人教精通版三年級上冊英語 unit 1單元教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit1Hello!I'mmonkey.Lesson1備課日期：上課日期：教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力目標(biāo)1）能夠在情景中理解會說Hello!Hi!I'm…,并能夠在真實(shí)的語言環(huán)境中初步運(yùn)用.2）能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞：catmonkey3）學(xué)唱歌曲Hello,鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。2、教學(xué)過程與方法目標(biāo)情境教學(xué)的形式，穿插游戲，歌謠，在愉快的氛圍中完成教學(xué)內(nèi)容。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠熟練地掌握句型：Hello!I'm...并熟練地應(yīng)用在日常生活中。教學(xué)具準(zhǔn)備：本課教學(xué)卡片、錄音磁帶、獎勵粘片、動物布娃娃。教學(xué)課時：一課時教學(xué)程序二次備課一、導(dǎo)入Warming-up.

1）課前播放歌曲Hello,渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。2）向?qū)W生呈現(xiàn)生活中所熟悉的英語詞匯：TV,CD,DVD...二、新授知識Presentation.Justtalk1）教師拿出準(zhǔn)備好的小貓和小猴布娃娃，互相打招呼。Cat:Hello!Monkey:Hi!讓學(xué)生初步感知這是打招呼。教帥面向全班同學(xué)說：Hello!幫助學(xué)生說：Hi!以小組為單位，兩人一組打招呼、男女生打招呼，多重復(fù)幾次。2）教師在黑板上寫上自己的名字，介紹：Hello!I'mMissJi.并幫助學(xué)生介紹自己：Hello!I'm....練習(xí)chant:T:I'm..I'm..I'mMissLi.Ss:I'm..I'm..I'mMissLi.T:I'm...I'm...I'mJim.Ss:I'm...I'm...I'mJim.???3）學(xué)生依次自我介紹。4）播放課文錄首，學(xué)生復(fù)述。提問學(xué)生講解課文內(nèi)容。5）編對話，并展示。6）展示動物布娃娃，告訴學(xué)生，今天來了兩位新朋友,讓學(xué)生做動作，教授單詞：cat,monkey.Chant:貓咪貓咪catcatcat貓咪猴子猴子monkeymonkeymonkey猴子7）用這兩個小動物作對話:Hello!I'mcat.Hello!I'mmonkey.8）聽錄音，跟讀。三?趣味操練（Practice）1）找朋友：將學(xué)生分成里外兩個圓圈，聽音樂轉(zhuǎn)圈，每當(dāng)音樂停止時，讓里外圈的小朋友面對面相互問好并進(jìn)行自我介紹。2）學(xué)習(xí)歌曲Hello!四、Summary.五、Homework1）把今天所學(xué)的講給爸爸媽媽聽。2）熟讀課文。

Unit1Hello!I'mmonkey.Lesson2備課日期：上課日期：教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力目標(biāo)1）本部分通過情景會話，讓學(xué)生用“What'syourname?”詢問對方的姓名并回答。2）學(xué)習(xí)有關(guān)動物的單詞：dog,duck。3）學(xué)唱歌曲What'syourname?鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。2、教學(xué)過程與方法目標(biāo)Learntoreadandsaythenewdialogue.Learntoreadandwritethewords.3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1）學(xué)會用禮貌用語和別人打招呼。2）愛護(hù)小動物。教學(xué)重難點(diǎn)：1）熟練的使用“What'syourname?，句型進(jìn)行交流。2）掌握dog,duck兩單詞。教學(xué)具準(zhǔn)備：本課教學(xué)卡片、錄音磁帶、獎勵粘片。教學(xué)課時：一課時教學(xué)程序二次備課一、導(dǎo)入Warming-up.1）課前播放歌曲What'syourname?渲染課堂學(xué)習(xí)的活躍氣氛。2）唱Hello歌3）學(xué)生起立做自我介紹。課前播放歌曲Hello,渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。二、新授知識Presentation.

Justtalk1）教師首先做自我介紹，如：Mynameis大聲重復(fù)幾遍。接著以自然的方式問一名學(xué)生：“What'syourname?”（用清晰、緩慢的語調(diào)問兩遍）邊問邊指用口型提示他回答Mynameis...,用類似的方法在教師里與學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)，引導(dǎo)他們用Mynameis...進(jìn)行互相問答，注意name一詞的發(fā)音。2）向?qū)W生出示本課書的教學(xué)掛圖，借助該掛圖，復(fù)現(xiàn)上一節(jié)課的小動物。在鞏固復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上引出新的單詞dog,duck.。教帥可以戴上動物的頭飾介紹：Hello!I'madog.MynameisDog.What'syourname?Hi!I'mduck.MynameisDuck,并請冋學(xué)戴上小動物的頭飾進(jìn)行對話。3）聽錄音，用投影展示句型和生單詞的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生聽錄音，跟讀，并要求學(xué)生用手指著句單詞進(jìn)行認(rèn)讀，力求做到“眼到、手到、口到、心到'，體會其英語句意。4）播放課文錄音，學(xué)生復(fù)述。提問學(xué)生講解課文內(nèi)容。5）編對話，并展示。三?趣味操練（Practice）1）將學(xué)生分成四個動物代表隊(duì)，進(jìn)行課文對話表演，

比比，看看，哪組冋學(xué)創(chuàng)設(shè)的場景最好，表情豐富，語句運(yùn)用充分得體，為他們頒發(fā)最佳表演獎。2）利用玩撲克牌的形式將學(xué)生快速分組進(jìn)行找朋友的游戲，持有不同花色相同數(shù)字的學(xué)生有走到起，互相問候并詢問姓名。3）兩個學(xué)生高舉手臂筑成拱橋，播放歌曲What'syourname?，當(dāng)首樂停止時，哪一個學(xué)生落到橋下，參與游戲的全體學(xué)生都要問What'syourname?請他回答。4）教唱歌曲What'syourname?四、Summary.五、Homework1）把今天所學(xué)的講給爸爸媽媽聽。2）聽錄音，模仿會話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。請學(xué)生利用課余時間做調(diào)查，用英語詢問家庭相關(guān)成員的姓名。3）學(xué)寫單詞，熟讀課文。板書設(shè)計(jì)UnitlHello!Lesson2Hello!Hi!Iam....What'syourname?Myname'sPeter.Goodbye!Bye教學(xué)反思Unit1Hello!I'mmonkey.Lesson3備課日期：上課日期：1、知識與能力目標(biāo)1）通過情景對話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語相互問早上好2）學(xué)習(xí)有關(guān)的動物單詞：panda,bear。3）學(xué)唱歌曲Goodmorning鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。2、教學(xué)過程與方法目標(biāo)Learntoreadandsaythenewdialogue.Learntoreadandwritethewords.3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1）學(xué)會用禮貌用語和別人打招呼。2）愛護(hù)小動物。

教學(xué)重難點(diǎn)：熟練應(yīng)用英語進(jìn)行問好，并能夠在真實(shí)的語言環(huán)境中運(yùn)用.教學(xué)具準(zhǔn)備：本課教學(xué)卡片、錄音磁帶、獎勵粘片。教學(xué)課時：一課時教學(xué)程序二次備課一、導(dǎo)入Warming-up.1）課前播放歌曲Goodmorning渲染課堂學(xué)習(xí)的活躍氣氛。2）唱歌曲What'syourname?3）做接龍游戲：A：MynameisLiYan.What'syourname?B:MynameisPeter.What'syourname?C:MynameisMicky.What'syourname?...二、新授知識Presentation.Justtalk1）以自然的方式走向?qū)W生逐一問候Goodmorning,并配以恰當(dāng)?shù)暮喒P畫（升起的太陽）便于學(xué)生更好地理解該短語，教師指圖，領(lǐng)讀單詞、短語，然后引導(dǎo)學(xué)生互致Goodmorning.2）當(dāng)學(xué)生們向老師問候Goodmorning時，教帥不失時機(jī)地回答：Goodmorning,boysandgirls.為了便于學(xué)生

理解boy和girl這兩個單詞的意思，教師可以先分別指著幾個男同學(xué)說boys，指著幾個女同學(xué)說girls,然后再說Goodmorning,boysandgirls.3）教師自我介紹I'm讓學(xué)生跟讀Miss\Mr.,在黑板上畫下女教師的間毛畫并介紹ThisisLiuMei.YoucancallherMissLiu.4）借助掛圖，復(fù)現(xiàn)上一課的小動物。在鞏固復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上引出心的單詞panda和bear.教師可以這樣引導(dǎo)學(xué)生問候小動物：Look,that'sMr.Panda.Let'ssay“Goodmorning.Mr.Panda.”然后讓學(xué)生戴上小動物的面具進(jìn)行對話。5）聽錄音，跟讀，并要求學(xué)生用手指著句子和單詞認(rèn)讀。6）聽錄音，用投影展示句型和生單詞的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生聽錄音，跟讀，并要求學(xué)生用手指著句單詞進(jìn)行認(rèn)讀，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，體會其英語句意。7）播放課文錄音，學(xué)生復(fù)述。提問學(xué)生講解課文內(nèi)容。8）編對話，并展示。三?趣味操練（Practice）學(xué)唱歌曲Goodmorning,并將歌詞的結(jié)尾處該為具體學(xué)生的名字，然后做歌曲接龍游戲。四、Summary.

叭悅BO54錄寫、扌聽學(xué)五1)2)3)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思Unit1Hello!I'mmonkey.Lesson4備課日期：上課日期：教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力目標(biāo)1）本部分通過情景會話，讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)問候語，并在實(shí)際情景和生活中自然運(yùn)用。2）學(xué)習(xí)有關(guān)動物的單詞：pig,rabbit。3）學(xué)童謠鞏固復(fù)習(xí)前幾課所學(xué)的動物名稱。2、教學(xué)過程與方法目標(biāo)Learntoreadandsaythenewdialogue.Learntoreadandwritethewords.3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1）學(xué)會用禮貌用語和別人打招呼。2）愛護(hù)小動物。教學(xué)重難點(diǎn)：1）熟練的使用“Goodmorning!Goodaftern句型進(jìn)行交流。2）掌握pig,rabbit兩單詞。教學(xué)具準(zhǔn)備：本課教學(xué)卡片、錄音磁帶、獎勵粘片。教學(xué)課時：一課時教學(xué)程序二次備課一、導(dǎo)入Warming-up.

1）課前播放歌曲Hello,師生對唱，并拌有拍手等動作。2）師生互相問好。3）鼓勵學(xué)生們使用自己的英文名字分別表演前面幾課Justtalk部分的對話內(nèi)容二、新授知識Presentation.Justtalk1）通過簡筆畫分別創(chuàng)設(shè)情景:早上日出和上午艷陽高照，區(qū)分morning和afternoon，教師加以介紹：It'safternoon.2）教師用學(xué)生的英文名字向?qū)W生打招呼Goodafternoon,學(xué)生跟讀、模仿Goodafternoon,注意連讀現(xiàn)象。3）教學(xué)Miss一詞時可米用上節(jié)課的方法，先指著教學(xué)掛圖說That'sMr.Zhang.I'mnotMr.Zhang.I'mMissJi.然后再在黑板上畫一位女教師并介紹：Thisisn'tMr.Zhang.ThisisMissLiu.。4）借助教學(xué)掛圖。在鞏固復(fù)習(xí)已學(xué)動物的基礎(chǔ)上引出新的單詞rabbit和pig，教師可以這樣引導(dǎo)學(xué)生問候小動物：Look,that'sMissPig.Let'ssay"Goodafternoon,MissPig."5）讓學(xué)生到講臺上來，戴上pig和rabbit的面具說：Goodafternoon,MissPig.Mynameisrabbit.以此達(dá)到情景中練習(xí)會話的目的。

6）聽錄音，跟讀，并要求學(xué)生用手指著句單詞進(jìn)行認(rèn)讀，力求做到“眼到、手到、口到、心到'，體會其英語句意。7）播放課文錄音，學(xué)生復(fù)述。提問學(xué)生講解課文內(nèi)容。8）編對話，并展示。三?趣味操練（Practice）1）游戲:找朋友。將學(xué)生分成里外兩個圓圈，聽音樂轉(zhuǎn)圈，每當(dāng)音樂停止時，讓里外圈的小朋友面對面相互問好并互問姓名。分別出示早晨和下午的多張圖片，2）請學(xué)生通過細(xì)致的觀察用英語搶答出是早晨還是下午。3）舉辦森林動物聚會，請同學(xué)們戴上動物的頭飾進(jìn)行前幾課書Justtalk部分的會話練習(xí)。4）聽錄音，模仿錄音學(xué)習(xí)童謠。四、Summary.五、Homework1）把今天所學(xué)的講給爸爸媽媽聽。2）聽錄音，模仿會話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。3）學(xué)寫單詞

板書設(shè)計(jì)M4MbO教學(xué)反思Unit1Hello!I'mmonkey.Lesson5備課日期：上課日期：教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力目標(biāo)1）能夠在情景中理解會說“晚上好”和“晚安”的英語表達(dá)法，并能夠在真實(shí)的語言環(huán)境中自然運(yùn)用。2）能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：birdmouse。3）根據(jù)各種動物的動作及外型特點(diǎn)來扮演小動物，請學(xué)生用英語說出小動物的名稱，并模仿他們的動作。2、教學(xué)過程與方法目標(biāo)Learntoreadandsaythenewdialogue.Learntoreadandwritethewords.3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1）學(xué)會用禮貌用語和別人打招呼。2）愛護(hù)小動物。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠熟練地掌握句型：Goodevening.Goodnight.并熟練地應(yīng)用在日常生活中教學(xué)具準(zhǔn)備：本課教學(xué)卡片、錄音磁帶、獎勵粘片。教學(xué)課時：一課時教學(xué)程序二次備課一、導(dǎo)入Warming-up.1）將各種小動物圖片的部分給學(xué)生看，讓學(xué)生猜猜到底是那種小動物。2）請學(xué)生到講臺前扮演教師，與全班冋學(xué)互相問好，并詢問部分同學(xué)的姓名。Justtalk部分的對話內(nèi)容二、新授知識Presentation.

Justtalk1）通過鐘表和簡筆畫太陽，復(fù)習(xí)早上”“下午”的同時引出evening一詞。由教師扮演媽媽，與背著書包放學(xué)回家的孩子互致問候Goodevening,。運(yùn)用簡筆畫和時鐘設(shè)定傍晚的情景，二人一組分別扮演爸爸媽媽和孩子練習(xí)，Goodevening.2）拿出一張床及男孩要睡覺的樣子的圖片，把鬧鐘撥到10點(diǎn)以后。指圖詢問學(xué)生Canwesay“Goodmorning”？Canwesay“Goodevening”？在得到學(xué)們的否定回答之后，教師介紹根據(jù)此情此景應(yīng)當(dāng)說Goodnight.3）借助掛圖，教師指著大樹上的小動物提問并教新單詞bird,mouse,并結(jié)合掛圖講故事，請同學(xué)們想一想小鳥和小老鼠在這樣的夜晚會怎樣問候。4）聽錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來認(rèn)讀。5）聽錄音，跟讀，并要求學(xué)生用手指著句單詞進(jìn)行認(rèn)讀，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，體會其英語句意。6）播放課文錄音，學(xué)生復(fù)述。提問學(xué)生講解課文內(nèi)容。7）編對話，并展示。三?趣味操練（Practice）找朋友：將學(xué)生分成里外兩個圓圈，聽音樂轉(zhuǎn)圈，每當(dāng)

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