勞動教育的好處與意義是什么呢

勞動教育的好處與意義是什么呢把全體社會成員的勞動樂觀性調(diào)動起來，是全面建設(shè)小康社會的必定要求。下面是我為大家整理的勞動（教育）的好處與意義是什么呢，僅供參考，喜愛可以（保藏）與共享喲!

勞動教育的好處

凡是從小不愛勞動的人，長大后多不能吃苦，獨立力量差，因此，望子成龍的父母從孩提起就應(yīng)為孩子制造一種環(huán)境和條件，對孩子進行早期勞動教育，讓孩子做力所能及的事情，讓孩子生成一雙勤勞的.手，使其終身受益。

對孩子進行早期勞動教育的好處有：

1、勞動可以培育孩子的獨立性

事實上，孩子誕生一歲后，就會表現(xiàn)出一種獨立的意向，走路會推開你的手，有“我自己來”的要求。這種珍貴的自發(fā)獨立意識假如得到健康進展，長大后能獨立思索，辦事堅決。從小讓孩子進行勞動熬煉，使孩子學(xué)會做點事，削減對成人依靠的心理，將會促進孩子“自己能做的事自己做，不依靠別人關(guān)心”的獨立意識形成，這對培育孩子的獨立性，制造性將起著巨大的作用。

2、勞動能促進手腦并用，促進智力發(fā)育

動手是幼兒進展思維的（體操）。俗話說：“心靈手巧”，而對孩子來說，則是手巧心靈。體力勞動，是通過手腳的活動來實現(xiàn)的，而孩子勞動和成人勞動在意義和內(nèi)涵上有所不同。對孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家務(wù)等。通過這些基本勞動訓(xùn)練，可以使孩子的雙手和大腦協(xié)調(diào)進展。對孩子進行早期勞動訓(xùn)練，可以使孩子腦細(xì)胞得到更多的刺激，加快腦細(xì)胞發(fā)育成長，更有利于開發(fā)腦細(xì)胞的作用。

3、勞動能促進身體健康、增加體質(zhì)

勞動，可以培育孩子動手習(xí)慣和吃苦耐勞的精神，在養(yǎng)分良好的狀況下，勞動能促進大肌肉、小肌肉的發(fā)育。勞動在培育完善體魄上所起的作用，同運動一樣重要。很多勞動能顯示體力與技能技巧多種多樣的結(jié)合。

勞動教育的意義

勞動作為制造世界、制造將來的根本，教育更應(yīng)與其及（社會實踐）相結(jié)合。然而，隨著社會競爭的日益激烈，在盼望孩子能出類拔萃、成龍成鳳夙愿地驅(qū)動下，許多家長都日趨重視孩子的學(xué)習(xí)和健康，往往忽視了對孩子勞動力量的培育。

蒙特梭利教育體系認(rèn)為：動作訓(xùn)練可以培育孩子自我管理力量，培育其責(zé)任感和良好的生活習(xí)慣，代替、限制動作技能的進展不利于獨立性和自我管理力量的培育。實踐也證明白在幼兒期適時開展一些自我服務(wù)的勞動熬煉，不但能促進孩子肌肉、骨骼等發(fā)育和肢體動作的敏捷性，而且還能將在動手、動腦的反復(fù)實踐中所獲得學(xué)問、勝利體驗等“遷移”到（其它）教育領(lǐng)域，從而使孩子變得更加聰慧、能干、懂事。相關(guān)幼教專家也認(rèn)為，3-6歲孩子天生具有學(xué)習(xí)出初步學(xué)問的力量，完全可以教他們學(xué)習(xí)閱讀、書寫和計算。初步學(xué)問教育與感官訓(xùn)練往往是相互聯(lián)系的，正確的感官訓(xùn)練有助于初步學(xué)問的教育。由此可見，幼兒勞動教育在幼兒初步學(xué)問教育階段中占據(jù)著非常重要的作用。

沒有經(jīng)受過勞動磨煉的孩子，往往不懂得勞動成果來之不易，很多不良的道德、心理品質(zhì)，大抵都可以直接或間接地從缺少勞動教育中找到根源。因此，加強孩子的勞動教育，不是一家一戶的問題，它關(guān)系到我們國家的前途和命運，決不行掉以輕心。

勞動教育（作文）

活動雖然短暫，但在活動中給我們帶來的影響卻是長期深遠(yuǎn)的。作為一名高校生，此次的體會雖然沒有我給我的成果帶來什么提升進步，但卻讓我在思想、素養(yǎng)、以及為人上都有了巨大的收獲!想必，這也肯定能給我今后在校內(nèi)中的生活帶來許多的影響。

本次走出校內(nèi)，雖然走過的是一個大門，但我內(nèi)心的重量卻不是一樣的。過去，我單純是作為一名同學(xué)享受社會的各種服務(wù)，只是作為一名消費者。但如今，再次踏進社會，我的目的卻是為社會做出貢獻，作為一名志愿者!不同的心態(tài)下，我看到的社會也變得完全不一樣了。

回顧這次活動，本次的活動中我們主要的目標(biāo)是作為志愿者負(fù)責(zé)社區(qū)的清潔工作。起初，我認(rèn)為這的不過就是簡潔的打掃，在學(xué)校和在社會又有什么差別呢?但在真正的體驗了這的實踐之后，我才發(fā)覺自己想的太過簡潔。在這次得到實踐中，我得到熬煉的不僅僅是自己的身體，更是自己的內(nèi)心和思想。

本次活動開頭后，我們依據(jù)隊伍的安排分別拿著勞動工具打掃自己負(fù)責(zé)的職責(zé)。而我負(fù)責(zé)的正好是對小（廣告）的清理。一開頭我還覺得簡潔，認(rèn)為只要將貼有小廣告的地方打掃就的行了!可真正的工作和（說說）大話可是不一樣的!在活動中，由于刻意去看，我才發(fā)覺，雖然是平常就會走過的路，但認(rèn)真一看才發(fā)覺字這條道路上竟不知什么時候竟貼滿了小廣告!但認(rèn)真的查看才發(fā)覺，這些小廣告，有些是近期張貼的，有些卻已經(jīng)處在很久了。始終以來，張貼小廣告的人將社區(qū)的公共區(qū)域當(dāng)做自己的宣揚墻實在是讓人無比的生氣。更別說，由于張貼的久了，一些幾乎沒法弄下來!即使我們又鏟又刮，但仍舊沒法完全的處理潔凈，留下的一大片污漬嚴(yán)峻影響環(huán)境的美觀。但即使如此，我也始終在努力的堅持著去做，究竟這也是活動中特別重要的體會。

互動的最終，在大家的辛勤努力下，經(jīng)我們打掃的地方可以說是煥然一新!雖然很辛苦，但回頭看去被清理潔凈的街道墻壁，我的心中也感到非常的滿意。

在在這次勞動中，我充分體會了勞動的辛苦。我們雖然作為高校生，但僅僅只是以此活動就累的不成樣子，再看看那些每日都在勞作的人們，我的心中也敢到一些慚愧。但一想到自己的努力也能為社會做出一些貢獻，我的內(nèi)心又慢慢的布滿了熱忱!信任今后這樣的活動肯定不會少!

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