語文學科規(guī)范教學計劃表(羅莉)

16___語_

級__五

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本冊教材繼續(xù)按話題組織單元，以整合的方式組織教科書內容，共設計了八個話題。這八個主題單元分別是“自然之景生活懷的宇宙往事動物電影友愛個話題為一個單元。每個單元包括導語、課例、詩詞誦讀、語文樂園四大部分，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。本班有學生23人。男生人，女生12人。多數(shù)學生在班內遵守紀律，能夠自覺學習，在記憶生字、組詞等基礎知識方面掌握較為牢固，能夠按時完成老師布置的任務，大部分學生有學好的愿望，能夠隨時記錄聽課筆記。本學期在完成教學任務方面存在不利因素：學生上課發(fā)言不大膽，思維放不開，答案沒有自己的個性；口語表達能力不強；在作業(yè)方面，書寫不認真、審題不認真；另外個別同學自制力比較差，完不成作業(yè)，本學期需要加強對他們的管理；閱讀和作文也是學生的一個很大的弱項。本學期為了更好地完成教學任務，我準備在繼續(xù)實行小組競爭機制的基礎上，加強閱讀和作文練習，提高學生的綜合能力。知識與能：1.學會和會認本組課文中的29個生字。

通過朗讀，體品

揣摩課文的表達順

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，理解課文內容表達的3.體會文中重點詞句的含義，揣摩寫得生動、形象、優(yōu)美的句感感受神子的表達方法。奇絢麗

序，領悟觀察和描寫的方

4.揣摩課文的表達順序，領悟觀察和描寫的方法。過程與法：1.引導學生自讀自悟，體會文章的思想感情。2.學習文中的表達方法，抒發(fā)自己的情感。

自然之景。

法。

情感、度與價值觀1.讀懂課文，感受語言文字的魅力。2.通過學習語言文字，感受神奇絢麗的自然之景。知識與能：1.學會和會認本組課文中的30個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。3.體會文中重點詞、句的含義，體會文章的寫作方法4.培養(yǎng)主動積累語言材料的興趣和習慣。過程與法：1.導學生用要素串連、問題概括、標題追溯、內容借助等方法概括文章主要內容。2.指導學生揣摩作者的寫作順序和典型的寫作特點。情感、度與價值觀1.理解文章主要內容的基礎上享受讀書的樂趣，交流讀書的收獲，提煉、總結出好的讀書方法。2.組織學生開展豐富多彩的讀書活動。

引生理解課文用串主內容。連問題概括標題追溯內容借助法概章主要內容。

知識與能：1.學會和會認本組課文中的30個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。3.體會文中重點詞、句的含義，體會文章的寫作方法4.培養(yǎng)主動積累語言材料的興趣和習慣。過程與法：1.導學生收集材料、提出問題、概括大意、內容借助等方法概括文章主要內容。2.指導學生揣摩作者的寫作順序和典型的寫作特點。情感、度與價值觀1.理解文章主要內容的基礎上感受住過燦爛的文化，學習先輩為了祖國獻出生命的高貴品質。2.織學生開展豐富多彩的社會活動，通過活動，進一步了解祖國的過去和現(xiàn)在，為創(chuàng)建和諧社會盡力。知識與能：1.學會本組課文中的32個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。培養(yǎng)學生想象能力。3.培養(yǎng)學生質疑問難的能力。4.學習作者表達方法，想象畫面，練習習作。過程與法：1.引導學生運用自主、合作、探究的學習方法。2.培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

引生用串連問題概括標題追溯內容借助法概章主要內容。讀懂課文，感話故事民間傳神奇美麗激發(fā)對祖熱愛。

指導學生反復誦讀，體會人物的思想感情。在理解課文內容的基礎上大膽想引導學生從課文中歸納聯(lián)想方法。

情感、度與價值觀1.讀懂課文，感受古代勞動人民豐富的想象力。2.激發(fā)學生對現(xiàn)代科技的熱愛。知識與能：1.學會本組課文中的30個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.培養(yǎng)學生觀察、思維、想象、合作的能力。4.培養(yǎng)學生質疑問難的能力。5.學習課文中寫人敘事的方法。過程與法：1.引導學生運用自主、合作、探究的學習方法。2.培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。情感、度與價值觀1.讀懂課文，回味美好、難忘的童年生活。2.教育學生學會關心別人，關愛別人。

學人學習寫人敘方敘事的方法；法讀懂課文，受時時關心他人為他想的教育。

知識與能：1.學會本組課文中的30個生字，認識多音字，認識新部首。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文和古詩。3.過課文的學習，培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然的意識；培養(yǎng)學生對科學童話的興趣，對科學探究的興趣。過程與法：1.會形聲字的特點，培養(yǎng)學生自主識字和寫字的能力，感受漢字的魅力。2.通過“探究與發(fā)現(xiàn)養(yǎng)學生的動手操作能力和觀察能力，培養(yǎng)其主動探究與發(fā)現(xiàn)的意識。3.口語交際的過程中，激發(fā)學生的想像力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

認部首了解觀察和抓物特寫的方法。

培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然、探究科學的興趣和動手、觀察能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和良好的

意識和良好的表達習慣。情感、度與價值觀通過課文學習，培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然的意識；培養(yǎng)學生對科學童話的興趣，對科學探究的興趣。知識與能：1.學會本組課文中的36個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3、練習閱讀課文，分角色朗讀課文。4.表演課本劇，初步了解戲劇的基本常識。過程與法：通過閱讀劇本，把握故事的主要內容，認識劇中人物的主要特點，試著用自己的觀點來評析劇中的人物。情感、度與價值觀通過人物的語言、動作、心理體會虛榮者的愚蠢和虛偽，懂得在生活中要做一個誠實、不虛榮的人。知識與能：1.學會本組課文中的23個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內容。3.培養(yǎng)學生觀察、思維、想象、合作、質疑問難的能力。4.學習作者表達的方法，體會文章所表達的思想感情。過程與法：1、引導學生運用自主、合作、探究的學習方法。2、培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。情感、度與價值觀

復述課文，分朗讀課文；認中人主要特點能用的觀評析的人物。讀懂課文，體章所的思想感情。

表達習慣。在讀一讀、演一演中體會人物性格，提高語言表達能力。理解課文主要內容，體會文章思想感情。

1.懂課文，做和平的小使者，用實際行動為世界友愛和平作出貢獻。1、在課文教學過程中，加強“積累——領悟——運用強學法指導，培養(yǎng)學生自學能力。2、作業(yè)的布置注意目的性、科學性、伸縮性、計劃性。加強對作業(yè)的檢查、批改，讓學生及時改正作業(yè)中的錯誤。3、注意閱讀教學的方法，重要的是“把閱讀的時間交還給學生讓學生朗讀，啟發(fā)他們想象。既致力于整體