《赤壁賦》同步訓練

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同步訓練

本訓練共提供14道題目。其中1—10題為基礎(chǔ)訓練題，重視字、詞、句的基本知識和能力的檢測；11題為語意判斷、理解題，重視對課文重要文句的理解；12—14題為課外閱讀題，重視知識的擴展和鑒賞能力的培養(yǎng)。

訓練題

1．選出加粗詞注音、釋義正確的一項。

A．歌窈窕（y2oti3o）之章

浩浩乎如馮（p0ng通“憑〞，乘）

虛御風擊空明兮溯（s)逆流而上）流光

B．倚（y!依）歌而和（h8唱和）之

不絕如縷（l[細絲）

C．余音裊裊（y9y9聲音委婉悠長）

蘇子愀（qi3o）然

橫槊（shu^長矛）賦詩

D．羨（xi4n羨慕）長江之無窮

洗盞更酌（zhu$商榷）

泣孤舟之嫠（l0）婦

2．選出加粗詞的意義、用法與眾不同的一項

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A．蘇子愀然B．凌萬頃之茫然

C．何為其然也D．其聲嗚嗚然

3．選出短語結(jié)構(gòu)與眾不同的一項

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A．白露橫江B．水光接天

C．旌旗蔽空D．馮虛御風

4．選出以下句中“之〞的用法不同類的一項

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A．駕一葉之扁舟

B．倚歌而和之

C．自其變者而觀之

D．取之無盡，用之不竭

5．選出以下句中“乎〞字用法不同類的一項

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A．浩浩乎如馮虛御風

B．飄飄乎如遺世獨立

C．知不可乎驟得

D．郁乎蒼蒼

6．選出不含通假字的一句

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A．使建中遠具時羞之奠

B．浩浩乎如馮虛御風

C．舉匏樽以相屬

D．相與枕藉乎舟中

7．選出“之〞字起取消主謂獨立性作用的一項

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A．不知東方之既白

B．是造物者之無盡藏也

C．哀吾生之須臾

D．羨長江之無窮

8．選出以下句中屬被動句的一項

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A．此非曹孟德之困于周郎者乎？

B．蘇子與客泛舟游于赤壁之下。

C．月出于東山之上，徘徊于斗牛之間

D．寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

9．選出不屬于賓語前置句的一項

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A．橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？

B．何為其然也？

C．惟兄嫂是依

D．渺渺兮予懷

10．選出以下作品中不同類的項

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A．《游褒禪山記》

B．《石鐘山記》

C．《念奴嬌·赤壁懷古》

D．《赤壁賦》

11．選出以下文句的譯文有錯的項

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A．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。

譯文：我們?nèi)螒{那葦葉般的小舟在茫茫萬頃的江面上自由飄動。

B．舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

譯文：這幽美的月色美景能使?jié)摬卦谏顪Y中的蛟龍起舞，孤舟上的寡婦暗自哭泣。

C．橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？

譯文：曹孟德橫執(zhí)著長矛吟誦詩篇，本來是一代優(yōu)良英雄啊，可如今又在哪兒呢？

D．寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

譯文：做那天地之間一只小小的蜉蝣和滄海之中的一顆谷粒。

E．挾飛仙以翱游，搶明月而長終。

譯文：帶著仙人一起飛升翱游，懷抱著明月與它一起長存于天地間。

12．閱讀下面的古詩，完成①—②題。

雨中登岳陽樓望君山二首

投荒萬死鬢毛斑，生出瞿唐滟預(yù)關(guān)。

末到江南先一笑，岳陽樓上對君山。

滿川風雨獨憑欄，綰結(jié)湘娥十二鬟。

惋惜不當湖水面，銀山堆里看青山。

①對這兩首詩的理解不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?/p>

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A．“投荒萬死鬢毛斑，生出瞿唐滟預(yù)關(guān)〞，詩人歷盡政治的險惡，終究由偏遠的瞿唐滟預(yù)關(guān)歸來。

B．“滿川風雨獨憑欄〞這句詩于“岳陽樓上對君山〞的意思大體是一致的，都是說詩人登上了岳陽樓極目遠眺煙波中的君山。

C．“惋惜不當湖水面〞是說假若能夠乘舟前去觀看充滿奇妙色調(diào)的君山，那更是妙不可言。

D．“銀山堆里看青山〞，詩人厭惡世俗的金山、銀山，認為真正美好的是大自然，是眼前令人心曠神怡的青山綠水。

②對這兩首詩的賞析不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?/p>

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A．“未到江南先一笑〞，表現(xiàn)了詩人心中充滿生還的喜悅，所以雖然還未到故里，早已喜笑開懷。

B．“縮結(jié)湘娥十二鬟〞的詩句，引用典故，借娥皇、女英的傳聞，賦予君山美好奇妙的色調(diào)。

C．第一首詩采用了寫實的手法，逐層寫出了詩人生還之樂；其次首詩充滿想象，既是寫奇妙的傳聞，又設(shè)想自身新臨君山的風景。

D．這兩首詩都寫得明白清淺，通俗易懂。第一首直寫行蹤，喜悅之情溢于言表，其次首思緒浪漫，欣喜之意流于筆端。

13．閱讀下面兩首古詩，完成①—②題。

烏夜啼

李煜

無言獨上西樓，月如鉤。

孤單梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁。

別是一番滋味在心頭。

①選出對這首詩分析有誤的一項：

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A．“無言〞而又“獨上〞，使讀者仿佛看到了一個“斯人獨憔悴〞的孤孤身影。

B．“月如鉤〞在此處象征著人事的缺憾，被鎖者，也不僅為“清秋〞，亦為人也，凄婉哀傷之至。

C．上片所寫，是后主李煜眼中之景，尚未著意抒情，是為下文作鋪墊。

D．“剪不斷，理還亂，是離愁〞一句，是將“離愁〞喻為“絲樓〞，生動地描繪出“愁〞的深重、紛繁、無頭緒。

又呈吳郎①

杜甫

堂前撲棗任西鄰，無令無兒一婦人。

不為困窮寧有此？只緣畏懼轉(zhuǎn)須親！

即防遠客雖多事，便插疏籬卻甚真。

已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。

注：公元767年，杜甫住在四川夔府的一所草堂中，后把草堂讓姓吳的親戚居住，這是其次次寫給吳郎的詩。

②對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊痪涫?/p>

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A．“撲棗〞即打棗，一二句開門見山地說明自己對西鄰打棗的態(tài)度和原因。

B．三四兩句是分析西鄰打別家棗的原因，實在是出于貧苦無奈，因此作為棗樹的主人應(yīng)對她表示親善。

C．五六句是勸誡棗樹的新主人吳郎不要一搬進草堂就插上籬笆，使西鄰多心，即使是防范遠方的來客也不合時宜。

D．“征求〞是指官吏們的剝削；“戎馬〞是指戰(zhàn)亂。進一步分析西鄰撲棗的原因，指出根源是官吏們的盤剝和持續(xù)十年的戰(zhàn)亂。

14．閱讀下面這首詞，完成①、②題

滿江紅·怒發(fā)沖冠

岳飛

怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷強烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅！駕長車、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、整理舊山河，進天闕。

[注]此詞寫于靖康恥（靖康元年，金兵攻陷汴京，徽宗趙佶、欽宗趙恒被俘北去，北宋滅亡）之后，南宋剛剛建立之時。陳遷輝在《白雨齋詞話》中說：“千載后讀之，凜凜有生氣焉。〞

①對這首詞的語句的講解，不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?/p>

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A．開頭三句寫倚欄遠眺，在一片風雨凄迷中，仿佛看到了中原人民在金兵鐵蹄蹂躪下輾轉(zhuǎn)呼號的慘境，以致于“怒發(fā)沖冠〞。

B．“三十功名塵與土，八千里路云和月〞兩句寫自己已30多歲，建立的一些功業(yè)已化為了塵土，只留下當年披星戴月轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里的回憶。

C．“駕長車〞句寫自己要駕著戰(zhàn)車向敵軍猛攻，要把敵人的要塞賀蘭山踏破缺口，踐為平地。

D．“壯志〞句中的“壯志〞與“笑談〞是互文，突出地表達了對金統(tǒng)治者侵擾罪行的切齒痛恨。

②對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?/p>

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A．這首詞音調(diào)激越，風格豪邁悲壯，為我們勾出了一位硬骨錚錚、憂國憂民的英雄形象。

B．全詞分四層抒發(fā)了“壯懷〞：回想往昔戰(zhàn)斗歲月，鼓舞自己繼續(xù)奮斗，國恥未雪，臣恨難滅；消滅敵人，收復(fù)失地；統(tǒng)一江山，朝拜皇帝。

C．上闋結(jié)尾“莫等閑〞句已成為鼓舞人們珍惜青春年華，早當發(fā)憤有為的千古箴銘；下闋結(jié)句把“朝天闕〞當作自己的最高理想，流露出的忠君思想則是不足取的。

D．這首詞語言樸實粗魯，擲地有聲，很好地表達了悲憤激越的情感。

參