《學(xué)校兒童少年衛(wèi)生》考試題庫（含答案）

PAGEPAGE205《學(xué)校兒童少年衛(wèi)生》考試題庫（含答案）一、單選題1.學(xué)生蛔蟲感染率低于40%的地區(qū),采用集體驅(qū)蛔的正確的方法是A、對(duì)該地區(qū)所有學(xué)生進(jìn)行集體驅(qū)蛔B、對(duì)該地區(qū)所有人群進(jìn)行集體驅(qū)蛔C、對(duì)該地區(qū)學(xué)生糞檢陽性者進(jìn)行集體驅(qū)蛔D、對(duì)該地區(qū)所有糞檢陽性者進(jìn)行集體驅(qū)蛔E、蛔蟲感染是自愈性疾病，不必采取任何措施答案：C解析：[解析]學(xué)生蛔蟲感染率低于40%的地區(qū)，對(duì)該地區(qū)學(xué)生糞檢陽性者進(jìn)行集體驅(qū)蛔;學(xué)生蛔蟲感染率在40%以上，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行集體驅(qū)蛔。2.追蹤測量某男孩9~19歲的身高和胸圍，計(jì)算身高胸圍指數(shù)。以下說法正確的是A、青春期突增高峰前，該男孩的身高胸圍指數(shù)隨年齡的增長而增長B、突增高峰時(shí)達(dá)最高值C、突增高峰后隨年齡增長，身高胸圍指數(shù)隨年齡增長而下降D、青春期突增高峰前，該孩的身高胸圍指數(shù)不隨年齡增長而變化E、以上說法全部錯(cuò)誤答案：E解析：[解析]身高胸圍指數(shù)僅能衡量局部身體比例變化，用于反映橫向比例變化，實(shí)測值重復(fù)性差。題目中涉及9~19歲兒童少年應(yīng)使用身體質(zhì)量指數(shù)BMI來加以監(jiān)測研究。3.一名高中生想計(jì)算自己的BMI,該選用以下哪個(gè)公式來計(jì)算A、體重(kg)/[身高(cm)]2B、體重(kg)/[身高(m)]2C、身高(cm)/[體重(kg)]3D、身高(m)/[體重(kg)]2E、[身高(m)]2[體重(kg)]答案：B解析：[解析]BMI=體重(kg)/[身高(m)x身高(m)]。4.社會(huì)道德情感加深、自尊感形成萌芽的時(shí)期是A、嬰兒期B、幼兒期C、學(xué)齡前期D、學(xué)齡期E、青春期答案：C解析：情緒分化在幼兒初期完成，在此基礎(chǔ)上情緒體驗(yàn)日益豐富,社會(huì)道德情感開始發(fā)展。但是,道德情感的加深和自尊感的建立是幾乎同時(shí)出現(xiàn)的，主要表現(xiàn)在學(xué)齡初期?？梢?，“社會(huì)道德情感加深、自尊感形成萌芽”的關(guān)鍵階段出現(xiàn)在學(xué)齡前期，學(xué)齡期才進(jìn)入穩(wěn)定階段。5.可用于判斷18歲以上個(gè)體超重的指標(biāo)是A、肺活量指數(shù)B、握力指數(shù)C、BMI指數(shù)D、身高坐高指數(shù)E、身高體重指數(shù)答案：C解析：[解析]BMI是目前國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。6.下列關(guān)于艾滋病傳播的途徑，錯(cuò)誤的表達(dá)是A、通過性接觸傳播B、通過血液傳播C、通過母嬰傳播D、握手等日常生活接觸不傳播E、可通過蚊蟲叮咬傳播答案：E解析：滋病的傳播方式為性傳播、血液傳播、母嬰傳播。握手等一般接觸不會(huì)傳播，蚊蟲叮咬不會(huì)傳播艾滋病，因?yàn)槲米游獣r(shí)并不將自己的或剛吸來的血注人被叮咬者，而只是注人際液作為潤滑劑以便吸血。而且HIV-1在蚊子體內(nèi)也不能復(fù)制而存活很短時(shí)間，所以，即使病毒進(jìn)人蚊蟲體內(nèi)也不能感染蚊子或傳播給他人。7.體育課期間的平均脈搏應(yīng)維持在A、80~130次/分B、90~120次/分C、130~170次/分D、130~180次/分E、140~200次/分答案：C解析：[解析]體育課期間的平均脈搏應(yīng)維持在130~170次/分。8.老師反復(fù)教了五遍字母“A”，3歲幼兒所產(chǎn)生的記憶為A、感覺性記憶B、邏輯性記憶C、第一記憶D、第二記憶E、第三記憶答案：C解析：老師反復(fù)教了五遍字母“A”，3歲幼兒對(duì)此產(chǎn)生初步印象，為第一記憶。9.下列關(guān)于兒少衛(wèi)生學(xué)的描述，錯(cuò)誤的是A、兒少衛(wèi)生學(xué)是預(yù)防醫(yī)學(xué)的B、是保護(hù)和促進(jìn)青少年身心健康的科學(xué)C、兒少衛(wèi)生學(xué)的研究對(duì)象是學(xué)齡兒童D、當(dāng)代兒少衛(wèi)生學(xué)正從以往單純的醫(yī)學(xué)背景向兒少與學(xué)校衛(wèi)生學(xué)轉(zhuǎn)移E、當(dāng)代兒少衛(wèi)生高度重視中小學(xué)生答案：C解析：【解析】兒少衛(wèi)生學(xué)的研究對(duì)象是從出生后的嬰兒到發(fā)育成熟10.某市衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)曙光小學(xué)進(jìn)行物質(zhì)環(huán)境檢查，該校為學(xué)生配備的桌椅為升降式。抽查5年級(jí)1班10名學(xué)生，結(jié)果如(單位cm):但是對(duì)于身高140cm以上者桌椅高差應(yīng)加A、0.5~1cmB、1~2.5cmC、2.5~4cmD、4~4.5cmE、5~6cm答案：B解析：按照規(guī)定，一般小學(xué)生適宜桌椅高差為坐高的1/3,身高140cm以上者桌椅高差應(yīng)加1~2.5cm。11.出生后第二個(gè)十年開始發(fā)育的系統(tǒng)是A、淋巴系統(tǒng)B、神經(jīng)系統(tǒng)C、生殖系統(tǒng)D、內(nèi)分泌系統(tǒng)E、呼吸系統(tǒng)答案：C解析：此題以身體各系統(tǒng)的生長模式時(shí)間順序與死一協(xié)調(diào)性為著眼點(diǎn)，考查考生對(duì)生長發(fā)育一般規(guī)律基本概念的記憶。神經(jīng)系統(tǒng)只有一個(gè)生長突增期，出現(xiàn)在胎兒期至6歲前。淋巴系統(tǒng)在出生后前10年內(nèi)生長迅速，其后逐漸姿縮。一般系統(tǒng)(包括內(nèi)分泌、呼吸系統(tǒng))都先后出現(xiàn)胎-嬰兒期和青春期兩次生長突增，其余時(shí)間穩(wěn)步增長。生殖系統(tǒng)在第一個(gè)十年內(nèi)外形幾乎沒有發(fā)展，青春期開始后才迅猛發(fā)育。即使不完全掌握其生長機(jī)制，只要記住四種不同的生長核式，就能利用排除法，正確答案是C.12.評(píng)價(jià)兒童生長速度最常用的指標(biāo)是A、身高B、體重C、頭圍D、胸圍E、腹圍答案：A解析：【解析】評(píng)價(jià)兒童生長速度最常用的指標(biāo)是身高。13.體育課結(jié)束部分的脈搏宜為A、80~130次/分B、90~120次/分C、130~170次/分D、130~180次/分E、140~200次/分答案：B解析：[解析]體育課結(jié)束部分的脈搏宜為90~120次/分，基本恢復(fù)平靜狀態(tài)。14.下列關(guān)于齲齒流行病的說法，錯(cuò)誤的是A、齲患率與社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、生活習(xí)慣、飲食結(jié)構(gòu)等密切相關(guān)B、發(fā)達(dá)國家齲患率較高，我國學(xué)生齲患率低于發(fā)達(dá)國家水平C、由于開展多種綜合防治工作，我國學(xué)生齲患率正在呈下降趨勢D、目前，我國兒童青少年齲患率處于WHO規(guī)定的“較低水平”E、目前,我國城市兒童齲患率城市低于農(nóng)村答案：C解析：[解析]我國學(xué)齡前兒童齲患率男女差異不大，但城鄉(xiāng)差距明顯，農(nóng)村患齲率明顯高于城市。雖處于WHO規(guī)定的很低水平，但齲患率上升明顯。15.6歲的娟娟今年9月入學(xué)成了一名小學(xué)生。上學(xué)的第1周，她總是在課堂上低頭玩弄小手絹，老師便不斷提醒她，“娟娟，抬頭看黑板”。第2周娟娟就能認(rèn)真聽講了?？墒堑搅藢W(xué)期末，她時(shí)常在課堂上做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)效率降低。針對(duì)娟娟的這些表現(xiàn)，老師應(yīng)該采取的措施是A、提醒她端正坐姿B、在課堂上增加互動(dòng)內(nèi)容C、多采取問答形式講授或復(fù)習(xí)D、朗讀、書寫、電化教學(xué)相結(jié)合E、以上都是答案：E解析：老師在上課時(shí)可以通過提醒娟娟、增加互動(dòng)、多提問、多種上課方式相結(jié)合等方式幫助娟娟集中注意力，提高上課興趣。16.定期體檢屬于A、日常健康行為B、避免有害環(huán)境行為C、保健行為D、預(yù)警行為E、戒除不良嗜好行為答案：C解析：定期體檢防患于未然屬于保健行為。17.協(xié)調(diào)性的最快發(fā)展階段為A、6~8歲B、9~12歲C、10~12歲D、14~16歲E、16～18歲答案：C解析：[解析]10~12歲處于協(xié)調(diào)性的最快發(fā)展階段。18.為兒童配備安全座椅屬于預(yù)防意外傷害的A、主動(dòng)干預(yù)B、教育干預(yù)C、技術(shù)干預(yù)D、強(qiáng)制干預(yù)E、緊急處置答案：C解析：[解析]①主動(dòng)干預(yù)是個(gè)體自身選擇一定安全設(shè)備或采取一定的行為方式，以達(dá)到避免傷害的目的。②被動(dòng)干預(yù)是通過環(huán)境因素的改變來減少傷害的風(fēng)險(xiǎn)。包括:教育干預(yù)是通過對(duì)家長和兒童的安全教育，減少環(huán)境危險(xiǎn)因素，改變危險(xiǎn)的行為方式，增加安全行為;技術(shù)干預(yù)是通過設(shè)備與產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與革新，使傷害風(fēng)險(xiǎn)減少。③強(qiáng)制干預(yù)是通過立法手段進(jìn)行干預(yù)。④緊急處置是通過完善急救系統(tǒng)，開通醫(yī)院急救綠色通道，提高醫(yī)院急診處理和護(hù)理水平，使受傷兒童少年能在最短時(shí)間內(nèi)得到最好的醫(yī)療服務(wù)，減少傷害死亡率和功能損傷。19.某市教育委員會(huì)出臺(tái)了《中小學(xué)校全面禁煙的規(guī)定》，屬于健康促進(jìn)學(xué)校六大內(nèi)容的A、學(xué)校衛(wèi)生政策B、學(xué)校物質(zhì)環(huán)境C、學(xué)校社會(huì)環(huán)境D、個(gè)人健康技能E、衛(wèi)生服務(wù)答案：A解析：《中小學(xué)校全面禁煙的規(guī)定》屬于從政策層面進(jìn)行規(guī)定，屬于學(xué)校衛(wèi)生政策。20.學(xué)生健康監(jiān)測每一性別年齡組的監(jiān)測人數(shù)不應(yīng)少于A、200人B、300人C、400人D、500人E、600人答案：B解析：【解析】每一性別年齡組監(jiān)測人數(shù)≥300人。21.教室前排桌子的前緣至黑板的距離不應(yīng)小于A、0.2mB、0.6mC、1.0mD、2.0mE、3.6m答案：D解析：教室前排桌子的前緣至黑板的距離不應(yīng)小于2m。22.某大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，因爸爸經(jīng)常在家抽煙，他從高中就開始嘗試吸煙，現(xiàn)在每天都會(huì)抽上1~2支。新學(xué)期一開始，學(xué)校就公布了新的獎(jiǎng)勵(lì)制度，明確規(guī)定吸煙學(xué)生不得授子獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀稱號(hào)。他便成功戒煙。學(xué)校對(duì)吸煙學(xué)生采用的干預(yù)措施是A、健康教育B、同伴教育C、生活技能教育D、支持性政策E、改善環(huán)境答案：D解析：學(xué)校政策規(guī)定吸煙學(xué)生不得授予獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀稱號(hào)，以此幫助學(xué)生戒煙。此干預(yù)措施屬于支持性政策。23.某女暑假經(jīng)常是白天上網(wǎng)，晚上躺在床上看小說。等到開學(xué)，發(fā)現(xiàn)黑板上的字看不太清楚，便去校醫(yī)室檢查。檢查右眼時(shí)，5.0和4.9行視標(biāo)都看不清，4.8行認(rèn)錯(cuò)2個(gè)，4.7行認(rèn)錯(cuò)1個(gè)，4.6行全部認(rèn)對(duì)。左眼檢查結(jié)果相同。校醫(yī)先讓其看視力表，這是檢查A、近視力B、遠(yuǎn)視力C、屈光D、散光E、眼壓答案：B解析：[解析]被檢者坐在距視力表5m的地方，國際標(biāo)準(zhǔn)視力表1.0或者對(duì)數(shù)視力表5.0與被檢眼在同一水平，雙眼分別檢查，先右后左，從上而下。受檢者迅速說出視標(biāo)缺口方向，把說對(duì)的最小視標(biāo)-行的字號(hào)記錄下來，為檢查遠(yuǎn)視力。檢查近視力時(shí)，我國通常用Jaeger近視力表與我國徐廣第設(shè)計(jì)的E字標(biāo)準(zhǔn)近視力表。24.1周內(nèi)，腦力工作能力可能出現(xiàn)終末激發(fā)會(huì)在A、星期一B、星期二C、星期三D、星期四E、星期五答案：E解析：1周內(nèi)，腦力工作能力逐漸提升，能力一般時(shí)為星期一，從星期二開始逐漸升高，后下降，星期五時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)終末激發(fā)。25.下列哪項(xiàng)不是影響青少年近視的主要原因A、睡眠時(shí)間短B、視近工作時(shí)間長C、躺著看書D、未定期檢查視力E、近視家族史答案：D解析：[解析]未定期檢查視力不會(huì)導(dǎo)致或影響青少年近視。26.某市共有4個(gè)城區(qū),各城區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、小學(xué)校數(shù)量均不同。為了解該市城區(qū)小學(xué)生的生長發(fā)育情況,應(yīng)該開展A、橫斷面調(diào)查B、追蹤性調(diào)查C、半縱向調(diào)查D、隊(duì)列研究E、健康監(jiān)測答案：A解析：[解析]橫斷面調(diào)查又稱橫斷面研究，因?yàn)樗@得的描述性資料是在某一時(shí)點(diǎn)或在一個(gè)較短時(shí)間區(qū)間內(nèi)收集的，所以它客觀地反映了這一時(shí)點(diǎn)的疾病分布以及人們的某些特征與疾病之間的關(guān)聯(lián)，可了解該市城區(qū)小學(xué)生的生長發(fā)育情況。27.關(guān)心和理解艾滋病病毒感染者，最需掌握的生活技能是A、人際關(guān)系能力B、創(chuàng)造性思維能力C、緩解壓力的能力D、同理能力E、有效交流能力答案：D解析：關(guān)心理解、不歧視艾滋病病毒感染者,對(duì)防治艾滋病流行意義重大。D選項(xiàng)正確，因?yàn)橹挥芯邆渫砟芰?，人才能在交往中設(shè)身處地為別人著想,表現(xiàn)出充分的理解和同情,而且能主動(dòng)去幫助對(duì)方。28.眼軸長度正常而晶狀體曲折力過強(qiáng)是A、真性近視B、假性近視C、斜視D、遠(yuǎn)視E、散光答案：B解析：兒童從事讀、寫等視近工作時(shí)，通常通過調(diào)節(jié)晶狀體屈光能力以實(shí)現(xiàn)看清字體的目的。若眼睛經(jīng)常處于視近狀態(tài)，容易造成睫狀肌處于持續(xù)的高度緊張狀態(tài)，使晶狀體凸度增大，屈折力過強(qiáng)。這種近視屈光狀態(tài)被稱為“假性近視”。嚴(yán)格地講，稱“調(diào)節(jié)緊張性近視”更為準(zhǔn)確。29.下課鈴一響，幾個(gè)?；@球隊(duì)員便迫不及待地跑到操場上,分成兩組，打起籃球。沒打幾分鐘,周亮跳起投球，落地時(shí)摔倒了。好不容易站起來，右腳卻不能動(dòng)了，而且很痛。首先應(yīng)該采取的處理措施是A、按摩B、關(guān)節(jié)復(fù)位C、熱敷D、冷敷E、固定答案：D解析：[解析]軟組織損傷急性期應(yīng)當(dāng)冷敷，減輕組織充血腫脹30.預(yù)防青少年近視的根本措施是A、限制過多的長時(shí)間近距離視進(jìn)活動(dòng)B、合理安排青少年的睡眠時(shí)間C、合理安排青少年的膳食營養(yǎng)D、價(jià)適當(dāng)安排青少年的體育鍛煉E、對(duì)青少年視力狀況定期進(jìn)行監(jiān)測答案：A解析：[解析]預(yù)防青少年近視的根本措施即限制過多的長時(shí)間近距離視近活動(dòng)。31.兒童、青少年貧血主要是因?yàn)樯攀持腥狈δ姆N礦物質(zhì)A、鐵B、鈣C、鋅D、錫E、鎂答案：A解析：[解析]膳食中含有鐵元素，如動(dòng)物血、動(dòng)物肝臟、瘦肉、蛋黃、大豆、芝麻醬、雞胗、干果等都是含鐵量較高的食物，但鐵攝人不足、生理需要量增加和吸收不良是導(dǎo)致青少年缺鐵性貧血的主要原因。32.給家長和兒童講解交通法規(guī)屬于預(yù)防意外傷害的A、主動(dòng)干預(yù)B、教育干預(yù)C、技術(shù)干預(yù)D、強(qiáng)制干預(yù)E、緊急處置答案：B解析：[解析]①主動(dòng)干預(yù)是個(gè)體自身選擇一定安全設(shè)備或采取一定的行為方式，以達(dá)到避免傷害的目的。②被動(dòng)干預(yù)是通過環(huán)境因素的改變來減少傷害的風(fēng)險(xiǎn)。包括:教育干預(yù)是通過對(duì)家長和兒童的安全教育，減少環(huán)境危險(xiǎn)因素，改變危險(xiǎn)的行為方式，增加安全行為;技術(shù)干預(yù)是通過設(shè)備與產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與革新，使傷害風(fēng)險(xiǎn)減少。③強(qiáng)制干預(yù)是通過立法手段進(jìn)行干預(yù)。④緊急處置是通過完善急救系統(tǒng)，開通醫(yī)院急救綠色通道，提高醫(yī)院急診處理和護(hù)理水平，使受傷兒童少年能在最短時(shí)間內(nèi)得到最好的醫(yī)療服務(wù)，減少傷害死亡率和功能損傷。33.某女生，3歲時(shí)身高開始落后，11歲時(shí)下降到正常標(biāo)準(zhǔn)的P。以下;接受治療后，身高迅猛增長，并在16歲時(shí)恢復(fù)到P32左右。此女生接受治療后表現(xiàn)出的迅猛生長現(xiàn)象稱為A、生長突增如上B、過度生長C、趕上生長城泄迪D、超越生長E、負(fù)反饋答案：C解析：[解析]患病兒童在阻礙生長的因素被克服后表現(xiàn)出的加速生長并恢復(fù)到正常軌跡的現(xiàn)象稱為趕上生長。34.學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地中學(xué)每名學(xué)生不宜小于A、0.5㎡B、1㎡C、1.3㎡D、2.3㎡E、3.3㎡答案：E解析：學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地中學(xué)每名學(xué)生不宜小于3.3㎡。35.目前,造成兒童青少年視力低下的主要原因是A、近視B、遠(yuǎn)視C、弱視D、紅眼病E、沙眼答案：A解析：【解析】近視是造成兒童青少年視力低下的主要原因。a36.下列哪項(xiàng)不是我國學(xué)生視力不良和近視的發(fā)生規(guī)律A、自小學(xué)開始,城市學(xué)生中的近視構(gòu)成比高于農(nóng)村B、隨學(xué)習(xí)年限的增加而增加C、視力低下率男生明顯超過女生D、隨著年齡的增長，重度視力不良者的比例越大E、重點(diǎn)學(xué)校學(xué)生視力低下率顯著高于非重點(diǎn)學(xué)校學(xué)生答案：C解析：【解析】視力低下率女生高于同年齡段男生。37.下列關(guān)于沙眼流行病學(xué)，錯(cuò)誤的描述是A、沙眼是由沙眼衣原體引起的一種急性傳染性眼病B、幼兒期和學(xué)齡期兒童沙眼患病率高C、如不及時(shí)治療，沙眼發(fā)展到晚期常因并發(fā)癥而導(dǎo)致視力障礙乃至失明D、沙眼主要通過接觸被沙眼衣原體污染的手、毛巾、水等進(jìn)行傳播E、感染沙眼的主要原因是由不良的衛(wèi)生習(xí)慣引起病原體傳播答案：A解析：[解析]沙眼是由沙眼衣原體引起的一種慢性傳染性眼病，主要通過接觸傳播。38.積極鍛煉屬于A、日常健康行為B、避免有害環(huán)境行為C、保健行為D、預(yù)警行為E、戒除不良嗜好行為答案：A解析：積極鍛煉是日常進(jìn)行的健康行為。39.長時(shí)間看電視A、易導(dǎo)致非故意傷害的行為B、易導(dǎo)致故意傷害的行為C、物質(zhì)濫用行為D、不良飲食和體重控制行為E、缺乏體力活動(dòng)行為答案：E解析：[解析]長時(shí)間看電視時(shí)，易|久坐不動(dòng)，屬缺乏體力活動(dòng)行為。40.下列哪個(gè)不是常用于評(píng)價(jià)兒童健康狀況的指標(biāo)A、檢出率B、發(fā)病率C、患病率D、因病缺課率E、平均因病缺課日數(shù)答案：C解析：【解析】患病率不常用于評(píng)價(jià)兒童健康狀況。41.評(píng)價(jià)學(xué)?？谇唤】到逃髮W(xué)生有效刷牙等行為變化的指標(biāo)是A、形成率B、檢出率C、知曉率D、正確應(yīng)答率E、因病缺課率答案：B解析：評(píng)價(jià)一項(xiàng)健康教育活動(dòng)的長期效應(yīng)通常在3~5年后，使用指標(biāo)應(yīng)盡量可客觀衡量，較常用生長發(fā)育、常見病患病率等內(nèi)容，使用指標(biāo)如(齲齒)“檢出率”等。正確答案為B。42.為預(yù)防近視，學(xué)校每年應(yīng)安排幾次視力檢查A、1次B、2次C、3次D、4次E、5次答案：B解析：[解析]有關(guān)部門規(guī)定，學(xué)校應(yīng)建立視力定期監(jiān)測制度，每學(xué)期對(duì)學(xué)生視力進(jìn)行2次監(jiān)測，并做好各類指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)分析。43.下列哪個(gè)不是評(píng)價(jià)兒童青少年?duì)I養(yǎng)狀況的方法A、年齡別體重B、身高別體重C、年齡別身高D、身高體重指數(shù)E、E、皮褶厚度答案：D解析：【解析】身高體重指數(shù)是一個(gè)計(jì)算值,主要用于統(tǒng)計(jì)用途。當(dāng)我們需要比較及分析一個(gè)人的體重對(duì)于不同高度的人所帶來的健康影響時(shí),BMI值是一個(gè)中立而可靠的指標(biāo)。44.下課鈴一響，幾個(gè)校籃球隊(duì)員便迫不及待地跑到操場上,分成兩組，打起籃球。沒打幾分鐘,周亮跳起投球，落地時(shí)摔倒了。好不容易站起來，右腳卻不能動(dòng)了，而且很痛。最可能發(fā)生的運(yùn)動(dòng)性損傷是A、骨折B、關(guān)節(jié)扭傷C、關(guān)節(jié)脫位D、肌肉拉傷E、挫傷答案：B解析：[解析]骨折是由于身體在受到外界暴力的作用下導(dǎo)致骨骼斷裂，變形，功能喪失的一種疾病的總稱。而扭傷一般為關(guān)節(jié)部位超過正常方向范圍的拉伸，常為肌肉韌帶等軟組織的損傷。踝關(guān)節(jié)扭傷的臨床表現(xiàn)包括傷后迅即出現(xiàn)扭傷部位的疼痛和腫脹，隨后出現(xiàn)皮膚瘀斑。嚴(yán)重者患足因?yàn)樘弁茨[脹而不能活動(dòng)。骨折則常因廣泛的軟組織損傷、大量出血、劇烈疼痛或并發(fā)內(nèi)臟損傷等而引起休克，且骨折處大量發(fā)熱。45.教室講臺(tái)距地面的高度一般為A、0.2mB、0.6mC、1.0mD、2.0mE、3.6m答案：A解析：教室講臺(tái)距地面的高度一般為0.2m。46.構(gòu)成青少年體質(zhì)物質(zhì)基礎(chǔ)的是A、身體形態(tài)B、生理功能C、身體素質(zhì)D、運(yùn)動(dòng)能力E、心理發(fā)育答案：A解析：[解析]身體形態(tài)是構(gòu)成青少年體質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)。47.因眼球前后軸過長導(dǎo)致的近視稱A、視力低下B、近視C、屈光性近視D、軸性近視E、調(diào)節(jié)緊張性近視答案：D解析：[解析]真性近視是因?yàn)檠圯S增長，導(dǎo)致視網(wǎng)膜后移，經(jīng)過晶狀體折射后的光線只能落在視網(wǎng)膜前面，看不清遠(yuǎn)處的東西。48.下列哪項(xiàng)屬于青少年自殺的保護(hù)因素A、父母分居、離異和一方或雙方死亡B、家庭溫馨、和睦,凝聚力大C、同伴間的暴力行為D、違禁藥物濫用E、缺乏學(xué)校支持環(huán)境答案：B解析：[解析]家庭的溫馨和睦及凝聚力在青少年成長中起著重要作用，有利于青少年身心健康發(fā)展，降低青少年自殺行為的發(fā)生率。49.兒科一門診患者，身高處于其年齡相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的第3百分位數(shù)之下。經(jīng)檢測，他的甲狀腺素水平低于正常。以下關(guān)于其骨齡(BA)、身高年齡(HA)、時(shí)間年齡(CA)的關(guān)系正確的是A、HA=BA<CAB、BA<CA<HAC、BA<HA<CAD、HA<BA=CAE、HA=BA>CA答案：C解析：[解析]結(jié)合應(yīng)用骨齡(BA)、時(shí)間年齡(CA)和身高年齡(HA)，粗略分矮身材為體質(zhì)性生長遲緩，HA=BA<CA;家族性矮身材，HA<BA=CA;甲狀腺功能減低性矮身材，BA<HA<CA;垂體功能減低性矮身材，BA<HA<CA。50.某學(xué)校為確保健康促進(jìn)學(xué)校工作順利開展，在年初制定了健康促進(jìn)學(xué)校年度專項(xiàng)工作計(jì)劃，屬于健康促進(jìn)學(xué)校哪個(gè)方面的工作領(lǐng)域A、制定學(xué)校健康政策B、創(chuàng)造學(xué)校物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境C、密切學(xué)校和社區(qū)之間的關(guān)系D、提高個(gè)人健康技能E、提供學(xué)生衛(wèi)生保健服務(wù)答案：A解析：制定健康促進(jìn)學(xué)校年度專項(xiàng)工作計(jì)劃，屬于健康促進(jìn)學(xué)校制定健康政策，以確保健康促進(jìn)學(xué)校工作順利開展。51.兒童思維發(fā)展的重大轉(zhuǎn)折時(shí)期是A、嬰兒期B、幼兒期C、童年期D、學(xué)齡期E、青春期答案：D解析：:豆【解析】學(xué)齡期是指6~7歲入小學(xué)起至12~14歲進(jìn)入青春期為止的一個(gè)年齡段。此期小兒體格生長仍穩(wěn)步增長,除生殖系統(tǒng)外其他器官的發(fā)育到本期末已接近成人水平。腦的形態(tài)已基本與成人相同，智能發(fā)育較前更成熟，控制、理解、分析、綜合能力增強(qiáng)，是思維發(fā)展的重大轉(zhuǎn)折時(shí)期。52.雷雨天遠(yuǎn)離大樹、電線屬于A、日常健康行為B、避免有害環(huán)境行為C、保健行為D、預(yù)警行為E、戒除不良嗜好行為答案：B解析：雷雨天站在樹下或電線下易發(fā)生危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離這些地方屬于避免有害環(huán)境的行為。53.下列反映兒童身體充實(shí)程度的一對(duì)指標(biāo)是A、體重指數(shù)，身高坐高指數(shù)B、身高坐高指數(shù)，身高體重指數(shù)C、身高體重指數(shù),體重指數(shù)D、Erisman指數(shù),Rohrer指數(shù)E、握力指數(shù),肺活量指數(shù)答案：C解析：【解析】身體質(zhì)量指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)平方得出的數(shù)字，是目前國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。體重指數(shù)是標(biāo)準(zhǔn)體重(千克)=身高（厘米）-105，實(shí)際體重在根據(jù)公式計(jì)算出的標(biāo)準(zhǔn)體重的±10%內(nèi)屬于正常,大于20%為肥胖，20%～30%為輕度肥胖，30%~50%為中度肥胖,大于50%為重度肥胖?？煞从硟和眢w充實(shí)程度。54.避免兒童青少年“移情”咨詢者，遵循了心理咨詢的哪條原則A、保密的有原則B、限時(shí)的原則養(yǎng)量C、自愿的原則D、情感自限的原則E、，延期決定的原則答案：D解析：S【解析】咨訪關(guān)系的確立和咨訪工作順利開展的關(guān)鍵,是咨詢者與訪問者心理的溝通和接近,但這也是有限度的。個(gè)人間接觸過密,不僅容易使來訪者過于了解咨詢者內(nèi)心世界和私生活，阻礙來訪者的自我表現(xiàn),也容易使咨詢者該說的不能說，從而失去客觀公正地判斷事物的能力。因此,避免來訪者“移情”咨詢者,遵循情感自限的原則。55.體育課開始部分適宜分配時(shí)間為A、2~3分鐘B、3~5分鐘C、6～12分鐘D、15~20分鐘E、25~30分鐘答案：A解析：[解析]體育課各部分時(shí)間安排:開始部分，2~3分鐘;準(zhǔn)備部分，6~12分鐘;基本部分，25~30分鐘;結(jié)束部分，3-5分鐘。56.下列關(guān)于利用兒童生長發(fā)育的環(huán)境因素，錯(cuò)誤的建議是A、提供兒童充足的高糖、高脂、高蛋白食品B、.讓兒童青少年遠(yuǎn)離裝修等污染源C、避免兒童膳食熱能供給大幅度波動(dòng)D、避免兒童從事劇烈的體育鍛煉E、合理安排兒童的作息時(shí)間答案：A解析：[解析]糖類、脂肪、蛋白食品攝人要適量，并不是越高越好。57.在半年時(shí)間里，老師將字母“A”和“apple”同時(shí)教授給3歲幼兒，并用蘋果做道具，每周都進(jìn)行復(fù)習(xí)，幼兒所產(chǎn)生的記憶為A、感覺性記憶B、邏輯性記憶C、第一記憶D、第二記憶E、第三記憶答案：E解析：在半年時(shí)間里，老師將字母“A”和“apple”同時(shí)教授給3歲幼兒，并用蘋果做道具，每周都進(jìn)行復(fù)習(xí)，使新的信息與人已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)形成聯(lián)系。此時(shí)，3歲幼兒產(chǎn)生的記憶為第三記憶。58.學(xué)習(xí)負(fù)荷過量時(shí)會(huì)出現(xiàn)A、疲勞B、早期疲勞C、顯著疲勞D、疲倦E、過勞答案：C解析：顯著疲勞，其機(jī)理是大腦皮層的保護(hù)性抑制全面加深和擴(kuò)散，造成內(nèi)抑制障礙和興奮的泛化兩類表現(xiàn)同時(shí)出現(xiàn)，表現(xiàn)為:①上課時(shí)打哈欠，瞌睡。②對(duì)條件刺激反應(yīng)異常，即對(duì)強(qiáng)刺激引起弱反應(yīng)，對(duì)弱刺激引起強(qiáng)反應(yīng)，對(duì)強(qiáng)、弱刺激都有反應(yīng)。59.評(píng)價(jià)學(xué)?？谇唤】到逃髮W(xué)生對(duì)早晚刷牙等口腔保健所持的觀點(diǎn)、態(tài)度轉(zhuǎn)變時(shí)可使用的健康信念指標(biāo)是A、形成率B、檢出率C、知曉率D、正確應(yīng)答率E、因病缺課率答案：D解析：評(píng)價(jià)學(xué)?？谇唤】到逃髮W(xué)生的態(tài)度轉(zhuǎn)變時(shí)可使用的量化指標(biāo)必須針對(duì)態(tài)度或信念的變化，如對(duì)相關(guān)提問的“正確應(yīng)答率”，對(duì)報(bào)章雜志衛(wèi)生信息的“閱讀率”，對(duì)衛(wèi)生行為的“肯定率”和對(duì)不衛(wèi)生行為的“否定率”等。正確答案為D。60.某縣城有6所小學(xué)，5所初中和3所高中;所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)有10所中心小學(xué)，24所村小學(xué)和6所初中。該縣疾病預(yù)防控制中心學(xué)校衛(wèi)生科為了觀察本縣學(xué)生的生長發(fā)育動(dòng)態(tài)擬開展調(diào)查。為減少季節(jié)等因素對(duì)監(jiān)測結(jié)果的影響，建議每年的監(jiān)測時(shí)間定在A、1~2月B、3~4月C、5~8月D、9~10月E、11~12月答案：C解析：[解析]5~8月為春夏季，可減少季節(jié)對(duì)監(jiān)測結(jié)果的影響。61.全學(xué)年，腦力工作能力最高時(shí)為A、第一學(xué)期開始B、第一學(xué)期中段C、第一學(xué)期末(寒假前）D、第二學(xué)期中段E、第二學(xué)期末（暑假前）答案：B解析：全學(xué)年第一學(xué)期中段腦力工作能力最高，之后逐漸下降至第一學(xué)期結(jié)束。第二學(xué)期規(guī)律同第一學(xué)期，但第二學(xué)期末腦力工作能力低于第一學(xué)期末腦力工作能力。62.某患兒，9歲，行為刻板重復(fù)，智力低下，與他人存在交流障礙，但無認(rèn)知-語言發(fā)育障礙。醫(yī)生在對(duì)兒童進(jìn)行行為指導(dǎo)的時(shí)候應(yīng)遵循治療的道德準(zhǔn)則，下列哪項(xiàng)符合道德準(zhǔn)則A、實(shí)施指導(dǎo)未取得被矯治兒童父母同意B、實(shí)施計(jì)劃不公開C、選用對(duì)兒童具有最大功效及最小傷害的方法D、使用懲罰式的方法E、指導(dǎo)者尚未取得相應(yīng)的資格答案：C解析：【解析】醫(yī)生應(yīng)救死扶傷，實(shí)行人道主義。時(shí)刻為病人著想,千方百計(jì)為病人解除病痛。不可不經(jīng)被矯正兒童父母同意實(shí)施行為指導(dǎo),不公開實(shí)施計(jì)劃或?qū)和扇土P式方法，尤其不可在未取得相應(yīng)資格時(shí)給予指導(dǎo)。63.晶狀體曲折力正常而眼軸長度過長是A、真性近視B、假性近視C、斜視D、遠(yuǎn)視E、散光答案：A解析：一般而言，當(dāng)人的角膜晶狀體的屈折能力與眼軸的長度相適應(yīng)時(shí)，處于正視狀態(tài)。在遺傳、環(huán)境因素綜合作用下，可造成眼軸的延長幅度超過晶狀體的屈折力，形成“真性近視”。而嚴(yán)格地按光學(xué)成因劃分這類近視屬于“軸性近視”。64.學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地小學(xué)每名學(xué)生不宜小于A、0.5㎡B、1㎡C、1.4㎡D、2.3㎡E、3.3㎡答案：D解析：學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地小學(xué)每名學(xué)生不宜小于2.3㎡。65.達(dá)到最大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)時(shí)的心率稱A、心率B、最大心率C、靶心率D、10秒心率E、1分鐘心率答案：B解析：[解析]最大心率指達(dá)到最大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)時(shí)的心率。66.學(xué)校教學(xué)用房外廊凈寬度不應(yīng)小于A、1.1mB、1.8mC、2.1mD、2.8mE、3.4m答案：B解析：學(xué)校教學(xué)用房外廊凈寬度不應(yīng)小于1.8m。67.10歲患兒，每晚睡前吃餅干，進(jìn)來發(fā)現(xiàn)牙齒上有洞，但無疼痛感，前來就診。治療結(jié)束時(shí)，醫(yī)生囑咐其睡前一定要刷牙，尤其要注意刷牙齒的A、上牙內(nèi)面B、下牙內(nèi)面C、上牙外面D、下牙外面E、咬合面答案：E解析：[解析]牙齒咬合面更易患齲，刷牙時(shí)應(yīng)著重刷咬合面。68.下列哪項(xiàng)不是學(xué)校體育鍛煉的主要目標(biāo)A、向?qū)W生傳授體育衛(wèi)生基本知識(shí)和技能B、促進(jìn)兒童青少年生長發(fā)育C、指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技巧D、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣E、選拔體育競技人才答案：E解析：[解析]學(xué)校體育鍛煉對(duì)于學(xué)生來說具有重要的意義，能夠提高運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能，促進(jìn)生長發(fā)育。但并非主要為了選拔體育競技人才。69.下列關(guān)于生長發(fā)育速度不均衡性的描述，不正確的是A、生長發(fā)育速度曲線呈波浪式B、從胎兒到成人先后出現(xiàn)兩次生長突增高峰C、第一次生長突增高峰從胎兒4個(gè)月至出生1年D、第二次生長突增高峰在青春發(fā)育早期E、和男孩相比,女孩在生長突增期的增幅大，但持續(xù)時(shí)間短答案：E解析：(解析]生長突增期是指青春期來之前，由于內(nèi)分泌的作用少兒的體格發(fā)育及骨骼發(fā)育速度迅速加快的時(shí)期，預(yù)示青春期即將到來。女孩生長突增期較男孩早，增幅小，持續(xù)時(shí)間長。70.9歲患兒，每晚睡前吃餅干，進(jìn)來發(fā)現(xiàn)牙齒上有洞，但無疼痛感，前來就診。經(jīng)過醫(yī)生診斷為A、乳牙淺齲B、乳牙深齲C、恒牙淺齲D、恒牙深齲E、齲齒繼發(fā)牙周炎答案：C解析：[解析]9歲患兒牙齒應(yīng)為恒牙，有洞為齲齒，無疼痛感說明齲齒較淺。71.兒童膳食中哪種元素?cái)z入過多與高血壓的發(fā)生有關(guān)習(xí)A、鐵B、B,鈣C、鈉D、錫E、鎂答案：C解析：[解析]鈉是重要的電解質(zhì)，主要存在于細(xì)胞外液，對(duì)維持正常的血液和細(xì)胞外液的容量和滲透壓起著非常重要的作用。鈉攝入過多，血容量增大，導(dǎo)致高血壓72.強(qiáng)迫行為屬于A、學(xué)業(yè)相關(guān)問題品B、情緒問題C、品行問題D、頑固性不良習(xí)慣E、廣泛性發(fā)育障礙答案：B解析：【解析】強(qiáng)迫行為往往是為減輕強(qiáng)迫觀念而引起的焦慮，患者不由自主地采取的一些順從性行為。如強(qiáng)迫檢查、強(qiáng)迫詢問、強(qiáng)迫性清洗、強(qiáng)迫性意識(shí)動(dòng)作，屬于情緒問題。73.某患兒，7歲，行為刻板重復(fù)，智力低下，與他人存在交流障礙，但無認(rèn)知-語言發(fā)育障礙。該患兒最可能患有下列哪種疾病A、雷特綜合征B、兒童孤獨(dú)癥C、心境障礙D、D注意缺陷多動(dòng)癥E、阿斯伯格綜合征答案：E解析：【解析】阿斯伯格綜合征（AS)屬于孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD)或廣泛性發(fā)育障礙(PDD),具有與孤獨(dú)癥同樣的社會(huì)交往障礙,局限的興趣和重復(fù)、刻板的活動(dòng)方式。在分類上與孤獨(dú)癥同屬于孤獨(dú)癥譜系障礙或廣泛性發(fā)育障礙,但又不同于孤獨(dú)癥,與孤獨(dú)癥的區(qū)別在于此病沒有明顯的語言和智能障礙。74.城市小學(xué)布點(diǎn)時(shí)，服務(wù)半徑為學(xué)生走路上學(xué)需A、5分鐘左右B、10分鐘左右C、15分鐘左右D、20分鐘左右E、15~20分鐘答案：B解析：城市小學(xué)布點(diǎn)時(shí)，服務(wù)半徑為學(xué)生走路上學(xué)需10分鐘左右。75.中學(xué)教學(xué)樓中女生廁所大便器應(yīng)A、每20人1個(gè)B、每25人1個(gè)C、每40人1個(gè)D、每50人1個(gè)E、每90人1個(gè)答案：B解析：中學(xué)教學(xué)樓中女生廁所大便器應(yīng)每25人1個(gè)。76.各種發(fā)育年齡中應(yīng)用最廣泛的是A、骨骼年齡B、牙齒年齡C、形態(tài)年齡D、第二性征年齡E、心理年齡答案：A解析：[解析]骨骼年齡是生理年齡的一一種，是以個(gè)體骨骼的骨化為發(fā)育指標(biāo)評(píng)定個(gè)體生長發(fā)育年齡。77.某中學(xué)要設(shè)立一心理咨詢室。對(duì)于求咨者和咨詢者位置關(guān)系的設(shè)立，你認(rèn)為存在錯(cuò)誤的是A、心理咨詢的位置關(guān)系以面對(duì)面坐法最常見B、面對(duì)面的坐法可能會(huì)加重C、并排坐可減少求咨者的緊張不安，但這場景常是關(guān)系親密的象征，對(duì)內(nèi)向、拘謹(jǐn)或異性青少年應(yīng)該避免D、較理想的位置關(guān)系是求咨者坐在咨詢者的右側(cè)位置E、求咨者和咨詢者之間宜放至北置一小桌答案：D解析：【解析】心理咨詢位置一般以對(duì)面坐法為多,但有時(shí)這種坐法會(huì)增加來訪者負(fù)擔(dān),也可采用斜坐法、90°法和180°并排坐法。78.下面關(guān)于兒童青少年發(fā)生肥胖敏感年齡階段的描述,錯(cuò)誤的是A、孕期30周開始,胎兒細(xì)胞繁殖迅速,對(duì)熱量的增加反應(yīng)敏感B、嬰兒期，細(xì)胞體積迅速增大,易積聚脂肪C、青春早期,無論男女,因身體需要為生長突增準(zhǔn)備能源D、青春期,因生長突增需要E、青春后期,生長速度減慢,熱量總需求下降,但青少年食欲仍很旺盛答案：D解析：[解析]生長突增主要發(fā)生在青春早期。79.某體育老師欲根據(jù)同學(xué)的健康狀況將他們分為基本組、準(zhǔn)備組和特別組。對(duì)于特別組的同學(xué),老師將按特定的教學(xué)大綱進(jìn)行體育教學(xué)。以下同學(xué)不應(yīng)該被分在特別組中的是個(gè)鞏等食脂A、患心肌炎后剛剛康復(fù)B、器質(zhì)性心臟病，以前很少運(yùn)動(dòng)C、曾患小兒麻痹癥,現(xiàn)留有后遺癥D、血壓增高，心腎檢查有病理改變,心血管功能仍屬正常E、浸潤性肺結(jié)核,，最近食欲、睡眠不佳，體溫持續(xù)低熱，有盜汗癥狀答案：D解析：[解析]心肌炎剛剛康復(fù)、器質(zhì)性心臟病、小兒麻痹癥后遺癥、浸潤性肺結(jié)核均屬不適宜運(yùn)動(dòng)的病，心血管功能仍正?？烧⑴c體育活動(dòng)，但血壓增高，心腎檢查有病理改變，不適合劇烈運(yùn)動(dòng)80.口吃屬于A、學(xué)業(yè)相關(guān)問題品B、情緒問題C、品行問題D、頑固性不良習(xí)慣E、廣泛性發(fā)育障礙答案：D解析：【解析】頑固不良習(xí)慣包括口吃、功能性遺尿、吮手指、習(xí)慣性抽動(dòng)等81.模仿能力的最快發(fā)展階段為A、6~8歲B、9~12歲C、10~12歲D、14~16歲E、16～18歲答案：B解析：[解析]9歲左右是兒童初級(jí)哲學(xué)思維產(chǎn)生的關(guān)鍵期，也是兒82.今天體育課要進(jìn)行跨欄訓(xùn)練,課前,老師對(duì)跨欄和跑道進(jìn)行了檢查,這屬于運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防措施中的A、安全防范法B、保護(hù)幫助法C、量力適應(yīng)法D、準(zhǔn)備活動(dòng)法E、消除疲勞法答案：A解析：[解析]在進(jìn)行跨欄訓(xùn)練之前檢查跑道和跨欄，防患于未然屬于安全防范法。83.下列哪項(xiàng)不是中小學(xué)校在課桌椅衛(wèi)生管理要求A、遵循課桌與課椅同號(hào)搭配的原則B、最前排課桌前沿與黑板距離至少要有2mC、最后排課桌后沿與黑板距離小學(xué)不大于8m，中學(xué)不大于10mD、少數(shù)學(xué)生無匹配號(hào)碼，可遵循就大不就小的原則E、身高低的在前，高的在后答案：C解析：最后排課桌后沿與黑板距離小學(xué)不大于8m,中學(xué)不大于8.5m。84.下列哪些不屬于青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)A、心理發(fā)展與生理發(fā)育同步B、成人感和獨(dú)立意向增強(qiáng)C、主觀自我和客觀自我分化D、自我意識(shí)的強(qiáng)度和深度不斷增加E、自我評(píng)價(jià)能力趨于成熟答案：A解析：[解析]青春期，生理發(fā)展迅速走向成熟，而心理的發(fā)展卻相對(duì)落后于生理的發(fā)展，在理智、情感、道德和社交等方面，都還未達(dá)到成熟的指標(biāo)，還處在人格化的過程中。85.某市衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)曙光小學(xué)進(jìn)行物質(zhì)環(huán)境檢查，該校為學(xué)生配備的桌椅為升降式。抽查5年級(jí)1班10名學(xué)生，結(jié)果如(單位cm):根據(jù)此結(jié)果計(jì)算出的桌椅高差合格率為A、100%B、90%C、80%D、70%E、60%答案：C解析：4、5號(hào)不合格，所以合格率為80%。86.初中生從事輕、中度工農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，其勞動(dòng)負(fù)荷不應(yīng)超過成人的A、25%B、40%C、60%D、50%-60%E、70%-75%答案：D解析：[解析]初中生從事輕、中度工農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，其勞動(dòng)負(fù)荷不應(yīng)超過成人的50%~60%。87.下列哪個(gè)不是兒童多動(dòng)癥的癥狀表現(xiàn)A、注意廣度狹窄，抗干擾性差，不能預(yù)見行為后果B、容易興奮，缺乏對(duì)行為沖動(dòng)的控制力C、多動(dòng)并伴攻擊性行為D、與家長、教師和同伴關(guān)系不良E、營養(yǎng)不良答案：E解析：[解析]營養(yǎng)不良是由于熱量或蛋白質(zhì)不足而致的慢性營養(yǎng)缺乏癥，不屬于兒童多動(dòng)癥的癥狀表現(xiàn)。88.下課鈴一響，幾個(gè)?；@球隊(duì)員便迫不及待地跑到操場上,分成兩組，打起籃球。沒打幾分鐘,周亮跳起投球，落地時(shí)摔倒了。好不容易站起來，右腳卻不能動(dòng)了，而且很痛。這種原因?qū)е碌倪\(yùn)動(dòng)性損傷可以采取的預(yù)防措施是A、安全防范法B、保護(hù)幫助法C、量力適應(yīng)法D、準(zhǔn)備活動(dòng)法E、消除疲勞法答案：D解析：[解析]因準(zhǔn)備活動(dòng)不充分所致的損傷可通過準(zhǔn)備活動(dòng)法進(jìn)行預(yù)防。89.替咨詢者保守個(gè)人和家庭隱私，遵循了心理咨詢的哪條原則A、保密的有原則B、限時(shí)的原則養(yǎng)量C、自愿的原則D、情感自限的原則E、，延期決定的原則答案：A解析：【解析】保守咨詢者的個(gè)人和家庭隱私,遵循保密原則。90.分泌褪黑素的是A、下丘腦B、腺垂體C、甲狀腺D、腎上腺E、松果體答案：E解析：[解析]人類松果體為長(5~8)mm、寬(3~5)mm的灰紅色橢圓形小體，重120~200mg,其發(fā)育在7~8歲時(shí)達(dá)到頂峰。分泌褪黑素，抑制垂體促卵泡激素和黃體生成素的分泌，并分泌多種具有很強(qiáng)的抗促性腺激素作用的肽類激素，從而有效地抑制性腺的活動(dòng)和兩性性征的出現(xiàn)。若松果體受到破壞，則會(huì)出現(xiàn)早熟和生殖器官過度發(fā)育。91.對(duì)于在我國兒童孚齒的流行特點(diǎn),你認(rèn)為描述正確的一項(xiàng)是A、幼兒園兒童的實(shí)患率高于小學(xué)生,小學(xué)生低于中學(xué)生B、幼兒園兒童的孚患率高于小學(xué)生，小學(xué)生高于中學(xué)生C、幼兒園兒童的齲患率低于小學(xué)生,小學(xué)生低于中D、城市高于農(nóng)村,中小城市高于大城市E、農(nóng)村高于城市,大城市高于中小城市答案：B解析：[解析]目前我國幼兒園兒童的齲患率高于小學(xué)生，小學(xué)生高于中學(xué)生;城市高于農(nóng)村，大城市高于中小城市。92.內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)中樞是A、下丘腦B、腺垂體C、甲狀腺D、腎上腺E、松果體答案：A解析：[解析]下丘腦位于丘腦溝以下，形成第三腦室下部的側(cè)壁和底部。它是自主神經(jīng)的皮質(zhì)下最高中樞，邊緣系統(tǒng)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的重要聯(lián)系點(diǎn)，垂體內(nèi)分泌系統(tǒng)的激發(fā)處。接受很多神經(jīng)沖動(dòng)，故為內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的中心。93.某縣城有6所小學(xué)，5所初中和3所高中;所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)有10所中心小學(xué)，24所村小學(xué)和6所初中。該縣疾病預(yù)防控制中心學(xué)校衛(wèi)生科為了觀察本縣學(xué)生的生長發(fā)育動(dòng)態(tài)擬開展調(diào)查。應(yīng)組織開展A、現(xiàn)況調(diào)查B、隊(duì)列研究C、健康監(jiān)測廢D、半縱向調(diào)查E、追蹤性調(diào)查答案：C解析：[解析]為了解學(xué)生的生長發(fā)育動(dòng)態(tài)，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行長期的動(dòng)態(tài)觀察，即選用健康監(jiān)測。94.某學(xué)校將土操場改成了塑膠操場，改善了A、學(xué)校衛(wèi)生政策B、學(xué)校物質(zhì)環(huán)境C、學(xué)校社會(huì)環(huán)境D、個(gè)人健康技能E、衛(wèi)生服務(wù)答案：B解析：土操場改成了塑膠操場，在物質(zhì)條件上得到了改善，是改善了學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境。95.學(xué)校開展心理咨詢的主要對(duì)象是A、校領(lǐng)導(dǎo)B、教師C、心理教師D、學(xué)生E、家長答案：D解析：[解析]學(xué)校開展心理咨詢的主要對(duì)象為學(xué)生。96.小學(xué)5-6年級(jí)學(xué)生從事輕、中度工農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，其勞動(dòng)負(fù)荷不應(yīng)超過成人的A、25%B、40%C、60%D、50%-60%E、70%-75%答案：B解析：[解析]小學(xué)5~6年級(jí)學(xué)生從事輕、中度工農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，其勞動(dòng)負(fù)荷不應(yīng)超過成人的40%。97.判斷骨齡常用的檢測手段是A、CT掃描技術(shù)B、磁共振C、X線攝片D、B超E、透視答案：C解析：[解析]骨齡是骨骼年齡的簡稱，借助于骨骼在X線攝像中的特定圖像來確定。通常要拍攝人左手手腕部的X線片，醫(yī)生通過X線片觀察左手掌指骨、腕骨及橈尺骨下端的骨化中心的發(fā)育程度，來確定骨齡。98.反映上臂肌肉力量的指標(biāo)是A、肺活量指數(shù)B、握力指數(shù)C、BMI指數(shù)D、身高坐高指數(shù)E、身高體重指數(shù)答案：B解析：[解析]握力主要是測試上肢肌肉群的發(fā)達(dá)程度，測試受試者前臂和手部肌肉力量，反映人體上肢力量的發(fā)展水平的一種指標(biāo)。99.下列哪個(gè)不是兒童青少年常見心理-行為問題A、學(xué)業(yè)相關(guān)問題B、情緒問題C、發(fā)育問題D、品行問題E、不良習(xí)慣答案：C解析：[解析]發(fā)育問題不屬于心理-行為問題。100.某醫(yī)生對(duì)陽光小學(xué)的180名學(xué)生進(jìn)行了口腔檢查。檢查結(jié)果顯示，36名學(xué)生患有齲齒。其中,有6個(gè)牙齲的只有1人，有4個(gè)牙孚的為5人，有3個(gè)牙孚的為5人,有2個(gè)牙齲為10人,其余同學(xué)都只有1個(gè)牙孚。請計(jì)算齲均A、0.4B、0.2C、2D、4E、以上都不正確答案：A解析：[解析]齲均=齲、失、補(bǔ)牙之和/受檢人數(shù)。和(1x6+5x4+5x3+10x2+15x1)/180=0.4。101.某中學(xué)的校醫(yī)，每學(xué)期都會(huì)給所有在校學(xué)生檢查一次視力，視力表擺放在校醫(yī)室。按照衛(wèi)生要求，每次檢查視力前，張麗都會(huì)測量視力表面的亮度，保證不低于A、300lxB、350lxC、400lxD、450lxE、500lx答案：E解析：視力表燈箱亮度有要求，普通的燈箱視力表要求符合GB11533-89，亮度要求在:80~320cd/㎡，即亮度不低于500lx。102.防孚工作的重點(diǎn)應(yīng)放在哪類人群上A、幼兒園兒童和小學(xué)生B、小學(xué)生和中學(xué)生C、初中生和高中生D、所有在校中小學(xué)生E、高中生和大學(xué)生答案：A解析：[解析]幼兒園兒童和小學(xué)生正處于替牙期、恒牙列形成期，無論是齲齒還是齲齒引起的其他疾患，都會(huì)對(duì)其身體造成不良影響，因此應(yīng)盡早防治。103.2周歲患兒，疑患蛔蟲病。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，其每克糞便含蛔蟲卵4000個(gè)。則該患兒的蛔蟲感染度為A、輕度B、中度C、重度D、極重度E、無法判斷答案：B解析：[解析]輕度指每克糞便含蛔蟲卵1~1000個(gè);中度指每克糞便含蛔蟲卵1001~5000個(gè);重度指每克糞便含蛔蟲卵5001~19000個(gè);極重度指每克糞便含蛔蟲卵19000個(gè)以上。我國兒童蛔蟲感染度以輕度占絕大多數(shù)，中度較少，重度以上者極少。104.9歲患兒，每晚睡前吃餅干，進(jìn)來發(fā)現(xiàn)牙齒上有洞，但無疼痛感，前來就診。醫(yī)生將治療情況描述為1,則A、不需處理B、修補(bǔ)1個(gè)面C、修補(bǔ)2個(gè)面D、修補(bǔ)3個(gè)面E、修補(bǔ)>3個(gè)面答案：B解析：[解析]“1”表示修補(bǔ)一個(gè)面即可。105.以下是關(guān)于傳統(tǒng)式健康教育方法和參與式健康教育方法的說法，存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A、“傳統(tǒng)式”并不意味著該方式陳舊而應(yīng)淘汰B、傳統(tǒng)式健康教育的方法有參與式健康教育無法取代的作用C、傳統(tǒng)式以教師為主導(dǎo)D、參與式健康教育方法中，教師起組織、協(xié)調(diào)的作用，學(xué)生參與程度高E、參與式教育方法有很多優(yōu)點(diǎn)，沒有弱點(diǎn)答案：E解析：“參與式教學(xué)”既是一種教學(xué)理念，也是一種教學(xué)方法，有許多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也有缺點(diǎn)，就目前我國國情來講，有效進(jìn)行仍有一點(diǎn)困難。106.某同學(xué)通過閱讀老師發(fā)放的《中學(xué)生健康知識(shí)手冊》學(xué)習(xí)健康知識(shí)。該同學(xué)是通過以下哪種健康教育方法獲得知識(shí)的A、傳統(tǒng)式健康教育方法B、參與式健康教育方法C、直接式健康教育方法D、間接式健康教育方法E、課堂教學(xué)答案：D解析：同學(xué)通過老師發(fā)放的書籍等獲得健康教育屬于間接式健康教育。107.法律規(guī)定了允許騎摩托車的最小年齡,這屬于下面哪種干預(yù)措施A、主動(dòng)干預(yù)B、教育干預(yù)C、技術(shù)干預(yù)D、強(qiáng)制干預(yù)E、E,緊急處置答案：D解析：[解析]①主動(dòng)干預(yù)是個(gè)體自身選擇一定安全設(shè)備或采取一定的行為方式，以達(dá)到避免傷害的目的。②被動(dòng)干預(yù)是通過環(huán)境因素的改變來減少傷害的風(fēng)險(xiǎn)。包括:教育干預(yù)是通過對(duì)家長和兒童的安全教育，減少環(huán)境危險(xiǎn)因素，改變危險(xiǎn)的行為方式，增加安全行為;技術(shù)干預(yù)是通過設(shè)備與產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與革新，使傷害風(fēng)險(xiǎn)減少。③強(qiáng)制干預(yù)是通過立法手段進(jìn)行干預(yù)。④緊急處置是通過完善急救系統(tǒng)，開通醫(yī)院急救綠色通道，提高醫(yī)院急診處理和護(hù)理水平，使受傷兒童少年能在最短時(shí)間內(nèi)得到最好的醫(yī)療服務(wù)，減少傷害死亡率和功能損傷。108.目前我國血壓偏高的兒童少年已接近A、5%B、8%C、10%D、15%E、20%答案：B解析：清[解析]北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院馬軍等對(duì)兒童青少年進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查顯示，我國7-18歲兒童青少年中6.4%存在血壓偏高，高發(fā)地區(qū)主要分布在東部地區(qū)和沿海地區(qū)，尤其是環(huán)渤海地區(qū)。109.下課鈴一響，幾個(gè)?；@球隊(duì)員便迫不及待地跑到操場上,分成兩組，打起籃球。沒打幾分鐘,周亮跳起投球，落地時(shí)摔倒了。好不容易站起來，右腳卻不能動(dòng)了，而且很痛。引起這次運(yùn)動(dòng)性損傷最主要的原因是A、場地不平整B、身體太疲勞C、準(zhǔn)備活動(dòng)不充分D、比賽缺乏組織E、訓(xùn)練水平低答案：C解析：[解析]因?yàn)橄抡n鈴一響就跑到操場上打籃球，并沒有做足準(zhǔn)備活動(dòng)，因此導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性運(yùn)動(dòng)損傷。110.某縣城有6所小學(xué)，5所初中和3所高中;所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)有10所中心小學(xué)，24所村小學(xué)和6所初中。該縣疾病預(yù)防控制中心學(xué)校衛(wèi)生科為了觀察本縣學(xué)生的生長發(fā)育動(dòng)態(tài)擬開展調(diào)查。應(yīng)該采取的抽樣方法是A、隨機(jī)抽樣B、系統(tǒng)抽樣C、整群抽樣D、分層抽樣E、多級(jí)式抽樣答案：E解析：[解析]多級(jí)式抽樣具有整體抽樣的簡單易行的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，在樣本量相同的情況下又整群抽樣的精度高。111.以下是開展生長發(fā)育調(diào)查的主要日的，除了A、研究不同兒童少年群體的生長發(fā)育特點(diǎn)和規(guī)律B、探討各種內(nèi)外因素對(duì)生長發(fā)育的影響，從中發(fā)現(xiàn)主要影響因素，提出相應(yīng)干預(yù)措施C、制定本地區(qū)兒童少年生長發(fā)育正常值或評(píng)價(jià)指標(biāo)D、檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)學(xué)校保健措施對(duì)促進(jìn)兒童少年生長發(fā)育的實(shí)際效果E、作為衡量學(xué)校貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》工作的考核依據(jù)答案：E解析：【解析】開展生長發(fā)育調(diào)查的主要目的不包括作為衡量學(xué)校貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》工作的考核依據(jù)。112.地區(qū)性的生長發(fā)育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，修訂的周期應(yīng)該是A、3~5年B、5~10年C、10~15年D、15~20年E、21~25年答案：B解析：【解析】以5～10年為周期,修訂地區(qū)性的生長發(fā)育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。113.關(guān)于生長發(fā)育評(píng)價(jià)方法下列錯(cuò)誤的是A、離差法可分為等級(jí)評(píng)價(jià)和曲線法B、相關(guān)回歸法既能評(píng)價(jià)發(fā)育水平，又能反映發(fā)育的勻稱程度C、發(fā)育年齡又稱生物年齡，可評(píng)價(jià)兒童發(fā)育狀況D、百分位數(shù)法的原理和制作過程與離差法完全相同E、身高標(biāo)準(zhǔn)體重可反映兒童現(xiàn)實(shí)營養(yǎng)狀況答案：D解析：此題以理解掌握生長發(fā)育評(píng)價(jià)基本概念為重點(diǎn)。百分位數(shù)法和離差法都是評(píng)價(jià)生長發(fā)育的常用方法，但兩者的理論依據(jù)并不相同。前者是以百分位數(shù)的序位劃分發(fā)育等級(jí)，適用于正態(tài)或偏態(tài)分布的發(fā)育指標(biāo)；后者則采用標(biāo)準(zhǔn)差與均值距離的遠(yuǎn)近來劃分等級(jí)，一般只適用于正態(tài)分布的指標(biāo)。因此，D項(xiàng)說法是錯(cuò)誤的。B項(xiàng)所示的相關(guān)回歸法，由于同時(shí)考慮了體重和胸圍對(duì)身高的因變關(guān)系，所以不僅可以反映身體的發(fā)育水平，也可以反映身體的勻稱程度。有的考生將B項(xiàng)認(rèn)定為錯(cuò)誤，其原因是沒有充分理解該方法的理論基礎(chǔ)。114.當(dāng)決定采取適當(dāng)方式(使雙方都不受到傷害)和一位朋友斷絕關(guān)系時(shí)，最需掌握的生活技能是A、人際關(guān)系能力B、創(chuàng)造性思維能力C、緩解壓力的能力D、同理能力E、有效交流能力答案：A解析：決定和一位朋友斷絕關(guān)系時(shí)，適當(dāng)?shù)姆绞?使雙方都不受嚴(yán)重傷害)很重要。因此,A選項(xiàng)是正確的。因?yàn)檎莆樟巳穗H關(guān)系能力,就能以積極方式與人交往,建立和保持友誼，與家人相互溝通，使自己經(jīng)常保持良好的心理狀態(tài)并獲得社會(huì)支持，并能采用恰當(dāng)?shù)?、使自己和?duì)方都不受嚴(yán)重傷害的方式巧妙斷絕和他人的關(guān)系。115.某初中學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力增加，-次體檢時(shí)其血壓值處于同性別同年齡組的P97，醫(yī)生應(yīng)該建議其貸排以處A、在其他時(shí)間再測量1次血壓B、在其他時(shí)間再測量2次血壓C、在其他時(shí)間再測量3次血壓D、在其他時(shí)間再測量4次血壓E、在其他時(shí)間再測量5次血壓答案：B解析：[解析]一次血壓偏高可能存在偶然性，或是諸多因素影響，要確診高血壓，應(yīng)在其他時(shí)間再測量2次血壓。116.生活技能具體表現(xiàn)的10種能力中不包括A、自我認(rèn)識(shí)能力B、同理能力C、有效交流能力D、組織能力E、人際關(guān)系能力答案：D解析：生活技能具體表現(xiàn)的十種能力為：①自我認(rèn)識(shí)能力。②同理能力。③有效交流能力。④人際關(guān)系能力。⑤調(diào)節(jié)情緒的能力。⑥緩解壓力的能力。⑦創(chuàng)造性思維能力。⑧批判性思維能力。⑨決策能力。⑩解決問題能力。117.6歲的娟娟今年9月入學(xué)成了一名小學(xué)生。上學(xué)的第1周，她總是在課堂上低頭玩弄小手絹，老師便不斷提醒她，“娟娟，抬頭看黑板”。第2周娟娟就能認(rèn)真聽講了。可是到了學(xué)期末，她時(shí)常在課堂上做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)效率降低。老師的提醒使娟娟很快適應(yīng)了課堂學(xué)習(xí)，是老師應(yīng)用了大腦皮層功能活動(dòng)特征的A、始動(dòng)調(diào)節(jié)B、動(dòng)力定型C、優(yōu)勢法則D、保護(hù)性抑制E、鑲嵌式活動(dòng)答案：B解析：動(dòng)力定型是指一種由固定程序的條件作用建立的暫時(shí)聯(lián)系系統(tǒng)，即條件反射系統(tǒng)。是巴甫洛夫?qū)W說中的一個(gè)概念。在這一種系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)條件刺激按嚴(yán)格的序列和時(shí)間呈現(xiàn)，即用一系列刺激的定型形式獲得這種系統(tǒng)中的每個(gè)刺激的確切而不變的效果，最后的結(jié)果就是在大腦皮質(zhì)的活動(dòng)中建立的一種動(dòng)力定型。118.決定生長發(fā)育的潛力的是A、遺傳因素B、生物性因素C、非生物性因素D、生物性因素與非生物性因素E、家庭生活質(zhì)量答案：A解析：兒童少年生長發(fā)育在機(jī)體和外環(huán)境的相互作用下實(shí)現(xiàn)，影響生長發(fā)育的眾多因素可分遺傳和環(huán)境兩大類。遺傳(包括家族性和種族性)因素決定著生長發(fā)育可能性，即決定了生長發(fā)育潛力。119.教室各列桌間縱行走道的寬度不應(yīng)小于A、0.2mB、0.6mC、1.0mD、2.0mE、3.6m答案：B解析：教室各列桌間縱行走道的寬度不應(yīng)小于0.6m。120.兒童青少年心理健康的核心是A、注意力集中B、情緒愉快C、想象力豐富D、思維敏捷E、行為協(xié)調(diào)答案：B解析：[解析]情緒愉快是兒童青少年心理健康的核心。121.眼睛辨認(rèn)5m以上目標(biāo)的視覺能力低于正常稱為A、視力低下B、近視C、遠(yuǎn)視D、散光E、弱視答案：B解析：[解析]眼睛辨認(rèn)5m以上目標(biāo)的視覺能力低于正常稱為近視。122.使用氟化物是世界上公認(rèn)的有效防孚方法,為確保氟化飲水的安全性,氟牙癥指數(shù)為多少時(shí)，飲水中不需要加氟A、0.2B、0.4C、0.4D、0.5E、0.6答案：E解析：【解析】根據(jù)Dean分類法,寸某地區(qū)受檢者的病損程度確定-個(gè)相應(yīng)的等級(jí),并用數(shù)字來表示該受檢者所屬等級(jí)，然后在分計(jì)數(shù)的基礎(chǔ)上,計(jì)算該地區(qū)群體的氟牙癥指數(shù)。Dean指出:作為公共衛(wèi)生管理指導(dǎo)，氟牙癥指數(shù)是0.4或小于0.4時(shí),無氟中毒問題;但當(dāng)指數(shù)高于0.6時(shí)，就構(gòu)成了一個(gè)值得注意的公共衛(wèi)生問題。123.窩溝封閉是WHO推薦的一種重要的防齲措施,下面關(guān)于窩溝封閉的說法,錯(cuò)誤的是A、窩溝封閉使用的合成高分子樹脂材料具有強(qiáng)大的防酸蝕能力B、通過隔絕口腔致菌因素的侵害而發(fā)揮作用C、重點(diǎn)應(yīng)選擇牙面深,窩溝窄的牙齒以及已患早期齲或可疑孚的點(diǎn)隙裂溝進(jìn)行封閉D、乳牙封閉應(yīng)在3~4歲進(jìn)行E、一生只需進(jìn)行1次窩溝封閉就夠了答案：E解析：【解析】理想的兒童牙齒窩溝封閉應(yīng)該做3次,分別是3~4歲做1次乳磨牙封閉、6~7歲進(jìn)行第一恒磨牙封閉，剩余恒磨牙在11~12歲間進(jìn)行封閉。124.現(xiàn)行《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(GB7793-2010年)規(guī)定，教室課桌面的平均照度不應(yīng)低于A、100lxB、120lxC、150lxD、200lxE、300lx答案：C解析：教室課桌面的平均照度不應(yīng)低于150lx。125.學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)(GB/T17223,2012)要求，1~2年級(jí)、3~6年級(jí)小學(xué)生以及中學(xué)生每天睡眠時(shí)間分別不宜少于A、12小時(shí)，11小時(shí)，10小時(shí)B、11小時(shí)，10小時(shí)，9小時(shí)C、10小時(shí)，9小時(shí)，8小時(shí)D、9小時(shí)，8小時(shí)，7小時(shí)E、8小時(shí)，7小時(shí)，6小時(shí)答案：C解析：1~2年級(jí)、3~6年級(jí)小學(xué)生以及中學(xué)生每天睡眠時(shí)間分別不少于10小時(shí)，9小時(shí)，8小時(shí)126.兒童多動(dòng)癥屬于A、學(xué)業(yè)相關(guān)問題品B、情緒問題C、品行問題D、頑固性不良習(xí)慣E、廣泛性發(fā)育障礙答案：A解析：【解析】兒童多動(dòng)癥(簡稱多動(dòng)癥),又稱注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD),是一種常見的兒童行為異常問題。這類患兒的智力正常或接近正常,但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷,主要表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不易集中、注意廣度縮小、注意時(shí)間短暫。不分場合的活動(dòng)過多、情緒易沖動(dòng)等，并常伴有認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難。屬學(xué)業(yè)相關(guān)問題。127.每次體育課都要進(jìn)行10分鐘左右的熱身運(yùn)動(dòng),這屬于運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防措施中的A、安全防范法B、保護(hù)幫助法C、量力適應(yīng)法D、準(zhǔn)備活動(dòng)法E、消除疲勞法答案：D解析：[解析]體育課開始時(shí)先進(jìn)行10分鐘熱身運(yùn)動(dòng)，避免肌體在正式活動(dòng)時(shí)受到損傷，屬于準(zhǔn)備活動(dòng)法。128.孚齒的主要致病菌是A、葡萄球菌B、變形桿菌C、變形鏈球菌D、放線菌E、E,乳酸桿菌答案：C解析：【解析】主要致齲菌是變形鏈球菌,能產(chǎn)生葡萄糖基轉(zhuǎn)移酶,使蔗糖轉(zhuǎn)化為高分子細(xì)胞外多糖,多糖誘發(fā)變形鏈球菌的特異性聚集反應(yīng),使之易黏附于牙面。變形鏈球菌的產(chǎn)酸能力強(qiáng),從而導(dǎo)致齲病的發(fā)生。129.WHO規(guī)定的青春期年齡范圍是A、10~19歲B、9~18歲C、10~18歲D、7~18歲E、6~17歲答案：A解析：此題以青春期年齡范圍為切入點(diǎn),考核考生對(duì)學(xué)校衛(wèi)生最基本概念的理解和記憶。WHO明確規(guī)定青春期年齡范圍為10~19歲,既因青春期發(fā)育有早有晚，個(gè)體差異很大，也旨在提醒專業(yè)工作者牢記不能簡單從生物學(xué)(如選項(xiàng)B和C)和教育學(xué)(如選項(xiàng)D和E),而應(yīng)從社會(huì)學(xué)的角度來考慮青春期生殖健康服務(wù)工作的對(duì)象范疇。17、18歲后體格、功能、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)等發(fā)育高峰已過，但青少年心理、情緒、自我意識(shí)等發(fā)展還在繼續(xù)進(jìn)行，尚不具備能獨(dú)立作為一個(gè)社會(huì)的人、能獨(dú)立養(yǎng)育后代。的條件。相反，此時(shí)易因心理等發(fā)育不成熟而產(chǎn)生各種社會(huì)適應(yīng)性困難，需要繼續(xù)獲得各種針對(duì)青春期的教育、保健和服務(wù)。本題屬基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，難度為“易”，考生出錯(cuò)，除記憶錯(cuò)誤因素外，主要由不能正確區(qū)分生物、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)的需求而引起。130.健康促進(jìn)學(xué)校的目標(biāo)人群主要是A、學(xué)生B、教職員工C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)D、學(xué)生家長E、社區(qū)人群答案：A解析：學(xué)生是學(xué)校的工作主體，健康促進(jìn)學(xué)校的目標(biāo)人群主要是學(xué)生。131.某女生，3歲時(shí)身高開始落后，11歲時(shí)下降到正常標(biāo)準(zhǔn)的P。以下;接受治療后，身高迅猛增長，并在16歲時(shí)恢復(fù)到P31左右。此女生接受的治療是A、生長素B、甲狀腺素C、腎上腺素D、胰島素E、雌激素答案：B解析：[解析]因此女生出現(xiàn)身高生長落后的原因可能是甲狀腺功能減低，因此接受的治療是甲狀腺索。132.下列屬于青少年健康監(jiān)測身體素質(zhì)指標(biāo)的是A、體重B、上臂圍C、肺活量D、血壓E、引體向上答案：E解析：【解析】引體向上可反映青少年身體素質(zhì)狀況。133.營養(yǎng)、體育鍛煉、疾病屬于影響生長發(fā)育的A、遺傳因素B、生物性因素C、非生物性因素D、生物性因素與非生物性因素E、家庭生活質(zhì)量答案：B解析：環(huán)境因素又可細(xì)分為生物性和非生物性兩類。營養(yǎng)、體育鍛煉、疾病、生活制度等都屬于其中的生物性部分，即通過環(huán)境中的生物性的有形途徑,對(duì)生長發(fā)育發(fā)揮影響作用。134.要獲得某個(gè)地區(qū)兒童少年生長發(fā)育的正常值，應(yīng)選擇下列哪個(gè)學(xué)校A、普通中小學(xué)校B、舞蹈學(xué)校C、體育學(xué)校D、武術(shù)學(xué)校E、武術(shù)學(xué)校答案：A解析：【解析】中小學(xué)更具普遍可獲得該地區(qū)兒童少年生長發(fā)育的正常值。135.體育課準(zhǔn)備部分適宜分配時(shí)間為A、2~3分鐘B、3~5分鐘C、6～12分鐘D、15~20分鐘E、25~30分鐘答案：C解析：[解析]體育課各部分時(shí)間安排:開始部分，2~3分鐘;準(zhǔn)備部分，6~12分鐘;基本部分，25~30分鐘;結(jié)束部分，3-7分鐘。136.某大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，因爸爸經(jīng)常在家抽煙，他從高中就開始嘗試吸煙，現(xiàn)在每天都會(huì)抽上1~2支。新學(xué)期一開始，學(xué)校就公布了新的獎(jiǎng)勵(lì)制度，明確規(guī)定吸煙學(xué)生不得授子獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀稱號(hào)。他便成功戒煙。戒煙成功是A、日常健康行為B、避免有害環(huán)境行為C、保健行為D、預(yù)警行為E、戒除不良嗜好行為答案：E解析：吸煙屬不良嗜好。因此，戒煙成功為戒除不良嗜好行為。137.教室黑板的寬度中小學(xué)校均不應(yīng)小于A、0.2mB、0.6mC、1.0mD、2.0mE、3.6m答案：C解析：教室黑板的寬度中小學(xué)校均不應(yīng)小于1m。138.某女生，3歲時(shí)身高開始落后，11歲時(shí)下降到正常標(biāo)準(zhǔn)的P。以下;接受治療后，身高迅猛增長，并在16歲時(shí)恢復(fù)到P30左右。造成此女生出現(xiàn)身高生長落A、雌激素分泌不足B、胰島素分泌不足C、腎上腺素分泌不足D、甲狀腺素功能低下E、褪黑素分泌不足答案：D解析：[解析]身高落后應(yīng)與甲狀腺素分泌不足有關(guān)，接受治療后身高猛增，因此造成此女生身高生長落后原因可能為甲狀腺功能減低。139.對(duì)于兒童期常見的心理-行為問題，下列哪種在女童中的患病率高于男童A、注意缺陷多動(dòng)障礙B、習(xí)慣性抽動(dòng)C、兒童癔癥D、兒童孤獨(dú)癥E、品行問題答案：C解析：【解析】兒童癥往往都是在負(fù)性刺激作用下發(fā)病的。常見的負(fù)性刺激很多,諸如親人死亡或其他不幸意外遭遇、自尊心受到挫折、人格遭受侮辱、父母沖突、父母對(duì)孩子態(tài)度生硬、同學(xué)之間的糾紛等所引起的氣憤、委屈、恐懼或其他種種內(nèi)心痛苦,均可導(dǎo)致本病發(fā)生。某些軀體疾病、疲勞、健康狀況不良等原因也容易促發(fā)本病。女性普遍存在著好幻想、易動(dòng)情、意志較脆弱、暗示性較高的心理特點(diǎn),這些特點(diǎn)構(gòu)成了癔癥易發(fā)的因素之一。140.下列關(guān)于兒童葡萄糖耐量下降(IGT)的說法，錯(cuò)誤的是A、兒童(IGT)的影響因素主要是遺傳B、兒童(IGT)的影響因素主要是肥胖和不良生活方式C、兒童(IGT)單純而病程短、程度輕D、兒童(IGT)具有一定的可逆性E、兒童(IGT)應(yīng)作為早期預(yù)防糖尿病的重點(diǎn)答案：B解析：[解析]IGT即糖耐量受損，是指患者的血糖介于正常人血糖值與糖尿病患者血糖值之間的一種中間狀態(tài)。兒童(ICT)的影響因素主要是遺傳，具有一定的可逆性。141.騎自行車戴頭盔屬于預(yù)防意外傷害的A、主動(dòng)干預(yù)B、教育干預(yù)C、技術(shù)干預(yù)D、強(qiáng)制干預(yù)E、緊急處置答案：A解析：[解析]①主動(dòng)干預(yù)是個(gè)體自身選擇一定安全設(shè)備或采取一定的行為方式，以達(dá)到避免傷害的目的。②被動(dòng)干預(yù)是通過環(huán)境因素的改變來減少傷害的風(fēng)險(xiǎn)。包括:教育干預(yù)是通過對(duì)家長和兒童的安全教育，減少環(huán)境危險(xiǎn)因素，改變危險(xiǎn)的行為方式，增加安全行為;技術(shù)干預(yù)是通過設(shè)備與產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與革新，使傷害風(fēng)險(xiǎn)減少。③強(qiáng)制干預(yù)是通過立法手段進(jìn)行干預(yù)。④緊急處置是通過完善急救系統(tǒng)，開通醫(yī)院急救綠色通道，提高醫(yī)院急診處理和護(hù)理水平，使受傷兒童少年能在最短時(shí)間內(nèi)得到最好的醫(yī)療服務(wù)，減少傷害死亡率和功能損傷。142.在開展學(xué)校健康教育活動(dòng)前，收集信息，了解基本情況，為確定教育的目標(biāo)、步驟和方法提供科學(xué)依據(jù)屬于哪種類型的評(píng)價(jià)A、需求評(píng)價(jià)B、過程評(píng)價(jià)C、近期效應(yīng)評(píng)價(jià)D、遠(yuǎn)期效應(yīng)評(píng)價(jià)E、結(jié)局評(píng)價(jià)答案：A解析：需求評(píng)價(jià)是研究和評(píng)價(jià)學(xué)生需求進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃安排的有關(guān)根據(jù)。143.某學(xué)校派校醫(yī)參加當(dāng)?shù)刂行W(xué)保健所和疾病預(yù)防控制中心舉辦的常見病防治知識(shí)培訓(xùn)班，是為了提高學(xué)校的A、學(xué)校衛(wèi)生政策B、學(xué)校物質(zhì)環(huán)境C、學(xué)校社會(huì)環(huán)境D、個(gè)人健康技能E、衛(wèi)生服務(wù)答案：E解析：衛(wèi)生服務(wù)是衛(wèi)生機(jī)構(gòu)使用各種衛(wèi)生資源向居民提供醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)服務(wù)的過程。學(xué)校派校醫(yī)參加常見病防治知識(shí)培訓(xùn)班是為了提高學(xué)校的衛(wèi)生服務(wù)。144.WHO積極推薦哪種指標(biāo)用兒童青少年的營養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)A、年齡別體重B、年齡別身高C、身高別體重D、身高體重指數(shù)E、體重指數(shù)答案：C解析：【解析】身高別體重可更好地反映兒童青少年的營養(yǎng)狀況。145.目前國際上通用的用于篩查兒童肥胖的方法是A、年齡別體重B、身高標(biāo)準(zhǔn)體重C、身高體重指數(shù)D、皮褶厚度E、體重指數(shù)（BMI）答案：E解析：此題考查考生對(duì)有關(guān)國際通用肥胖篩查方法的認(rèn)知。了解這些知識(shí)將對(duì)正確應(yīng)用該方法，應(yīng)對(duì)目前日益嚴(yán)重的肥胖流行趨勢產(chǎn)生積極影響。年齡別體重、身高標(biāo)準(zhǔn)體重、身高體重指數(shù)、皮褶厚度等都是傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)兒童現(xiàn)時(shí)性營養(yǎng)狀況的方法。年齡別體重只適用于新生兒和嬰幼兒;3歲后因受身高影響越來越大而使有效性顯著下降。身高別體重指標(biāo)只局限于評(píng)價(jià)營養(yǎng)不良，評(píng)價(jià)肥胖誤差大而逐步被身高標(biāo)準(zhǔn)體重取代。近年大量研究又證實(shí)，身高標(biāo)準(zhǔn)體重不能準(zhǔn)確反映性發(fā)育早晚對(duì)篩查肥胖的干擾作用。皮褶厚度通過估測皮下脂肪來評(píng)價(jià)肥胖,但易因不同人員的操作技術(shù)差異而產(chǎn)生系統(tǒng)誤差。相比之下,體重指數(shù)(BMI)近年來備受國內(nèi)外學(xué)者重視，不僅能敏感反映身體充實(shí)度，且受身高影響小，與體脂累積程度的相關(guān)性高，所以目前已成為國內(nèi)外篩查兒童、成人肥胖的主要方法，建立相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，正在逐步統(tǒng)一使用。故本題正確答案是E。146.以下不屬于常用的反映兒童少年心肺功能指標(biāo)的是A、心率B、胸部X線片C、脈搏D、心電圖E、肺活量答案：B解析：此題考查考生對(duì)生長發(fā)育功能指標(biāo)的認(rèn)識(shí)。生長發(fā)育不僅包括形態(tài)，也包括功能和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。其中，功能發(fā)育水平主要指心、肺等的生理功能，常用指標(biāo)和測量方法包括心率、脈搏、心電圖、呼吸頻率和肺活量等。胸部X線片用于發(fā)現(xiàn)胸部某些病變、病灶，屬臨床診斷方法，不能直接體現(xiàn)心排出量等心功能水平和肺通氣功能等。故正確答案是B。147.教學(xué)用房的外墻與城市主要干道同側(cè)路邊距離不應(yīng)小于A、50mB、80mC、100mD、200mE、300m答案：B解析：教學(xué)用房的外墻與城市主要干道同側(cè)路邊距離不應(yīng)小于80m。148.學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)(GB/T17222,2012）要求：中學(xué)生除體育課、早操、課間操外，每周參加課外體育活動(dòng)不宜少于幾次A、1次B、2次C、3次D、4次E、5次答案：C解析：中學(xué)生除體育課、早操、課間操外，每周參加課外體育活動(dòng)不宜少于3次149.在預(yù)防兒童青少年傷害中,應(yīng)著重抓好哪些方面的工作A、加強(qiáng)對(duì)父母、居民的安全教育B、利用現(xiàn)有疾病監(jiān)測系統(tǒng)開展傷害監(jiān)測C、對(duì)受傷害人群進(jìn)行社區(qū)康復(fù),避免傷殘D、加強(qiáng)安全教育與社區(qū)康復(fù)同時(shí)進(jìn)行E、加強(qiáng)安全教育與社區(qū)康復(fù)同時(shí)進(jìn)行答案：D解析：[解析]加強(qiáng)安全教育的同時(shí)進(jìn)行社區(qū)康復(fù)，可在兩方面同時(shí)預(yù)防兒童青少年傷害。150.體育鍛煉是促進(jìn)身體發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì)的重要因素之一。以下幾點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年的影響,不完全正確的是A、促進(jìn)呼吸系統(tǒng)發(fā)育。經(jīng)常參加體育鍛煉者呼吸肌發(fā)達(dá)，胸圍擴(kuò)大，[肺通氣量、肺活量等顯著增加B、促進(jìn)心血管系統(tǒng)發(fā)育。經(jīng)常鍛煉的人的心臟收縮力增強(qiáng)，心臟每搏輸出量增大C、有效調(diào)節(jié)內(nèi)分泌,促進(jìn)青春期正常發(fā)育。體育鍛煉可推遲女性初潮年齡D、控制體重,調(diào)節(jié)身體成分。經(jīng)常鍛煉的人肌肉顯著增加，身體中脂肪含量相應(yīng)減少E、促進(jìn)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育。改善肌肉工作的協(xié)調(diào)性，提高運(yùn)動(dòng)能力個(gè)技術(shù)水平答案：C解析：[解析]體育鍛煉和初潮沒有必然的聯(lián)系，不會(huì)推遲女性初潮年齡。初潮和個(gè)人體內(nèi)激素有關(guān)，多運(yùn)動(dòng)身體會(huì)更健康，有助于身體各方面的生長發(fā)育。151.運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行高低杠訓(xùn)練及比賽時(shí),常采取的運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防措施是A、安全防范法B、保護(hù)幫助法C、量力適應(yīng)法D、準(zhǔn)備活動(dòng)法E、消除疲勞法答案：B解析：[解析]進(jìn)行高低杠訓(xùn)練及比賽時(shí)教練可通過握其手臂、拖其腰部進(jìn)行保護(hù)，為保護(hù)幫助法。152.教學(xué)用房的外墻與鐵路的距離不應(yīng)小于A、50mB、80mC、100mD、200mE、300m答案：E解析：教學(xué)用房的外墻與鐵路的距離不應(yīng)小于300m。153.自然課上，老師總是先講一個(gè)故事，然后提出問題，這種教學(xué)方式正好符合大腦皮層的A、始動(dòng)調(diào)節(jié)B、動(dòng)力定型C、優(yōu)勢法則D、保護(hù)性抑制E、鑲嵌式活動(dòng)答案：C解析：優(yōu)勢法則指人從內(nèi)外環(huán)境中選出最強(qiáng)的或最重要的符合他的興趣，愿望或與達(dá)到某種目的有關(guān)的少數(shù)刺激，這些刺激引起興奮的皮質(zhì)區(qū)稱優(yōu)勢興奮灶。154.學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，中學(xué)生睡眠時(shí)間不宜少于A、6小時(shí)B、7小時(shí)C、8小時(shí)D、9小時(shí)E、10小時(shí)答案：C解析：學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，中學(xué)生睡眠時(shí)間不宜少于8小時(shí)。155.在兒童青少年各種發(fā)育年齡中,哪個(gè)發(fā)育年齡應(yīng)用最廣泛A、實(shí)際年齡B、形態(tài)年齡C、第二性征年齡D、牙齒年齡E、骨骼年齡答案：E解析：[解析]人的生長發(fā)育的程度可以用兩個(gè)年齡來表示，即生活年齡(日歷年齡)和生物年齡(骨齡)。骨齡是骨骼年齡的簡稱。156.下列哪項(xiàng)不是學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督員應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)A、忠實(shí)履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)法B、具備豐富全面的業(yè)務(wù)知識(shí)C、有良好的操作技能和社會(huì)協(xié)調(diào)能力D、執(zhí)法時(shí)不出示證件E、對(duì)查閱和搜集到的資料保密答案：D解析：學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督員應(yīng)忠實(shí)履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)法，具備豐富全面的業(yè)務(wù)知識(shí)和良好的操作技能和社會(huì)協(xié)調(diào)能力，堅(jiān)守保密原則，并在執(zhí)法時(shí)出示證件。157.中小學(xué)生每天戶外活動(dòng)時(shí)(包括戶外的活動(dòng)、體育鍛煉游戲、休息，徒步往返學(xué)等）應(yīng)該為A、小學(xué)牛不少于2～2.5時(shí),中學(xué)生不少于1.5~2小時(shí)B、小學(xué)生不少于2.5～3小時(shí),中學(xué)生不少于2~2.5小時(shí)C、小學(xué)生不少于3~3.5小時(shí)，中學(xué)生不少于2-2.5小時(shí)D、小學(xué)生不少于4~4.5小時(shí)，中學(xué)生不少于3~3.5小時(shí)E、小學(xué)生不少于5~5.5小時(shí),中學(xué)生不少于4~4.5小時(shí)答案：C解析：[解析]中小學(xué)生每天戶外活動(dòng)時(shí)間小學(xué)生不少于3~3.5小時(shí)，中學(xué)生不少于2~2.5小時(shí)。158.下列是關(guān)于學(xué)校生活技能與學(xué)校生活技能教育的描述不正確的是A、生活技能并非泛指日常生活能力，而專指人的心理社會(huì)能力B、生活技能是心理健康的重要標(biāo)志C、生活技能教育是連接健康知識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀和行為的橋梁D、生活技能教育以提供知識(shí)為核心，促進(jìn)青少年心理健康E、生活技能的學(xué)習(xí)以實(shí)踐為基礎(chǔ)，學(xué)生是教育活動(dòng)的主體答案：D解析：生活技能教育的目的就是使青少年不僅要有獨(dú)立的生存能力，而且還要能夠正確認(rèn)識(shí)自己、他人和周圍環(huán)境，調(diào)整自己的行為，發(fā)揮個(gè)人潛能，建立健康的生活方式，以達(dá)到最佳的發(fā)展和良好的社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)。教育的內(nèi)容主要包括:心理和處事能力。宗旨:突出技能訓(xùn)練，創(chuàng)新教育方法;提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)健康成長。核心并非是提供知識(shí)。159.《中小學(xué)教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》要求，中小學(xué)校教室窗透光面積與地面積之比(玻地面積比)應(yīng)不低于A、1∶2B、1∶3C、1∶4D、1∶5E、1∶6答案：E解析：中小學(xué)校教室窗透光面積與地面積之比(玻地面積比)應(yīng)不低于1:6。160.下列哪個(gè)不是學(xué)校健康教育的核心要素A、健康知識(shí)B、健康態(tài)度C、健康技能D、健康行為E、健康活動(dòng)答案：E解析：健康活動(dòng)不屬于學(xué)校健康教育的核心要素，學(xué)校健康教育主要從知識(shí)、態(tài)度、技能、行為等要素出發(fā)。161.某初中學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力增加，-次體檢時(shí)其血壓值處于同性別同年齡組的P97，醫(yī)生的診斷是A、高血壓B、高血壓高危C、高血壓待查D、正常E、低血壓答案：C解析：解析]該生本次測量血壓偏高，但只是一次體檢結(jié)果，不可確診為高血壓，為高血壓待查。162.以下是一所小學(xué)校教室的裝修設(shè)計(jì)，哪項(xiàng)不符合學(xué)校衛(wèi)生要求A、天棚和側(cè)墻刷成白色B、前墻刷成米黃色C、課桌表面漆成暗藍(lán)色D、窗外不能去除的遮擋物刷成白色E、黑板的寬度為1.2m,長度為4.0m答案：C解析：課桌的顏色從大范圍上講不宜選用過度鮮艷的彩色，人們的眼睛容易在長時(shí)間的鮮艷色彩刺激下，極易產(chǎn)生疲勞的狀態(tài);溫和的色彩雖然容易讓人接受但是也容易產(chǎn)生怠惰的情緒和心理，不利于及時(shí)消解知識(shí)獲取有效信息，不利于長遠(yuǎn)發(fā)展;太過莊嚴(yán)的顏色則很容易造成高度的壓迫感和緊張感。因此，不宜選用暗藍(lán)色。163.兒少衛(wèi)生領(lǐng)域篩查貧血的常用指標(biāo)為A、紅細(xì)胞數(shù)方B、白細(xì)胞C、血細(xì)胞比容D、血紅蛋白濃度E、血小板數(shù)答案：D解析：[解析]血紅蛋白濃度指單位體積(L)血液內(nèi)所含血紅蛋白的量。血紅蛋白又稱血色素，為一種含色素的結(jié)合蛋白質(zhì)，是紅細(xì)胞主要成分，能與氧結(jié)合，運(yùn)輸氧和二氧化碳。在臨床上可用以診斷某些變性血紅蛋白癥和血液系統(tǒng)疾病。其增減的臨床意義基本上與紅細(xì)胞增減的意義相同，但血紅蛋白能更好地反映貧血的程度。164.使用體質(zhì)量指數(shù)(BMI)指數(shù)評(píng)價(jià)兒童的營養(yǎng)狀況，18歲時(shí)超重該指數(shù)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是A、BMI大于20B、BMI大于24C、BMI大于25D、BMI大于28E、BMI大于30答案：B解析：【解析】體質(zhì)量指數(shù)適合所有由18至65歲的人使用，兒童、發(fā)育中的青少年、孕婦、乳母、老人及肌肉發(fā)達(dá)者除外。其計(jì)算公式為:體質(zhì)指數(shù)（BMI)=體重(kg)/身高（m2).BMI<5，過輕,某些疾病和某些癌癥患病率增高;BMI:5～9,正常;BMI:24~9，超重;BMI>28,肥胖。165.速度的最快發(fā)展階段為A、6~8歲B、9~12歲C、10~12歲D、14~16歲E、16～18歲答案：D解析：[解析]14~16歲為速度的最快發(fā)展階段。166.某學(xué)校將開展艾滋病相關(guān)的健康教育活動(dòng)，在活動(dòng)開始要進(jìn)行需求評(píng)價(jià)。需求評(píng)價(jià)應(yīng)包括哪項(xiàng)內(nèi)容A、查閱文獻(xiàn)，了解最新的調(diào)查研究B、對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行艾滋病知識(shí)、態(tài)度、行為的基線調(diào)查C、對(duì)該校的班主任、校醫(yī)等進(jìn)行訪談D、對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組座讀E、以上幾項(xiàng)全部包括答案：E解析：活動(dòng)開展時(shí)進(jìn)行需求評(píng)價(jià)應(yīng)包括查閱文獻(xiàn)，了解最新的調(diào)查研究、對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行艾滋病知識(shí)、態(tài)度、行為的基線調(diào)查、對(duì)該校的班主任、校醫(yī)等進(jìn)行訪談、對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組座談等內(nèi)容，以更好開展艾滋病相關(guān)的健康教育活動(dòng)。167.下列哪項(xiàng)不是學(xué)校開展生活技能教育的原則A、盡早開展，注重實(shí)踐B、堅(jiān)持以學(xué)生為主體C、注重培訓(xùn)教師D、和家庭、社區(qū)密切配合E、以提高學(xué)生考試成績?yōu)槟繕?biāo)答案：E解析：生活技能教育的目的就是使青少年不僅要有獨(dú)立的生存能力，而且還要能夠正確認(rèn)識(shí)自己、他人和周圍環(huán)境，調(diào)整自己的行為，發(fā)揮個(gè)人潛能，建立健康的生活方式，以達(dá)到最佳的發(fā)展和良好的社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)。不以提高考試成績?yōu)槟繕?biāo)。168.個(gè)體從出現(xiàn)第二性征到性成熟的生理過程稱為A、青春期B、青春早期C、青春中期D、青春后期E、青年期答案：A解析：[解析]青春期是指個(gè)體從出現(xiàn)第二性征到性成熟的生理過程。169.評(píng)價(jià)學(xué)校健康教育對(duì)提高學(xué)生知識(shí)、信念和行為改變的情況時(shí)最常用的方法是A、問卷調(diào)查B、行為觀察C、自我評(píng)估D、訪談E、小組討論答案：A解析：問卷法節(jié)省時(shí)間、