消防安全教案7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——消防安全教案7篇教案的制定是為了扶助我們的課堂變得更加生動好玩，憑借籌辦好教案，可以更好地根據(jù)實際狀態(tài)對課堂進(jìn)度必要分析。下面是在這里我為您共享的消防安好教案最新范文7篇，感謝您的參閱。

消防安好教案1

活動目標(biāo)：

1、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難。

2、使幼兒熟悉“嚴(yán)禁煙火”、“安好出口”、“火警119”等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會簡樸的自我養(yǎng)護(hù)方法。

3、教導(dǎo)幼兒懂得最根本的安好防火學(xué)識，做到在日常生活中不玩火。

活動打定：

1、“嚴(yán)禁煙火”、“安好出口”標(biāo)志各一張。

2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電)。

活動過程：

1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

(1)教師出示圖片，查看片刻后提問：“你們知道什么在燃燒?”“小摯友想一想，火可以助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?”(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。

(2)老師總結(jié)并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和進(jìn)展離不開火。

2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

方才，家說了大量火對人類的好處。你們知道嗎?假設(shè)用火不當(dāng)，火也是很危害的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災(zāi)，誰也管不住。

誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當(dāng)會造成火災(zāi)，會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。)引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

①火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩；小孩玩火是分外危害的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要實時阻攔。

②蚊香等帶火的東西不能靠近輕易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、輕易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)實時踩滅。

3、出示并熟悉“嚴(yán)禁煙火”、“安好出口”標(biāo)志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

4、議論：萬一展現(xiàn)了火情，該怎么辦?

讓幼兒初步掌管幾種自救逃命的方法與技能。

著小火了怎么辦?著火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?

小結(jié)：方才小摯友想出的手段都不錯，假設(shè)展現(xiàn)了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小摯友要記住，假設(shè)展現(xiàn)火的時候，我們確定要先撥打119電話。

5、小摯友說的都很好，但殊我們知道還不行，還要讓家都知道。下次假設(shè)和好摯友或者弟弟妹妹一起玩的時候，報告他們，讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的學(xué)識，好嗎?

教學(xué)反思

本次活動以幼兒實際生活中有過屢屢體驗的事情著火為主題，對幼兒舉行滅火、防火教導(dǎo)，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教導(dǎo)活動過程來看，教師的目標(biāo)意識強，在整個教導(dǎo)過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開頭，教師在做完“滅蠟燭”嬉戲后，連忙轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒議論“展現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的手段。當(dāng)幼兒看完錄像后，察覺自己想出的手段還有缺乏后，從而為“怎樣制止火災(zāi)”問題的深入舉行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，鞏固了防火、滅火的意識。

消防安好教案2

活動目標(biāo)：

1、通過圖片的提問的方式，讓幼兒了解火災(zāi)展現(xiàn)的理由

2、通過活動讓幼兒了解火災(zāi)中自救的方法

3、提高幼兒的安好意識

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法

5、能專心傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地舉行操作活動

活動打定：

課件；對錯牌；圖片

活動過程：

1、通過消防車的警笛聲，引出火災(zāi)

2、火災(zāi)展現(xiàn)的理由

兒童回復(fù)

教師總結(jié)展現(xiàn)火災(zāi)的理由

蠟燭；蚊香；插頭；打火機；自然氣

3、火災(zāi)展現(xiàn)怎么辦，了解自救的方法

幼兒回復(fù)

觀看視頻，了解自救方法

幼兒回憶火災(zāi)自救的方法，加深記憶

4、通過圖片的方式，讓幼兒議論圖片中的內(nèi)容與火災(zāi)的關(guān)聯(lián)

5、總結(jié)圖片中的滅火方法

6、對錯嬉戲

根據(jù)圖片內(nèi)容請孩子判斷對錯，并站到相應(yīng)的指示牌處

教學(xué)反思

一、安好是幼兒園的頭等大事，消防安好更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安好教導(dǎo)也應(yīng)把握時機。兩個小摯友春節(jié)欣喜放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒舉行了一系列的安好教導(dǎo)，讓幼兒在真實情感中感受，更加輕易采納。

二、活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探索、探索日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的理由。進(jìn)展幼兒語言表達(dá)才能，豐富幼兒安好防火學(xué)識，從小培養(yǎng)安好意識。結(jié)果，兒歌終止，讓幼兒在歌聲中熟記防火學(xué)識。

三、要提高幼兒的安好質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長合作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進(jìn)展和健康成長起到最大的作用。

消防安好教案3

活動目標(biāo)：

1、訓(xùn)練跑的才能，發(fā)揚合作精神；

2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的喜悅

3、鞏固安好意識，克制自己的奇怪心，不去危害的地方玩耍。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安好隱患。

活動打定：

小筐、布娃娃、籃子

嬉戲玩法：

把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中；完成后，與下一位組員擊掌，持續(xù)嬉戲，直到全部布娃娃輸送到籃內(nèi)，看那一組快。

嬉戲提示：

每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分，可請幼兒在輸送時模仿消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與慌張氣氛。

教學(xué)反思：

設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上理應(yīng)遵守的一些交通規(guī)矩，培養(yǎng)初步的安好意識與自我養(yǎng)護(hù)意識。由于小班幼兒留神力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡樸明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教導(dǎo)幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通學(xué)識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平日生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好模范，實現(xiàn)家園共育，以鞏固幼兒的安好意識、自我養(yǎng)護(hù)意識和才能。

消防安好教案4

活動目標(biāo)：

1、膽發(fā)揮想象力，用筆表現(xiàn)出自己的想法。

2、了解火的危害

3、助幼兒初步建立自我防范和自我養(yǎng)護(hù)的意識。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安好隱患。

活動打定：

圖片(著火情景、消防車、滅火器、)圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆

活動過程：

1、出示著火情景圖片議論發(fā)生了什么事情。

2、我們理應(yīng)怎樣辦?用筆畫出來

3、引導(dǎo)幼兒膽想象。

4、指導(dǎo)幼兒繪畫，及繪畫工具的使用。

5、陳述自己的作品。

教學(xué)反思：

幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有多數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們察覺的“小機要”。而教師要做的就是跟孩子一起去察覺、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的仆人。

消防安好教案5

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓孩子了解火的用途和危害;并掌管火災(zāi)自救學(xué)識

2、通過測驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法

3、培養(yǎng)幼兒的安好意識

4、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事專心，不馬虎的好習(xí)慣

5、激勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答

活動打定：小蠟燭;毛巾;水;沙土

一、情景導(dǎo)入

1、魔法森林

兒童律動入場

2、哭聲激發(fā)幼兒興趣，通過學(xué)習(xí)救火學(xué)識來救公主

播放課件，通過公主的哭聲引出情景，讓孩子了解火災(zāi)的學(xué)識自救的方法，闖過三關(guān)來拯救被火災(zāi)包圍的公主

二、闖關(guān)拯救公主

1、火的用途和危害

通過圖片的方式導(dǎo)入，讓幼兒了解火的用途和危害

并利用闖關(guān)的方式扶助幼兒記憶

2、滅火方法

幼兒測驗測試如何滅火

水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

3、火災(zāi)自救方法

通過視頻和課件，讓孩子了解火災(zāi)中自救的方法

三、情景表演

活動反思：

安好是幼兒園的頭等大事，消防安好更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安好教導(dǎo)也應(yīng)把握時機?；顒又?，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探索、探索日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的理由。進(jìn)展幼兒語言表達(dá)才能，豐富幼兒安好防火學(xué)識，從小培養(yǎng)安好意識。要提高幼兒的安好質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長合作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進(jìn)展和健康成長起到最大的作用。

消防安好教案6

一、預(yù)防溺水的措施：

1、應(yīng)在率領(lǐng)下游泳，學(xué)會游泳;

2、不要自由河邊、山塘邊玩耍;

3、不去非游泳區(qū)游泳;

4、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也擔(dān)心全;

5、游泳前要做適當(dāng)?shù)拇蚨ɑ顒?，以防抽筋?/p>

二、溺水時的自救方法：

1、不要恐慌，察覺周邊有人時立刻呼救;

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力流失，等待救援;

3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓;

4、假設(shè)在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立刻求救。如周邊無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、察覺有人溺水時的救治方法：

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救治器材，可入水直接救治。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。更加強調(diào)：未成年人察覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立刻聲呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己才能范圍之內(nèi)!

四、同伴溺水后如何急救?

萬一同伴發(fā)生溺水的處境后，切莫貿(mào)然下水救人，應(yīng)連忙呼喊人搭救。將溺水者搭救上岸后，馬上撬開牙齒，除掉口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢;搶救者屈膝，將病人俯臥于腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已中斷，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫(yī)院搶救。

五、岸上急救溺水者方法：

1、急速除掉溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以制止堵塞呼吸道;

2、將溺水者舉起，使其俯臥在救治者肩上，腹部緊貼救治者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要由于嗆水而耽延了舉行心肺復(fù)蘇的時間;3、舉行口對口人工呼吸及心臟按摩;并盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院

(三)終止請小摯友助幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志師：今天我們熟悉了大量標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說明什么，見到它們時應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有好多小摯友不懂得要留神安好，下面請你們當(dāng)一回"小小設(shè)計師"幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志，貼上去指點家留神安好。

(活動時教師可先讓幼兒分組議論：幼兒園那些地方需要標(biāo)志?需要設(shè)計怎樣的標(biāo)志等問題，通過彼此交流議論，為后面的設(shè)計作好鋪墊)(四)活動延遲1、通過美術(shù)活動讓幼兒畫出熟悉的標(biāo)志;為幼兒園設(shè)計標(biāo)志。

2、組織幼兒將畫的好的安好標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

3、活動室內(nèi)布置"安好標(biāo)志記心中"專欄，日常生活中舉行隨機教導(dǎo)。

4、家園互動，持續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片，幼兒豐富安好學(xué)識。

5、家長帶幼兒外出時，持續(xù)引導(dǎo)幼兒熟悉交通安好標(biāo)志，并教導(dǎo)幼兒平日應(yīng)按標(biāo)志要求去做。

活動思

這一活動熟悉標(biāo)記，講安好，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過嬉戲形式來組織活動，提高自我養(yǎng)護(hù)的才能，通過設(shè)計標(biāo)記，在操作過程中專心積極地思量，通過議論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的處境在每個孩子身上表現(xiàn)不成能一樣，因此，教師要關(guān)于查看，了解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點，能上能下導(dǎo)他們主動參與活動。

消防安好教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1.提高安好意識，學(xué)習(xí)溺水安好的有關(guān)學(xué)識，在學(xué)習(xí)中鞏固與同學(xué)的合作交流意識。

2.初步了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安好意識。

3.自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，提高對生活中違安好原那么的行為的分辯才能。

4.鞏固安好意識，克制自己的奇怪心，不去危害的地方玩耍。

5.考驗小摯友們的應(yīng)才能，磨練他們的個人才能。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)溺水安好的根本學(xué)識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學(xué)過程:

一、談話引入小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣逐漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小摯友由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?報告你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師悲傷，他們的爸爸媽媽也很悲傷。

二、防溺水教導(dǎo)小摯友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：

(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的學(xué)識要點

(1)教導(dǎo)幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教導(dǎo)幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們