人教版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ) 文 試 題

馬明風(fēng)整理馬明風(fēng)整理初中語(yǔ)文試卷馬鳴風(fēng)蕭蕭語(yǔ)文試題一、積累與運(yùn)用（共25分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）（2分）A.緋（f^i）聞殷紅（y^n）北漂（piao）愛(ài)憎（zGng）分明B.嗚咽（y^n）戲謔（xue）啫喱（zhl）引頸（jing）受戮C.干涸（ku）剽（曲。）悍屏敝（ping）氣吞斗（dou）牛D.勉強(qiáng)（qiang）蔚藉（jie）的士（di）獲益匪（f迪）淺下面各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）慫恿誆騙犀利甘敗下風(fēng)B.俯瞰蕭索爆倉(cāng)舐?tīng)偾樯頒.嫻熟汲取蟻?zhàn)鍖懽黝}綱D.贓款取締私募出類拔粹下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）馬年的第一場(chǎng)降雪，使海上云臺(tái)山景區(qū)披上了銀裝，霧淞美景令人眼花繚亂。每逢質(zhì)量大檢查，總有一些不法商人隨機(jī)應(yīng)變，弄虛作假，妄圖躲過(guò)應(yīng)有的懲罰。在這差不多三十年時(shí)間里，老人一直是由自己的小兄弟和兄弟媳婦奉養(yǎng)，兩人對(duì)老人照顧得無(wú)所不至，他們的事跡感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。成功不是一蹴而就的事情，只有經(jīng)過(guò)不懈的努力，你才能看到成功的曙光。4．下列各項(xiàng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）“粉絲”“草根”、“糾結(jié)”、“動(dòng)詞”都屬于名詞。短語(yǔ)“食品安全”、“傳遞火炬”“愚公移山”與“唱響中國(guó)”的結(jié)構(gòu)相同?！懊魈旖ㄜ姽?jié)、隋唐英雄、爸爸去哪兒、天燃?xì)獗ā倍际侵髦^短語(yǔ)?！半娮訒淖兞诵畔⑴c知識(shí)儲(chǔ)存的方式和傳播的速度?！边@個(gè)句子的主干是“電子書改變了方式和速度?！毕铝姓f(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）《陳涉世家》節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷著成的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》”《小石潭記》《醉翁亭記》《墨池記》是我國(guó)古典文學(xué)“記”類作品中的經(jīng)典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列”魯迅的作品，語(yǔ)言有的凝重，有的潑辣，有的清新；主題通常都是深刻的，如《孔乙己》、《故鄉(xiāng)》等小說(shuō)，將悲憫的目光投向了底層的苦人兒”雨果、莫泊桑、茨威格、法布爾都是法國(guó)作家”法布爾的《綠色蟈蟈》選自《昆蟲的故事》”下面語(yǔ)段中有兩句語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上用修改符號(hào)改正”（2分）在2014年春節(jié)期間，“家風(fēng)”這個(gè)似已淡出視野多年的詞語(yǔ)，成了最“火”的公眾問(wèn)題。打開(kāi)電視看家風(fēng)，親友聚會(huì)談家風(fēng)，論壇發(fā)帖曬家風(fēng)……③這一切，皆因中央電視臺(tái)《新春走基層?家風(fēng)是什么》特別節(jié)目而起。④從年初一到年初八，這檔節(jié)目在《新聞聯(lián)播》以頭條、提要的方式連續(xù)播出。⑤節(jié)目迅速喚起了對(duì)一個(gè)國(guó)家價(jià)值追求的審視。7?名著閱讀（2分）請(qǐng)寫出下列語(yǔ)句描述的人物，并寫出與其有關(guān)的一個(gè)故事情節(jié)”A.綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長(zhǎng)八尺，飄飄然有

神仙之概。人物：，故事情節(jié)：B.頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶;引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。人物：，故事情節(jié)：8?填空。（5分）（1），思而不學(xué)則殆。（2）四面邊聲連角起，，。（3）《岳陽(yáng)樓記》中從空間上形容湖面廣闊浩渺的句子是：（4）20年來(lái)堅(jiān)持每周出診6天的百歲仁醫(yī)胡佩蘭，年屆90仍然堅(jiān)持拾荒助學(xué)的山東老人劉盛蘭，讓我們想起表現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句：，。（5）寫出與“高度決定視野，角度改變觀念”的哲理意蘊(yùn)基本吻合的兩句古詩(shī)：,。9?綜合性學(xué)習(xí)（共6分）重視漢字書寫訓(xùn)練是中國(guó)幾千年的教育傳統(tǒng)，為深入了解當(dāng)下國(guó)民漢字書寫狀況，學(xué)校組織了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。（1）閱讀下列兩則材料，借助恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)闡明你從中得出的結(jié)論。（3分）【材料一】重視手寫漢字有什么意義？近日《中國(guó)青年報(bào)》的調(diào)查顯示，84.9%的受訪者認(rèn)為可以幫助人們領(lǐng)略漢字之美，傳承民族文化；71.6%的受訪者認(rèn)為可以減少工具依賴，鍛煉想象力和創(chuàng)造力；58.0%的受訪者認(rèn)為可以促進(jìn)人與人之間的真誠(chéng)交流。榮兩站關(guān)丁"禺民漢字書丐水平"的抽樣調(diào)右書寫準(zhǔn)確、買觀14.字「41書寫準(zhǔn)確、買觀14.字「41S2%常召錯(cuò)別字.4425%結(jié)論:【材料二】壽$涼馬島馬”鹽対釵商「矗（秦H隸書6恥辭（晉H簡(jiǎn)倬（2）學(xué)校電視臺(tái)要為這次活動(dòng)制作視頻短片《魅力漢字》，同時(shí)提供了“象形”和“形聲”兩種造字方法的例子，請(qǐng)你結(jié)合其中的一個(gè)示例，用一句話說(shuō)出漢字的某個(gè)特點(diǎn)。（3分）象形字示例形聲字示例二、閱讀（45分）（一）閱讀《詠素蝶詩(shī)》，完成10—12題。（7分）詠素蝶詩(shī)劉孝綽隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。出沒(méi)花中見(jiàn)，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。｛注｝劉孝綽（481-539）:南朝梁文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。10．這首詩(shī)的體裁是，頷聯(lián)和頸聯(lián)講究。（2分）11．這首詩(shī)描寫了哪些事物襯托素蝶的活動(dòng)？（2分）12．這首詩(shī)采用了什么表現(xiàn)手法？試做簡(jiǎn)要分析。（3分）（二）閱讀《魚我所欲也》選段，回答13——16題（7分）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美而為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉而為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。13．解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。（2分）（1）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之（）（2）是亦不可以已乎（）14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。譯文：15．用自己的話簡(jiǎn)要概括作者的觀點(diǎn)。（3分）（三）閱讀下文，回答16——18題（7分）密①以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙②角上，行且讀。越國(guó)公楊素③適見(jiàn)于道，按轡躡其后，曰：“何書生勤如此？”密識(shí)素，下拜。問(wèn)所讀，曰：“《項(xiàng)羽傳》。”因與語(yǔ)，奇之。歸謂子玄感曰：“吾觀密識(shí)度，非若等輩。”玄感遂傾心結(jié)納。大業(yè)④九年，玄感舉兵黎陽(yáng)，遣人入關(guān)⑤迎密?！咀⑨尅竣倜埽豪蠲?，隋末參與楊玄感起兵反隋，失敗后投農(nóng)民起義軍瓦崗軍，成為首領(lǐng)。②帙：書套，指書卷。③楊素：隋朝掌權(quán)的大臣，封為越國(guó)公。④大業(yè)：隋煬帝年號(hào)。⑤關(guān)：指函谷關(guān)”16．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思”（2分）（1）適見(jiàn)于道（）（2）奇之（）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子”（2分）吾觀密識(shí)度，非若等輩”譯文：18．請(qǐng)概括文中出現(xiàn)的三個(gè)人物的主要特點(diǎn)”（3分）（三）閱讀《竹報(bào)平安》，回答19—21題（7分）竹報(bào)平安【甲】“竹報(bào)平安”是一個(gè)成語(yǔ)，語(yǔ)出唐代段成式《酉陽(yáng)雜俎續(xù)集?支植下》：“北部惟童子寺有竹一窠，才長(zhǎng)數(shù)尺，相傳其寺綱維每日?qǐng)?bào)竹平安””綱維是主管僧寺事務(wù)的和尚”此語(yǔ)原意是說(shuō)，北部只有童子寺里有一叢竹子，剛數(shù)尺高，主管寺院事務(wù)的綱維和尚每天都向寺院有關(guān)人員報(bào)告，竹子沒(méi)有枯萎，很平安”后世將“竹報(bào)平安”引申為平安家信，也簡(jiǎn)稱“竹報(bào)”，竹子也因此成為吉祥平安的象征。如宋朝韓元吉《水調(diào)歌頭?席上次韻王德和》詞中寫道：“世事不須問(wèn)，我老但宜仙”南溪一曲，獨(dú)對(duì)蒼翠與孱顏”月白風(fēng)清長(zhǎng)夏”醉里相逢林下”欲辯已忘言”無(wú)客問(wèn)生死，有竹報(bào)平安””【乙】放爆竹賀新春，在我國(guó)有兩千多年歷史。最早的爆竹，是指燃竹而爆，因竹子焚燒發(fā)出噼噼啪啪的響聲，故稱爆竹。說(shuō)起爆竹的起源，有個(gè)傳說(shuō)?！渡癞惤?jīng)》上說(shuō)：“西方深山中有山臊，長(zhǎng)尺馀，犯人則病，長(zhǎng)爆竹聲?！边@是爆竹起源最早的記載，說(shuō)明當(dāng)初人們?nèi)贾穸?，是為了?qū)嚇危害人們的山魈?！吧谨獭笔且环N厲鬼，據(jù)說(shuō)山魈最怕火光和響聲，所以每到除夕，人們便“燃竹而爆”，把山魈嚇跑。當(dāng)時(shí)沒(méi)有火藥和紙張，人們便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐山魈。這當(dāng)然是迷信，但卻反映了古人渴求安泰的美好愿望。到了唐朝，爆竹又被人們稱為“爆竿”，大概是將一根較長(zhǎng)的竹竿逐節(jié)燃燒，連續(xù)發(fā)出爆破聲。詩(shī)人來(lái)鵠的《早春》有云：“新歷才將半紙開(kāi)，小庭猶聚爆竿灰。偏憎楊柳難鈐轄，又惹東風(fēng)意緒來(lái)?！边@描寫的就是當(dāng)時(shí)春節(jié)燃燒竹竿的情景?；鹚幇l(fā)明以后，有人將火藥裝在竹筒里燃放，聲音更大，從而代替了用火燒竹子的古老習(xí)俗。北宋時(shí)，民間已經(jīng)出現(xiàn)了用卷紙裹著火藥的燃放物，還有單響和雙響的區(qū)別，改名“炮仗”，后又改為“鞭炮”?！颈抗视小氨衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇”“爆竹一聲除舊，桃符萬(wàn)象更新”等詩(shī)句。下面A、B兩段文字是從文中抽出的，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容判斷它們應(yīng)在原文中甲、乙、丙的位置。（2分）這樣年復(fù)一年，便形成了過(guò)年放鞭炮、點(diǎn)紅燭、敲鑼打鼓歡慶新春的年俗。從元旦到除夕，家家戶戶燃放爆竹，意在驅(qū)邪魔，迎平安。A應(yīng)在處B應(yīng)在處本文主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？請(qǐng)以第②段為例具體分析。（3分）右圖是中國(guó)傳統(tǒng)年畫，請(qǐng)結(jié)合文章就畫面內(nèi)容及寓意作簡(jiǎn)要概括。（2分）（四）閱讀《千年紫柳》，回答22—26題（17分）千年紫柳許冬林在海拔一千米之上的高山沼澤里，紫柳，生長(zhǎng)了一千多年。時(shí)間像一條體形細(xì)長(zhǎng)正在修煉的小蛇，蜷了身子，一圈一圈。在紫柳黝黑的軀干里，禪坐成紋理縝密的年輪。在人跡罕至的高山密林之間，這些紫柳，仿佛是秦漢時(shí)守邊的老將軍。白髯飄拂之間，依然不失那一股錚錚的英雄氣。濃醇的陽(yáng)光里，踏在一條蜿蜒穿過(guò)沼澤的木橋上。木橋窄窄的，這樣窄，只適合一人駐足流連．不適合眾人喧嘩對(duì)談。赭黃色的木橋，仿佛泛黃的白絲帶，牽引著我就這樣走進(jìn)古舊的時(shí)光里。左邊是斜了身子的紫柳，右邊是佝僂著脊背的紫柳，眼前是紫柳，身后是紫柳，我的心倏然緊起來(lái)，只覺(jué)得身在軍營(yíng)里，盡是一股騰騰的兵氣與豪氣。我歷來(lái)都以為柳是偏女性的，可是紫柳是個(gè)叛逆，它似乎是不甘心混進(jìn)于裙釵。是的，這些紫柳，都是陽(yáng)剛的男人，是壯年至于暮年的馳騁在疆場(chǎng)的風(fēng)沙霜雪里的征人。停了步子來(lái)看，它們的葉子，并不十分茂盛。有的是只在干頂上有疏朗的一叢，風(fēng)可以展開(kāi)腰身從枝葉間經(jīng)過(guò)，星光也可以像白鷺?biāo)频囊蝗喝簭臉淙~里落下來(lái)，在低處的草葉子上斂了翅。有的已經(jīng)老得放浪，脫盡枝葉，只光光的一截屈曲而嶙峋的干杵在眼前，然后發(fā)笑似的在根部又發(fā)出矮矮的一叢綠葉來(lái)。（A）那些葉子的形狀．也是男性式的濃眉。西湖邊的垂柳葉子細(xì)長(zhǎng)單薄而纖弱，是女性的眉。而紫柳，它的葉子是稍微拉了拉的橢圓，顏色深碧，質(zhì)地比垂柳的要結(jié)實(shí)渾厚。在晴空下，綠蠟一般，灼灼反射著一團(tuán)團(tuán)飽滿堅(jiān)實(shí)的亮光。在紫柳園，我?guī)缀鯖](méi)有看見(jiàn)一棵筆直生長(zhǎng)著的紫柳。它們，或斜或倒，有的已經(jīng)空了心。有的也枯了梢頭，孤零零的干，遠(yuǎn)看，是國(guó)畫里一筆愴然折轉(zhuǎn)著的老黑?；秀敝?，我仿佛看見(jiàn)，在一個(gè)濃云密布如大軍壓境的黃昏，狂風(fēng)叫囂翻過(guò)山頭。撲向這一片紫柳園，一棵紫柳繁茂的枝葉被收繳而去，一棵紫柳黝黑粗壯的干戛然斷折，雷電的白刃刷刷砍下，剖開(kāi)另一棵艱難站穩(wěn)的紫柳的身軀。是啊，在這么高這么孤獨(dú)的地方，狂風(fēng)來(lái)過(guò)，雷電來(lái)過(guò)，干旱來(lái)過(guò)。生存已經(jīng)多么不易，又如何像美人一樣挺胸收腹！在紫柳的身邊，我看見(jiàn)了蕨，看見(jiàn)了茅草，以及幾樣叫不出名字的細(xì)弱的攀緣類植物。品種寥寥的幾類植物，似乎在無(wú)聲訴說(shuō)紫柳的寂寞。也許，風(fēng)送過(guò)一些種子到這里，但是這樣容易干旱高寒，它們又走了。也許苦難和寂寞，原本就是一種修行，所以才有了千年的紫柳。一千多年啊！一千年。這山下，王朝興替了幾十個(gè)。一千年，山中一個(gè)家族興旺繁衍了幾十代。一千年，這山野上的杜鵑花耗盡心血開(kāi)落了一千次。一千年，前面的代代朝朝已經(jīng)成土，山中某族的后人或許已流落他鄉(xiāng)，而杜鵑，也或許經(jīng)蜜蜂做媒，已變異了品種。只有紫柳還在，還在這咼山之上，在春夏之間的五六月里開(kāi)著白花。（B）漫天吐絮，每一朵柳絮都是一個(gè)詞語(yǔ)，它在娓娓訴說(shuō)這千年的變遷事。一千年，紫柳太老了，但姿態(tài)依然剛硬遒勁。鐵一樣盤曲的干，如游龍，似蒼鷹，還在向上，身段不肯低下來(lái)。紫柳的老，是老驥伏櫪、志在千里的老，是白發(fā)的辛棄疾醉里挑燈看劍的老。時(shí)間淘洗人事萬(wàn)物，一棵植物，就這樣巍然挺立在時(shí)間的洪流里，成了樹之王。我穿著綠條紋的裙子，悠悠走進(jìn)這一片紫柳園，像江南石橋邊一片蜿約的垂柳的葉子。當(dāng)我離去，離開(kāi)生有紫柳的妙道山，離開(kāi)岳西縣，一路上聽(tīng)著車窗外的鏗鏘雨聲。忽然覺(jué)得我的生命經(jīng)脈里似乎有紫柳的汁液在鏗鏘流淌。生命是一場(chǎng)修行，在得道者那里，時(shí)間在他身上被成倍延長(zhǎng)，展開(kāi)。從全文來(lái)看，“紫柳”有哪些不同尋常的特點(diǎn)？（4分）根據(jù)上下文，說(shuō)說(shuō)文中第④段、第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“裙衩”“收繳”分別是什么意思？（2分）裙衩：收繳：第5段中寫“幾樣叫不出名字的細(xì)弱的攀緣類植物”，有何作用?（4分）25?選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌葟腁、B兩個(gè)句子進(jìn)行賞析。（4分）AB26.文章結(jié)尾說(shuō)“生命是一場(chǎng)修行，在得道者那里，時(shí)間在他身上被成倍延長(zhǎng)，展開(kāi)?！蹦銓?duì)這句話是如何理解的？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ǎ浚?分）語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累運(yùn)用（共25分）1.D2.B3.D4.D5.D（1-5題，每小題2分）（2分）第①句“問(wèn)題”改為“話題”；第⑤句在“喚起了”后加“人們”或“大家”（每句1分）（2分）A.諸葛亮示例：空城計(jì)1分B.呂布示例：三英戰(zhàn)呂布1分（5分）（1）學(xué)而不思則罔。（2）千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。（3）銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。（4）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（5）示例：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近咼低各不同。/問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。/會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。/不畏浮云遮望眼，自緣身在最咼層。（每小題1分，錯(cuò)字、丟字、添字不得分）（6分）（1）雖然民眾普遍認(rèn)識(shí)到手寫漢字的意義重大（或：受訪者對(duì)手寫漢字的重大意義表示認(rèn)同），但是國(guó)民漢字書寫水平不咼（或：但目前，漢字書寫仍然存在種種問(wèn)題）。（2個(gè)要點(diǎn)每個(gè)1分，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)1分。）（2）答案要點(diǎn)：馬：象形，歷史悠久（“由繁到簡(jiǎn)演變”等）；河：形聲，造字法靈活巧妙（“可由音符和意符構(gòu)成”等）（結(jié)合示例1分，特點(diǎn)1分，語(yǔ)言表達(dá)1分）二、閱讀（共45分）

（一）（共7分）10．（2分）律詩(shī)對(duì)仗（每空1分）11．（2分）蜂、雀、日、風(fēng)、花、葉（答出4個(gè)即可得2分）12．（3分）托物言志（1分）借詠素蝶寫自己徒負(fù)才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏不能為人賞識(shí)，施展才能。（2分）（二）（共7分）13．（2分）（1）通“辨”，辨別（2）停止、放棄（通假字如只答出本字不得分。）14．（2分）先前（有人為了大義）寧肯死也不愿接受（一簞食一豆羹），現(xiàn)在（有人）為了熟識(shí)的窮人感激自己卻接受了（萬(wàn)鐘俸祿）。（2分。關(guān)鍵詞：為，得）15．（3分）人不能為獲取高官厚祿而舍棄禮義。（意思對(duì)即可，從正面闡述亦可。如果套用文中的原句作簡(jiǎn)單翻譯，只