滬科版九年級物理全冊學(xué)案-第十三章了解電路doc

第十三章認(rèn)識電路第一節(jié)電是什么學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識摩擦起電現(xiàn)象。2．經(jīng)過實驗研究，知道兩種電荷及其相互作用的規(guī)律，會使用驗電器。3．能用靜電知識講解生活和自然界中的一些現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備1．準(zhǔn)備物品塑料梳子、碎紙片、塑料直尺、鉛筆、報紙、保鮮膜（或方便袋）。2．家庭實驗?zāi)靡粡埍〖?，放在電視機(jī)熒光屏前。分別做開關(guān)電視靈巧作，注意觀察薄紙。寫出你的發(fā)現(xiàn)，課上與同學(xué)們交流。預(yù)習(xí)記錄經(jīng)過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：一、摩擦起電現(xiàn)象說明活動1：利用準(zhǔn)備的物品進(jìn)行以下操作，并觀察現(xiàn)象。1．用塑料梳子梳理自己的頭發(fā)；用毛皮摩擦橡膠棒（塑料直尺）由于教材中本爾后湊近碎紙片。你的發(fā)現(xiàn)是。2．把報紙平靠在墻上，用鉛筆的側(cè)面迅速地在報紙上摩擦幾下節(jié)的內(nèi)容較全后，爾后松開手；把保鮮膜在書本上摩擦后，用手背去湊近。報紙和保鮮膜都（會、不會）掉下來。面而充分，建議閱讀課本43頁上半部分。填一填授課時盡可能一些物體被摩擦后，可以吸引輕小物體。人們就說這些摩擦后的物體帶了也許說帶了。依照教材。二、研究電荷的種類和相互作用規(guī)律活動2：絲綢摩掠過的玻璃棒（帶正電荷）和毛皮摩掠過的橡膠棒1【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關(guān)注！】（帶負(fù)電荷）之間的作用。參照教材43頁圖13-4（若橡膠棒較大，合作研究2【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關(guān)注！】可用塑料圓珠筆殼代替）說明1．將兩根被絲綢摩掠過的玻璃棒湊近，會發(fā)生什么現(xiàn)象？對于[信息窗]（摩擦?xí)r可將兩根玻璃棒放在一起同時用絲綢摩擦）和[加油站]等2．將兩根毛皮摩掠過的橡膠棒湊近，會發(fā)生什么現(xiàn)象？部分教師可通（與玻璃棒方法相似）過制作動畫利3．將被絲綢摩掠過的玻璃棒與毛皮摩掠過的橡膠棒湊近，會發(fā)用課件演示，以生什么現(xiàn)象？便于學(xué)生理解。4.閱讀并記憶課本44頁上部的結(jié)論填一填電荷間相互作用的規(guī)律是：同種電荷相互。異種電荷相互。思慮：若是已知一個物體帶了電，我們可否用絲綢摩掠過的玻璃棒或毛皮摩掠過的橡膠棒檢驗出帶電的性質(zhì)？活動3.閱讀教材44頁【信息窗】和45頁【加油站】填一填兩個不相同的物體相互摩擦?xí)r，一個物體的可能會轉(zhuǎn)移到另一個物體上，獲取電子的物體帶，失去電子的物體帶。摩擦起電的實質(zhì)：摩擦起電其實不是產(chǎn)生了，只是在物體之間的轉(zhuǎn)移。使物體帶電的方法除摩擦起電外還有?；顒?：完成教材44頁交流與談?wù)?【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關(guān)注！】4【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關(guān)注！】第二節(jié)讓電燈發(fā)光學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道電路的組成。2．知道通路、開路和短路。3．會連結(jié)簡單的電路，會畫電路圖。課前準(zhǔn)備1．預(yù)習(xí)記錄經(jīng)過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：一、電路的組成說明活動1：利用供應(yīng)的器材，著手連結(jié)使小燈泡發(fā)光。（請注意：不要將電池的兩端直接連結(jié)在一起?。┎⑺紤]下面的問題：觀察電路由那些器件組成？你知道各器件的作用嗎？2．閱讀教材第×××頁第×××段，說一說你連結(jié)的電路中的電流時怎樣流動的。填一填1、電路是用導(dǎo)線把，，等連結(jié)起來組成的電流路徑。2、在電路中，電池的正極用“”表示，負(fù)極用“”表示。電流是的定向搬動。物理學(xué)上規(guī)定，定向搬動的方向為電流的方向。二、通路、開路和短路活動2：閱讀教材第×××頁第×××段，完成下面的活動：將活動1的電路，閉合開關(guān)后，小燈泡發(fā)光，說明電路處于狀態(tài)；斷開開關(guān)或取下一根導(dǎo)線后，觀察小燈泡光，此時電路處于狀態(tài)；若是發(fā)生短路，則。5【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關(guān)注！】合作研究6【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關(guān)注！】三、電路圖活動3：說明1、畫出以下電路元件的符號。交織交織T形元件開關(guān)電池電動不相相連連結(jié)燈泡連的接的的導(dǎo)機(jī)導(dǎo)線導(dǎo)線線符號2、畫出活動1的電路圖，。1、要讓學(xué)生明白畫電路圖的方法，可重申元思慮：畫電路圖時應(yīng)注意哪些事項。

件的地址不要過于受電路連接的影響，知道“等效性”，知道“形變而實質(zhì)不變”。7【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關(guān)注！】2、可加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行畫電路圖或判斷所給電路圖正誤的練習(xí)。8【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關(guān)注！】第三節(jié)連結(jié)串通電路和并聯(lián)電路學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道電路的兩種連結(jié)方式。2．會連結(jié)簡單的串、并聯(lián)電路。3．能畫出和鑒別串、并聯(lián)的電路圖。課前準(zhǔn)備1．收集信息觀察家庭電路的連結(jié)方式，認(rèn)識家庭用電器之間工作時可否相互影響。教室里的一個開關(guān)能控制幾盞燈。2、預(yù)習(xí)記錄經(jīng)過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：串通和并聯(lián)說明活動1：利用供應(yīng)的器材，連結(jié)電路，使兩個小燈泡同時發(fā)光。并畫出電路圖。比較電路圖，你的連結(jié)方式跟其他同學(xué)的相同嗎？找出相同和不相同之處。填一填幾個小燈泡連成一串，爾后接入電路中，這種連結(jié)方式叫聯(lián)；幾個小燈泡兩端分別連在一起，爾后接入電路中，這種連結(jié)方式叫聯(lián)。9合作研究10活動2：說明談?wù)摻涣鳎盒〗M同學(xué)談?wù)搫倓傔B結(jié)電路時遇到的問題，說出你們的領(lǐng)悟。要引導(dǎo)學(xué)生總活動3：結(jié)連結(jié)電路的1、若是一只開關(guān)同時控制兩盞電燈的通斷，則兩盞燈可以采用方法和步驟。（1）聯(lián)；（2）若采用聯(lián)則開關(guān)須處在路上。2、畫出電路圖，使得電路中有兩只開關(guān)，每只開關(guān)各控制一盞燈的通斷而不影響另一盞燈的通斷。3、按上圖連結(jié)實物，進(jìn)行實驗，并記下你的發(fā)現(xiàn)。思慮：教室里一個開關(guān)能控制多盞燈，這些燈是串通還是并聯(lián)，寫或說出你的原由。激勵學(xué)生仔細(xì)觀察，多發(fā)現(xiàn)。1112第四節(jié)科學(xué)研究：串通和并聯(lián)電路的電流學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道電流的方向和電流的單位。2．認(rèn)識電流表，會正確使用電流表測量串、并聯(lián)電路中的電流。3、知道串、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。學(xué)時安排本節(jié)用2學(xué)時，第一學(xué)時認(rèn)識電流和怎樣使用電流表，第二學(xué)時研究串、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。第一學(xué)時課前準(zhǔn)備1.復(fù)習(xí)回憶：導(dǎo)體中的向必然方向搬動，就會形成電流。物理學(xué)上規(guī)定，定向搬動的方向為電流的方向。電路接通時，電流從電源的流出，經(jīng)過導(dǎo)線、用電器等流入電源的。2.預(yù)習(xí)記錄經(jīng)過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：合作研究一、電流說明活動1：閱讀教材第53頁“電流”中的內(nèi)容，爾后完成以下填空：1、物理學(xué)中用來表示電流的強(qiáng)弱，叫做電流。2、國際單位中電流的單位是，簡稱用符號表示。電流的常用單位還有。它們之間的換算關(guān)系是：1A=mA；1mA=uA。133、叫做電荷量，用符號表示，在國際單位制說明中其單位是，簡稱，符號是。二、怎樣使用電流表活動2：閱讀課本54頁“電流表的使用說明”完成以下任務(wù)：1、如圖1所示，電流表的示數(shù)是__________A。圖1圖22、如圖2所示，電流表的示數(shù)是__________A。3、按以下列圖所示連結(jié)電路，再用電流表測量經(jīng)過小燈泡的電流。LAS采用0-3A量程，將電流表串通接入電路中，先對電流表進(jìn)行“校零”，再閉合開關(guān)。這時，電流表的示數(shù)是。（2）換用0-0.6A量程，重新對電流表進(jìn)行“校零”，再閉合開關(guān)，此時，電流表的示數(shù)是。思慮：比較兩次的測量結(jié)果，說明合理選擇量程對測量結(jié)果的影響。在這個實驗中，選擇多大的量程比較合理？為什么？活動3：就課本第55頁的【實驗研究】中的問題進(jìn)行顯現(xiàn)交流。14第二學(xué)時課前準(zhǔn)備1．復(fù)習(xí)回憶電流表的使用規(guī)則2．預(yù)習(xí)記錄經(jīng)過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來：合作研究三、串通電路中各處電流有什么關(guān)系說明活動3：1、提出問題你認(rèn)為串通電路中各處電流有什么關(guān)系？2、猜想與假設(shè)3、擬定計劃與設(shè)計實驗（1）要考據(jù)猜想，應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行實驗？請畫出你設(shè)計的電路圖。2）依照以上思路，說說需要哪些實驗器材，設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。15思慮，談?wù)摚?）怎樣合理地采用電流表量程？2）為什么實驗過程中要進(jìn)行多次測量？3）用不相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行測量的好處是什么？4、進(jìn)行實驗與收集憑據(jù)測出數(shù)據(jù)，記入設(shè)計的表格。5、解析與論證交流談?wù)摐y量數(shù)據(jù)，你得出什么結(jié)論？填一填串通電路中各處的電流是的。四、并聯(lián)電路的干路和支路電流間有什么關(guān)系活動4：1、提出問題你認(rèn)為并聯(lián)電路的干路和支路電流間有什么關(guān)系？2、猜想與假設(shè)3、結(jié)合“串通電路中電流的關(guān)系”的研究過程完成該實驗。思慮：并聯(lián)電路中各支路的電流相等嗎？本實驗中你是怎樣防備的。填一填并聯(lián)電路中，干路中的電流和各支路中的電流的關(guān)系是。16第五節(jié)測量電壓學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道電壓的單位，知道電源是供應(yīng)電壓的裝置。2．會使用電壓表測量串、并聯(lián)電路中的電壓。3．知道串、并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。課前準(zhǔn)備1．收集信息收集紐扣電池、干電池（1號、5號、7號）、手機(jī)鋰電池、家庭用電器、工業(yè)用電等電壓的信息。2．預(yù)習(xí)記錄經(jīng)過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來一、電壓和電壓表說明活動1：閱讀教材第59-60頁“電壓與怎樣使用電壓表”中的內(nèi)容，爾后完成以下填空：1、教師要合適1、電源在電路中的作用就是供應(yīng)，電壓用字母“”表示。重視電壓看法2、國際單位中電壓的單位是，簡稱用符號表示。電壓的常用單位還有。它們之間的換算關(guān)系是：的引入及電壓1kV=V；1V=mV。3、一節(jié)干電池供應(yīng)的電壓一般是，對人體安全的電壓與電流的關(guān)系是。4、以以下列圖所示，電壓表的示數(shù)是__________V，若采用0-15的（電壓的作量程，則該電壓表的示數(shù)是__________V。用）。17合作研究18二、實驗研究活動2：

說明1、閱讀課本60頁“電壓表的使用說明”。2、教師要注意2、請用電壓表分別測出一節(jié)干電池、兩節(jié)干電池串通、三節(jié)干電池串通的電壓。這三次測量的電壓之間有什么關(guān)系？引導(dǎo)學(xué)生比較電壓表和電流3、要測量串通電路兩端的電壓和它的各部分電路兩端的電壓之間的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行實驗？請畫出你設(shè)計的電路圖，并連結(jié)實物