七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《燈飾的設(shè)計(jì)與制作》

七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)6、《燈飾設(shè)計(jì)與制作》授課設(shè)計(jì)時(shí)間：20___年___月___日總第_____課時(shí)燈飾的造型，燈飾的設(shè)計(jì)課題6、燈飾設(shè)計(jì)與制作授課內(nèi)容與制作。2課授課領(lǐng)域設(shè)計(jì)·應(yīng)用課時(shí)執(zhí)教教師趙成偉時(shí)經(jīng)過(guò)燈飾的制作，激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對(duì)生活的感神態(tài)度與價(jià)值觀熱愛(ài)。1、學(xué)習(xí)燈飾制作的知識(shí)與方法。授課目的知識(shí)與技術(shù)2、利用圓筒基本型進(jìn)行紙制燈飾的設(shè)計(jì)及制作。經(jīng)過(guò)燈飾的設(shè)計(jì)與制作，幫助學(xué)生形成正確的審過(guò)程與方法美情味。提高著手能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。授課要點(diǎn)燈飾的設(shè)計(jì)與制作。授課難點(diǎn)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的燈飾。授課準(zhǔn)備多媒體課件。時(shí)合作學(xué)生活設(shè)計(jì)間授課過(guò)程教師活動(dòng)點(diǎn)動(dòng)妄圖分配第一課時(shí)一、欣賞導(dǎo)入。出示不同樣的燈飾作品讓學(xué)生欣賞。欣賞。激發(fā)2興趣。二、精講點(diǎn)撥。合作要點(diǎn)知識(shí)基本闡釋：學(xué)生討合適10交A、欣賞32頁(yè)中現(xiàn)代燈飾作品。論、評(píng)借流、述。鑒，全面1、塊面插接構(gòu)造與光色變化的結(jié)合。激發(fā)提2、金屬質(zhì)感與光輝柔和的一致。靈高。感。3、簡(jiǎn)潔明快的設(shè)計(jì)表現(xiàn)出時(shí)興。B、合適借鑒優(yōu)秀作品的靈感。1、借鑒民間美術(shù)造型設(shè)計(jì)的燈飾。2、從世界優(yōu)秀造型藝術(shù)獲得啟示設(shè)三、合作研究。品嘗、提高。

計(jì)的燈飾。A、紙制燈飾制作的一般步驟：1、造型變化。2、裝飾加工。3、粘貼整理。4、粘合使用。B、試一試性練習(xí)：利用圓筒基本形進(jìn)行紙制燈飾的設(shè)計(jì)與制作。學(xué)生分若干小組進(jìn)行紙制燈飾的制作與練習(xí)；師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

學(xué)生制“實(shí)20作。戰(zhàn)訓(xùn)練”四、反響更正。交作品講評(píng)：交流、取長(zhǎng)10流、A、自評(píng)。顯現(xiàn)、補(bǔ)提議論、短，高。B、組評(píng)。補(bǔ)充。共同C、師評(píng)。提高。五、小結(jié)。重申制作要點(diǎn)。3第二課時(shí)一、顯現(xiàn)作品。個(gè)別顯現(xiàn)優(yōu)秀作品，及時(shí)必定、夸耀。學(xué)生展必定5展示作閃光示。品。點(diǎn)。二、激發(fā)創(chuàng)意。欣賞優(yōu)秀作品，暢談感想。學(xué)生思激發(fā)10造型可多樣，球體、柱體、六面體和考、暢靈錐體等。談。感。三、合作研究。充分1、小組為單位合作完成。學(xué)生分團(tuán)隊(duì)25交2、學(xué)生可創(chuàng)立新手法。組制合作流。作。訓(xùn)3、教師巡回指導(dǎo)，合時(shí)點(diǎn)撥。練。四、講評(píng)作業(yè)。自評(píng)與師評(píng)相結(jié)合。評(píng)、聽(tīng)。取長(zhǎng)5教師及時(shí)必定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。補(bǔ)短。