有關(guān)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)5篇

有關(guān)老師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)5篇不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，怎樣寫工作總結(jié)才能出彩呢？讓我們好好捋捋，寫一份教學(xué)總結(jié)吧。下面是我為大家精心整理的有關(guān)老師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)老師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇1

20__年1月，我很榮幸的加入了__名師工作室。成為了這一工作室的一名成員，有些緊張，在全部成員當(dāng)中，我是唯一一個(gè)中途加入的；同時(shí)又深感榮幸，能有機(jī)會(huì)和他們學(xué)到更多。

一年來(lái)，在__老師的帶領(lǐng)下，我逐步成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入這個(gè)溫馨、樂(lè)觀向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一年了，一年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺(jué)收獲多多，感慨多多。

一、學(xué)習(xí)理論知識(shí)

在這一年中，我根據(jù)工作室計(jì)劃的詳細(xì)要求專心地學(xué)習(xí)教育理論，在理性熟悉中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

1.閱讀優(yōu)秀的教育理論書籍，從中獲得啟發(fā)。

2.常常聽(tīng)課、觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合討論。

二、樂(lè)觀參加實(shí)踐活動(dòng)

1.樂(lè)觀開(kāi)展體驗(yàn)式課堂教學(xué)，勇于承擔(dān)各式各樣的公開(kāi)課。

2.樂(lè)觀參加工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn)，提升新課程教學(xué)理念。

3.樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，向其他老師學(xué)習(xí)，在研討活動(dòng)中樂(lè)觀地進(jìn)行切磋溝通。

三、改進(jìn)方向：

一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1.在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2.準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的閱歷、有價(jià)值的思考、準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。

一學(xué)年度的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn)，還有許多方面需要繼續(xù)努力。

有關(guān)老師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇2

樹(shù)木珍藏陽(yáng)光，所以森林茂密繁盛；小草珍藏雨露，所以大地青翠碧綠；浪花珍藏水滴，所以大海波瀾壯闊；此時(shí)的我也悄悄地打開(kāi)了記憶的盒子，不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)自己在工作以來(lái)也珍藏了很多很多寶貴的東西。

童心、似一片圣潔的天地。我打從畢業(yè)，帶著滿身的稚氣和天真，懷著對(duì)童心的向往和希望，對(duì)老師職業(yè)的渴望，迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。來(lái)到金色搖籃幼兒園，從今走進(jìn)了這片圣潔的土地，經(jīng)歷了幾個(gè)月的工作、學(xué)習(xí)生活，這里給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，廣闊的進(jìn)展空間，我覺(jué)得自己進(jìn)步很大，感想很深，體會(huì)很多。下面我專心地做了以下總結(jié)：

一直以來(lái)，都認(rèn)為幼兒老師就是“孩子王”，每日帶領(lǐng)著孩子們做做游戲就可以了，直到跨入金色搖籃的大門才知道，其實(shí)不然，幼兒老師不但是“孩子王”，還是一名以身示法的教育者，更是一位不在家的媽媽……剛進(jìn)入金色搖籃的時(shí)候，許院長(zhǎng)讓我在嬰班、小班分別待了兩三天，在這一星期的工作中，我了解了幼教的真正內(nèi)涵和從一名學(xué)生對(duì)工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變，同時(shí)我更深切的明白了我身負(fù)的責(zé)任和使命。第二星期許院長(zhǎng)讓我進(jìn)了中班，進(jìn)入中班第一感覺(jué)就是孩子們更貼近了“小大人”的這種稱呼。在中班呆了一個(gè)月，給我的是驚喜和震撼。中班的孩子懂得很多知識(shí)，大方從容！還記得萱萱那熱忱打招呼，主動(dòng)和我溝通的情景，深深地印入了我的腦海！中班幼兒已有很強(qiáng)的自我意識(shí)，對(duì)于一名新老師來(lái)說(shuō)，是很難有效地帶領(lǐng)這批調(diào)皮而又聰慧的孩子的。但我很有幸跟著常老師、史老師、杜老師學(xué)習(xí)。雖然，平時(shí)很難從勞碌的她們那細(xì)學(xué)每一件事，但她們一句簡(jiǎn)潔的指導(dǎo)，一個(gè)示范足以讓我學(xué)到很多。經(jīng)過(guò)一個(gè)月，我基本把握了中班的一日生活常規(guī)，也能帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行活動(dòng)了，在了解了孩子們的個(gè)性特點(diǎn)上，使我較快地明白了中班孩子，并能牢牢地把握幼兒良好的常規(guī)意識(shí)。同時(shí)，她們也一直激勵(lì)我試著去講課，是她們的專心讓我適應(yīng)搖籃；適應(yīng)中班；適應(yīng)了一個(gè)老師該做的一切。也是她們讓我看到了孩子和老師之間的那綿綿情意，在那一刻我多么希望我也有這樣一班自己親自帶出來(lái)的孩子?？墒呛髞?lái)，由于變化我離開(kāi)了中班，再次進(jìn)入小班，同樣小班的孩子和老師都讓我看到了搖籃的影子。我來(lái)到這的時(shí)間正是大班孩子畢業(yè)的時(shí)間，當(dāng)我看到孩子們的精彩表演，我不禁感嘆孩子，我更感嘆那背后老師們的專心和辛酸。

時(shí)間飛逝，搖籃又迎來(lái)了新一代的寶寶。蒙園部安排，我又和常老師、史老師、杜老師，同時(shí)又添了董老師，我們五個(gè)攜手共進(jìn)，共同培育嬰大二的寶寶們。我那一刻就想我要努力帶出我成功的寶寶。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前就像家長(zhǎng)伴侶例舉了孩子入園會(huì)出現(xiàn)的種種現(xiàn)象，并詳細(xì)請(qǐng)家長(zhǎng)做哪些協(xié)作。幼兒入園后，我們從中了解幼兒詳細(xì)情況，增進(jìn)與幼兒間感情，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任與支持。實(shí)現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。

作為嬰班的老師，開(kāi)學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們一個(gè)多月不分早中班，剛開(kāi)頭時(shí)，孩子們哭的哭、鬧的鬧，根本無(wú)法開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺(jué)，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛(ài)，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。我們還結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等，從敬重幼兒的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活。樂(lè)觀為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗舒適的教學(xué)環(huán)境，留意動(dòng)靜交替，制造各種機(jī)會(huì)讓幼兒相互學(xué)習(xí)、樂(lè)觀嘗試，并激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。

俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，為了削減孩子對(duì)親人的依戀，穩(wěn)定他們的情緒，我們?cè)鰪?qiáng)了一日活動(dòng)的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。那段時(shí)間，我們無(wú)論多累，臉上的笑容依然保持，那笑容是發(fā)自內(nèi)心的喜悅。“計(jì)劃不如變化快”，常老師和杜老師不在的日子，我把手中的工作當(dāng)成了挑戰(zhàn)。元旦的演出，我看到了我的成果，也找到了努力的方向。其間家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)、半日開(kāi)放活動(dòng)，都讓我從中學(xué)到很多，也讓我的自信倍感增強(qiáng)。我在教學(xué)上不斷的進(jìn)步著。常老師和史老師在教學(xué)上一直給我指導(dǎo)，讓我明白了很多針對(duì)性的問(wèn)題。許院長(zhǎng)也一直給我們新老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷地提高我們。無(wú)論是園里的優(yōu)秀老師講課，還是外面老師的講座，許院長(zhǎng)都會(huì)讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，還組織新老老師結(jié)對(duì)子等等，都讓我不斷地在提高自己。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！币m應(yīng)社會(huì)的需要，工作的需要，孩子的需要，就必須不斷地提高自己，充實(shí)自己。在思想上，我逐漸的明白了作為一名老師應(yīng)該樹(shù)立高度的責(zé)任心，對(duì)待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以樂(lè)觀的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。專心詮釋愛(ài)！

記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變豪蠋煹穆殬I(yè)是瑣碎的、細(xì)小的。她沒(méi)有高科技的累累碩果，也沒(méi)有建筑事業(yè)的立竿見(jiàn)影，更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和瀟灑，她像綠葉一樣平凡，悄悄地垂著綠蔭，為大地帶來(lái)生機(jī)，添上一片溫馨。也許在陽(yáng)光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開(kāi)迷人的笑靨。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。雖然我們班后來(lái)出現(xiàn)了一些學(xué)生少來(lái)的現(xiàn)象，但我們會(huì)從自身動(dòng)身，改正自己的不足，學(xué)習(xí)他人的管理方法，為我們嬰大二班再次創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適的教學(xué)環(huán)境?？傊谶@幾個(gè)月里我的工作取得了一定的成果，但仍然存在許多的不足，即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)閱歷教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪，迎接新的勝利。

有關(guān)老師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇3

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我圓滿的，樂(lè)觀完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、思想方面

我樂(lè)觀參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，工作踏實(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。日常工作中做到聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的決定，專心的完成自己的本職工作?？记谏献龅讲贿t到，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

1、樂(lè)觀參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，勤于聽(tīng)課，專心備課。虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。運(yùn)用多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀。

2、培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)。利用課后對(duì)學(xué)困生個(gè)別指導(dǎo)，耐心降級(jí)恩，準(zhǔn)時(shí)的查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生把握知識(shí)的情況，因材施教有針對(duì)性的布置家庭和課外作業(yè)，便于學(xué)生同步前進(jìn)。

3、閑暇之余，樂(lè)觀學(xué)習(xí)各，種教學(xué)理論，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教學(xué)工作。

4、努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式，為更好教學(xué)做好打算。樂(lè)觀參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)技能大賽，苦練教學(xué)基本功。利用課余時(shí)間專心學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，課堂上運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好和求知的欲望。

三、德育教育

加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育，嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格的紀(jì)律是取得優(yōu)異成果的前提保障。為使每個(gè)學(xué)生交上一份滿意的答卷，教育學(xué)生嚴(yán)格按班規(guī)校紀(jì)約束自己。

成果已成為過(guò)去，將來(lái)的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)能力，盡職盡責(zé)地做好自己的本職工作。

有關(guān)老師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇4

一、教學(xué)工作。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)上課實(shí)效性。

本學(xué)期在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，樂(lè)觀參加學(xué)校及組內(nèi)各項(xiàng)教研活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握新的教學(xué)理念，以學(xué)生為本，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能獲得有價(jià)值的數(shù)學(xué)。樂(lè)觀參加學(xué)校及組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人好的教法，教學(xué)中有疑必問(wèn)，有錯(cuò)必糾。專心上好每一節(jié)課，課前通讀教材、教學(xué)用書及有關(guān)的教輔資料，把握教學(xué)重難點(diǎn)，專心備好每一節(jié)課不但備教材而且備學(xué)生，課前做到有備而來(lái)。結(jié)合課型制作能吸引學(xué)生意力直觀、好玩的教具課后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，做到一課一小結(jié)，爭(zhēng)強(qiáng)了上課的實(shí)效性。

2、開(kāi)展適當(dāng)?shù)母?jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，留意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，課上我適時(shí)展開(kāi)小競(jìng)賽、奪紅旗競(jìng)賽、猜謎語(yǔ)、編順口溜、做游戲等好玩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。如每節(jié)課前3——5分鐘的開(kāi)火車競(jìng)賽，看哪列火車跑得快，提高了學(xué)生的計(jì)算速度及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課后的拓展延長(zhǎng)題，讓學(xué)生比一比看誰(shuí)的解題方法多，誰(shuí)的方法更奇妙等，提高了學(xué)優(yōu)生的發(fā)散思維能力。通過(guò)闖關(guān)練習(xí)、分組競(jìng)賽、男女同學(xué)競(jìng)賽不同形式，使學(xué)生在不同層面上都有展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。在各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生獲勝的機(jī)會(huì)多了，學(xué)習(xí)的欲望被調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)的效率也不斷提高了。

二、班級(jí)管理。

1、尊師守紀(jì)，加強(qiáng)自律，做好學(xué)生的表率。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生對(duì)學(xué)校的平安、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面一無(wú)所知，一切都要從零開(kāi)頭。開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行〖小學(xué)生守則〖小學(xué)生一日行為規(guī)范思想教育，每日讀報(bào)堂對(duì)比總結(jié)，讓他們漸漸地約束自己的言行。為了培育學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，每件事我都會(huì)領(lǐng)先垂范，遵紀(jì)守時(shí)嚴(yán)格自律，要求學(xué)生做到的我首先做到，掃地、擦黑板、擺桌椅、撿垃圾、節(jié)約水電、文明就餐節(jié)約糧食等處處做好學(xué)生的表率，以自身的道德素養(yǎng)影響身邊的每一位學(xué)生。

2、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我主動(dòng)協(xié)作班主任及生活老師，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生在各個(gè)時(shí)間段的言行舉止。尤其是特殊學(xué)生，使他們隨時(shí)都在老師的視線之內(nèi)，發(fā)現(xiàn)不當(dāng)之處準(zhǔn)時(shí)幫助他們改正。同時(shí)利用班級(jí)四面的墻壁及板報(bào)內(nèi)容加以督促激勵(lì)，每周展開(kāi)一次評(píng)比紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等小明星活動(dòng)，對(duì)那方面表現(xiàn)好的前五名學(xué)生，頒發(fā)貼花、笑臉、小星星并拍照留念。當(dāng)眾表?yè)P(yáng)并激勵(lì)他人，看他們多光榮多棒，你們下周能超過(guò)他們嗎？這樣表現(xiàn)不好的同學(xué)有艷羨并產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，現(xiàn)在大部分同學(xué)已具備了初步的自理能力，懂得了謙讓，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面也有了明確的方向。

三、反思及今后的努力方向。

1、學(xué)生專心做題檢查的習(xí)慣有待提高。

2、識(shí)字量少，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力欠缺。

3、與家長(zhǎng)溝通溝通的力度不夠，對(duì)學(xué)生的教育沒(méi)有形成合力。

總之，對(duì)低班級(jí)的教學(xué)工作還學(xué)要更多的耐心細(xì)心和愛(ài)心，多角度學(xué)習(xí)，促使自己教學(xué)相長(zhǎng)，把工作做得更好。

有關(guān)老師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇5

又是一年的炎炎夏日，勞碌而又充實(shí)的一學(xué)年工作結(jié)束了，回顧這一學(xué)年的工作與生活，總結(jié)成功的閱歷，吸取失敗的教訓(xùn)，一切為了今后更好的工作，特從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)：

一、教學(xué)工作。

在這一學(xué)年中，我專心備課，每一課我都從網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些成功的教學(xué)設(shè)計(jì)，這些設(shè)計(jì)是一個(gè)人甚至是一群人才智的結(jié)晶，所以是合理的也是有用的教案，并且一字一句地抄寫在語(yǔ)文書的空白處，抄寫的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。就這樣我的語(yǔ)文書也成了組里的參考書。由于每一課都是不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)，所以學(xué)生不僅有新鮮感，學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，而且各個(gè)方面的收獲也頗多。我把功夫下在課前，課堂上，課后的作業(yè)就只有日記和讀書，極大的減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。王欽瑤的媽媽說(shuō)，孩子作業(yè)少了，成果并沒(méi)有下降，自信心提高了，成了良性循環(huán)。語(yǔ)文課成了孩子們的最愛(ài)，成了孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，這一學(xué)年我們推舉的閱讀書是《魯濱孫漂流記》和《中華上下五千年》。采納了精讀和略讀相結(jié)合的方法來(lái)完成閱讀。挑選了60個(gè)最有代表性的故事，每日晚上睡前半小時(shí)精讀一個(gè)故事，做到在書上注字音、釋詞義、寫批注。在摘抄本上每個(gè)故事要求最少積累九個(gè)四字詞語(yǔ)、一段話，并寫出故事的主要內(nèi)容。其他的故事學(xué)生可以在中午早到校的時(shí)間略讀，了解大概的意思即可。另外把每周一節(jié)的閱讀課落到實(shí)處，在閱讀課上要檢查落實(shí)學(xué)生一周的閱讀質(zhì)量，激勵(lì)好的，激勵(lì)差的。要指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中真正學(xué)會(huì)如何閱讀。要開(kāi)好閱讀的賞析，讓學(xué)生對(duì)閱讀更加熱愛(ài)向往。漸漸的，班里讀書的孩子多了，讀書專注的孩子多了。

為了提高我班學(xué)生的作文樂(lè)觀性和寫作的水平。上一學(xué)期我們組建了文學(xué)社，每周一個(gè)主題，學(xué)生周末作文，有充足的時(shí)間去構(gòu)思，去請(qǐng)教，去寫作，去修改。周一收起學(xué)生的作文，我一一閱讀，挑出好的作文，錄入電腦，編輯成小報(bào)。但發(fā)現(xiàn)這樣也有一些不足：規(guī)定了主題，也就限制了學(xué)生的自由表達(dá)，而且多數(shù)的學(xué)生由于小報(bào)數(shù)量有限，入選少，所以樂(lè)觀性也就不高了。第二學(xué)期我轉(zhuǎn)變了策略，讓學(xué)生打算一本黑皮的筆記本，每日一篇日記，內(nèi)容自定，篇幅一頁(yè)一篇。每日批閱兩行，一周保證全批一次。日記本上學(xué)生看著勾劃的好詞好句，看著成功標(biāo)志的紅五星，內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。日記真實(shí)的記錄了學(xué)生的生活，而且自由表達(dá)形成了個(gè)人風(fēng)格，不再是千篇一律，個(gè)性化表達(dá)最好的就是日記。

二、班主任工作。

在這一年中，我采納6人小組管理制，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)、收發(fā)作業(yè)、管理紀(jì)律等。金星伴我行的展臺(tái)上是6個(gè)大小一樣圓片組成的一條毛毛蟲(chóng)，頭是組長(zhǎng)，起帶頭的作用。毛毛蟲(chóng)積蓄力氣就會(huì)變成美麗的蝴蝶。

在這一年中，我班在多次競(jìng)賽中榮獲佳績(jī)，跳繩競(jìng)賽第一名、拔河競(jìng)賽第二名、課間操競(jìng)賽第二名、校歌合唱競(jìng)賽第一名、學(xué)習(xí)成果不是第一就是第二。

但我在班主任工作中也有不足，我班在五星級(jí)班級(jí)考核中，成果總不是很理想，究其原因是由于我對(duì)學(xué)生的要求不是很嚴(yán)，扣分的原因沒(méi)有查明落實(shí)到人頭上。以后要努力，爭(zhēng)創(chuàng)五星級(jí)班級(jí)。

作為班主任被孩子們喜愛(ài)、佩服、尊敬，是一種多么美妙的情感。

三、教研工作