拋接游戲教案

第第頁拋接游戲教案

拋接游戲教案1

設計意圖

運動是孩子在幼兒園樂此不疲的一個環(huán)節(jié)。如何使孩子在玩的過程中大膽進行各種身體運動，體驗各種肢體動作的，依據中班孩子的年齡特點設計了《拋接游戲》活動。孩子們將走、跳、推、轉、拋、接等動作通過《拋接游戲》淋漓盡致地發(fā)揮出來，讓孩子歡樂地參加運動。體驗歡樂運動的感覺，孩子們在歡快的活動中，用肢體動作感知運動節(jié)律的改變。

活動目標：

1、掌控兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

2、合作游戲時做到手眼協調、反應機敏。

3、有合作意識，體驗合作游戲的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動預備：

報紙、籃子、音樂磁帶。

活動過程：

1、捏紙球。

幼兒用舊報紙捏成紙球，老師提示幼兒要將紙球捏緊，嘗試用從報紙的一角開始卷還是隨意捏，比較一下哪種方法捏紙球比較厚實。

2、玩紙球。

〔1〕幼兒自由探究紙球的玩法。

〔2〕請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

〔3〕老師示范拋接球，并請幼兒嘗試。

3、游戲“拋紙球”。

〔1〕游戲玩法：在地上畫相距3——4米的兩道線，幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線外面對面站好，老師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的.球拋向對面的投擲線，然后再把對方拋過來的球撿起拋回去。老師用鈴鼓作信號。拍鈴鼓，幼兒拋球；鈴鼓停止停止，幼兒停止拋球。

〔2〕游戲重復進行，強調撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。

4、游戲“你拋我接”。

〔1〕老師講解游戲的玩法與規(guī)章：幼兒兩人一組，一人手拿籃子，另一人將紙球投進籃子里，拿籃子的幼兒可以轉變方向、高低、距離，嘗試去接紙球。接到后互換角色進行游戲。請一對幼兒做示范，提示幼兒兩人要合作好。

〔2〕幼兒分散進行游戲，老師巡回觀測。

〔3〕競賽活動。幼兒平均分為兩組，面對面站立，一組負責拋紙球，一組負責接紙球。每位幼兒拋10個紙球，最末看誰投進籃子里的紙球多，最多者獲勝，并頒發(fā)獎牌。然后互換角色，再開始游戲。

〔4〕幼兒圍坐成圓，表揚表現好的幼兒，評比協作最正確的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時相互協作協調的重要性。

5、結束活動。

〔1〕老師和幼兒隨音樂做放松整理運動。

〔2〕共同整理活動場地。

活動反思：

活動中首先讓幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會有不同的下落速度。

在活動內容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發(fā)幼兒的熬煉愛好，層次清晰，連接自然，每一個內容的涌現始終圍繞活動目標，同時著重個體差異?；顒又?，孩子的積極性也特別高，幼兒充分發(fā)揮想象，在運動中得意其樂。

拋接游戲教案2

活動目標：

1．初步掌控兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

2．在兩人協作時能做到手眼協調，反應機敏。

3．加強合作意識，體驗合作的樂趣。

4．提高幼兒的競爭技能，促進幼兒動作的敏捷性和協調性。

5．考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

活動預備：

報紙，塑料筐。

活動過程：

1．捏紙球。

★幼兒用舊報紙捏成紙球，老師提示幼兒要將紙球捏緊。

2．玩紙球。

★老師：我們來玩紙球，想一想，紙球可以怎么玩，看看誰的方法多?

★幼兒自由探究玩紙球的方法，老師巡回指導。

★請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

3．游戲“拋紙球”。

★把幼兒分成兩組，各組面對面分別站在場地兩條相距3～4米的投擲線上，老師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向對面投擲線，然后再把對方拋過來的球撿起拋回去。老師可用放音樂作信號。音樂開始，幼兒拋球；音樂停止，幼兒停止拋球。游戲重復進行。

4．游戲“你拋我接”。

★老師講解游戲的玩法與規(guī)章：幼兒兩人一組，一人手拿塑料筐，另一人將紙球投進塑料筐里。拿筐的幼兒可以轉變方向、高低，嘗試去接紙球。接到后互換角色進行游戲。

★幼兒進行游戲。

★競賽活動。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負責拋紙球，一人負責接紙球。每位幼兒拋十個紙球，最末看看誰投進筐里的球最多，誰就是優(yōu)勝者。然后互換角色，再開始游戲。

★評比協作最正確的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時相互協作協調的重要性。

5．進行放松活動。

★老師和幼兒隨音樂做放松整理運動。

★幼兒整理場地上的報紙碎片，活動結束。

拋接游戲教案3

一、教學目標

1、利用拋接紗巾時肢體大幅度的伸展動作，熬煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的進展。

2、通過觀測、追視紗巾的飄落方向，熬煉幼兒的觀測應變技能，以及一點留意力。

二、適合年齡范圍

2.5歲——3歲幼兒

三、活動預備

彩色紗巾2——3跳

四、游戲玩法

1、老師首先須選擇帶幼兒到戶外人少無車的場地進行活動。

2、老師將紗巾團成一小團，用最大的力氣將紗巾向上拋起。

3、在紗巾慢慢飄落的時候，用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地。

4、老師可依據幼兒對游戲掌控的嫻熟程度，漸漸增加拋接紗巾的條數，(但是3條以上的紗巾不要同時拋起，可以每間隔