一年級(jí)牧童謠教案

長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（5）課時(shí)科目音樂(lè)年級(jí)一年級(jí)班級(jí)1-4時(shí)間202X年9月30日課題《牧童謠》（知識(shí)、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生用自然、明快的歌聲表現(xiàn)牧童放牧?xí)r的愉快心情。2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)觀向上的好品德。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析1、學(xué)生能夠準(zhǔn)確的情感演唱《牧童謠》這首歌曲。2、學(xué)生能夠掌握2、3、5、6相對(duì)應(yīng)的柯達(dá)伊手勢(shì)。板書(shū)設(shè)計(jì)示意框圖牧童謠學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生注意力只有幾十分鐘，如果音樂(lè)課只是單一的學(xué)唱歌無(wú)法激起學(xué)生的積極性，學(xué)生會(huì)很容易注意力不集中，開(kāi)小差或者跟同學(xué)說(shuō)話。利用簡(jiǎn)單游戲，動(dòng)作等，使學(xué)生積極地與老師配合，參與學(xué)習(xí)。以此來(lái)集中一年級(jí)學(xué)生的注意力。時(shí)序教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）自選資源一、初聽(tīng)歌曲：師：大家知道這位小牧童的家鄉(xiāng)在什么地方嗎老師告訴大家，他的家鄉(xiāng)在湖北。（展示多媒體幻燈片：藍(lán)天白云下，有一片綠油油的草地，草地旁邊有一個(gè)池塘，池塘邊一群群的牛羊吃著草兒，一個(gè)個(gè)的小牧童坐在大樹(shù)下，吹著竹笛。）湖北地處江漢平原，每到春夏就會(huì)看到草地上、池塘邊那一群群的牛羊吃著草兒在悠閑的散步，只見(jiàn)他們的小主人，一個(gè)個(gè)的小牧童坐在大樹(shù)下，吹著竹笛，唱著歌曲。這里有個(gè)小牧童吹奏一首自己的歌曲，叫《牧童謠》。這首湖北童謠，你們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎播放歌曲《牧童謠》師引導(dǎo)學(xué)生找出歌曲中的二分音符6-，3-，2-，復(fù)習(xí)6的柯達(dá)伊手勢(shì)，學(xué)習(xí)“re”“mi”兩個(gè)音和對(duì)應(yīng)的柯達(dá)伊手勢(shì)，并伴隨手勢(shì)唱準(zhǔn)“o、a”“re”“mi”。自選課例二、鞏固旋律：1、老師彈奏旋律，學(xué)生輕聲跟唱，唱到6-，3-，2-，時(shí)，做相應(yīng)的柯達(dá)伊手勢(shì)。第一、二句的前兩拍用高興、輕快的聲音演唱，唱第三拍的二分音符時(shí)聲音上揚(yáng)，重點(diǎn)指導(dǎo)第三句，演唱第三句要有起伏感，第四句用漸弱的力度演唱。2、老師彈奏旋律，學(xué)生邊用“LU”音按原速模唱邊律動(dòng)。師示范動(dòng)作（遇二八節(jié)奏，每前半拍強(qiáng)拍拍手，弱拍拍腿，左右交替進(jìn)行。二分音符第一拍拍手，第二拍朝兩邊展開(kāi)。）自主合作3、學(xué)生跟著老師學(xué)唱歌曲，重復(fù)三遍后，老師彈鋼琴伴奏，全體學(xué)生邊唱邊律動(dòng)。第一三段：男同學(xué)唱；第二四段：女同學(xué)唱；第五段：全體齊唱。自我展評(píng)三、課堂小結(jié)：同學(xué)們今天表現(xiàn)得很好，課下記得復(fù)習(xí)，對(duì)湖北童謠感興趣的同學(xué)可以在課下搜集資料，我們下一節(jié)課再一起分享！教學(xué)后記本首歌的歌詞非常有特色，詞句簡(jiǎn)單，山下兩句一問(wèn)一答的結(jié)構(gòu)，于是，在按節(jié)奏朗