教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)-143

參考答案:A教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)1、單選題幼兒智力發(fā)展的核心部分是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：思維力是高級的認知活動，是幼兒智力發(fā)展的核心部分。2、填空題新一輪課程改革倡導立足過程、____的課程評價，不僅僅是評價體系的改革，更重要的是評價理念、評價方法等手段以及評價實施過程的轉變。參考答案:促進發(fā)展本題解釋:【答案】促進發(fā)展。3、多選題以下哪些屬于理論心理學的研究內容?_____A心理學學科性質參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：學習心理機制屬于教育心理學的研究內容。4、判斷題忠誠于人民的教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的基本原則。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。5、單選題西周六藝教育以_____為中心。本題解釋:【出題思路】本題考查考生對我國古代教育形態(tài)的了解。【參考答案】A【名師點睛】西周時期已經形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞牧嚱逃?。六藝由六門課程組成，包括禮、樂、射、御、書、數。6、單選題在記圓周率時．教師編了順口溜“山頂一寺一壺酒，爾樂苦煞吾”來幫助學生記憶，這種記憶法是_____。A形象聯想記憶法B聯想記憶法參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學習一種新材料時運用聯想，假借意義，對記憶亦很有幫助，這種方法被稱為諧音聯想法。山巔一寺一壺酒(3．14159)，爾樂苦殺吾(26535)是對圓周率的記憶。7、單選題幼兒的基本情緒不包括_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】幼兒在出生后立即可以產生情緒的表現，主要是與生理需要是否得到滿足相聯系，愛是隨著幼兒年齡的增長在基本情緒的基礎上形成的，不屬于幼兒的基本情緒。故選A。8、判斷題在進行課后評價時，專家型教師更注重課堂上發(fā)生的細節(jié)。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對專家型教師和新手教師在課后評價方面不同表現的掌握?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點睛】專家型教師和新教師在課前計劃、課堂教學過程和課后教學評價三個方面都存在差異。在課后評價方面，專家型教師多談論學生對新材料的理解情況和他認為課堂中值得注意的活動；而新教師的課后評價要比專家型教師更多地關注課堂中發(fā)生的細節(jié)。9、單選題教育目的可以發(fā)揮的作用是_____。A:宣傳、引導和激勵作用B:導向、規(guī)范和權威作用C:激勵、評價和統(tǒng)一作用D:導向、激勵和評價作用參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：10、單選題某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式，很難想到它的其他用途，這在心理學上稱之為_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：當一個人熟悉了某種事物的常用或典型的功能時，就很難看到物體所具有的其他潛在功能，這就是功能固著。故選B。11、簡答題簡述因材施教原則。參考答案:參考解析：(1)因材施教原則的含義：因材施教是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。(2)貫徹因材施教原則的基本要求：①針對學生的特點進行有區(qū)別的教學。教師應當了解每個學生的特點及實際情況，有目的地因材施教。②采取有效措施，使有才能的學生得到充分的發(fā)展。12、單選題與形式訓練說遷移理論觀點聯系最為緊密的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：形式訓練說是最早的一種學習遷移理論，它以官能心理學為依據，認為人的各種活動都由相應的官能所主宰，各種官能分別從事不同的活動。一般遷移也稱普遍遷移、非特殊遷移，是將一種學習中習得的一般原理、方法、策和態(tài)度等遷移到另一種學習中去，其遷移范圍大。形式訓練說認為，遷移是無條件、自動發(fā)生的。所以，形式訓練說與一般遷移聯系最為緊密。13、填空題認為心理的各種官能可以通過不斷地訓練得到提高，并且被提高的官能可以自動遷移到其他情景，持這一觀點的學習遷移理論是____。參考答案:形式訓練說本題解釋:【答案】形式訓練說14、單選題我國首次以法律形式明確規(guī)定國家實行教師資格制度的文件是_____。A:《中華人民共和國教師資格條例實施辦法》C:《中華人民共和國教師資格認定過渡辦制》參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定：國家實行教師資格制度。15、填空題學前教育學從教育學科中分離出來，成為一門獨立的學科，是伴隨著____的建立而開始的。的參考答案:學前教育機構本題解釋:參考解析：學前教育機構16、單選題為了控制無關因素對測驗的影響，提高測驗的信度，要求在相同內容、標準施測、客觀計分三個方面作出嚴格規(guī)定，這一過程稱作測驗的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：對于測驗的基本要求是準確、可靠。為了減少誤差，就要控制無關因素對測驗目的的影響。這個控制的過程，稱為標準化，包括測驗編制的標準化和測驗使用的標準化兩方面。17、單選題“拔苗助長”違反了兒童身心發(fā)展的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“拔苗助長”比喻急于求成，而個體身心發(fā)展的順序性是指個體的身心發(fā)展是從低級到高級、從簡單到復雜的。所以，“拔苗助長”違背的是個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律。18、判斷題幼兒社會性是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學習發(fā)展起來的。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：?！久}立意】考查幼兒社會性發(fā)展的途徑?！惧e因分析】對幼兒社會性發(fā)展的途徑不了解。19、多選題課堂管理的目標是使學生能_____。A:擁有更多的學習時間C習中去參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A，B，C。參考解析：課堂管理的目標：①使學生擁有更多的學習時間；②使學生投入到學習中去；③使學生最終能進行自我管理。故選ABC。20、填空題有些學生在教師正確的引導和耐心細致的幫助下，由懶惰變?yōu)榍趭^，由粗心變?yōu)榧毿?，由自卑變?yōu)樽孕?。這說明人的____具有可塑性。參考答案:性格本題解釋:參考解析：性格21、單選題態(tài)度的行為成分是指準備對某對象做出某種反應的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：態(tài)度的行為成分是指準備對某對象做出某種反應的意向或意圖。22、簡答題你是怎樣理解范例教學法的？參考答案:參考解析：范例教學法是指教師在教學中選擇真正基礎的、本質的知識作為教學內容，通過“范例”內容的講授，使學生達到舉一反三掌握同一類知識的規(guī)律的方法。它源于20世紀50年代出現的一種影響頗大參考答案:AC的教學理論流派——范例教學，倡導者為德國教育家瓦根舍因和克拉夫基。運用此法的目的在于促使學生獨立學習，而不是要學生復述式地掌握知識，要使學生所學的知識遷移到其他方面，進一步發(fā)展所學的知識，以改變學生的思維方法和行動的能力。23、判斷題以學得的經驗為基礎的認知能力是流體智力。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：以學得的經驗為基礎的認知能力是晶體智力。24、單選題學習“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學習屬于_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對符號學習、概念學習和命題學習定義的理解?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】根據知識本身的存在形式和復雜程度可將學習分為：符號學習、概念學習和命題學習。符號學習指學習單個符號或一組符號的意義。符號學習的主要內容是詞匯學習。概念學習指掌握概念的一般意義，實質是掌握同類事物的共同關鍵特征和本質屬性。如“鳥”有“前肢為翼”和“無齒有味”這兩個共同的關鍵特征，其他如體型的大小、羽毛的顏色、是否能飛等均屬無關特征。掌握了關鍵特征，就掌握了概念的一般意義。命題學習指學習由若千概念組成的句子的復合意義，即學習若干概念之間的關系。學習命題首先要了解組成命題的有關概念的意義。如：學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”這一命題時，如果沒有“圓”“直徑”“半徑”等概念，便不能獲得這一命題的意義。本題中只有了解了“直角三角形”“三角形”的概念之后，才能掌握這個命題的意義，故而本題選D。25、判斷題搬運工和哲學家的原始差別要比家犬和獵犬之間差別小得多。他們之間的鴻溝是分工造成的。_____的參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：馬克思說：“搬運夫和哲學家的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多，他們之間的鴻溝是由分工造成的?！?6、多選題“一朝被蛇咬，十年怕井繩”屬于_____本題解釋:參考答案：AC。參考解析：刺激泛化是指對與條件刺激類似的刺激作出相同的反應，由對蛇的害怕擴展到對井繩的害怕，所以屬于泛化。情緒記憶是個體以曾經體驗過的情緒或情感為內容的記憶，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是對恐懼情緒的記憶。27、簡答題動機強度越高，越有利于取得成功。參考答案:【答案】觀點錯誤。通常動機強度和工作效率之間的關系不是一種線性關系，而是成倒形曲線關系。即在中等強度動機的情況下，個體的工作效率是最高的，動機的最佳水平隨任務性質的不同而不同。在比較容易的任務中，工作效率隨動機強度的增強而提高，隨著任務難度的增加，較低的動機水平有利于任務的完成。28、判斷題在原始教育階段，教育與生產勞動合二為一，人人必須勞動，因而人人受教育，但到了古代教育階段，教育只是少數人才能享受的，所以，古代教育不如原始教育。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。原始教育是一種低級教育，古代教育是教育的一種進步。29、單選題后繼學習對先行學習的影響叫_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：逆向遷移是后繼學習對先行學習的影響。30、簡答題一位青年教師講余光中的《鄉(xiāng)愁》，先高聲朗誦這首膾炙人口的詩，“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……”，話音未落，一位學生站起來說：“老師，一枚小小的郵票．哪能容得下那么多人？”老師不耐煩的說：“某某同學，你總喜歡這樣鉆牛角尖，學習成績怎么好得了？”學生臉漲得通紅，自尊心受到打擊，欲言又止……請運用課程與教學原理分析該教師的行為是否得當，如果你認為不妥，請為他設計處理辦法或策略。參考答案:參考解析：該教師行為不妥當。該教師對待提出質疑的學生的態(tài)度，嚴重挫傷了該學生的學習積極性和創(chuàng)新思維。這種行為違反了“教師主導與學生自覺性相結合”的原則，特別是違反了“創(chuàng)造民主的教學環(huán)境”的要求。民主的教學環(huán)境，能使學生的思維經常處于積極的活動當中，主動探索新知，能使學生的才智充分發(fā)揮出來．從而使得啟發(fā)的效果處于最佳狀態(tài)。我為這位青年教師設計的處理辦法是這樣的：首先，鼓勵學生充分發(fā)表自己的看法和見解．同時。認真傾聽學生的發(fā)言；其次，教師要轉變自身的角色，做學生學習的引導者和幫助者；再次，在鼓勵學生發(fā)言的同時。要引導學生認真思考，真正結合教材發(fā)表自己的不同意見；最后，要把學生的發(fā)言當成鮮活的課程資源，做到課堂教學動態(tài)生成與預設的有機統(tǒng)。31、多選題一般來說，教學原則制定的依據主要包括_____。參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：教學原則是根據教育教學目的、反映教學規(guī)律而制定的指導教學工作的基本要求。32、單選題改進教育，提出“結構主義”并倡導“發(fā)現學習”的教育學家是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：美國心理學家和教育學家布魯納提出了以知識結構論和學科結構論為核心的結構主義學習論，提倡發(fā)現學習和早期教育，并把它推廣到中小學教育實踐中。33、單選題把課程用于教育科學專門術語，始于教育家_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對“課程”一詞來源的了解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】夸美紐斯的近代教育思想，即“泛智主義”思想強調：人人均應受教育，以及人人均需學習一切知識；洛克提出“白板說”，認為人的心靈如同白板，觀念和知識都來自后天，并且得出結論，天賦的智力人人平等，“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故”，主張取消封建等級教育，人人都可以接受教育；斯賓塞的《教育論》一書反對傳統(tǒng)教育，強調科學教育，此書系斯賓塞先期發(fā)表的四篇教育論文《智育》、《德育》、《體育》和《什么知識最有價值》的結集，他在《什么知識最有價值》一文中最早提出了“課程”一詞；《教育論》圍繞著教育的目的任務、課程理論和教育方法，提出了一些獨到的見解，內容涉及德、智、體等方方面面，不僅適應了時代的要求，而且具有重要的現實意義。赫爾巴特是近代教育科學的創(chuàng)始人，被公認為是“科學教育學的奠基人”。34、簡答題簡述教學的任務。參考答案:【出題思路】本題考查考生對教學任務的掌握?！緟⒖即鸢浮?1)引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能。(2)發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能。(3)培養(yǎng)學生的審美情趣和良好的思想品德，形成科學的世界觀基礎。(4)關注學生的個性發(fā)展。35、判斷題“自信，堅強，勤奮”描寫的是人的氣質。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：氣質是心理活動表現在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征。性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結合而形成的人格特征。二者之間的區(qū)別之一是：氣質無所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分。而自信、堅強、勤奮具有明顯的優(yōu)秀特征，是描寫人的性格的。36、填空題人們經過漫長的研究發(fā)現，心理的實質是人腦____的反應。參考答案:對客觀現實本題解釋:參考解析：對客觀現實37、單選題下列特點不屬于發(fā)散思維的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：發(fā)散思維具有變通性、流暢性和獨創(chuàng)性三個特征。邏輯性不屬于發(fā)散思維的特征，故選D。38、單選題基礎教育課程改革倡導的教師觀是_____。A主體性的教師觀B:以人為本的教師觀C教師觀D:促進發(fā)展的教師觀參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教師從知識的傳授者成為學習的促進者。是新課程改革下教師角色的根本變化，是教師角色轉變過程中的一個飛躍與突破。教師成為學習促進者的關鍵在于如何促進學生自主學習。使學生能夠自己去實驗、觀察、探究、研討，使他們的身心全部投入到學習活動之中。39、單選題衡量教師是否成熟的重要標志是_____。A:能否關注自己的生存適應性B:能否關注教學情境C:能否自覺關注學生D:能否更多考慮班集體建設參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：福勒和布朗根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。(1)關注生存階段。處于這一階段的一般是新教師，他們非常關注自己的生存適應性，最擔心的問題是：“學生喜歡我嗎？”“同事們如何看我？”“領導是否覺得我干得不錯？”等等。(2)關注情境階段。當教師感到自己完全能夠生存時，便把關注的焦點投向了提高學生的成績即進入了關注情境階段。在此階段教師關心的是如何教好每一堂課的內容，一般來說，老教師比新教師更關注此階段。(3)關注學生階段。能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。所以本題選C。40、判斷題人格就是指人的性格，具有獨特性。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：人格是指個人顯著的性格、特征、態(tài)度或習慣的有機結合。人格的特征主要有獨特性、穩(wěn)定性、統(tǒng)合性、功能性。41、單選題“積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣?！睂儆凇____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查的是對情緒的幾種類型的區(qū)分。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。故42、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。小劉以優(yōu)異的成績應聘為某中學特崗教師，她一到崗能夠認真講課，努力提高自己的教學技能，她還運用多媒體教學和網絡教學手段，進一步提高課堂教學水平。她的課很受學生歡迎。但是，她不能容忍學生不認真聽講，對個別不認真聽課的學生經常采用罰站，甚至不許進教室聽課等方式懲罰他們。請運用教師職業(yè)道德的知識來對劉老師的做法進行分析評價。參考答案:參考解析：【參考答案】(1)小劉老師認真講課的做法符合教師道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠，樂于奉獻；對工作高度認真負責，認真?zhèn)湔n上課，認真輔導學生一案例中的小劉老師能夠認真?zhèn)湔n，認真講課，獲得學生歡迎。符合愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。(2)小劉老師提高教學水平的做法符合教師職業(yè)道德中的終身學習。終身學習要求老師不斷拓展業(yè)務知識，更新知識結構，不斷提高專業(yè)水平和教學水平。小劉老師入教后一直努力積極提高自己的教學水平，不斷創(chuàng)新和發(fā)展自己的教學。符合終身學習的職業(yè)道德要求。(3)小劉老師體罰學生的做法不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛國守法一愛國守法的道德規(guī)范要求教師自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師的職責權利。而小劉老師對不認真聽課的學生罰站，屬于體罰，侵犯了學生的人身尊嚴權；另外，她甚至不允許不守紀律的學生聽課，這侵犯了學生的受教育權。違反了《教育法》和《未成年人保護法》的要求。(4)小劉老師對待學生的態(tài)度不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的關愛學生二關愛學生要求教師尊重學生人格，愛護學生，平等公正對待學生，對學生要有耐心，不諷刺、挖苦，不體罰或者變相體罰學生。而小劉老師讓學生罰站，不讓學生聽課都違背了這一職業(yè)道德的要求。43、簡答題班集體對學生的教育作用表現在哪些方面?參考答案:參考解析：班集體對學生的教育作用表現在以下幾個方面：(1)有利于形成學生的群體意識；(2)有利于培養(yǎng)學生的社會交往與適應能力；(3)有利于訓練學生的自我教育能力。44、簡答題制約學生群體促進或阻礙個體的因素有哪些？參考答案:參考解析：制約學生群體促進或阻礙個體的因素有以下四點：(1)活動的難易；