滬科版九年級(jí)物理全冊(cè)學(xué)案-第十三章了解電路doc

第十三章認(rèn)識(shí)電路第一節(jié)電是什么學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象。2．經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，知道兩種電荷及其相互作用的規(guī)律，會(huì)使用驗(yàn)電器。3．能用靜電知識(shí)講解生活和自然界中的一些現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備1．準(zhǔn)備物品塑料梳子、碎紙片、塑料直尺、鉛筆、報(bào)紙、保鮮膜（或方便袋）。2．家庭實(shí)驗(yàn)?zāi)靡粡埍〖?，放在電視機(jī)熒光屏前。分別做開關(guān)電視靈巧作，注意觀察薄紙。寫出你的發(fā)現(xiàn)，課上與同學(xué)們交流。預(yù)習(xí)記錄經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下來(lái)：一、摩擦起電現(xiàn)象說(shuō)明活動(dòng)1：利用準(zhǔn)備的物品進(jìn)行以下操作，并觀察現(xiàn)象。1．用塑料梳子梳理自己的頭發(fā)；用毛皮摩擦橡膠棒（塑料直尺）由于教材中本爾后湊近碎紙片。你的發(fā)現(xiàn)是。2．把報(bào)紙平靠在墻上，用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下節(jié)的內(nèi)容較全后，爾后松開手；把保鮮膜在書本上摩擦后，用手背去湊近。報(bào)紙和保鮮膜都（會(huì)、不會(huì)）掉下來(lái)。面而充分，建議閱讀課本43頁(yè)上半部分。填一填授課時(shí)盡可能一些物體被摩擦后，可以吸引輕小物體。人們就說(shuō)這些摩擦后的物體帶了也許說(shuō)帶了。依照教材。二、研究電荷的種類和相互作用規(guī)律活動(dòng)2：絲綢摩掠過(guò)的玻璃棒（帶正電荷）和毛皮摩掠過(guò)的橡膠棒1【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關(guān)注！】（帶負(fù)電荷）之間的作用。參照教材43頁(yè)圖13-4（若橡膠棒較大，合作研究2【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關(guān)注！】可用塑料圓珠筆殼代替）說(shuō)明1．將兩根被絲綢摩掠過(guò)的玻璃棒湊近，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？對(duì)于[信息窗]（摩擦?xí)r可將兩根玻璃棒放在一起同時(shí)用絲綢摩擦）和[加油站]等2．將兩根毛皮摩掠過(guò)的橡膠棒湊近，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？部分教師可通（與玻璃棒方法相似）過(guò)制作動(dòng)畫利3．將被絲綢摩掠過(guò)的玻璃棒與毛皮摩掠過(guò)的橡膠棒湊近，會(huì)發(fā)用課件演示，以生什么現(xiàn)象？便于學(xué)生理解。4.閱讀并記憶課本44頁(yè)上部的結(jié)論填一填電荷間相互作用的規(guī)律是：同種電荷相互。異種電荷相互。思慮：若是已知一個(gè)物體帶了電，我們可否用絲綢摩掠過(guò)的玻璃棒或毛皮摩掠過(guò)的橡膠棒檢驗(yàn)出帶電的性質(zhì)？活動(dòng)3.閱讀教材44頁(yè)【信息窗】和45頁(yè)【加油站】填一填兩個(gè)不相同的物體相互摩擦?xí)r，一個(gè)物體的可能會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，獲取電子的物體帶，失去電子的物體帶。摩擦起電的實(shí)質(zhì)：摩擦起電其實(shí)不是產(chǎn)生了，只是在物體之間的轉(zhuǎn)移。使物體帶電的方法除摩擦起電外還有?；顒?dòng)4：完成教材44頁(yè)交流與談?wù)?【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關(guān)注！】4【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關(guān)注！】第二節(jié)讓電燈發(fā)光學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道電路的組成。2．知道通路、開路和短路。3．會(huì)連結(jié)簡(jiǎn)單的電路，會(huì)畫電路圖。課前準(zhǔn)備1．預(yù)習(xí)記錄經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下來(lái)：一、電路的組成說(shuō)明活動(dòng)1：利用供應(yīng)的器材，著手連結(jié)使小燈泡發(fā)光。（請(qǐng)注意：不要將電池的兩端直接連結(jié)在一起?。┎⑺紤]下面的問(wèn)題：觀察電路由那些器件組成？你知道各器件的作用嗎？2．閱讀教材第×××頁(yè)第×××段，說(shuō)一說(shuō)你連結(jié)的電路中的電流時(shí)怎樣流動(dòng)的。填一填1、電路是用導(dǎo)線把，，等連結(jié)起來(lái)組成的電流路徑。2、在電路中，電池的正極用“”表示，負(fù)極用“”表示。電流是的定向搬動(dòng)。物理學(xué)上規(guī)定，定向搬動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?。二、通路、開路和短路活動(dòng)2：閱讀教材第×××頁(yè)第×××段，完成下面的活動(dòng)：將活動(dòng)1的電路，閉合開關(guān)后，小燈泡發(fā)光，說(shuō)明電路處于狀態(tài)；斷開開關(guān)或取下一根導(dǎo)線后，觀察小燈泡光，此時(shí)電路處于狀態(tài)；若是發(fā)生短路，則。5【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關(guān)注！】合作研究6【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關(guān)注！】三、電路圖活動(dòng)3：說(shuō)明1、畫出以下電路元件的符號(hào)。交織交織T形元件開關(guān)電池電動(dòng)不相相連連結(jié)燈泡連的接的的導(dǎo)機(jī)導(dǎo)線導(dǎo)線線符號(hào)2、畫出活動(dòng)1的電路圖，。1、要讓學(xué)生明白畫電路圖的方法，可重申元思慮：畫電路圖時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)。

件的地址不要過(guò)于受電路連接的影響，知道“等效性”，知道“形變而實(shí)質(zhì)不變”。7【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關(guān)注！】2、可加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行畫電路圖或判斷所給電路圖正誤的練習(xí)。8【本文由書林工作坊整理宣布，感謝你的關(guān)注！】第三節(jié)連結(jié)串通電路和并聯(lián)電路學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道電路的兩種連結(jié)方式。2．會(huì)連結(jié)簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路。3．能畫出和鑒別串、并聯(lián)的電路圖。課前準(zhǔn)備1．收集信息觀察家庭電路的連結(jié)方式，認(rèn)識(shí)家庭用電器之間工作時(shí)可否相互影響。教室里的一個(gè)開關(guān)能控制幾盞燈。2、預(yù)習(xí)記錄經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下來(lái)：串通和并聯(lián)說(shuō)明活動(dòng)1：利用供應(yīng)的器材，連結(jié)電路，使兩個(gè)小燈泡同時(shí)發(fā)光。并畫出電路圖。比較電路圖，你的連結(jié)方式跟其他同學(xué)的相同嗎？找出相同和不相同之處。填一填幾個(gè)小燈泡連成一串，爾后接入電路中，這種連結(jié)方式叫聯(lián)；幾個(gè)小燈泡兩端分別連在一起，爾后接入電路中，這種連結(jié)方式叫聯(lián)。9合作研究10活動(dòng)2：說(shuō)明談?wù)摻涣鳎盒〗M同學(xué)談?wù)搫倓傔B結(jié)電路時(shí)遇到的問(wèn)題，說(shuō)出你們的領(lǐng)悟。要引導(dǎo)學(xué)生總活動(dòng)3：結(jié)連結(jié)電路的1、若是一只開關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈的通斷，則兩盞燈可以采用方法和步驟。（1）聯(lián)；（2）若采用聯(lián)則開關(guān)須處在路上。2、畫出電路圖，使得電路中有兩只開關(guān)，每只開關(guān)各控制一盞燈的通斷而不影響另一盞燈的通斷。3、按上圖連結(jié)實(shí)物，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記下你的發(fā)現(xiàn)。思慮：教室里一個(gè)開關(guān)能控制多盞燈，這些燈是串通還是并聯(lián)，寫或說(shuō)出你的原由。激勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察，多發(fā)現(xiàn)。1112第四節(jié)科學(xué)研究：串通和并聯(lián)電路的電流學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道電流的方向和電流的單位。2．認(rèn)識(shí)電流表，會(huì)正確使用電流表測(cè)量串、并聯(lián)電路中的電流。3、知道串、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。學(xué)時(shí)安排本節(jié)用2學(xué)時(shí)，第一學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)電流和怎樣使用電流表，第二學(xué)時(shí)研究串、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。第一學(xué)時(shí)課前準(zhǔn)備1.復(fù)習(xí)回憶：導(dǎo)體中的向必然方向搬動(dòng)，就會(huì)形成電流。物理學(xué)上規(guī)定，定向搬動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?。電路接通時(shí)，電流從電源的流出，經(jīng)過(guò)導(dǎo)線、用電器等流入電源的。2.預(yù)習(xí)記錄經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下來(lái)：合作研究一、電流說(shuō)明活動(dòng)1：閱讀教材第53頁(yè)“電流”中的內(nèi)容，爾后完成以下填空：1、物理學(xué)中用來(lái)表示電流的強(qiáng)弱，叫做電流。2、國(guó)際單位中電流的單位是，簡(jiǎn)稱用符號(hào)表示。電流的常用單位還有。它們之間的換算關(guān)系是：1A=mA；1mA=uA。133、叫做電荷量，用符號(hào)表示，在國(guó)際單位制說(shuō)明中其單位是，簡(jiǎn)稱，符號(hào)是。二、怎樣使用電流表活動(dòng)2：閱讀課本54頁(yè)“電流表的使用說(shuō)明”完成以下任務(wù)：1、如圖1所示，電流表的示數(shù)是__________A。圖1圖22、如圖2所示，電流表的示數(shù)是__________A。3、按以下列圖所示連結(jié)電路，再用電流表測(cè)量經(jīng)過(guò)小燈泡的電流。LAS采用0-3A量程，將電流表串通接入電路中，先對(duì)電流表進(jìn)行“校零”，再閉合開關(guān)。這時(shí)，電流表的示數(shù)是。（2）換用0-0.6A量程，重新對(duì)電流表進(jìn)行“校零”，再閉合開關(guān)，此時(shí)，電流表的示數(shù)是。思慮：比較兩次的測(cè)量結(jié)果，說(shuō)明合理選擇量程對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，選擇多大的量程比較合理？為什么？活動(dòng)3：就課本第55頁(yè)的【實(shí)驗(yàn)研究】中的問(wèn)題進(jìn)行顯現(xiàn)交流。14第二學(xué)時(shí)課前準(zhǔn)備1．復(fù)習(xí)回憶電流表的使用規(guī)則2．預(yù)習(xí)記錄經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下來(lái)：合作研究三、串通電路中各處電流有什么關(guān)系說(shuō)明活動(dòng)3：1、提出問(wèn)題你認(rèn)為串通電路中各處電流有什么關(guān)系？2、猜想與假設(shè)3、擬定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）要考據(jù)猜想，應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)畫出你設(shè)計(jì)的電路圖。2）依照以上思路，說(shuō)說(shuō)需要哪些實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。15思慮，談?wù)摚?）怎樣合理地采用電流表量程？2）為什么實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要進(jìn)行多次測(cè)量？3）用不相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行測(cè)量的好處是什么？4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集憑據(jù)測(cè)出數(shù)據(jù)，記入設(shè)計(jì)的表格。5、解析與論證交流談?wù)摐y(cè)量數(shù)據(jù)，你得出什么結(jié)論？填一填串通電路中各處的電流是的。四、并聯(lián)電路的干路和支路電流間有什么關(guān)系活動(dòng)4：1、提出問(wèn)題你認(rèn)為并聯(lián)電路的干路和支路電流間有什么關(guān)系？2、猜想與假設(shè)3、結(jié)合“串通電路中電流的關(guān)系”的研究過(guò)程完成該實(shí)驗(yàn)。思慮：并聯(lián)電路中各支路的電流相等嗎？本實(shí)驗(yàn)中你是怎樣防備的。填一填并聯(lián)電路中，干路中的電流和各支路中的電流的關(guān)系是。16第五節(jié)測(cè)量電壓學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道電壓的單位，知道電源是供應(yīng)電壓的裝置。2．會(huì)使用電壓表測(cè)量串、并聯(lián)電路中的電壓。3．知道串、并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。課前準(zhǔn)備1．收集信息收集紐扣電池、干電池（1號(hào)、5號(hào)、7號(hào)）、手機(jī)鋰電池、家庭用電器、工業(yè)用電等電壓的信息。2．預(yù)習(xí)記錄經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下來(lái)一、電壓和電壓表說(shuō)明活動(dòng)1：閱讀教材第59-60頁(yè)“電壓與怎樣使用電壓表”中的內(nèi)容，爾后完成以下填空：1、教師要合適1、電源在電路中的作用就是供應(yīng)，電壓用字母“”表示。重視電壓看法2、國(guó)際單位中電壓的單位是，簡(jiǎn)稱用符號(hào)表示。電壓的常用單位還有。它們之間的換算關(guān)系是：的引入及電壓1kV=V；1V=mV。3、一節(jié)干電池供應(yīng)的電壓一般是，對(duì)人體安全的電壓與電流的關(guān)系是。4、以以下列圖所示，電壓表的示數(shù)是__________V，若采用0-15的（電壓的作量程，則該電壓表的示數(shù)是__________V。用）。17合作研究18二、實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)2：

說(shuō)明1、閱讀課本60頁(yè)“電壓表的使用說(shuō)明”。2、教師要注意2、請(qǐng)用電壓表分別測(cè)出一節(jié)干電池、兩節(jié)干電池串通、三節(jié)干電池串通的電壓。這三次測(cè)量的電壓之間有什么關(guān)系？引導(dǎo)學(xué)生比較電壓表和電流3、要測(cè)量串通電路兩端的電壓和它的各部分電路兩端的電壓之間的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)畫出你設(shè)計(jì)的電路圖，并連結(jié)實(shí)物