第12課 資本主義世界殖民體系的形成 課件（共30張PPT）- 人教版高中歷史必修2019中外歷史綱要下

第六單元世界殖民體系與亞非拉民族獨立運動第12課資本主義世界殖民體系的形成教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)【唯物史觀】通過學(xué)習(xí)，運用唯物史觀的及辯證分析看待歷史的有關(guān)理論，了解列強(qiáng)在亞非拉的掠奪方式及產(chǎn)生的影響，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析歷史問題的能力?！緯r空觀念】通過《資本主義世界殖民體系的形成》教科書和配套課件，認(rèn)識資本主義世界殖民體系的形成所處的特定時空環(huán)境，抓住其特定時空背景和階段特征?！臼妨蠈嵶C】通過歷史圖片和歷史資料提出問題、設(shè)置懸念，了解亞非拉淪為殖民地半殖民地的過程，提高學(xué)生探究分析歷史問題的能力?！練v史解釋】引導(dǎo)學(xué)生運用本課教材中文獻(xiàn)資料所提供的有效信息，認(rèn)識西方列強(qiáng)是如何瓜分世界的，培養(yǎng)有效解讀材料、自主分析歸納知識的能力。【家國情懷】通過教學(xué)讓學(xué)生理解世界殖民體系的建立對世界歷史發(fā)展的影響和亞非拉各國人民的獨立愿望。課堂導(dǎo)入18世紀(jì)秘魯金銀礦的作業(yè)場面英國殖民者在印度作威作福美國拉丁美洲美國以南的美洲地區(qū)。拉丁美洲？一、拉丁美洲的

殖民地化一、拉丁美洲的殖民地化西班牙：葡萄牙：其它國家：

（1）1496年第一塊殖民地？（2）16世紀(jì)中葉的殖民范圍？（3）殖民統(tǒng)治措施殖民范圍和措施（1）掠奪財富（農(nóng)奴制、種植園、金銀礦）（2）屠殺和奴役印第安人（3）發(fā)展罪惡的黑奴貿(mào)易（4）限制殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1.概況2.殖民罪惡到18世紀(jì)晚期,拉丁美洲已完全處于歐洲列強(qiáng)的殖民統(tǒng)治之下,其中絕大部分土地為西班牙和葡萄牙的殖民地,小部分土地被荷蘭、英國和法國占據(jù)。

在三個世紀(jì)里，西班牙從拉丁美洲掠取了255萬公斤的黃金和1億公斤的白銀，葡萄牙僅從巴西就掠奪了至少價值6億美元的黃金和3億美元的鉆石。

墨西哥的波多西銀礦西班牙武裝商船“馬尼拉大帆船”【掠奪財富】一、拉丁美洲的殖民地化

西班牙征服者用最殘酷的死刑和武力脅迫當(dāng)?shù)赝林б阑浇?，并接受西班牙國王的統(tǒng)治，拒不服從者，立刻被屠殺。安的列斯島原有300萬印第安人，1514年減至1.4萬人，最后只剩下200人。

外國征服者出現(xiàn)的時候，美洲印第安人總共不少于7000萬，也許還要多，一個半世紀(jì)以后就減少到總共只有350萬。【種族屠殺】一、拉丁美洲的殖民地化■戈雷島，大西洋的一個島嶼。殖民者把它作為販運、關(guān)押黑人奴隸的場所，成為西非最大的奴隸轉(zhuǎn)運站。據(jù)統(tǒng)計，至少有2000萬黑人奴隸從戈雷島被轉(zhuǎn)賣出去，有500萬黑人死于途中。1978年戈雷島被聯(lián)合國教科文組織列為警示世人的世界文化遺產(chǎn)。販賣黑奴一、拉丁美洲的殖民地化

在這艘嚴(yán)重超載的運奴船上，黑人就象排列在書架上的書一樣，每個人所占空間不到一個棺材大。他們吃著劣質(zhì)的食物，呼吸著污濁的空氣，惡劣的條件很容易使人患病，患病死的人或得了流行病的人就要被扔入大海，活著到達(dá)目的地的黑人就被賣做奴隸。一、拉丁美洲的殖民地化合作探究拉丁美洲的殖民地化拉丁美洲的殖民地化史料在英國、西班牙和葡萄牙的殖民地,采礦業(yè)和種植園農(nóng)業(yè)的發(fā)展對熟練勞動力的需求大量增加。人們最初企圖奴役美洲的印第安人,但他們一般難以管理。這個問題在16世紀(jì)時由于非洲黑人的輸入而得到了解決?！幾訹美]伯恩斯《世界文明史》思考：(1)根據(jù)史料,分析在殖民擴(kuò)張的過程中,殖民國家遇到了什么問題?出現(xiàn)這一問題的原因是什么?它是如何被解決的?合作探究拉丁美洲的殖民地化提示:(1)問題:美洲開發(fā)缺乏大量勞動力。原因:印第安人難以管理;殖民者實行種族滅絕政策,印第安人大量死亡。解決:進(jìn)行罪惡的黑奴貿(mào)易。二、亞洲淪為殖民地半殖民地1、殖民國家：2、概況：15、16世紀(jì)：葡萄牙、西班牙17世紀(jì)后：英國、荷蘭、法國自主學(xué)習(xí)亞洲淪為殖民地半殖民地自主學(xué)習(xí)亞洲淪為殖民地半殖民地自主學(xué)習(xí)亞洲淪為殖民地半殖民地圖片情境亞洲淪為殖民地半殖民地

殖民國家對亞洲的侵略（19世紀(jì)末20世紀(jì)初）合作探究亞洲淪為殖民地半殖民地英國對印度的侵略史料一18世紀(jì)中后期,英國加緊了對印度的侵略,蠶食土地,搶掠財富,擴(kuò)大殖民地。1757年,克萊武指揮英國殖民軍隊侵占了孟加拉,放手讓部下?lián)尳?他自己一人就從當(dāng)?shù)赝镣醯慕饚熘袚寠Z了價值23萬英鎊的金銀財寶。據(jù)統(tǒng)計,1757—1815年間,英國從印度攫取的財富不下10億英鎊。史料二英國先生們的工廠是很多的?！麄儚氖聡宜霎a(chǎn)的任何物品的貿(mào)易。為了購買這些東西,他們強(qiáng)迫農(nóng)夫接受他們的價錢?！F(xiàn)在國內(nèi)已經(jīng)沒有任何值錢的東西了?！幾訹印]K.M.潘尼迦《印度簡史》合作探究亞洲淪為殖民地半殖民地史料三英國人將印度受灌溉的土地面積擴(kuò)大到原來的8倍。英國人從頭建立了印度的煤炭業(yè),到1914年,印度的產(chǎn)煤量已經(jīng)達(dá)到年產(chǎn)近1600萬噸的水平。同時他們將黃麻紡織機(jī)的數(shù)量增加了9倍。——摘編自[英]尼爾?弗格森《帝國》思考：(1)根據(jù)史料一、二,分析英國是如何對印度進(jìn)行殖民掠奪的。(2)根據(jù)史料三并結(jié)合所學(xué)知識,評價英國的殖民擴(kuò)張。提示:(1)蠶食土地、武力搶劫、建立工廠、經(jīng)濟(jì)掠奪等方式。(2)既加劇了印度的貧困與落后,又迫使印度卷入世界近代化的進(jìn)程;加速了英國資本的原始積累,推動了工業(yè)革命到來。三、西方列強(qiáng)瓜分非洲1、概況：2、北非：英國、法國3、南非：1884年柏林會議

從15世紀(jì)開始,歐洲殖民者就侵入非洲,進(jìn)行奴隸貿(mào)易。工業(yè)革命后,殖民者逐漸放棄了罪惡的奴隸貿(mào)易,轉(zhuǎn)而進(jìn)行全面的殖民入侵。自主學(xué)習(xí)2.北非(1)英法等國爭奪埃及,控制了蘇伊士運河。英國發(fā)動侵埃戰(zhàn)爭,實際把埃及變成了殖民地。英國還對蘇丹實行武力擴(kuò)張。(2)法國從19世紀(jì)30年代就入侵阿爾及利亞,并向突尼斯和摩洛哥擴(kuò)張。西方列強(qiáng)瓜分非洲自主學(xué)習(xí)西方列強(qiáng)瓜分非洲3.南非(1)柏林會議:1884年,英、法、德等國在柏林召開會議。規(guī)定了“有效占領(lǐng)”原則。還決定,各國可以先在地圖上劃定彼此的勢力范圍,然后再去占領(lǐng)(2)結(jié)果:19世紀(jì)末20世紀(jì)初,它們侵占了幾乎整個非洲。圖片情境西方列強(qiáng)瓜分非洲

英國殖民者在非洲的野心這幅漫畫反映了19世紀(jì)末20世紀(jì)初英國在南非的殖民頭目羅得斯的侵略野心，即要建立從南非開普敦到埃及開羅的殖民帝國。圖片情境西方列強(qiáng)瓜分非洲

帝國主義瓜分非洲1914年歐洲列強(qiáng)殖民地統(tǒng)計表視頻情境西方列強(qiáng)瓜分非洲柏林會議

根據(jù)材料，結(jié)合教材和所學(xué)知識，說說“三角貿(mào)易”分別對非洲、歐洲和美洲產(chǎn)生了怎樣的影響？材料一：據(jù)統(tǒng)計，至少有2000萬黑人奴隸從戈雷島被轉(zhuǎn)賣出去，有500萬黑人死于途中。材料二：到達(dá)目的地（美洲）之后，黑人再次被賣到礦山或種植園做奴隸，如右圖。材料三：據(jù)統(tǒng)計，從1783年到1793年，利物浦（英國城市）有878艘船只，共運載過303萬名奴隸，價值共達(dá)1500萬英鎊，每年的利潤平均在30%以上。使非洲喪失了近億勞動力，極大地制約了非洲的發(fā)展。使美洲種植園主獲得了廉價勞動力，促進(jìn)了美洲種植園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。使歐洲奴隸販子大發(fā)橫財，他們把賺來的血腥錢投資于工商業(yè)，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展。【課堂探究】資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立，發(fā)生在19世紀(jì)6、70年代。世界市場的最終形成……把一切民族甚至最野蠻的民族都卷到文明中來了……資本主義世界政治體系資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系資本主義世界殖民體系資本主義世界體系資本主義世界政治體系資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系資本主義世界殖民體系資本主義世界體系最終形成自主學(xué)習(xí)世界殖民體系的形成1.形成:19世紀(jì)末20世紀(jì)初,亞洲的絕大多數(shù)地區(qū)已經(jīng)淪為殖民地或半殖民地,非洲的絕大部分地區(qū)淪為殖民地,獨立的拉丁美洲國家實際也成為依附于歐美國家的半殖民地。資本主義世界殖民體系最終形成。自主學(xué)習(xí)世界殖民體系的形成2.評價(1)對殖民者:資本主義發(fā)展到帝國主義階段，列強(qiáng)之間擴(kuò)張與爭奪的加劇,也孕育著新的更大的沖突。(2)對世界:世界上幾乎所有國家和地區(qū)都被卷入資本主義世界市場當(dāng)中,世界越來越緊密地連為一體。(3)對殖民地:給殖民地半殖民地人民帶來深重的災(zāi)難,被壓迫人民的反抗斗爭不斷高漲。

材料一：1880年時，我們所面對的不完全是一個單一的世界，而是一個由兩部分所合成的全球體系：一部分是已開發(fā)的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依賴的、貧窮的……

19世紀(jì)80年代，歐洲不僅是支配和改變世界的資本主義發(fā)展核心，同時也是世界經(jīng)濟(jì)和資本主義社會最重要的組成部分。—［英］霍布斯鮑姆著，賈士蘅譯《帝國的年代：1875—1914》

（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識回答，推動“全球體系”形成的因素有哪些

（2）你是如何認(rèn)識材料一中的“兩個世界”理論的？（1）推動因素：①兩次工業(yè)革命的開展；②西方國家的殖民擴(kuò)張；

③先進(jìn)交通和通訊工具的進(jìn)步；④資本主義世界市場的形成等。

（2）認(rèn)識：①“兩個世界”理論反映了資本主義世界殖民體系形成的歷史事實；②“第一世界”即西方資本主義國家，主宰“全球體系”；“第二世界”依賴“第一世界”，“第一世界”奴役和控制“第二世界”，歐洲是支配和改變世界的中心；

③“兩個世界”下形成“西方先進(jìn)、東方落后”的局面。