(xué)模式為中心。

二、學(xué)校教研教改領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：婁xx

副組長：付xx

成員：李xx李xx

三、教研教改的整體思路：

學(xué)校是校本教研的主陣地，是校本教研的中心，教室即討論室，老師即討論者。因此，要搞好教研教改，就必須立足本校，依靠全體老師，面對全體學(xué)生，在充分學(xué)習(xí)課程改革理論的基礎(chǔ)上，加強課堂教學(xué)的自我反思，要切實討論課堂教學(xué)中的實際問題（如：在我們學(xué)校，我的課堂上確實發(fā)生了什么問題？我的教學(xué)行為應(yīng)該怎樣轉(zhuǎn)變？等等）在此基礎(chǔ)上組織老師討論共同討論解決方法，逐步形成專題討論。我們推動“五環(huán)漸進”的教學(xué)模式，其實就是解決如何讓學(xué)生的‘你要學(xué)’變成‘我要學(xué)’，師生在課堂上的主次角色的轉(zhuǎn)換問題。

四、教研教改的主要內(nèi)容

1、要重視討論課堂教學(xué)中的實際問題，加強教學(xué)反思，對教學(xué)中的問題準(zhǔn)時溝通，共同探討解決方法。

2、開展多種形式的教研活動，如：公開課，觀摩課，示范課，討論課等。

3、教研組要切實加強集體備課的組織，重實效，把提高備課的質(zhì)量和效率效率做為主要標(biāo)準(zhǔn)。

4、加強對課題討論的指導(dǎo)，把課題討論落到實際教學(xué)中。

5、重視綜合實踐課程的開發(fā)討論，力爭使“五環(huán)漸進”新的教學(xué)模式成為我校課程改革和校本教研的新亮點。

6、加強對學(xué)生的科學(xué)評價體系。

五、主要措施

1、各教研組要根據(jù)本組學(xué)科教學(xué)的特點，在總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上制定出校本教研計劃，并且要突出實際討論。

2、老師本人要制定本學(xué)期校本教研計劃，確定自己要自學(xué)的新課程改革書籍1——2本，分析自己教學(xué)中的不足，確定自己本學(xué)期校本教研的主要活動。

3、學(xué)校要討論制定出我校校本教研制度，以規(guī)范學(xué)校的校本教研活動，使校本教研納入老師的考核中。

4、確定我校許市“五環(huán)漸進”新課堂教學(xué)模式的推廣骨干老師為：文科組何慧敏，理科組譚紅梅。

5、開展豐富多彩的校本教研活動。

（1）骨干老師每學(xué)期要上1——2次示范課。

（2）每個學(xué)科備課小組每周上一至二節(jié)討論課。

（3）每個教研組每月觀看討論優(yōu)秀課堂實錄一次。

（4）每個老師要把握信息技術(shù)，做為提高自身素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，努力學(xué)習(xí)教學(xué)課件制作。信息技術(shù)老師要承擔(dān)起隨時指導(dǎo)的任務(wù)。

6、大力開展五個一活動。

（1）每位老師每堂課后準(zhǔn)時進行教學(xué)反思，每月上交一篇有價值的“教學(xué)反思”。

（2）每學(xué)期上交一篇自己滿意的典型案例。

（3）每學(xué)期上好一節(jié)討論課。

（4）每學(xué)期上交一篇高質(zhì)量的論文。

7、凡本學(xué)期參加縣級以上的課改培訓(xùn)老師，返校后要做一次專題匯報講座。

8、充分利用縣級及縣級以上的教研活動，加強信息溝通，取長補短。

9、每月召開一次全校老師的工作會議，準(zhǔn)時了解情況，分析問題，解決問題。

10、開展全方位的學(xué)科過程性，進展性評價內(nèi)容，評價方法及評價形式的`討論，促進學(xué)生的健康成長。教研部門要專心總結(jié)現(xiàn)在學(xué)科評價過程中的優(yōu)勢和不足，改進學(xué)科評價方案。評價要以學(xué)生進展為宗旨，努力弱化評價的功能，強化改進功能，本學(xué)期的學(xué)科評價討論重點放在有針對性的個性評價討論上，盡量少用統(tǒng)一的評價工具對學(xué)生進行一刀切的評價。

六、加強教研教改的分類指導(dǎo)

1、對新老師的培訓(xùn)指導(dǎo)每學(xué)期不少于兩次。

2、對特殊需要加強指導(dǎo)的老師，各教研組選派1——2名骨干老師予以從課前參加，課中研討，課后延長幾個方面長期進行指導(dǎo)。

3、骨干老師每學(xué)期要指導(dǎo)一名本組老師的課堂教學(xué)，相互聽課每學(xué)期要達到5——10節(jié)。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，主任20節(jié)，教研組長每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

5、指導(dǎo)老師每學(xué)期開學(xué)、期中、期末對幫扶老師的情況，要寫出進展進步情況和存在問題的鑒定。

七、教研活動安排

1、時間：每月第二周和第四面的星期四為教研活動日。

2、詳細教研活動內(nèi)容安排分別由文、理科兩教研組根據(jù)實際情況在各教研組工作計劃中進行安排。

學(xué)校教研教改活動方案4一、指導(dǎo)思想：

以縣教研室工作指導(dǎo)思想為依據(jù)，在總結(jié)上一學(xué)期中心校教科研工作閱歷的基礎(chǔ)上，結(jié)合我中心校小學(xué)語文教育教學(xué)實際，以加強老師隊伍建設(shè)為動身點，以課程改革為切入點，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點，求本、務(wù)實、制造性地開展小學(xué)語文研訓(xùn)工作，專心落實中心?！督萄杏?xùn)工作計劃》。進一步規(guī)范小學(xué)語文常規(guī)教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)過程，全面提升老師隊伍的整體素養(yǎng)，扎實推動課改進程，全面實施語文學(xué)科素養(yǎng)教育。

二、活動打算：

為了出色的完成此次教研活動，中心校成立以業(yè)務(wù)校長鞏尊峰為組長，教研員渠時秀、楊宏允、莊國平為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員在充分學(xué)習(xí)、領(lǐng)會教研室工作思想的基礎(chǔ)上結(jié)合中心校上學(xué)期鎮(zhèn)公開課評比情況，專心篩選出兩位優(yōu)秀青年老師執(zhí)教，小組成員和他們一起討論、確定課題及活動時間，力爭活動圓滿成功。

三、活動安排

1、活動范圍及形式

縣級（西北片）公開課；

課堂教學(xué)形式：同題異構(gòu)。

2、開課班級