我不怕黑中班社會(huì)活動(dòng)教案

第第頁我不怕黑中班社會(huì)活動(dòng)教案

我不怕黑中班社會(huì)活動(dòng)教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)“黑”，并學(xué)習(xí)用各種方法克服怕黑的心理障礙。

鼓舞幼兒平常積極動(dòng)腦，不害怕，不退縮，勇于克服各種困難。

培育幼兒獨(dú)立入睡的好習(xí)慣，提高自理技能。

二、活動(dòng)預(yù)備

將活動(dòng)室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。

與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具，小貓頭飾假設(shè)干，貓媽媽的胸飾一只。

音樂磁帶一盒。

課件動(dòng)畫片《小兔迷路了》

三、過程過程

〔一〕以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)

１、老師：“小貓們，今日媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”〔伴隨《找小貓》的音樂，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場景〕

２、老師：“草地上真舒暢，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會(huì)兒，媽媽給你們講一個(gè)故事。”

３、播放動(dòng)畫片《小兔迷路了》：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到漂亮的鮮花，美麗的蝴碟可快樂了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花，一會(huì)兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。走啊走，小兔來到一個(gè)山洞里，里面黑得什么也看不見，小兔可怕極了，太陽落山了，夜深了，小兔找不著媽媽多難過呀，它大聲地哭起來：“媽媽，媽媽……”。

〔二〕營救小動(dòng)物，鼓舞幼兒不怕黑

１、發(fā)覺狀況

通過小動(dòng)物的呼救聲及老師對黑洞內(nèi)發(fā)生狀況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。

〔1〕〔伴隨著音樂，以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動(dòng)物的呼救聲〕

老師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命？小貓們，你們千萬別動(dòng)，媽媽去看看。

〔2〕老師漸漸走到山洞口，認(rèn)真往山洞里看，說：“呀，這里有個(gè)山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢？里面究竟發(fā)生了什么事情？這黑洞洞的山洞里究竟是誰在哭呀？小貓們，你們誰情愿幫媽媽進(jìn)去看看?！?/p>

2、鼓舞幼兒克服怕黑心理，勇猛地鉆進(jìn)山洞

〔1〕請膽大的幼兒做示范〔3—4人〕，并說說自己可怕不可怕，以及自己是怎樣克服可怕的

〔2〕交談，了解可怕的幼兒的心理狀況，老師對他們進(jìn)行疏導(dǎo)

爭論：怎么樣才能讓自己不可怕呢？

歸納如下方法：

a、先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛慢慢習(xí)慣了黑再漸漸走進(jìn)去，一邊走，一邊摸，就不會(huì)摔跤，也不會(huì)可怕。

b、進(jìn)去的時(shí)候想想興奮的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會(huì)可怕。

c、你就想里面的小動(dòng)物多可憐，我肯定要援助它，其它什么也別想，就不會(huì)可怕了。

d、里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，漸漸走，就不會(huì)出危急，這們也不會(huì)可怕。

〔3〕請情愿去救小動(dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞，每人只救一個(gè)小動(dòng)物。

〔4〕老師對還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo)，啟發(fā)他們找上好伙伴一同進(jìn)去救小動(dòng)物。

〔5〕請膽子特別小的幼兒借助一些器具〔如木棍、玩具刀、手電筒等〕和好伙伴一同進(jìn)山洞。

〔6〕老師親親每一個(gè)救小動(dòng)物的幼兒，夸獎(jiǎng)他們是勇猛的孩子。

3、老師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

〔1〕老師援助幼兒總結(jié)幼兒在活動(dòng)中所嘗試的各種克服怕黑的方法，使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難，都會(huì)有許多克服困難的方法，鼓舞幼兒平常要積極動(dòng)腦。

〔2〕鼓舞幼兒努力養(yǎng)成自己獨(dú)睡的習(xí)慣

老師：“現(xiàn)在，老師要問你們一個(gè)問題，哪些小伙伴在家是和爸爸媽媽睡在一個(gè)房間的？為什么不一個(gè)人睡？

老師：“今日，我們知道了，黑房間里并沒有什么可怕的東西，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺啦？敢的小伙伴把手舉起來！”

〔3〕表揚(yáng)敢于獨(dú)睡或已經(jīng)養(yǎng)成獨(dú)睡習(xí)慣的幼兒，給每天獨(dú)睡的幼兒貼一朵小紅花。

我不怕黑中班社會(huì)活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)“黑”，并學(xué)習(xí)用各種方法克服怕黑的心理障礙。

2．鼓舞幼兒平常積極動(dòng)腦，不害怕，不退縮，勇于克服各種困難。

3．培育幼兒獨(dú)立入睡的好習(xí)慣，提高自理技能。

4．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5．探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

1．將活動(dòng)室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。

2．與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具，小貓頭飾假設(shè)干，貓媽媽的胸飾一只。

3．音樂磁帶一盒。

4．課件動(dòng)畫片《小兔迷路了》

活動(dòng)過程

〔一〕以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)

1．老師：“小貓們，今日媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”〔伴隨《找小貓》的音樂，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場景〕

2．老師：“草地上真舒暢，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會(huì)兒，媽媽給你們講一個(gè)故事?！?/p>

3．播放動(dòng)畫片《小兔迷路了》：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到漂亮的鮮花，美麗的蝴碟可快樂了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花，一會(huì)兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。走啊走，小兔來到一個(gè)山洞里，里面黑得什么也看不見，小兔可怕極了，太陽落山了，夜深了，小兔找不著媽媽多難過呀，它大聲地哭起來：“媽媽，媽媽……”。

〔二〕營救小動(dòng)物，鼓舞幼兒不怕黑

1．發(fā)覺狀況

通過小動(dòng)物的呼救聲及老師對黑洞內(nèi)發(fā)生狀況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。

〔1〕〔伴隨著音樂，以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動(dòng)物的呼救聲〕

老師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命？小貓們，你們千萬別動(dòng)，媽媽去看看。

〔2〕老師漸漸走到山洞口，認(rèn)真往山洞里看，說：“呀，這里有個(gè)山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢？里面究竟發(fā)生了什么事情？這黑洞洞的山洞里究竟是誰在哭呀？小貓們，你們誰情愿幫媽媽進(jìn)去看看?！?/p>

2．鼓舞幼兒克服怕黑心理，勇猛地鉆進(jìn)山洞

〔1〕請膽大的幼兒做示范〔3—4人〕，并說說自己可怕不可怕，以及自己是怎樣克服可怕的`

〔2〕交談，了解可怕的幼兒的心理狀況，老師對他們進(jìn)行疏導(dǎo)

爭論：怎么樣才能讓自己不可怕呢？

歸納如下方法：

a．先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛慢慢習(xí)慣了黑再漸漸走進(jìn)去，一邊走，一邊摸，就不會(huì)摔跤，也不會(huì)可怕。

b.進(jìn)去的時(shí)候想想興奮的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會(huì)可怕。

c.你就想里面的小動(dòng)物多可憐，我肯定要援助它，其它什么也別想，就不會(huì)可怕了。

d.里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，漸漸走，就不會(huì)出危急，這們也不會(huì)可怕。

〔3〕請情愿去救小動(dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞，每人只救一個(gè)小動(dòng)物。

〔4〕老師對還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo)，啟發(fā)他們找上好伙伴一同進(jìn)去救小動(dòng)物。

〔5〕請膽子特別小的幼兒借助一些器具〔如木棍、玩具刀、手電筒等〕和好伙伴一同進(jìn)山洞。

〔6〕老師親親每一個(gè)救小動(dòng)物的幼兒，夸獎(jiǎng)他們是勇猛的孩子。

3．老師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

〔1〕、老師援助幼兒總結(jié)幼兒在活動(dòng)中所嘗試的各種克服怕黑的方法，使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難，都會(huì)有許多克服困難的方法，鼓舞幼兒平常要積極動(dòng)腦。

〔2〕、鼓舞幼兒努力養(yǎng)成自己獨(dú)睡的習(xí)慣

老師：“現(xiàn)在，老師要問你們一個(gè)問題，哪些小伙伴在家是和爸爸媽媽睡在一個(gè)房間的？為什么不一個(gè)人睡？

老師：“今日，我們知道了，黑房間里并沒有什么可怕的東西，我們有各種方法