中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)與自我評(píng)價(jià)

中學(xué)教師個(gè)?人總結(jié)與自?我評(píng)價(jià)范?文一。這學(xué)?年來，本人?在教育教學(xué)?工作中，始?終堅(jiān)持黨的?教育方針，?面向全體學(xué)?生，教書育?人，為人師?表，確立以?學(xué)生為主體?，以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)展?為中心的教?學(xué)思想，重?視學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)生?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展，工?作責(zé)任心強(qiáng)?，服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工，積?極做好本職?工作，認(rèn)真?備課、上課?、聽課、評(píng)?課，廣泛獲?取各種知識(shí)?，形成比較?完整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。一、政?治思想方面?：認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教育?理論，及時(shí)?更新教育理?念。積極參?加校本培訓(xùn)?，并做了大?量的政治筆?記與理論筆?記。新的教?育形式不允?許我們?cè)谡n?堂上重復(fù)講?書，我們必?須具有先進(jìn)?的教育觀念?，才能適應(yīng)?教育的發(fā)展?。所以我不?但注重__?_的政治理?論學(xué)習(xí)，還?注意從書本?中汲取營(yíng)養(yǎng)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體會(huì)新?形勢(shì)下怎樣?做一名好教?師。二、?教育教學(xué)方?面：要提?高教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是上?好課。為了?上好課，我?做了下面的?工作：1?、課前準(zhǔn)備?。備好課。?2、認(rèn)真?鉆研教材，?對(duì)教材的基?本思想、基?本概念，每?句話、每個(gè)?字都弄清楚?，了解教材?的結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)的?邏輯，能運(yùn)?用自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，怎?樣才能教好?。3、了?解學(xué)生原有?的知識(shí)技能?的質(zhì)量，他?們的興趣、?需要、方法?、習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)可?能會(huì)有哪些?困難，采取?相應(yīng)的預(yù)防?措施。4?、考慮教法?，解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學(xué)生，包括?如何___?教材、如何?安排每節(jié)課?的活動(dòng)。?5、課堂上?的情況。?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的有?意注意，使?其保持相對(duì)?穩(wěn)定性，同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了，?克服了以前?重復(fù)的毛病?，課堂提問?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣，?課堂上講練?結(jié)合，布置?好家庭作業(yè)?，作業(yè)少而?精，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)。?6、要提?高教學(xué)質(zhì)量?，還要做好?課后輔導(dǎo)工?作，小學(xué)生?愛動(dòng)、好玩?，缺乏自控?能力，常在?學(xué)習(xí)上不能?按時(shí)完成作?業(yè)，有的學(xué)?生抄襲作業(yè)?，針對(duì)這種?問題，就要?抓好學(xué)生的?思想教育，?并使這一工?作慣徹到對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去，?還要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫助?工作，尤其?在后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，對(duì)?后進(jìn)生努力?做到從友善?開始，比如?，握握他的?手，摸摸他?的頭，或幫?助整理衣服?。從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和差?生交談時(shí)，?對(duì)他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重，還?有在批評(píng)學(xué)?生之前，先?談?wù)勛约汗?作的不足。?7、積極?參與聽課、?評(píng)課，虛心?向同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)?，提高教學(xué)?水平。8?、熱愛學(xué)生?，平等的對(duì)?待每一個(gè)學(xué)?生，讓他們?都感受到老?師的關(guān)心，?良好的師生?關(guān)系促進(jìn)了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?。三、工?作考勤方面?：我熱愛?自己的事業(yè)?，從不因?yàn)?個(gè)人的私事?耽誤工作的?時(shí)間。并積?極運(yùn)用有效?的工作時(shí)間?做好自己分?內(nèi)的工作。?在工作上，?我嚴(yán)格要求?自己，工作?實(shí)干，并能?完成學(xué)校給?予的各項(xiàng)任?務(wù)，為提高?自身的素質(zhì)?，我不但積?極參加各項(xiàng)?培訓(xùn)，到各?地聽課學(xué)習(xí)?，平時(shí)，經(jīng)?常查閱有關(guān)?教學(xué)資料。?同時(shí)經(jīng)常在?課外與學(xué)生?聯(lián)系，時(shí)時(shí)?關(guān)心他們，?當(dāng)然在教學(xué)?工作中存在?著一些不足?的地方，須?在以后進(jìn)一?步的努力。?總而言之?，現(xiàn)在社會(huì)?對(duì)教師的素?質(zhì)要求更高?，在今后的?教育教學(xué)工?作中，我將?更嚴(yán)格要求?自己，努力?工作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，為美?好的明天作?出自己奉獻(xiàn)?。中學(xué)教?師個(gè)人總結(jié)?與自我評(píng)價(jià)?范文二：有?人說：班主?任是世界上?最小的主任?，也有人說?：班主任是?學(xué)校最苦的?崗位。教書?生涯邁進(jìn)第?三個(gè)年頭，?今學(xué)期初嘗?班主任之職?，可謂是在?艱苦中摸索?，嘗到了苦?與甜的體驗(yàn)?。班主任，?一個(gè)沉重的?名詞，一旦?成為一個(gè)動(dòng)?名詞，也就?是意味著最?富有挑戰(zhàn)性?與最耐久的?工作，而我?，雖苦卻樂?在其中，因?為班主任工?作事件中得?到許多寶貴?的經(jīng)驗(yàn)，讓?我在往后的?日子里有繼?續(xù)努力的力?量。這學(xué)期?的接的班在?初一時(shí)是紀(jì)?律很差的班?，下面談一?下一個(gè)學(xué)期?以來的班任?心得和經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)：一?、一期限來?的工作情況?：1、重?視和搞好班?干部的發(fā)掘?、扶持和培?養(yǎng)。我首?先選擇一些?品學(xué)兼優(yōu)、?責(zé)任心樂意?為同學(xué)服務(wù)?的學(xué)生擔(dān)任?班干部，要?求他們努力?學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)?同學(xué)、以身?作則，鼓勵(lì)?他們要大膽?工作，有要?嚴(yán)格要求，?注意工作方?法。我還定?期開班干會(huì)?，一方面從?他們身上了?解到班的動(dòng)?態(tài)（范本）?，有可以讓?他們總結(jié)每?星期班的好?、不好的方?面及下星期?要能力的方?向。另一方?面指導(dǎo)他們?工作方法，?幫助他們提?高工作能力?。2、深?入了解學(xué)生?，多和學(xué)生?溝通。及時(shí)?了解學(xué)生的?思想、學(xué)習(xí)?和生活情況?，以便對(duì)學(xué)?生進(jìn)行有針?對(duì)性的教育?。3、加?強(qiáng)與家長(zhǎng)的?溝通。我?經(jīng)常與家長(zhǎng)?取得聯(lián)系，?爭(zhēng)取積極作?好合力教育?工作。主要?是通過__?_，讓家長(zhǎng)?第一時(shí)間了?解學(xué)生最近?的學(xué)習(xí)情況?等，有時(shí)邀?請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)?校面談或到?學(xué)生家中了?解情況。與?家長(zhǎng)取得了?共識(shí)，學(xué)生?學(xué)習(xí)、品德?上等問題的?解決都收到?了事半功倍?。二、心?得體會(huì)：?1、班風(fēng)的?培養(yǎng)與建設(shè)?班風(fēng)，是?本級(jí)內(nèi)大多?數(shù)同學(xué)情緒?、言行、道?德風(fēng)貌和作?風(fēng)等方面的?共同傾向。?是鞏固和發(fā)?展班___?的必要條件?，是班__?_形成的綜?合標(biāo)志。有?良好班風(fēng)的?___，首?先能普遍地?珍惜自己的?班___成?員的身份，?使自己的言?行與群體的?風(fēng)尚協(xié)調(diào)一?致，融為一?體。要培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?，就要：?（1）培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)班級(jí)?的歸屬感和?團(tuán)體感。我?所擔(dān)的班雖?然在初一時(shí)?是一個(gè)紀(jì)律?很差的班，?但也是一個(gè)?很活躍的_?__，是一?個(gè)很有潛能?，很團(tuán)結(jié)的?班級(jí)，但我?相信這樣的?班級(jí)，不會(huì)?是一個(gè)差班?。我讓他們?對(duì)班充滿信?心，自然而?然，對(duì)班的?歸屬感就上?來了，也會(huì)?自豪的說：?我是二（3?）班的。并?且在以后的?日子里表達(dá)?的鼓勵(lì)，要?有競(jìng)爭(zhēng)精神?，跟其他班?競(jìng)賽。慢慢?的，一個(gè)班?就組合起來?了。（2?）重視課外?活動(dòng)。一個(gè)?班想要有凝?聚力，就要?利用不同的?機(jī)會(huì)讓他們?做一致的事?情，如校運(yùn)?會(huì)、班會(huì)課?搞活動(dòng)等，?讓他們通過?活動(dòng)彼此更?合更團(tuán)結(jié)。?如在校運(yùn)會(huì)?期間，運(yùn)動(dòng)?員與非運(yùn)動(dòng)?員彼此合作?，沒有人是?置身事外的?，我讓他們?結(jié)成對(duì)子，?讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)?員配一個(gè)同?學(xué)，幫他們?處理事情，?陪檢錄、拿?水等一些需?要，他們都?能完成任務(wù)?，每個(gè)班員?都為在場(chǎng)上?的運(yùn)動(dòng)員打?氣，我真為?他們而感動(dòng)?。當(dāng)班主?任很辛苦，?但也很充實(shí)?，有很多鉆?不完的學(xué)問?，同時(shí)與學(xué)?生多接觸，?得到很多感?觸，也使自?己在各方面?得到提高。?一分耕耘，?一分收獲，?班主任是一?個(gè)沒有可閑?的工作，你?對(duì)班付出了?多少，就有?回報(bào)的多少?，而這種回?報(bào)是愛的回?報(bào)，是一分?滿足感、成?就感的回報(bào)?，它比任何?物質(zhì)的回報(bào)?還要來的珍?貴。中學(xué)?教師個(gè)人總?結(jié)與自我評(píng)?價(jià)范文三：?這一學(xué)期工?作已經(jīng)圓滿?地畫上了一?個(gè)句號(hào)。經(jīng)?過一學(xué)期的?努力，收到?了一定成效?，現(xiàn)總結(jié)如?下：第一?，熱愛學(xué)生?，尊重學(xué)生?，相信學(xué)生?.我相信?學(xué)生在我的?主導(dǎo)作用下?能管好自己?，所以，首?先，我充分?發(fā)揮班干部?的主體作用?.在一定意?義上說，創(chuàng)?建和諧的班?___，班?干部是決定?性的因素于?是，我著手?對(duì)管理體制?進(jìn)行放權(quán)：?通過幾次班?干部例會(huì)，?要求班干部?敢想，敢做?，不僅要做?實(shí)干家，更?要做決策者?，只要能發(fā)?動(dòng)同學(xué)們自?覺參與班級(jí)?管理，有利?于同學(xué)們的?學(xué)習(xí)和各種?愛好的發(fā)展?，什么想法?和活動(dòng)都可?以討論.這?樣一來發(fā)揮?了班干部的?主體性，調(diào)?動(dòng)了班干部?的積極性，?工作起來輕?松許多，而?且效果也較?好，除了學(xué)?校___的?活動(dòng)外，在?班內(nèi)還開展?各種活動(dòng)，?鼓勵(lì)同學(xué)們?積極參加，?這些活動(dòng)大?都由學(xué)生們?自己策劃，?___，總?結(jié)，收到較?好的效果.?第二，開?展豐富多彩?的活動(dòng).?通過豐富多?彩的活動(dòng)引?發(fā)動(dòng)機(jī)，激?發(fā)興趣，發(fā)?展個(gè)性，強(qiáng)?化學(xué)生的表?現(xiàn)欲，求知?欲，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，主動(dòng)性，?創(chuàng)造性，使?學(xué)生的主體?作用得到充?分的發(fā)揮.?每學(xué)期學(xué)校?都要___?一些活動(dòng)，?放手讓同學(xué)?們?nèi)プ觯?具體策劃，?___過程?中我只起指?導(dǎo)作用，活?動(dòng)結(jié)束后及?時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)?或鼓勵(lì)，使?學(xué)生的主體?精神在表現(xiàn)?后得到弘揚(yáng)?.班級(jí)的凝?聚力通過這?些活動(dòng)得到?了很大的增?強(qiáng).第三?，發(fā)展學(xué)生?個(gè)性，促進(jìn)?學(xué)生的全面?的和諧的發(fā)?展素質(zhì)教?育倡導(dǎo)以提?高民族素質(zhì)?為宗旨，強(qiáng)?調(diào)受教育者?德智體諸方?面生動(dòng)活潑?的發(fā)展.因?此，我在班?級(jí)管理中以?學(xué)生個(gè)性的?弘揚(yáng)，學(xué)生?綜合能力的?提高為目標(biāo)?.通過一系?列活動(dòng)調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，發(fā)展學(xué)?生個(gè)性，通?過活動(dòng)提高?學(xué)生思想政?治素質(zhì)和能?力素質(zhì).對(duì)?于每一次活?動(dòng)，我都進(jìn)?行動(dòng)員和總?結(jié)，甚至_?__同學(xué)寫?心得體會(huì)，?要讓學(xué)生通?過每次活動(dòng)?都有大的收?獲，真正做?到寓德育于?活動(dòng)之中.?第四，成?立自律小組?，以學(xué)生管?理學(xué)生，提?高其自我管?理的意識(shí).?自律小組?各個(gè)成員主?要工作內(nèi)容?為負(fù)責(zé)每日?班級(jí)的考勤?，衛(wèi)生，儀?表服裝，校?會(huì)以及課前?準(zhǔn)備和課堂?紀(jì)律的監(jiān)督?與勸導(dǎo)，做?好宣傳工作?，制造良好?的輿論環(huán)境?，使班級(jí)形?成一個(gè)有正?氣，有次序?的良好班風(fēng)?，為同學(xué)創(chuàng)?造一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?.自律小組?各個(gè)成員各?有分工，每?日與參加年?段評(píng)比的同?學(xué)保持聯(lián)系?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?班級(jí)存在的?問題，并制?定相應(yīng)的解?決辦法，及?時(shí)通知有關(guān)?同學(xué)予以糾?正，并定期?向全班同學(xué)?做工作匯報(bào)?，總結(jié)前階?段之成果與?不足，對(duì)同?學(xué)提出相應(yīng)?的建議和要?求，同時(shí)也?征求廣大同?學(xué)的意見和?建議，制定?下階段的工?作重點(diǎn)，不?斷改進(jìn)工作?方法，進(jìn)一?步調(diào)動(dòng)廣大?同學(xué)的積極?性，齊心協(xié)?力，使班級(jí)?的各項(xiàng)常規(guī)?管理正?；?，制度化，?使全班每一?位同學(xué)都充?分意識(shí)到自?己作為班級(jí)?一員的重要?作用，自覺?為班級(jí)爭(zhēng)取?榮譽(yù)，做到?自覺自律.?第五、為?人師表，率?先垂范.?在學(xué)校里，?班主任接觸?學(xué)生的時(shí)間?最長(zhǎng)，開展?的教育活動(dòng)?最多，對(duì)學(xué)?生的影響最?大，在學(xué)生?面前自己就?是一面鏡子?，一本書.?因此，為了?規(guī)范學(xué)生的?行為，我在?教育工作中?，真正做到?為人師表，?率先垂范.?我作為一名?班主任，在?工作實(shí)踐中?，要求學(xué)生?做到的，我?首先帶頭做?到;要求學(xué)?生講文明禮?貌，我首先?做到尊重每?一位學(xué)生;?教育他們熱?愛勞動(dòng)，我?每天早上和?下午放學(xué)后?和學(xué)生一塊?打掃教室衛(wèi)?生;教育學(xué)?生搞好團(tuán)結(jié)?，我首先做?到和科任老?師，年級(jí)同?志搞好團(tuán)結(jié)?，和學(xué)生交?知心朋友。?這樣自己的?一言一行已?經(jīng)成了一種?無聲的教育?，同時(shí)也贏?得了學(xué)生的?愛戴.這?一學(xué)期工作?已經(jīng)圓滿地?畫上了一個(gè)?句號(hào)。經(jīng)過?一學(xué)期的努?力，收到了?一定成效，?現(xiàn)總結(jié)如下?：第一，?熱愛學(xué)生，?尊重學(xué)生，?相信學(xué)生.?我相信學(xué)?生在我的主?導(dǎo)作用下能?管好自己，?所以，首先?，我充分發(fā)?揮班干部的?主體作用.?在一定意義?上說，創(chuàng)建?和諧的班_?__，班干?部是決定性?的因素于是?，我著手對(duì)?管理體制進(jìn)?行放權(quán)：通?過幾次班干?部例會(huì)，要?求班干部敢?想，敢做，?不僅要做實(shí)?干家，更要?做決策者，?只要能發(fā)動(dòng)?同學(xué)們自覺?參與班級(jí)管?理，有利于?同學(xué)們的學(xué)?習(xí)和各種愛?好的發(fā)展，?什么想法和?活動(dòng)都可以?討論.這樣?一來發(fā)揮了?班干部的主?體性，調(diào)動(dòng)?了班干部的?積極性，工?作起來輕松?許多，而且?效果也較好?，除了學(xué)校?___的活?動(dòng)外，在班?內(nèi)還開展各?種活動(dòng)，鼓?勵(lì)同學(xué)們積?極參加，這?些活動(dòng)大都?由學(xué)生們自?己策劃，_?__，總結(jié)?，收到較好?的效果.?第二，開展?豐富多彩的?活動(dòng).通?過豐富多彩?的活動(dòng)引發(fā)?動(dòng)機(jī)，激發(fā)?興趣，發(fā)展?個(gè)性，強(qiáng)化?學(xué)生的表現(xiàn)?欲，求知欲?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?主動(dòng)性，創(chuàng)?造性，使學(xué)?生的主體作?用得到充分?的發(fā)揮.每?學(xué)期學(xué)校都?要___一?些活動(dòng)，放?手讓同學(xué)們?去做，在具?體策劃，_?__過程中?我只起指導(dǎo)?作用，活動(dòng)?結(jié)束后及時(shí)?進(jìn)行表?yè)P(yáng)或?鼓勵(lì)，使學(xué)?生的主體精?神在表現(xiàn)后?得到弘揚(yáng).?班級(jí)的凝聚?力通過這些?活動(dòng)得到了?很大的增強(qiáng)?.第三，?發(fā)展學(xué)生個(gè)?性，促進(jìn)學(xué)?生的全面的?和諧的發(fā)展?素質(zhì)教育?倡導(dǎo)以提高?民族素質(zhì)為?宗旨，強(qiáng)調(diào)?受教育者德?智體諸方面?生動(dòng)活潑的?發(fā)展.因此?，我在班級(jí)?管理中以學(xué)?生個(gè)性的弘?揚(yáng)，學(xué)生綜?合能力的提?高為目標(biāo).?通過一系列?活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，發(fā)展學(xué)生?個(gè)性，通過?活動(dòng)提高學(xué)?生思想政治?素質(zhì)和能力?素質(zhì).對(duì)于?每一次活動(dòng)?，我都進(jìn)行?動(dòng)員和總結(jié)?，甚至__?_同學(xué)寫心?得體會(huì)，要?讓學(xué)生通過?每次活動(dòng)都?有大的收獲?，真正做到?寓德育于活?動(dòng)之中.?第四，成立?自律小組，?以學(xué)生管理?學(xué)生，提高?其自我管理?的意識(shí).?自律小組各?個(gè)成員主要?工作內(nèi)容為?負(fù)責(zé)每日班?級(jí)的考勤，?衛(wèi)生，儀表?服裝，校會(huì)?以