教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點最新版(二)-88

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點最新版(二)1、單選題人們看書時用筆進行標記畫出重點，是利用了知覺的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：知覺的選擇性是指把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特征。2、單選題啟發(fā)性原則的實質(zhì)在于_____。A:教師多提問，讓學生多回答B(yǎng):教師少講，讓學生多活動C:教師要講深、講透、講全D:尊重學生，充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：啟發(fā)性教學原則是教師在教學工作中依據(jù)學習過程的客觀規(guī)律，運用各種教學手段充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性，引導他們獨立思考、積極探索、生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力的教學方法。其實質(zhì)是尊重學生，充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性，而不能單純從提問和講授的多少來衡量。故選D。3、單選題智力主要包括注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力，其核心是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：智力是使人能順利完成某種活動所必需的各種認知能力的有機結(jié)合，它包括觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維力等成分，并以思維力為核心?！久}立意】考查智力的核心。4、單選題2013年1月23日第43屆世界經(jīng)濟論壇年會在瑞士東南部小鎮(zhèn)達沃斯開幕。年會主題為_____，商討全球經(jīng)濟面臨的新挑戰(zhàn)及應對之策。A:“改善世界現(xiàn)狀：重新思考、重新設計、重新構(gòu)建”B:“為持久發(fā)展注入活力”C:“大轉(zhuǎn)型：塑造新模式”D:“新形勢下的共同準則”參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。+解析：“改善世界現(xiàn)狀：重新思考、重新設計、重新構(gòu)建”是參考答案:C2010年底第四十屆世界經(jīng)濟論壇年會的主題；“大轉(zhuǎn)型：塑造新模式”是2012年第四十二屆世界經(jīng)濟論壇年會的主題：“新形勢下的共同準則”是2011年第41屆世界經(jīng)濟論壇年會的主題。故本題正確答案選B。5、單選題遺忘就其實質(zhì)來說，是知識的組織與認知結(jié)構(gòu)簡化的過程。這種觀點的代表學說是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：奧蘇貝爾的同化說認為，遺忘就其實質(zhì)來說，是知識的組織與認知結(jié)構(gòu)簡化的過程。6、簡答題性格參考答案:參考解析：性格是指個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實的穩(wěn)固態(tài)度以及與之相適應的習慣化的行為方式。7、簡答題學校規(guī)定學生必須在6點鐘到校參加早自修，作為任課教師，第二天與學生一起參與早自修的我在班級中也強調(diào)了一下，可是第二天仍有許多學生遲到，當時有關領導正好在場，看到這一情況，下令讓遲到的學生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個學生遲到。還有一次，一位男同學老是不肯做一周一次的時政作業(yè)，每次問他為什么，總都有原因，上次他說忘了，這次又說要點評的報紙沒買．下次他會說作業(yè)本沒帶。這樣幾個星期下來，我發(fā)火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘。寫下保證書，還對他說，“下次再不交作業(yè)，甭來上課?！彼@才有所收斂。問題：請從有關師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。參考答案:參考解析：本案主要反映了“我”和學校有關領導以罰代教的教育方法．這明顯違反了新時期我國教師職業(yè)道德內(nèi)容中關于“對待學生”的相應規(guī)定(即規(guī)則層面)，如不準以任何借口體罰或變相體罰學生，不準因?qū)W生違反紀律而加罰與違反紀律無關的任務等，這位教師的做法在我們的身邊也常有出現(xiàn)。面對那些頑皮學生，教師們無計可施，只得用“罰站”“威脅”來對付他們，取得的效果看似有效，其實學生并非真正地接受，他們是敢怒而不敢言。雖然教師的出發(fā)點是好的，但這位教師的處理方法與《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》背道而馳。教師對學生嚴格要求，要耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益。我覺得教師應該采用“說理”教育來對待那些頑皮學生，教師以朋友的身份心平氣和地找那些學生談心，尊重學生的人格，平等、公正地對待學生，多付出一點愛，多花時間在他們身上。他們感受到老師在關心他們時，就會改正缺點，努力做得更好。8、單選題幼兒教育的階段性由_____決定。A:幼兒身心發(fā)展的年齡特征B:幼兒的身心發(fā)展水平C:幼兒身心發(fā)展的速度D的家庭環(huán)境本題解釋:參考答案：C。參考解析：幼兒身心發(fā)展的年齡特征決定了幼兒教育的階段性。9、單選題當我們能熟練使用英語單詞時，英語單詞對我們以前學過的漢語拼音產(chǎn)生干擾，這叫。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：干擾主要有兩種情況，即前攝抑制和倒攝抑制。前攝抑制是指前面學習的材料對識記和回憶后面學習的材料的干擾；倒攝抑制是指后面學習的材料對保持或回憶前面學習的材料的干擾。學習英語對我們以前學過的漢語拼音產(chǎn)生干擾，屬于倒攝抑制，故選B。10、單選題決定教育性質(zhì)的根本因素是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]教育具有什么樣的性質(zhì)是由一定的社會政治經(jīng)濟制度的性質(zhì)決定的，而且教育的改革發(fā)展也受制于社會政治經(jīng)濟制度的發(fā)展變革。當新的社會政治經(jīng)濟關系代替舊的社會政治經(jīng)濟關系時，就會或遲或早地產(chǎn)生與之相適應的新教育。因此，階級社會中占主導地位的教育都反映統(tǒng)治階級建構(gòu)的社會政治經(jīng)濟制度，成為這一社會進行統(tǒng)治的重要工具。11、單選題素質(zhì)教育的時代特征是_____。B:促進學生全面發(fā)展C:促進學生的個性發(fā)展D:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：素質(zhì)教育是培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育。作為國力競爭的基礎工程的教育，必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，這是素質(zhì)教育的時代特征。12、單選題教學的中心環(huán)節(jié)是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教學是為了使學生獲得知識，因此領會新知識是教學過程的中心環(huán)節(jié)。故選B。13、簡答題小張老師是初一(1)班的新任英語老師，第一次登上初一(1)班的講臺，學生在臺下的反應很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計劃進行互動，就請了十位同學上講臺搶答表演會話?？墒怯捎诓涣私鈱W生的情況，被請上講臺的同學參差不齊，一些同學反應快來源:91考試網(wǎng)91，另外一些由于聽不懂開始做小動作、扮鬼臉。臺上臺下一片混亂。結(jié)合案例，試用備課的有關知識分析張老師的失誤。參考答案:40、備課是教師根據(jù)教學的需要，為完成教學任務、形成教學能力所做的一切準備工作。備課是教學工作全過程中的一個重要環(huán)節(jié)，備好課是上好課的重要保證。教師備課的內(nèi)容有：備教材；備學生；備自己。張老師在備教材上沒有出什么問題。張老師的問題出在沒冇充分地了解學生，即備學生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導致上講臺參與互動的學生不能好好配合，未達到教學目標的要求。備自己是充分發(fā)揮自己的特長，選擇適合自己的教學方法進行教學，以取得最好的教學效果。張老師作為新教師，不能很好地駕馭課堂，而她所設計的互動場而太大，以至于失控?？傊?，張老師沒有做好充分的備課準備，是這堂課失敗的重要原因。14、單選題人格特質(zhì)說起源于20世紀40年代的美國，理論的主要代表人物是美國心理學家奧爾波特和_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：人格特質(zhì)理論起源于20世紀40年代的美國。主要代表人物是美國心理學家高爾頓?威拉德?奧爾波特和雷蒙德?卡特爾。特質(zhì)理論認為，特質(zhì)是決定個體行為的基本特性，是人格的有效組成元素，也是測評人格所常用的基本單位。15、單選題“學不躐等”講的是教學要重視_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：“學不躐等”是指學習不能逾越等級。16、單選題某教師對喜歡打小報告的學生采取故意不理會的方式，這是一種_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。17、判斷題所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。所以說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。一般來說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。但也并非越多越好。有研究表明，學習熟練程度達到150％左右時，記憶效果最好；超過150%時，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等，從而成為無效勞動。18、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。初三學生王某平時特別貪玩，經(jīng)常瞞著父母逃學，學習成績很差。班主任薛老師采用了罰站、罰抄作業(yè)等措施均無效果，最后建議學校開除王某，理由是王某的成績可能會影響學校中考的升學率。學校采納了班主任的建議，將王某開除學籍。(1)該案例涉及的法律關系主體有哪些？(2)運用相關法律分析本案例。參考答案:參考解析：(1)該案例涉及的法律主體有學生王某、班主任薛老師、學校和王某父母。(2)第一，薛老師采用罰站、罰抄作業(yè)等措施違反了《中華人民共和國教育法》第二十九條規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。《未成年人保護法》第二十一條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。第二，學校采納薛老師的建議開除初三學生王某的學籍，違反了《中華人民共和國教育法》第十八條規(guī)定：國家實行九年制義務教育制度。各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務教育?！读x務教育法》第二十七條規(guī)定對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。19、多選題一般認為，動機具有以下幾種功能_____。D和維持功能參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：動機是激發(fā)和維持有機體行動，并使該行動朝向一定目標的心理傾向或內(nèi)部動力。根據(jù)定義，動機應該有激發(fā)、指向、調(diào)節(jié)與維持功能。20、單選題教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。角色是個人在一定的社會規(guī)范中履行的一定社會職責的行為模式。每個人在社會生活中都同時扮演許多角色，但職業(yè)角色是相對單一的．而教師這一職業(yè)卻具有多種角色特點：(1)傳道者角色；(2)授業(yè)解惑者角色；(3)管理者角色；(4)示范者角色；(5)父母與朋友的角色；(6)研究者角色。所以本題選A。21、單選題若問小明“為什么偷東西是不對的？”他的回答是“抓住了會挨打”。據(jù)此可以判斷小明的道德認知發(fā)展處于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論(三水平六階段)來看，偷東西是因為抓住了會挨打，處于懲罰與服從道德定向階段。因此是前習俗水平。22、簡答題簡述課堂氣氛的三種類型。參考答案:參考解析：在通常情況下，課堂氣氛可以分成積極的、消極的和對抗的三種類型。(1)積極的課堂氣氛是恬靜與活躍、熱烈與深沉、寬松與嚴謹?shù)挠袡C統(tǒng)一。(2)消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹、心不在焉、反應遲鈍為特征。(3)對抗的課堂氣氛則是失控的氣氛，學生過度興奮、各行其是、隨便插嘴、故意搗亂。23、簡答題學生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對他管教不嚴，他經(jīng)常和社會上的一些無業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對他不是打就是罵。在學校，他破壞課堂紀律，拖欠作業(yè)，完不成學習任務，還欺負小同學，全班同學都看不起他、疏遠他，但他喜歡運動，是班級籃球隊的主力隊員。(1)簡析李某不良品德行為形成的原因。(2)聯(lián)系材料分析班主任應如何對李某進行教育。參考答案:參考解析：(1)李某不良品德行為的形成受外部條件和內(nèi)部條件的影響。從外部因素上看，包括三個方面：首先是家庭教養(yǎng)方式的影響。李某的父母離異，跟著祖父生活，祖父對他是一種放縱式的教育，而父親回家對他的管教是一種權威式的管教，李某感受不到家庭的溫暖，很容易產(chǎn)生敵對的情緒。其次是社會風氣的影響。李某因為經(jīng)常和社會上的無業(yè)青年在一起，沾染了社會不良的風氣。再次是同伴群體的影響。李某在班級里經(jīng)常違反紀律并欺負弱小，全班同學都看不起他、疏遠他，致使他對班級沒有歸屬感，與大家遠離，更易出現(xiàn)不良道德行為。從內(nèi)部因素上看：李某不良品德行為的形成還受到認知失調(diào)、態(tài)度定勢和本身道德認知的影響。(2)李某的不良品德行為的形成更多的是受外部因素的影響，作為班主任老師應該首先要本著關愛學生的要求，關心他、愛護他，給予他安全感，讓他首先感受到學校環(huán)境的溫暖。具體可必采用以下的一些做法：第一，有效的說服；第二，樹立良好榜樣：第三，利用同伴的約定；第四，價值辨析。第五，給予適當?shù)莫剟钆c懲罰。24、單選題看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：逃避條件作用指當厭惡刺激出現(xiàn)后，有機體作出某種反應，從而逃避了厭惡刺激，則該反應在以后類似的情境中發(fā)生的概率增加。25、單選題下列能代表高成就需要者的描述是_____。A:喜歡對問題承擔自己的責任B:寧愿擔任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家C:傾向于選擇風險較小的工作D:傾向于將自己的失敗歸因于運氣不佳參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：敢于承擔責任是高成就動機者的特點之一。26、單選題中小學教師參與校本研修的學習方式有很多，其中，教師參與學校的案例教學活動屬于_____A:一種個體研修的學習方式B:一種群體研修的學習方式C:一種網(wǎng)絡研修的學習方式D:一種專業(yè)引領的研修方式參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教師參與學校的案例教學活動屬于一種群體研修的學習方式。27、多選題基克提出了一個問題解決過程的模式，認為一般性的問題解決大致包括哪幾個階段？_____參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：基克(M.1.GiCk)等人提出了問題解決過程四階段理論，即問題解決大致包括理解和表征問題、搜尋解決方法、執(zhí)行解決方法和評價四個過程。28、簡答題心理學研究表明，過度學習為____時學習效果最佳。參考答案:150%本題解釋:參考解析：150%29、判斷題在心理過程中，認知和情感是基礎，意志是將認知和情感轉(zhuǎn)化為行為的動力。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]認識過程是意志產(chǎn)生的前提和基礎。情感過程推動或阻礙著意志行動的實現(xiàn)。意志對情感也具有調(diào)節(jié)作用。30、判斷題教育為政治制度和生產(chǎn)力所決定，沒有自己的獨立性。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：教育具有相對獨立性。31、單選題活動和交往是學生品德形成的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：活動和交往是學生品德形成的基礎。32、簡答題教育對文化的能動作用是如何表現(xiàn)出來的？參考答案:(1)傳遞保存文化。(2)傳播交流文化。(3)凈化提升丈化。(4)創(chuàng)造更新文化。(5)教育的文化分層功能。33、簡答題結(jié)合實際分析如何培養(yǎng)創(chuàng)造能力。參考答案:參考解析：(1)創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的環(huán)境。(2)注重創(chuàng)造個性的塑造：①保護好奇心；②接觸學生對大錯問題的恐懼心理；③鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神；④重視非邏輯思維能力。(3)開設培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性的思維策。創(chuàng)造性思維訓練的常用方法有：①頭腦風暴法；②直覺思維訓練；③發(fā)散思維訓練；④推測與假設訓練；⑤自我設計訓練。34、判斷題孩子每次按時上課均予以表揚的效果優(yōu)于偶爾對孩子進行表揚的效果。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：不定比強化的效果，優(yōu)于定比強化。因此偶爾表揚比每次表揚更有利于保持學生的良好行為。35、判斷題“聞道有先后，術業(yè)有專攻”是韓愈提出的。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】對。36、單選題《中華人民共和國教育法》于_____9月1日起施行。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：37、單選題小燕在兩歲時就學會了背“床前明月光，疑是地上霜......”這首唐詩。按加涅的學習結(jié)果分類，這里發(fā)生的學習是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：言語信息指能用言語或語言表達的知識。38、單選題向家長介紹園所教育工作的基本情況和今后的工作計劃，適宜采取的形式是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：家長會主要讓家長直接了解孩子所在班級教育要求和孩子在班級里生活學習和發(fā)展情況，同時增進家長之間的互相溝通和家庭教育經(jīng)驗的交流。39、單選題自問自答或不出聲的言語活動是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：對話言語指兩個人或幾個人直接交際時的言語活動，如聊天，座談等。獨白言語指個人獨自進行的，與敘述思想、情感相聯(lián)系的，較長而連貫的言語，如報告，講演等。書面言語指個人借助文字來表達自己的思想或通過閱讀來接受別人言語的影響的言語活動。內(nèi)部言語指自問自答以及自己思考時的不出聲的言語活動。40、單選題心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特_____年在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室為標志的。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]1879年，馮特在德國萊比錫大學建立了第一個研究心理學的實驗室，這一事件是心理學成為一門獨立學科的標志。參考答案:C41、多選題知覺的特性包括_____。參考答案:ABCE本題解釋:參考答案：ABCE。參考解析：整體性、選擇性、恒常性、理解性是知覺的特性。故選ABCE。42、單選題“建國君民，教學為先”“化民成俗，其必由學”揭示了_____。A:教育與政治的關系B:教育與經(jīng)濟的關系C:教育與文化的關系D:教育與科技的關系參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“建國君民，教學為先”：建設國家，管理公眾事務，教育為最優(yōu)先、最重要的事情；“化民成俗，其必由學”：要教化人民，造成良好的風俗習慣，一定要從教育人手。綜上可知，這兩句話揭示了教育和政治的關系，經(jīng)濟、文化和科技在此均未體現(xiàn)。故選A。43、單選題綜合課程打破了學科知識的界限，按照學生身心發(fā)展的階段，以社會和個人最關心的問題為依據(jù)將內(nèi)容組織起來，這種組織形式是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：縱向組織，是指按照知識的邏輯序列，從已知到未知、從具體到抽象等先后順序組織安排課程內(nèi)容，它是教育心理學家