中考數(shù)學(xué)能力提高測試1_第1頁
中考數(shù)學(xué)能力提高測試1_第2頁
中考數(shù)學(xué)能力提高測試1_第3頁
中考數(shù)學(xué)能力提高測試1_第4頁
中考數(shù)學(xué)能力提高測試1_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中考數(shù)學(xué)能力提高測試1時間:45分鐘滿分:100分一、選擇題(本大題共6小題,每小題5分,共30分)1.下列判斷中,你認(rèn)為正確的是()A.0的倒數(shù)是0B.eq\f(π,2)是分?jǐn)?shù)C.3<eq\r(15)<4D.eq\r(9)的值是±32.下列圖形中既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形的是()ABCD3.已知實數(shù)a,b在數(shù)軸上的位置如圖N1-1,則下列等式成立的是()圖N1-1A.eq\b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(a-b))=a+bB.eq\b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(a+b))=a-bC.eq\b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(b+1))=b+1D.eq\b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(a+1))=a+14.已知二元一次方程組eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x+2y=-3.1,,2x+y=6.4,))則x+y=()A.1B.1.1C.1.2D5.函數(shù)y=x+eq\f(1,x)的圖象如圖N1-2,下列對該函數(shù)性質(zhì)的論斷說法錯誤的是()圖N1-2A.該函數(shù)的圖象是中心對稱圖形B.當(dāng)x>0時,該函數(shù)在x=1時取得最小值2C.在每個象限內(nèi),y的值隨x值的增大而減小D.y的值不可能為16.在一個倉庫里堆放有若干個相同的正方體貨箱,倉庫管理員將這堆貨箱的三視圖畫出來,如圖N1-3,則這堆貨箱共有()圖N1-3A.4個B.5個C.6個D.7個二、填空題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)7.如圖N1-4,已知直線m∥n,直角三角板ABC的頂點A在直線m上,則∠α=____________.圖N1-48.已知某月有5個星期五,且它們的日期之和是75,那么這個月的6日是星期________.9.在某種運算編程的程序中,如圖N1-5,若開始輸入的x值為48,我們發(fā)現(xiàn)第1次輸出的結(jié)果為24,第2次輸出的結(jié)果為12……那么第2011次輸出的結(jié)果為________.圖N1-510.已知一個直徑為2米的半圓形工件,未搬動前如圖N1-6,直徑平行于地面放置,搬動時為了保護圓弧部分不受損傷,先將半圓作如圖所示的無滑動翻轉(zhuǎn),使它的直徑緊貼地面,再將它沿地面向右平移10米,則圓心O所經(jīng)過的路線長是________米.圖N1-6三、解答題(本大題共5小題,每小題10分,共50分)11.先化簡,再求值:eq\f(a2+2ab+b2,a2+ab)-eq\f(a2-b2,a+b)÷eq\f(a-b,2)+2,其中a=-3,b=2.12.如圖N1-7,在平面直角坐標(biāo)系中,A(2,1),B(5,2),C(3,4)是菱形ABDC的三個頂點.(1)在圖中畫出菱形ABDC,并寫出菱形的頂點D的坐標(biāo),并求sin∠ABC的值;(2)以原點O為位似中心,將菱形ABDC放大為原來的2倍,在第一象限內(nèi)畫出放大后的圖形,并寫出點D的對應(yīng)點D′的坐標(biāo).圖N1-713.宣傳交通安全知識,爭做安全小衛(wèi)士.某校進行“交通安全知識”宣傳培訓(xùn)后進行了一次測試.學(xué)生考分按標(biāo)準(zhǔn)劃分為不合格、合格、良好、優(yōu)秀四個等級,為了解全校的考試情況,對在校的學(xué)生隨機抽樣調(diào)查,得到圖N1-8(1)的條形統(tǒng)計圖,請結(jié)合統(tǒng)計圖回答下列問題:(1)該校抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為________名;抽樣中考生分?jǐn)?shù)的中位數(shù)所在等級是________;(1)(2)圖N1-8(2)抽樣中不合格的人數(shù)是多少?占被調(diào)查人數(shù)的百分比是多少?(3)若已知該校九年級有學(xué)生500名,圖N1-8(2)是各年級人數(shù)占全校人數(shù)百分比的扇形圖(圖中圓心角被等分),請你估計全校優(yōu)良(良好與優(yōu)秀)的人數(shù)約有多少人?14.已知函數(shù)y=mx2-6x+1(m是常數(shù)).(1)求證:不論m為何值,該函數(shù)的圖象都經(jīng)過y軸上的一個定點;(2)若該函數(shù)的圖象與x軸只有一個交點,求m的值.15.已知:如圖N1-9,在△ABC中,AB=AC=6,cosB=eq\f(1,3),⊙O的半徑為OB,圓心在AB上,且分別與邊AB,BC相交于D,E兩點,但⊙O與邊AC不相交,又EF⊥AC,垂足為F.(1)判斷直線EF與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;(2)設(shè)OB=x,CF=y(tǒng).①求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;②當(dāng)直線DF與⊙O相切時,求OB的長.圖N1-9

1.C2.B3.D4.B5.C6.B7.48°8.三解析:設(shè)星期五的5個日期分別是x,x+7,x+14,x+21,x+28,根據(jù)題意,得x+x+7+x+14+x+21+x+28=75,解得x=1,即1日是星期五,則6日是星期三.9.5解析:第1次輸出的是24,第2次輸出的是12,第3次輸出的是6,…,發(fā)現(xiàn)循環(huán)輸出的數(shù)分別為12、6、3、10、5,即5次輸出為一循環(huán),則(2011-1)÷5=402.故填5.10.π+10解析:第一次滾動圓心移動的路程為半圓長度的一半為eq\f(π,2),第二次圓心滾動的路程為圓心角為90°,半徑為1的弧長eq\f(90π×1,180)=eq\f(π,2),第三次移動的距離為10,故圓心O所經(jīng)過的路線長是π+10.11.解:原式=eq\f(a+b2,aa+b)-eq\f(a+ba-b,a+b)·eq\f(2,a-b)+2=eq\f(a+b,a)-2+2=eq\f(a+b,a).當(dāng)a=-3,b=2時,eq\f(a+b,a)=eq\f(-3+2,-3)=eq\f(1,3).12.解:(1)如圖.點D坐標(biāo)為(6,5),由圖,可知AB=AC=eq\r(10),BC=2eq\r(2).過點A作AP⊥BC于點P,則BP=eq\r(2),AP=2eq\r(2).∴sin∠ABC=eq\f(AP,AB)=eq\f(2\r(2),\r(10))=eq\f(2,\r(5))eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(或\f(2\r(5),5))).(2)如圖103,點D′(12,10).圖10313.(1)50良好(2)8人16%(3)84014.(1)證明:當(dāng)x=0時,y=1,所以不論m為何值,函數(shù)y=mx2-6x+1的圖象經(jīng)過y軸上的一個定點(0,1).(2)解:①當(dāng)m=0時,函數(shù)y=-6x+1的圖象與x軸只有一個交點;②當(dāng)m≠0時,若函數(shù)y=mx2-6x+1的圖象與x軸只有一個交點,則方程mx2-6x+1=0有兩個相等的實數(shù)根,所以(-6)2-4m=0,m=綜上所述,若函數(shù)y=mx2-6x+1的圖象與x軸只有一個交點,則m的值為0或9.15.解:(1)直線EF與⊙O相切.理由如下:如圖104(1),連接OE,則OE=OB,∠OBE=∠OEB.∵AB=AC,∴∠OBE=∠C,∴∠OEB=∠C.∴OE∥AC.∵EF⊥AC,∴EF⊥OE.∵點E在⊙O上,∴直線EF與⊙O相切.(2)①如圖104(1),作AH⊥BC,H為垂足,那么BH=eq\f(1,2)BC.∵AB=6,cosB=eq\f(1,3),∴BH=2,BC=4.∵OE∥AC,∴△BOE∽△BAC.∴eq\f(BE,BC)=eq\f(OE,AC),即eq\f(BE,4)=eq\f(x,6),∴BE=eq\f(2x,3).∴EC=4-eq\f(2,3)x.在Rt△ECF中,cosC=cosB=eq\f(1,3),∴CF=EC·cosC=eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(4-\f(2,3)x))×eq\f(1,3),∴所求函數(shù)的關(guān)系式為y=eq\f(4,3)-eq\f(2,9)x.(1)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論