人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)試題

四年級(jí)語(yǔ)乂第七單兀檢測(cè)題姓名班級(jí)等級(jí)~第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫詞語(yǔ)mofanchengchurongqiazaorexionghudi（）（）（）（）（）二、我能填上合適的詞語(yǔ)。（）的面容（）地回答交談得（）（）的小精靈（）地攀登興奮得（）三、我知道要先比一比，再組詞。燥（）租（）詞（）震（）洽（）躁（）阻（）飼（）振（）恰（）四、我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)?；迹ǎ┡c（）熱鬧（）（）（）睦（）處形（）（）只（）（）力盡（）愈古（）(）興中華受益（）淺耀（）揚(yáng)威左（）右盼年少氣（)五、我學(xué)過了有關(guān)古代的名句，我能把句子、標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。1、有志者2、不重來(lái)，一日，當(dāng)勉勵(lì)，歲月3、業(yè)精于_荒于形成于毀于3、莫以莫以課外，我也積累了這樣的句子六、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。雖然……但是因?yàn)椤圆坏译m然……但是因?yàn)椤圆坏壹取帧瓱o(wú)論……都四年級(jí)上冊(cè)四年級(jí)上冊(cè)1、）多么艱苦，你（1、）多么艱苦，你（）要干下去。2、他是我崇拜的偶像，因?yàn)樗ǎ┯薪M織能力，（）由表演能力。3、（）王明今天病了，（）他沒有來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、（）高燒不退，（）他堅(jiān)持完成了任務(wù)才回家。5、他（）歌唱得好，（）舞姿也很美。七、修改病句。1、我改正了缺點(diǎn)，虛心聽取同學(xué)們的意見。2、他上氣不接下氣的跑來(lái)。3、老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)了我。4、我家有微波爐、空調(diào)、電飯煲、熱水器、床等家電。八、查字典填空TOC\o"1-5"\h\z1?“傲”字用音序查字法，應(yīng)查。2?“武”字用部首查字法，應(yīng)查。3?“會(huì)”字用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)查畫。“會(huì)”在字典中的解釋有：①合攏。②城市。③理解、領(lǐng)悟。④多數(shù)人的集合。⑤彼此見面?！伴_會(huì)”的“會(huì)”應(yīng)選第種解釋?！皶?huì)意”的“會(huì)”意思是。第二部分閱讀積累與運(yùn)用一、讀《為中華之崛起而讀書》片段，然后按文后要求回答問題周恩來(lái)站起來(lái)，（）堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長(zhǎng)聽了（）！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此（）和（）！他睜大眼睛又追問了一句“：你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)□博得了魏校長(zhǎng)的喝（h?he）彩□好哇□為中華之崛起□有志者當(dāng)效周生口是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受外國(guó)人欺（qTpi）凌，就要振興（xTngxing）中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。1、“崛”用音序查字法應(yīng)查（）；用部首查字法先查（）再查（）畫。2、用橫線畫出正確的讀音。3、按課文內(nèi)容填空?！?、在第五自然段的“”加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。清晰——欺凌——目標(biāo)——如此——6、“讀書，就要以此為目標(biāo)?！薄按恕痹谖闹兄?、少年周恩來(lái)為中華之崛起而讀書的原因是什么？請(qǐng)用波紋線畫出有關(guān)句子。8、在中華民族崛起的今天，你為什么而讀書？原因是什么？、閱讀下面的短文，回答問題。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，四年級(jí)上冊(cè)四年級(jí)上冊(cè)（三）課內(nèi)閱讀（三）課內(nèi)閱讀有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)，我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下。“怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：‘滿招損，謙受益，'要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑　甭犃死蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)□我說□老師□您的教誨□我終生難忘□此后□虛心使人進(jìn)步口驕傲使人落后□的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中口1、請(qǐng)?jiān)谡n文前面的橫線上加上題目。2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。“教誨”的近義詞是（），“驕傲”的反義詞是（）。3、用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句?！?、給文中第三自然段中的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5、第二自然段主要講。6、與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用“—”在文中畫出。7、我為什么終生難忘老師的教誨？四年級(jí)上冊(cè)四年級(jí)上冊(cè)我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中yJnhan()的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的qTdai()，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來(lái)。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。我非常qingxing()，自己第一次見到的作家，竟是這樣一位人品與作品都kancheng()楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者mbmohuhu()懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。1.聯(lián)系下下文理解下列詞語(yǔ)。融洽：搖曳：沉郁：2?在括號(hào)處填上合適的詞語(yǔ)。3?作者認(rèn)為“15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡”，“非凡”指，“意義非凡”的原因是。（四）給電視臺(tái)工作人員的一封信電視臺(tái)的叔叔、阿姨們：你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐榭湛催@封信。現(xiàn)在，電視臺(tái)經(jīng)常播放一些恐怖片，使許多兒童的心理受到嚴(yán)重的侵害。就拿我這個(gè)小女孩來(lái)說吧。有一次，我打開電視，被一部科幻片吸引住了。可是不大一會(huì)兒，屏幕中就出現(xiàn)了一個(gè)吸血鬼。他的頭發(fā)蓬亂，牙齒又尖又長(zhǎng),穿著漆黑的袍子，猙獰殘暴，到處殺人吸血，場(chǎng)面恐怖極了。我嚇得縮成一團(tuán),好幾個(gè)星期都心驚膽戰(zhàn)，連做夢(mèng)都看見那血淋淋的場(chǎng)面。不良的睡眠使我成績(jī)下降了，我整天都在怕。我想這樣的片子對(duì)孩子的心理健康是有極大的傷害的而且班上也有同學(xué)學(xué)著電視里的壞人罵臟話打